Сочинение на тему для чего я живу

Сочинение на тему будущее

Каким будет будущее трудно предугадать. Писатели-фантасты по-разному описывают будущее. Но в большинстве случаев они сходны в одном: в обществе людей появятся роботы, у которых будет искусственный интеллект, и люди начнут переселяться на другие планеты. Возможно, так оно и будет. Ведь когда-то люди думали, что земля плоская, но когда стали бороздить просторы океана и открывать материки, то поняли, что дела обстоит совсем по-другому.
Со временем люди также начнут открывать новые планеты, как когда-то открывали новые материки. Человек не может сидеть на месте, он устремлен в будущее, перед ним еще множество тайн, которые ему предстоит раскрыть.
Кто-то боится будущего, так как неизвестность всегда пугает. Что ждет человека через несколько сотен лет никто не знает. Очень многое зависит от самого человека, именно он создает историю и строит будущее. Наверное, самое главное заключается в том, чтобы люди позаботились о будущем для нового поколения, чтобы им не пришлось страдать от болезней, нехватки еды. Мы должны заботиться о будущем, о том, в каком состоянии достанется планета земля нашим потомкам.
Сочинение на тему будущее | Ноябрь 2015

Сочинение на тему будущая профессия

В мире есть очень много интересных профессий, но какаю из них выбрать. Моя будущая профессия должна в первую очередь нравиться мне. Нет ничего лучше, чем каждое утро вставать и радоваться тому, что идешь на работу. Моя профессия должна приносить мне радость. Человек, который любит свою профессию становиться профессионалом, ассом в своем деле, поэтому так важно выбрать профессию по душе.
Не все люди работают с удовольствием, многие даже переживают стресс, когда идут на работу, для них это настоящая каторга. Многие выбирают денежную работу. Что лучше получать много денег или получать много радости от любимой работы? Большинство выберут первое, так как деньги в нашем обществе играют самую главную роль. Некоторые живут только ради денег, становясь их рабами. Любимое дело так или иначе будет приносить деньги, и кроме их еще и удовлетворенность жизнью, а ведь это самое главное на земле, знать для чего ты создан.
Поэтому при выборе профессии нужно разобраться в себе, понять, что интересно в настроение жизни, к чему лежит душа. Не стоит спешить с выбором профессии, многие люди веками ищут свое призвание и находят. Кто ищет тот найдет. Выбрать себе профессию по душе не так легко, поэтому к этому вопросу нужно подходить очень серьезно и осознанно.
Сочинение моя будущая профессия | Ноябрь 2015

Сочинение на тему будущее у русского языка

Величие и богатство русского языка оспорить сложно. Это настоящий колосс литературы, непререкаемый авторитет и символ неисчислимых достоинств. Любое классическое произведение русских авторов – это непревзойденное мастерство истинного Слова, лишний раз подтверждающее тот факт, что русскому языку подвластны любые краски, эмоции и изыски.
Увы, нынешнее время нельзя назвать порой расцвета русского языка. Сегодня, когда общение непростительным образом упрощается, а в речи то и дело проявляются иностранные, заимствованные термины, русский язык переживает не лучшие свои дни. Достаточно полистать любой из популярных бестселлеров, чтобы понять, насколько бедной и невыразительной становится литература.
Причины этого явления ясны. И дело вовсе не в том, что современные авторы далеки от истинного искусства и не владеют русским языком в должной мере. Однако в силу коммерческих соображений их произведения обязаны быть максимально приближенными к нынешнему поколению, способному воспринимать лишь самые простые и незатейливые языковые формы. Современной молодежи достаточно сложно читать Толстого и Достоевского, она не в силах воспринять кружевную, сказочную поэзию Тютчева и Блока. Увы, всемирно известные великие произведения классики становятся сегодня лишь докучливым школьным заданием, и мало кто видит в нем удовольствие истинного ценителя.
Подобные наблюдения пугают того, кто способен анализировать ситуацию и задумываться о будущем русского языка в нашей стране. Однако не стоит совершенно исключать наличия по-настоящему читающей публики, которая вполне способна наслаждаться изумительными языковыми оборотами и точностью эпитетов. И не случайно существование читательских клубов, различных сообществ и кружков, в которых встречаются люди, не представляющие своей жизни без качественной русской литературы. Благодаря такой категории людей, стремящихся к прекрасному, и остается надежда на дальнейшее развитие и процветание русского языка, как величайшей драгоценности всего народа.
Ценить и уважать язык человек должен с самых первых лет своей жизни. И если все родители вместо дежурного мультфильма станут читать своему малышу сказки и занимательные истории, то значимость русского языка может снова возродиться и окрепнуть. Основы любви к чтению должны зарождаться в каждой отдельной семье. Ведь именно чтение – и есть ключ к величайшим знаниям, грамотной оценке окружающей жизни, пониманию характеров и красивой, правильной речи. Лишь посредством чтения язык сможет оказать свое благотворное влияние не только на умы, но и на души. Прекрасной станет страна, в которой каждый гражданин захочет в совершенстве знать родной язык и поклоняться его необычайной красоте.
Сочинение язык будущего | Ноябрь 2015

