Сочинение на тему дороги которые мы выбираем 11 класс

ПОДЕЛИТЬСЯ

Дороги, которые мы выбираем 5 примеров готового итогового сочинения 2021-2022 по литературе на данную тему для допуска к ЕГЭ 2022. С аргументами из литературы и литературными произведениями.

Итоговое сочинение на тему дороги которые мы выбираем

Каждый из нас ищет дорогу, которая приведет его к счастью и гармонии с собой. Для этого мы выбираем профессию, спутника жизни, город, увлечения. Кто-то находит стимул в погоне за богатством, но теряет себя на кривой дорожке. Кто-то идет по тропе чести и честности и приходит туда, куда нужно. Кто-то плывет по течению и не получает удовлетворения от этого прозябания. У каждого свой маршрут, и от его определения зависит все. Литературная классика учит нас ответственно подходить к решению своей судьбы.

Вспомним повесть А.И. Куприна «Олеся». Героиня прекрасно знала, к чему приведут ее отношения с добрым, но слабовольным мужчиной. Она — лесная отшельница, он — городской писатель со статусным происхождением. Разве могут они быть вместе? Олеся обладала способностью видеть будущее и здравым смыслом, поэтому предполагала, что роман будет ярким, но коротким и трагическим. Она могла бы избегать своего рокового искусителя и победить эту страсть, однако она приняла любовь без иллюзий и без ропота. Ее путь был прямым и честным: она испила чашу эмоций до дна и не пожалела себя, ведь приобретенный опыт был уникален и необходим ей для дальнейшего личностного роста. Олеся, в отличие от Ивана, понимала и принимала все последствия их связи: неприятие общества, отторжение семьи, слабость Ивана, совсем не готового к таким жертвам. Поэтому она отказалась от брака, чтобы не обременять своего возлюбленного и оставить в его судьбе только отпечаток счастья. Это горькое и трудное решение для женщины, но оно было честным, прямолинейным и мудрым. Дорога, которую выбрала Олеся, полна препятствий, но она ведет ее по индивидуальному маршруту к ее собственному видению счастья и гармонии. Не приняв навязанную обществом патриархальнее модель, она осталась свободной и самодостаточной.

Достоин уважения и выбор героини в рассказе И.А. Бунина «Чистый понедельник». Она узнала о прелестях мирской жизни, испытала страсть и любовь, но предпочла духовное призвание типичной патриархальной модели семьи. Избранник желал навязать ей это видение жизни и набор социальных ролей того времени: жена, мать, хранительница очага. Но девушке это не было близко. Она мечтала о высшем предназначении, которое так искала в мудрых книгах, на лекциях, в храмах. Не зря же она получала образование, занималась религиозными практиками и углублялась в чтение. Применения себе и своим знаниям в рамках традиционного брака она не нашла. Поэтому героиня покинула свою роскошную квартиру, красивого и богатого кавалера, светскую жизнь. Ее дорога была индивидуальной и вела к ее собственной модели счастья, которая была создана ею для себя одной. Это гораздо честнее, чем подстраиваться под общепринятые каноны, не приняв их душой.

Таким образом, дороги, которые мы выбираем, должны вести нас по пути саморазвития к счастью и гармонии с миром и собой. Важно найти маршрут, который отвечает нашим духовным потребностям и мировоззрению. Не стоит слепо идти туда, куда нас зовут все. Лучше слушать внутренний голос.

Сочинение №2

Дороги жизни бывают разные.  И, наверное, каждый задумывался, как  найти свой путь? Делать хорошие дела, или пакостные, быть добрым, по отношению к окружающим, или быть бездушным. Помочь нам сделать правильный выбор может художественная литература.

О нахождении жизненного пути рассуждал А.С. Пушкин в своем произведении «Капитанская дочка».  В этом романе жизненный путь Петра Гринева лежит через препятствия и испытания. Родители дали ребенку изначально должное воспитание: отец дал понятия о чести и достоинстве военного, а мать воспитывала в нём чувства сострадания и милосердия. Для закалки характера Петра отец отправил сына в Белогорскую крепость.