Сочинение на тему Без прошлого нет будущего и настоящего

C детства нам говорили, что без прошлого нет настоящего, а без настоящего будущего. Однако, будущее невозможно создать только из настоящего, пусть оно и впитает в себя что-то из прошлого. Только совокупность прошлого и настоящего является той базисной основой, на которой вырастает будущее.
Кто-то скажет, что можно попытаться забыть, выбросить прошлое и, довольствуясь настоящим, создать будущее. Конечно, можно, однако, любая попытка игнорировать прошлое рано или поздно приведет к тому, что это прошлое напомнит о себе в той или иной, подчас неожиданной и необычной форме его проявления, в будущем, которое (будущее) в момент такого напоминания уже станет настоящим. Напомнит в любой как отдельно взятой, так и в некой совокупности сфер жизнедеятельности человека.
И каким будет это напоминание: полезным или нет, никто заранее не знает.
Хотелось бы, конечно, чтобы полезным, но для этого надо или не забывать прошлое, или, что правильнее во всех отношениях, строить будущее из прошлого и настоящего!
Но всегда ли мы готовы строить настоящее из прошлого, а будущее из прошлого и настоящего? Нет, далеко не всегда и далеко не каждый.
Если бы мы «оглядывались» на прошлое, соизмеряя его с настоящим, учитывали и применяли прошлое, то не было бы для нас многое из настоящего, да и, несомненно, в будущем, «неожиданным». Столкнувшись с этим, анализирующий ситуацию человек, игнорировавший прошлое в настоящем, и прошлое и настоящее в будущем, начинает понимать, что это «неожиданное» и вовсе не такое уж «неожиданное». А вполне закономерное и допустимо ожидаемое.
И это игнорирование прошлого и настоящего происходит в большинстве случаев, несмотря на то, что человек сохраняет веру в лучшее. Веру, реализовать которую, без учета прошлого в настоящем, и прошлого и настоящего в будущем невозможно.
Так, почему же такое происходит? Только ли потому, что человек не привык предварительно обстоятельно анализировать, «силен задним умом» или все-таки многое зависит от морально-психологического настроя человека? Морально-психологического настроя, находящего свое воплощение посредством выбираемого человеком собственного волеизъявления в его практической, главным образом созидательной деятельности.
А может быть такое происходит потому, что не человек не привык, а его не приучили предварительно обстоятельно анализировать, не воспринимать все за «чистую монету». Не воспитали у него «врожденную» привычку, прежде чем что-то сделать, обстоятельно все «взвесить». И только поняв и осознав (именно поняв и осознав!) , приступить к действиям?
Если бы все было «чистой монетой», не было бы тех «неожиданностей», столкнувшись с которыми, анализирующий ситуацию человек, игнорировавший прошлое в настоящем, и прошлое и настоящее в будущем, начинает понимать, что эти «неожиданности» и вовсе не такие уж «неожиданные», а вполне закономерные и допустимо ожидаемые.
Сочинение прошлое и будущее | Ноябрь 2015

Сочинение на тему как я представляю будущее

Каким я вижу будущее
За поворотом, в глубине
Лесного лога
Готово будущее мне
Верней залога.
Его уже не втянешь в спор
И не заластишь,
Оно распахнуто, как бор,
Все вглубь, все настежь.
Б. Пастернак
План
I Заблуждения современного мира
II Проблески будущего сегодня
1)Наука и технологии
2) В здоровом теле – здоровый дух!
3) Взаимоотношения между людьми
III Будущее зависит от нас?
Пусть многие и сочтут меня пессимисткой, но я совершенно не уверена в радужном будущем, которое нам сулят.
Хотя, конечно, хотелось, чтобы все было как в сказках. Принц на белом коне, долгая и счастливая жизнь. У меня самый тот возраст, чтобы мечтать. Но взглянем на всю ситуацию реально. Сегодня наше общество далеко не такое, каким было в прошлом столетии. Наверняка, наши отцы и матери, дедушки и бабушки представляли жизнь своих детей немного по-другому. С какой-то стороны это огорчает, но ведь у медали две стороны! У нашего поколения есть то, о чем люди ушедших веков могли только мечтать.
Мало кто из современной молодежи думает: «А что будет завтра?» «А как обернется наша жизнь через годы?» Это вечные вопросы и ответить на них сейчас просто невозможно. Но мы можем предполагать и делать выводы по ситуации в мире сегодня. Сейчас даже каждый ребенок знает, сколько в мире ненависти и злости.
На дворе двадцать первый век-«Век новых технологий». А это значит, что наука не стоит на месте, а движется вперед большими шагами. В нашей стране открываются университеты, академии, школы и гимназии, где воспитывают будущих ученых. Ведь Казахстан строит планы на будущее, а именно дети есть будущее нашего государства.
Нашим спортсменам создаются все условия для тренировок и совершенствования своих результатов. Но не только для спортсменов важен спорт. Он важен для любого человека в независимости от его образа жизни и профессии. Современный ритм жизни не позволяет быть не в форме. Но иногда на спорт просто не хватает времени. Думаю, эта проблема решаема и, в конце концов, все занятые люди смогут в течение рабочего дня позволять себе заниматься спортом. Ведь здоровье превыше всего.
Взаимоотношения между людьми — это жизнь всей нашей планеты. Всегда, и в прошлом, и в настоящем, существовали такие понятия как зло и добро. В будущем, думаю, ничего особо не изменится. Кто-то также будет дарить людям радость одним своим существованием, а кого-то добрые дела привлекать не будут. Но, тем не менее, человек всегда останется человеком. И я хочу верить, что в ближайшем будущем общество не забудет смысла слов «любовь», «доброта», «семья» и «дружба». И они будут главными поводырями нашей жизни.
В общем, можно сделать самый главный и правильный вывод. Наше будущее зависит только от нас. Наше будущее – это то, что делаем мы сегодня, что планируем на завтра, и то, чему научились вчера. Все будет только так, как захотим мы. И я верю, что общими силами мы сможем создать то, о чем мечтаем.
Сочинение как я представляю будущее | Ноябрь 2015

Сочинение

В жизни у каждого человека есть любимые места, куда он периодически возвращается независимо от своей занятости и возможности. У меня тоже есть такие места. С каждым из этих мест связано что-то очень важное в моей жизни, вычеркнуть чего я никогда не решусь. В моём родном Санкт-Петербурге у меня есть любимое место – Летний сад.

Санкт-Петербург хорош всегда, в любую погоду и во всякое время года. Но каждый его уголок, каждый памятник имеет свою излюбленную пору, когда он до конца раскрывается перед нами. Для Летнего сада такая счастливая пора – золотые дни осени. Расцвечённый её парадными красками, он торжественно задумчив и величав.

Я люблю гулять по Петербургу, а Летний сад, на мой взгляд, – это один из самых лучших и красивейших мест в нашем городе. Такое впечатление у меня возникло при первом его посещении. Самым красивым Летний сад бывает осенью. Листья деревьев перекликаются с золочёными орнаментами ограды, жарко горят в прозрачном воздухе раскидистые кроны деревьев. Бледно-жёлтые, янтарные, пурпурные листья ложатся на обнажённые мраморные плечи статуй, на гранитные постаменты, подхваченные ветром, пляшут на аллеях, приятно шуршат под ногами.

Также в Летнем саду мне очень нравится Летний домик Петра I. Пётр I очень любил свой Летний дворец. В этом уютном удобном доме, не предназначенном для официальных торжеств и приёмов, царь жил обычно с апреля до октября-ноября. Большинство аллей Летнего сада – это наша история. Стоящая на главной аллее статуя бога времени Сатурна словно напоминает входящим в сад о промелькнувших столетиях. Прямые, как по линейке вычерченные аллеи, ограждены плотными зелёными стенами. В квадратах и прямоугольниках между аллеями расположены ровные ряды странных деревьев: вместо развесистых пушистых крон стволы деревьев венчают шары, кубы, пирамиды. Со стороны это выглядит очень впечатляюще и красиво.

Иду среди аллей тенистых,

И листья падают, кружась.

В твоих объятиях лучистых

Сильнее обжигает страсть.

Я так люблю твои причалы,

Соборы, парки и сады,

В твоих глазах любовь встречаю.

Мой славный город! Это – ты!

Мне, кажется, что Летний сад – один из самых прекрасных мест в мире. И я буду надеяться, что со временем он не потеряет своей красоты и изящности. Я хочу, чтобы он всегда оставался таким же красивым и этим привлекал к себе людей со всех стран мира. Каждый раз Летний сад оставляет в моей памяти приятные воспоминая. И я думаю, что в будущем он оставит мировой след в истории человечества.

Конспект НОД по рисованию в старшей группе

Тема «Мое любимое место в городе»

Цель:
Продолжать знакомить детей с малой родиной.

Задачи:

Расширять представления детей о родном городе Североморске;

Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города;

Учить передавать в рисунке образ города в любое время года;

—
развивать творческое воображение, чувство композиции, цвета.

Предварительная работа:
экскурсия по городу, рассматривание фотоальбома с видами города, беседы о городе Североморске.

Материал для занятия
: Листы бумаги,цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель
: Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло добрых рук и добрых душ.

Воспитатель
:: Теперь встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

(Игра на общение)

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте! » друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет! » и «Добрый день! »;

Если каждый улыбнётся —

Утро доброе начнётся.

ДОБРОЕ УТРО!

Сюрпризный момент.

(Стук в дверь)Воспитатель открывает дверь, вместе с ней заходит Лунтик.

Воспитатель:
Ребята, посмотрите, это же Лунтик. Он прилетел к нам в гости с Луны. Давайте с ним познакомимся (дети по очереди называют свое фамилию, имя, отчество) .

Воспитатель
: Ребята, Лунтик живет на другой планете и совсем не знает ничего про наш с вами город. Давайте познакомим его с нашим городом.

Для сначала ответьте мне пожалуйста на вопросы:

1. Что означает слово Родина? (Родина – это страна, в которой мы живем.)

2. Что означает слово малая Родина? (малая Родина это место, где человек родился и вырос.)

3. Наша Родина называется… (Россия)

4. Жители России называются… (россияне).

5. Президент России … (В.В. Путин)

Ребята обратите внимание на фотографии.(фотографии с видами города)

Посмотрите внимательно на фотографии и скажите, что на них изображено. (Ответы детей) .

Воспитатель:
Ребята, как называется город, в котором мы живем?

Воспитатель:
На свете очень много больших и малых городов. А сегодня мы будем говорить о нашем городе Североморске, о самом любимом, о самом красивом.

Воспитатель:
Расскажите мне, пожалуйста, что вам нравится в нашем городе? (ответы детей).

Воспитатель
: В нашем городе много улиц. И каждая улица имеет свое название. Назовите, на какой улице вы живете? (ответы детей). Я живу на улице…..

Воспитатель:
Ребята, вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть на улицах нашего города? (Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека, детский сад).

Воспитатель:
А теперь немножко отдохнем.

Физминутка

Утром рано мы встаём,

Город видим за окном.

(показать руками на окно)

Он проснулся, он живёт,

Нас на улицу зовёт.

(ходьба на месте)

Дома бывают разные:

Высокие и низкие,

(поднять руки вверх и опустить)

Далёкие и близкие,

(вытянуть руки и приблизить к себе)

Деревянные, панельные, кирпичные,

(передвигать одной рукой как будто бы считаем)

Вроде бы обычные.

(развести руками)

Мы живём, мы растём

В нашем городе родном.

(постепенно подняться на носки с поднятыми руками и принять и. п.)

Для кого-то — небольшой, —

(показать руками маленький предмет)

А для нас – огромный.

(поднять руки вверх и опустить через стороны)

Пусть растёт,

Пусть цветёт

(руки на поясе, пружинки в обе стороны)

Городок наш скромный.

(развести прямые руки в стороны)

Проблемная ситуация.

Воспитатель
: Ребята, а Лунтик наш плачет. Что случилось? Он мне сказал, что плачет из-за того, что в его городе нет таких красивых мест. В городе, где живет он с друзьями, ему скучно. Как вы думаете, мы сможем ему помочь? (ответы детей).