Благодаря жизненным трудностям из задорного мальчишки, который всё свое беззаботное, но веселое детство гонял голубей и играл в чехарду с дворовыми ребятами, он стал мудрым, добродушным, честным, справедливым и смелым мужчиной. Еще по дороге к месту службы Гринёв по своей неопытности проиграл сто рублей, но долг он отдал, потому что был человеком чести. В Белогорской крепости Петр полюбил Марью Ивановну. Когда о его чувствах узнал Швабрин, то начал всячески наговаривать на девушку. Гринев решил защитить честь возлюбленной и назначил Швабрину дуэль.

Во время обороны крепости Петр проявил смелость, решительность и самоотверженность. Гринев остался верен своей присяге, когда Пугачев предложил Петру перейти на его сторону. Достойно преодолев все испытания судьбы, проведя работу над собой, Пётр Гринёв повзрослел духовно, обрел житейскую мудрость, нашел своё предназначение и свой жизненный путь. Бунин в рассказе «Господин из Сан-Франциско» рассуждал о том, как его герой не нашел свой жизненный путь. Господин — состоятельный человек. Богатство и деньги имеют самую главную значимость в его жизни, ведь тогда можно будет купить всё. Только толстый кошелёк Господина не дал возможности ему испытать настоящих, искренних человеческих чувств. На протяжении всего произведения автор не называет имени господина, тем самым хочет сказать, как личность его больше не существует, ведь жажда богатства овладела им полностью.

Господин вместе с семьей отправляется в путешествие на корабле Атлантида. Я думаю, автор не случайно назвал судно именно так, как символ погибшей цивилизации, ведь, как известно, остров ушел под воду за одни сутки. Иван Алексеевич этим названием обозначил своё отношение к выбранному жизненному пути героя.

Отправившись в путешествие, никто не предполагал, что судьба так распорядится с героем. Прямо на корабле его настигает внезапная смерть. А вместе с ним умирают и его состоятельность и значимость в обществе. Смерть Господина обременяет окружающих. Хозяин отеля не разрешает перевозить тело в комнате, и во избежание плохой репутации отеля его перевозят в тёмном трюме, положив в ящик из-под напитков. Семья не скорбит о потере кормилица. После его смерти все относятся к нему как к вещи, без души, без должного уважения.

Жизнь Господина прошла зря: в погоне за богатством и роскошью, он забыл о настоящих ценностях, забыл жить. Герой не обрел своего пути: он не ставил перед собой никаких целей, не хотел заглядывать к себе в душу, проводить работу над собой.

Мы сами творцы своего будущего, и каким оно будет, зависит только от нас.  Найти свой путь можно благодаря долгой кропотливой работой над самим собой. Самое главное не сойти с этого пути и идти к своей цели, невзирая на преграды, которые будут встречаться на пути.

Сочинение №3

Каждый из нас ищет свою дорогу, ту, которая станет единственно верной на пути к счастью и гармонии с самим собой. Мы постоянно делаем выбор: профессия, место проживания, вторая половинка, увлечения. Одни, мечтая о материальном благосостоянии, теряют нравственный облик и скатываются в пропасть. Другие же живут, руководствуясь принципами чести и совести, и верно и уверенно идут к намеченной цели. Третьи ничего не предпринимают, идут по жизни так, как придется, куда кривая выведет. У каждого своя дорога, и от того, какой маршрут мы выберем, зависит многое, точнее сказать, зависит все. Литературные произведения дают богатый опыт и учат нас подходить к важным судьбоносным выборам ответственно.