Посмотрите на город Лунтика. (изображение Луны). Как вы думаете, чего здесь не хватает, чтобы наш гость был счастлив? (Ответы детей).

Воспитатель:
А помогут нам в этом загадки.

Отгадайте-ка, ребятки,

Вы о городе загадки.

Вам придется продолжать

Шумят повсюду поезда,

И едут люди кто куда.

Со всех сторон, со всех концов,

Кто ждет прибытье поездов,

Того мы приглашаем в зал,

Что называется… (Вокзал)

Здесь можно опустить письмо,

Отправить телеграмму,

По телефону позвонить

В командировку маме.

Ты можешь здесь купить конверт,

Послать посылку срочно,

Всем передав большой привет,

Ведь зданье это — … (Почта)

Люди в белом не скучают,

Не сидят без дела,

Курс леченья назначают

Эти люди в белом.

Если кто-то заболел,

Все идут лечиться

В нашу детскую … (Больницу)

Это что за чудный дом?

Сто детишек в доме том,

Дом детишкам очень рад!

Что же это? … (Детский сад)

Если холодильник пуст,

Кушать если нечего,

Нет ни хлеба, ни капусты,

Масла нет и гречки,

Ты сюда входи скорее

И бери корзину,

Покупай, что повкуснее

В нашем (магазине)

В нем есть картины удивительные,

Картины редкие и восхитительные,

Но покупать их не позволят.

Не потому, что много стоят,

Ведь это – клад страны моей.

Не магазин здесь, а музей.

Воспитатель:
Ребята,
мы сможем ему помочь? (Ответы детей).

Давайте, мы нарисуем наш город и подарим ему.

Итог занятия.

Воспитатель:
Молодцы,ребята какие замечательные рисунки у вас получились. А кто нам расскажет про свои рисунки? (несколько детей делятся своим видением рисунка). Сложно было вам выполнять эту работу? (ответы детей). Я надеюсь, что когда вы вырастите и станете взрослыми, то обязательно построите свои красивые и уютные дома.

Лунтик
благодарит детей и обещает с друзьями построить уютные и красивые дома, дворы, и т.д.

Воспитатель
: Ребята, а что вам понравилось сегодня больше всего.

Для каждого существует свой двор, в котором вырос. Недавно на уроке мы учились писать сочинения о любимом месте в городе. Некоторые работы получились чрезвычайно однотипными, некоторые показались мне интересными, открытыми, добрыми и наполненными любовью.
Представьте…Октябрь…Солнце светит косыми лучами прямо в тетради учеников…Тихо за окном шуршат листья, отдалённо гудят машины…Шумный, но очень дружный 5 «в» класс притих…каждый пишет о своем любимом месте…

Османова Равана:
Я родилась в Грузии. Грузия — очень красивая страна, там всё интересно. Если смотреть на улицы из окна, то можно было увидеть неописуемую красоту. Особенно мне нравилось смотреть на вечернюю улицу. Медленно опускалась тьма, но улица была по-прежнему оживлена движением и было много света. Машины едут по дорогам, разноцветными лампочками украшены магазины, деревья, и даже некоторые дома. Становилось очень празднично. Когда идёшь по улице и замерзнешь, то можешь зайти в любой магазин или дом — там всегда тепло, уютно, красиво и приятно пахнет выпечкой. Для детей много сделано качелей, лошадок, других площадок — всё это создаёт уют и становится так радостно на душе, так спокойно…

Рукосуева Юля:
Я люблю бывать у моей бабушки. У неё из окна открывается чудесный вид: видно конюшню, лошадей и железную дорогу. Моя маленькая сестра любит смотреть в окно, когда едет поезд. Она начинает махать рукой и улыбаться, а мы всей семьёй смеёмся над ней…

Петрова Мария:
Я сидела у окна и видела, как соседка тетя Люба бегала из магазина в магазин, покупая продукты. Я слышала, как соседская собака ждёт своего хозяина, она иногда начинала скулить у двери и мне становилось её очень жаль. Я слышала, как ветерок дул в окна и видела, как от солнца исходили лучи в разные стороны. На моей улице есть моё любимое место. Там ярко светит солнце, тихо дует ветерок, поют птички и как будто шепотом шуршит трава. В этом месте есть площадка, которая завораживает маленьких детей, как поющая птица. У меня есть там любимое дерево. Оно находится недалеко от моего дома и окна моей комнаты выходят как раз на него. Может, поэтому я его так сильно люблю? На окне от мокрых листьев этого дерева у меня всегда блеск. Часто на дереве можно увидеть воробушков. Они поют песни, а я сижу тихо, притаившись, чтобы не спугнуть их. И слушаю. Когда я спрашиваю у мамы о своём дворе, то она говорит, что раньше ничего в нем кроме этого дерева не было. А теперь многое поменялось, построили площадку и горку сделали для малышей, но мое дерево по-прежнему радует всех своей жизнью. Я люблю свой двор!

Талай Богдан:
Я родился в Медвежьегорске. Рядом с моим домом была детская площадка, а рядом стоял большой деревянный корабль. Мы с моим другом Максимом любили ходить в заброшенное здание. Там было два этажа и валялось много разных старых военных вещей. Один раз мы нашли четыре противогаза. Ещё у нас около дома были качели. Я любил сидеть и читать книгу…

Бугаева Настя:
Улица моего детства.
Когда я была маленькой, меня бабушка водила в песочницу. Однажды я нашла там колечко с синим камушком.
Вид из окна.
У моего дома девять этажей. Из моей квартиры выходят три окна. Мне нравится вид из окна в моей комнате. Я люблю сидеть и смотреть из окна. Однажды я видела, как мальчик помогал бабушке дойти до дому.
Из моего окна видно берёзу. Осенью она красивая, у неё как будто жёлтые сережки.
Я слушаю свой город.
Однажды летом я услышала, как будто шуршание листьев сказало мне: «Привет!» Я посмотрела вниз, но там никого не было. Я удивилась. Осень что ли пришла?
Панорама родного города.
Однажды я ездила в центр города, там было много людей, мы всей семьёй ходили в зоопарк. Я видела медведя и других диких зверей в клетках. В центре города всегда много магазинов. Есть там и добрые люди. Меня даже угостили мороженым. Было приятно.

Туюсова Влада:
Я живу в городе с прекрасным названием Петрозаводск. В нашем городе происходит много разных ситуаций, и грустных, и весёлых. В Петрозаводске много красивых и неописуемых мест, перечислять которые можно и день, и ночь. Но я расскажу об одном из моих любимых мест. Это мой двор. Я живу на улице Антонова. Вид из моего окна меня всегда радует. Всегда хочется бежать вприпрыжку, когда я вижу из окна моих друзей. В моём дворике вид сейчас такой: красивый летящие листья, голубое нежное небо с лёгкими, словно ватными, облачками, интересная детская площадка. Там всегда много ребят…

Д. Там серьезные размышления, а Юля смеется. У.
Сочинение Дины
Тексты к уроку
Чем ее окончить?
…
Полное содержание
Подобный материал:

• «Моё любимое произведение Н. В. Гоголя» , 48.98kb.
• , 8.09kb.
• Сочинение любимый уголок Нижнего Новгорода , 13.14kb.
• «День Матери» , 81.73kb.
• , 182.15kb.
• Cочинение-интерпретация , 21.37kb.
• , 158.01kb.
• «Мое любимое произведение о Великой Отечественной войне» , 35.33kb.
• Тема проекта: «Мое любимое лакомство мороженое» , 40.92kb.
• Сочинение. Пою моё Отечество , 51.45kb.

Уроки 6 – 14

Задание на дом

. Написать сочинение на тему «Мое любимое место на земле».

Урок 6. «Мое любимое место на земле»

Обсуждение сочинений

Цветы, любовь, деревня, праздность,

Поля! Я предан вам душой.

Как часто в горестной разлуке,

В моей блуждающей судьбе,

Москва, я думал о тебе!

А.Пушкин. Евгений Онегин

У.
В какой журнал вы писали сочинения «Мое любимое место на земле»?

Д.
В журнал “Размышления о жизни».

У.
Вот и давайте побываем вместе с авторами в тех замечательных местах, которые они любят. Я буду читать, а вы думайте о том, что в сочинении и почему вам особенно понравилось.

^ Сочинение Тани

Мое любимое место на земле — наша дача. Я всегда представляю нашу дачу зеленой, веселой и летней. Даже зимой, когда я мечтаю поехать на дачу, мне все время кажется, что наша дача зеленая.

На нашей даче очень хорошо, и, самое главное, интересно, у нас на даче есть чердак и сеновал. На чердаке мы играем в вертолет, а на сеновале — в корабль. У нас на сеновале много сена, и мы из него строим каюты. У нас на даче есть печка, и когда ее топят, мы всегда смотрим. Спорим: какая деревяшка быстрее сгорит.

На нашей даче очень весело, и так весело нам только на даче. Поэтому-то это и есть мое любимое место на земле.

^ У.
Что вам больше всего понравилось в сочинении?

У.
А мне про то, что дача всегда представляется «зеленой, веселой и летней», «даже зимой». Очень интересное наблюдение.

^ Сочинение Миши

Мое любимое место на земле — это моя Варшавка. Так я называю место, где я живу. А живу я у метро «Варшавская». Мы с мамой много ездили. Я был в Латвии, и в городе Даугавпилс, и в некоторых деревушках. Там у моей бабушки много родственников. Больше всего мне запомнились лошадь, собака и дом. В лесу ландыши росли, птицы здорово пели. Но по ночам я очень хотел домой, на Варшавку.

Был я и в Сибири целых семь раз. И в восьмой раз наверняка поеду с большим удовольствием. Там мы живем в лесу на берегу Оби. Там все большое: и река, и деревья, и даже кузнечики огромные, как саранча. Белки свободно бегают. А комары как кусаются! Мне там очень нравится. Я мог бы там всю жизнь жить, если бы там родился. Но я родился на Варшавке, и всегда хочу домой. Был я в Новосибирске и на Обском море.

В Нальчике я увидел настоящие горы с белыми вершинами. Мы весь город обошли. Он очень зеленый, и розы растут прямо на улицах. Это было почти три года назад, а я все помню.

Я даже в Германию с мамой ездил. Мы объехали всю ГДР. Правда, я был маленький и мало что помню. Помню, что там были дома необычные и улицы, а по шоссе машины в шесть рядов едут.

И все-таки мое любимое место — Варшавка. У нас отличный двор и зимой и летом. И так хорошо дома! Я очень люблю сидеть дома один, мастерить всякие игрушки и играть в них. Люблю еще вечерком с мамой чай пить и о жизни разговаривать.

^ У.
Что понравилось?

Д.
…

У.
А мне — конец: «И так хорошо дома! Я очень люблю сидеть дома один, мастерить всякие игрушки и играть в них. Люблю еще вечерком с мамой чай пить и о жизни разговаривать».

^ Сочинение Алеши

Любимое место на земле для меня — это, наверное, бабушкина квартира. Я больше всего люблю там просыпаться. Бабушка живет на 13 этаже, и поэтому по утрам за окном туман, свежесть. И, вообще, из окна там всегда открывается красота. Летом и весной — это волны зелени, кроны деревьев, зеленые газоны, лес. Осенью зелень сменяется охрой, багрянцем, яркой желтизной берез. Зимой кругом чистый белый снег, и на его фоне нарядные, светлые стены современных домов. Это так отличается от скучных, серых улиц в центре, где я живу. Там чувствуешь себя зажатым домами, машинами. А здесь, у бабушки, тоже город, но просторный, чистый. Свежий воздух, тишина.