Тема выбора жизненного пути поднимается в повести Александра Ивановича Куприна «Олеся». Героиня, молодая и красивая девушка по имени Олеся, с самого начала прекрасно понимают, куда заведут ее отношения с Иваном Тимофеевичем, добрым, но слабохарактерным молодым человеком. Их происхождение изначально прокладывает между ними огромную пропасть: писатель, дворянин и лесная отшельница без роду и племени. Могут ли они быть вместе? Этот вопрос даже не требует ответа! Олеся знала свое будущее наперед: короткий и яркий роман с трагическим концом. Девушка могла бы отказаться от чувств, прекратить всякое общение с молодым человеком, но не сделала этого. Олеся испила эту горькую чашу до дна. Ее путь был честным и прямым. Девушка ни о чем не жалела. В отличие от Ивана она не питала иллюзий и отказалась от брака, который обоих сделал бы только несчастными. Для любой влюбленной девушки такое решение будет трудным. Не исключение и Олеся. Но она смогла отказаться от чувств. Олеся не приняла ту патриархальную модель, которую диктовало общество, и так и осталась лесной жительницей, свободной и самодостаточной. Она не изменила себе, пусть даже и путем такой жертвы.

Подобную тему затрагивает и Иван Алексеевич Бунин в рассказе «Чистый понедельник». Героиня, у которой нет даже имени, узнав все прелести мирской жизни выбрала духовное развитие. Ее избранник видел в ней жену, мать, хранительницу домашнего очага, девушка должна была жить по заранее известному сценарию, давно заведенному и нерушимому. Но это была не ее мечта, не ее жизнь. Ей хотелось иного. Героиня получила образование, увлекалась чтением, искала ответы на мучившие ее вопросы в лекциях, глубоких книгах, в посещении церковных служб. Традиционный брак загнал бы ее в жесткие рамки. Поэтому она не решила ничего лучше, чем уйти в монастырь. Именно в такой жизненной модели она видела свое личное счастье, свой путь. Так она осталась честной перед избранником и перед собой.

Подводя итог сказанному, мы можем сделать вывод, что дорога, на которую мы встаем, должна вести нас к развитию, к счастью и внутренней гармонии. Самое главное в жизни — найти такой маршрут, который удовлетворяет нашим духовным потребностям, в котором нам комфортно и не приходится себя ломать. Важно слушать свой внутренний голос, а не слепо подчиняться общепринятому мнению. Все мы разные. Каждому нужно свое.

Сочинение №4

Человек с раннего детства вынужден принимать определенные решения. В малом возрасте это может касаться того, с какой игрушкой поиграть, с кем подружиться, какую сказку прочитать на ночь или кем стать в будущем. Подобные решения являются определяющими моментами нашего взросления и формируют дальнейший жизненный путь. У кого-то он складывается очень просто и понятно, а кому-то придётся петлять в поисках своего счастья. В любой случае, каждый человек индивидуален. Он проживает уникальную жизнь, которой больше ни у кого нет.

Осознавать свой путь человек начинает ещё в раннем возрасте, а именно тогда, когда у него формируются привычки, желания и предпочтения. Безусловно, возраст оказывает влияние на характер и привычки людей, однако у каждого имеются особые черты, которые присущи лишь ему. Окружение оказывает сильное воздействие на выбор нашего жизненного пути. Оно способно подталкивать на определенные решения, однако не определяют их. Многие талантливые известные люди жили в очень тяжелых условиях, однако, несмотря на сложную ситуацию, смогли пробиться и получить заслуженное уважение. У людей, которые растут в «тепличных» условиях, наоборот, часто наблюдается ситуация, когда они не могут ни в чём проявить себя.

Самое главное в жизненном пути – не сходить с него, а идти к своей цели, невзирая на преграды, которые обязательно будут вам встречаться. Каждому человеку предстоит проходить свой индивидуальный путь, совершая при этом ошибки. Только на собственном опыте человек может обрести житейскую мудрость. Не имеет значения, самостоятельно ли мы выбираем свой путь, либо это делает кто-то за нас. Главное, чтобы нам хватило сил для того, чтобы пройти его достойно.

Когда речь касается выбора пути, люди преимущественно задумываются о дальнейшей карьере, однако это касается и того, каким человеком вы станете. Наша жизнь не заключается исключительно в профессии либо профессиональных отношениях. Важно всегда оставаться человечным, быть добрым, весёлым, отзывчивым и так далее. Хороших мест работы существует бесчисленное количество, а вот хорошие люди встречаются не часто в современном мире. Обучиться профессии можно сравнительно быстро, однако чтобы быть хорошим человеком требуются годы правильного воспитания.