У меня там всегда хорошее настроение. У бабушки я бываю в выходные дни или в каникулы, примерно, раз в месяц. И всегда это как праздник. Рядом кинотеатр, близко лес (туда мы ездим летом). И в доме у бабушки всегда празднично, интересно. Может быть потому, что я успеваю отвыкнуть от книг, игрушек, обстановки. И все здесь для меня каждый раз заново. И бабушке всегда приятно, что к ней приехали. Она замечательно готовит, а иногда печет вкусные-вкусные пироги. И тогда по всей квартире расплывается особенный аромат свежего хлеба. От одного этого запаха весело становится. А как красиво вечером за окном — сотни огней в домах, а в небе мерцают звезды. Особенно красиво бывает в дни салюта.

Из окна нашего дома на проспекте Мира не видно ничего — только серая стена противоположного дома. А здесь — вся Москва как на ладони. Сразу 8 салютов рассыпают свои разноцветные огни.

Я очень люблю бывать у бабушки, люблю эту квартиру. Может быть, еще потому, что здесь я вырос. Сюда принесли меня совсем маленьким, здесь я научился различать предметы, людей, сделал первые шаги. Это для меня родной дом.

^ У.
Что понравилось?

Д.
…

У.
А мне понравилось, как Алеша описывает утро в выходные дни – «и тогда по всей квартире расплывается особенный аромат свежего хлеба. От одного этого запаха весело становится».

^ Сочинение Иры

Мое любимое место на земле — Ильинка. Она ко мне как-то природнилась. Я там живу уже десять лет. Мне она нравится тихими улицами, красивыми домами, своими неожиданностями, своим прудом, который очищают уже пять лет, очищают и никак не вычистят.

Но больше всего я люблю то место, где я очень давно жила. Это старый дом без воды и отопления. Но почему-то мне он больше всего нравится. Может быть, спокойствием, может быть, количеством грибов или деревьями. Но скорее всего потому, что там жил Дымка. Это собака лайка, недавно его задавила машина, и мне его очень жалко, я его так любила.

К сожалению, в этом году я не поеду в Ильинку, потому что там совершилось много несчастных событий, и тем более что мама хочет на юг. Но все равно я никогда не забуду нашу Ильинку. Я ее очень люблю!

^ У.
Что понравилось?

Д.
…

Но есть и другие сочинения. Вот, например, для Оли

любимое место — библиотека.

Люблю сидеть в библиотеке в читальном зале. Тихо, тихо. Так тихо, так тихо, что можно расслышать, как муха летит. Войдешь и тут же попадаешь в сказочный мир. Садишься за стол, открываешь первую страницу книги и как бы встаешь рядом с героем рассказа.

Тихо. Никто тебе не мешает, ни мухи, ни комары. Можно так зачитаться, что забудешь, где ты находишься.

А если читаешь про писателя, про Пушкина или Толстого, как будто сам с ним разговариваешь. И так интересно становится послушать речи писателей. И здорово.

А иногда так бывает: вечером выходишь из библиотеки и забываешь, в каком направлении твой дом находится, как бы в глубоком сне был.

Хорошо сидеть в библиотеке!

Тихо, тихо.

^ У.
Что понравилось?

У.
А мне: «А иногда так бывает, вечером выходишь из библиотеки и забываешь, в каком направлении твой дом находится, как бы в глубоком сне был».

^ Сочинение Насти

У меня нет такого места. Точнее, их много. Это и Таллин с его ратушей, и маленький поселок Перевал около Байкала, и вся Москва, и дом, и школа, и особенно наш класс, 3 «а». Когда я вхожу в свой класс, мне становится смешно и грустно. Смешно потому, что там, где только что учились мы, учатся какие-то первоклашки, а грустно, потому, что уже никогда не сяду я на уроке в этом классе на ту парту, где я сидела в последние месяцы…

Люблю я особенно Черное море, эту огромную голубую даль. Люблю я и Волгу с ее островами, и островками, и островочками. Люблю и Карелию с ее знаменитой карельской березой…

Люблю я весь этот огромный, великий и могучий кусок земли — всю нашу страну. Мне кажется, что лучше места, чем СССР, нету на всей нашей зеленой и синей планете Земля.

^ У.
Что понравилось?

Д.
…

У.
А мне про 3 «а» — грустно и смешно автору там бывает — какие-то другие первоклашки сидят в знакомой комнате, и грустно, что уже не родной класс там учится.

^ Сочинение Павлика

В конце сентября я вычитал, что в апреле нерестится щука. Я взял специальную карту и посмотрел, где какая рыба. Прошло время, и у меня на руках была готовая карта с подробными расчетами, и я собрался в поход. Мама все это дело одобрила, но сказала: «В апреле нельзя, в апреле ловля на крупную рыбу запрещена, да и холодно будет в палатке в апреле».

Ну, мы договорились на конец мая. Пришел папа, я и ему показал карту. И мы договорились на лето, когда папе дадут отпуск.

С этого дня я ходил по разным магазинам, высматривал снасти и принадлежности для похода.

И вот, в один прекрасный день мне папа и говорит: «Где ты шатаешься каждый день? Тебе приснился дурацкий сон про поход!» Я расстроился, но не перестал приготавливаться.

Когда же папа сказал, что у него не будет отпуска, мои планы развалились: ведь мама без папы никуда не поедет.

Вы думаете, я упустил тему. Нет, все время, пока писал это сочинение, я представлял себе это место, в котором еще не был. Представьте: ночной лес, озеро, освещенное луной, палатка на берегу озера…

^ Д.
Мне понравилось…

У.
А мне понравилась концовка: «представьте: ночной лес, озеро, освещенное луной, палатка на берегу озера». Место, о котором мечтает автор.

^ Сочинение Лены

Мое любимое место на земле — это диван, который находится в комнате моего брата. На нем здорово кувыркаться и прыгать. Однажды, когда он был веселым, то я так подпрыгнула, что рукой достала до потолка.

А однажды он был вредный, когда я кувыркалась, то упала, а он поскрипывал, будто смеялся, но потом перестал, наверно, пожалел меня.

А так он добрый. Я на нем кувыркаюсь, кувыркаюсь, и мне за кувырок на следующий день по физкультуре «5» поставили.

^ Сочинение Юли

Мое любимое место на земле — это диван. Каждый день после уроков меня сначала тянет в библиотеку, а потом, со страшной силой, домой, к дивану. На диване можно читать, смотреть телевизор, кувыркаться и, в крайнем случае, — спать.

Сидя на диване, я могу смотреть любые передачи: «Мамину школу», «Время», «Кинопанораму», «Будильник». Иногда я лежу на диване, подложив под голову плюшевого песика Чижика, и думаю о большом домашнем задании, которое мне надо сделать. На диване я учу стихи, иногда прозу. Когда я была маленькой, мне нравилась книжка С.Симуявичене «Озорники», и я читала ее только на диване.

Когда я здорова, диван манит, ласкает, а когда больна — диван сначала утешает, а потом начинает надоедать. Часто я ложусь на диван, беру любимую книгу, иногда папину, смотрю на страницы, а сама думаю не о книге, а о коньках или о жареных грибах. Сочинение это пишу я тоже на диване.

^ Д.
(наперебой).
Это художественное произведение. Это размышления о жизни (дать поспорить).

У.
Какой был основной тон всех предыдущих сочинений? А какой тон у Лены и Юли?

^ Д.
Там серьезные размышления, а Юля смеется.

У.
Всерьез девочки пишут о том, что их самое любимое место — диван?

Д.
Нет, с улыбкой.

У.
Если смешно, значит, в «Размышления о жизни» поместить нельзя?

У.
А если серьезное, то нельзя поместить в журнал художественных произведений?

У.
(ЗК) Все эти вопросы для будущего: что относить к публицистике, а что — к художественной литературе. Есть и «пограничные» публицистические произведения, несущие в себе черты художественности. Мы считаем, что эти два сочинения можно поместить в художественный журнал.

Если останется время, можно продолжить чтение детских работ. Например:

^ Сочинение Дины

Когда я жила на старой квартире, у нас рядом была деревня. В этой деревне был пруд. У меня не было больше родного места на земле. Я каждый раз ходила в деревню, которая называлась Немчиновкой.

Немчиновка была маленьким городком. В ней было много деревянных домов, магазинчики тоже были разваленными и очень уютными. Всегда в этих магазинчиках продавалась вкусная сметана. Около пруда были маленькие фонтанчики, около этих фонтанчиков всегда садились старушки. И машины ходили там очень редко. Около пруда стоял памятник Неизвестному солдату.

Когда я с родителями шла из магазина, на правой стороне был маленький лесок. В этом леске стоял вырезанный из дерева старик. Я всегда ждала, пока мы дойдем до старика, потому что на нем сидел дятел или белка, или еще какие-нибудь птицы.

Я все вспоминаю, и мне кажется, что эта деревня была очень большой. Но она была маленькой, мне так казалось, когда я была маленькой.

Сейчас я живу на новой квартире. У нас тоже есть рядом Москва-река, за Москвой-рекой — деревня. Но для меня — это чужое место!

Вот и все.

Урок 7. Народные песни

Повторение

Мое любимое место в городе это наш местный парк. В этом парке я часто гуляю с друзьями,отмечаю праздники и просто прогуливаюсь по знакомым мне местам. В этом парке есть множество аттракционов на которых можно покататься, так же здесь можно купить сахарную вату, горячую кукурузу, стакан с поп корном и много других вкусностей.

Мое любимое место в городе это наш местный парк. В этом парке я часто гуляю с друзьями,отмечаю праздники и просто прогуливаюсь по знакомым мне местам. В этом парке есть множество аттракционов на которых можно покататься, так же здесь можно купить сахарную вату, горячую кукурузу, стакан с поп корном и много других вкусностей.
Еще рядом с парком есть кинотеатр, в которой мы любим ходить с друзьями на выходные.

0
/5000

Определить язык Клингонский (pIqaD) азербайджанский албанский английский арабский армянский африкаанс баскский белорусский бенгальский болгарский боснийский валлийский венгерский вьетнамский галисийский греческий грузинский гуджарати датский зулу иврит игбо идиш индонезийский ирландский исландский испанский итальянский йоруба казахский каннада каталанский китайский китайский традиционный корейский креольский (Гаити) кхмерский лаосский латынь латышский литовский македонский малагасийский малайский малайялам мальтийский маори маратхи монгольский немецкий непали нидерландский норвежский панджаби персидский польский португальский румынский русский себуанский сербский сесото словацкий словенский суахили суданский тагальский тайский тамильский телугу турецкий узбекский украинский урду финский французский хауса хинди хмонг хорватский чева чешский шведский эсперанто эстонский яванский японский
Клингонский (pIqaD) азербайджанский албанский английский арабский армянский африкаанс баскский белорусский бенгальский болгарский боснийский валлийский венгерский вьетнамский галисийский греческий грузинский гуджарати датский зулу иврит игбо идиш индонезийский ирландский исландский испанский итальянский йоруба казахский каннада каталанский китайский китайский традиционный корейский креольский (Гаити) кхмерский лаосский латынь латышский литовский македонский малагасийский малайский малайялам мальтийский маори маратхи монгольский немецкий непали нидерландский норвежский панджаби персидский польский португальский румынский русский себуанский сербский сесото словацкий словенский суахили суданский тагальский тайский тамильский телугу турецкий узбекский украинский урду финский французский хауса хинди хмонг хорватский чева чешский шведский эсперанто эстонский яванский японский
Источник:

Цель:

МОЕ ЛЮБИМОЕ МЕСТО В ГОРОД ЭТО НАШ МЕСТНЫЙ ПАРК. В ЭТОМ ПАРКЕ Я ЧАСТО ГУЛЯЮ С ДРУЗЬЯМИ, ОТМЕЧАЮ ПРАЗДНИКИ И ПРОСТО ПРОГУЛИВАЮСЬ ПО ЗНАКОМЫМ МНЕ МЕСТАМ. В ЭТОМ ПАРКЕ ЕСТЬ МНОЖЕСТВО АТТРАКЦИОНОВ НА КОТОРЫХ МОЖНО ПОКАТАТЬСЯ, ТАК ЖЕ ЗДЕСЬ МОЖНО КУПИТЬ САХАРНУЮ ВАТУ, ГОРЯЧУЮ КУКУРУЗУ, СТАКАНА С РОВНЕ КОРНОМ И МНОГО ДРУГИХ ВКУСНОСТЕЙ. ЕЩЕ РЯДОМ С ПАРКОМ ЕСТЬ КИНОТЕАТР, В КОТОРОЙ МЫ ЛЮБИМ ХОДИТЬ С ДРУЗЬЯМИ НА ВЫХОДНЫЕ.

переводится, пожалуйста, подождите..

Мое любимое место в городе это наш местный парк. В этом парке я часто гуляю с друзьями, отмечаю праздники и просто прогуливаюсь по знакомым мне местам. В этом парке есть множество аттракционов на которых можно покататься, так же здесь можно купить сахарную вату, горячую кукурузу, стакан с поп корном и много других вкусностей.
Еще рядом с парком есть кинотеатр, в которой мы любим ходить с друзьями на выходные.

Многие люди считают что преступление это вред обществу вызывающий опасность для окружающих. Ведь преступник совершающий преступление делает общество людей небезопасным. Действительно это так но я смотрю на это немного с другой стороны со стороны преступника что он чувствует после Того как совершает преступление?

Я считаю что преступника никогда не покидает чувство вины. Он страдает.

Давайте обратимся к произведению Ф. Достоевского “Преступление и наказание”. В романе главный герой Родион Раскольников совершает преступление -убивает старуху процентщицу и ее сестру. После этого Герой ужасно мучается. Его организм не может “осознать”То что он сделал, начинается лихорадка. Страшные сны одолевают Родиона. Он бредит и боится. Мысли о совершённым, не покидают его ни на секунду. Получается что он сам себя уже наказал. Он думает только об этом. Вот в этом и опасность преступления человек теряет себя… Он уже больше никогда не сможет жить прежней жизнью. Он будет помнить об этом всегда. Практически у всех людей совершивших преступление ломается психика.

Тема преступления раскрывалось писателями в разных аспектах. Ещё один представлен А.Пушкиным в романе “капитанская дочка». Большинству читателей очень не нравится шва брин. Давайте рассмотрим какое же он совершил преступление. В произведении рассказывается, что Швабрин был сослан в белогорскую крепость за убийство. Каким мы видим Швабрина? Человеком жестоким и эгоистичным. Он высмеивает Марью Ивановну ну и других. Впоследствии из за этого между ним и главным героем происходит дуэль, где он причиняет серьезный вред Гриневу. Если посмотрим дальше, то Швабрин присягает к Пугачёву, и убивает своих соотечественников. На протяжении всего произведения Швабрин совершает плохие поступки. Я считаю, что это все последствия 1 преступления. Может он был раньше хорошим человеком, но сердце его очерствело. Швабрин завидуют и мучается до конца своей жизни.

Подводя итоги мы выяснили, что преступление опасно в первую очередь для человека который это сделал. Оно не даст человеку спокойно жить и изгрызёт его изнутри.

Здравствуйте, Анна!

Вам удалось в сочинении раскрыть тему, подобрав правильные аргументы и проанализировав поведение героев. Вместе с тем следует обратить внимание на очень низкий уровень грамотности, проявляющийся в обилии пунктуационных ошибок.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Аналитическая часть представлена вполне достойно.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

К 4 (речь)+ 1 балл

Речевые ошибки не влияют существенным образом на восприятие текста.

это высказывание непонятно. Вред, вызывающий опасность, — это как?

повторы

разговорный оборот

К5 (грамотность) + 0 балл, всего допущено ошибок: 29

Орфография

через дефис

с прописной буквы

ИЗ-ЗА
Пунктуация

запятая в СПП; тире между подлежащим и сказуемым; запятая перед причастным оборотом

запятые при прич.обороте

запятая при ввод.сл.; запятая в ССП; тире при уточнении; двоеточие в БСП; запятая в СПП.

запятая в СПП

лишняя запятая

запятая в СПП

двоеточие в БСП

запятые при прич.обороте

с прописной буквы

запятая в СПП

запятая перед усилит. частицей «Ð½Ñƒ»

лишняя запятая при однород.членах, связ. одиночным союзом «Ð¸»

запятая при ввод.слове

запятая при деепр.обороте; запятая в СПП

Грамматика

ошибка в построении СПП (придат.часть отделена от главной)

МУЧИТСЯ

раскрывалАсь (нарушение связи между подлежащим и сказуемым)

завидуЕТ; мучИтся

ошибка в построении предложения с деепр.оборотом: получается, что мы это выяснили только во время подведения итогов, а ведь об этом было сказано в самом начале работы

Общий вывод по работе

Итак, Анна, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над пунктуацией и грамматикой.

Удачи!