Сочинение №5

С самого раннего детства человек имеет свойство выбирать то, что ему по нраву. С чем играть, что есть, с кем дружить и на кого учиться. Кто-то идет по своей дороге всю свою жизнь, не имея резких поворотов. Однако, многие до конца своих дней предпочитают сворачивать с пути, разыскивая что-то новое и неизведанное. Все эти варианты выбора жизненного пути можно отнести к дорогам и предпочтениям, которые мы выбираем.

Для полного раскрытия вышеупомянутой темы хотел бы обратиться к произведению Ивана Алексеевича Бунина «Господин из Сан-Франциско». Особенностью данного произведения является отсутствие имени у главного героя. Автор обосновывает это тем, что ни в одной из стран, которые он посетил «его не запомнили». Главный герой представлен читателю как господин пятидесяти восьми лет, который решил отблагодарить себя за труд путешествием с семьей, протяженностью в два года.

Единственной целью, над которой господин работал всю свою жизнь стало явью. Огромное материальное состояние дало безымянному герою роскошную жизнь, лишь материальные потребности могли удовлетворить господина. Однако, представление об идеальном отдыхе, о котором он так мечтал не совпало. Плохая погода и укачивание в море, дали понять, что ощущения совсем не такие, какие он себе представлял. По прибытию в Италию главный герой увидел насквозь проплесневевшие, накинувшиеся друг на друга домики. Даже испорченную версию своего отдыха главный герой так и не смог воплотить. Он погиб в самом начале своего долгого путешествия, лишь цепляясь за реальность жизни.

Именно этим произведением автор хотел показать, что главный герой выбрал вовсе не ту дорогу, которую стоило бы выбирать. По мнению автора настоящее счастье заключается в нематериальных ценностях. Вся скупость главного героя заключалась в его мании заработка денег. Идея, которая дала бы «дышать полной грудью» так и не воплотилась, судьба так и не дала ему потратить свой капитал, к которому он следовал и работал всю свою жизнь.

В качестве второго аргумента хотел бы привести произведение Александра Сергеевича Пушкина «Моцарт и Сальери». В этом произведении автор показывает низшее качество человека, такое как зависть. Один из главных героев- Сальери, крайне завидовал Моцарту. Однако, Моцарт ничего не подозревая, был добр к своему товарищу. Главная развязка трагедии хорошо описана в финале. Несмотря на то, что Моцарт пишет реквием Сальери. Тот все-таки подсыпает ему яд в бокал шампанского. Из-за чего Моцарт вскоре погибнет. Перед своей смертью произнося важные слова «Гениальность и зло, не совместимы»

Данное произведение прекрасно показывает дорогу человека ради своей славы. Автор воплощает одну из самых серьезных «раковых опухолей» в характере главного героя, а именно зависть. Из-за чего человек, пострадавший от этой зависти лишается жизни.

Рассматривая данные произведения, можно убедиться в том, что человек выбирает исключительно свои дороги развития. Это можно наблюдать в произведениях, которые были приведены выше. Каждый человек способен идти по любому пути развития ради своего результата. Человеческие дороги могут нести за собой как хороший контекст, так и серьезные последствия.

Для итогового сочинения 2021-2022 посмотрите:

• Аргументы дорога к счастью и дорога к себе итоговое сочинение 2021-2022

• Примерные темы итогового сочинения 2021-2022 ЕГЭ по литературе

• Сочинения
• Свободная тема
• Дороги, которые мы выбираем

Наша жизнь состоит из множества дорог и путей, выбранных нами.

Пожалуй, первым самостоятельным важным решением становится для многих из нас выбор будущей профессии. К нему нас готовят уже с раннего девства, задавая вопрос сначала в садике, а потом и в школе “кем ты хочешь стать?”. И тогда мы не задумываясь, отвечаем, что хотим выбрать профессию как у мамы или папы, или же мечтаем быть врачом, космонавтом или спортсменом. Однако над своим предназначением серьезно начинаем задумываться лишь в старших классах. Мало кто остается до конца верен детским стремлением, многие выбирают профессию исходя из увлечений и интересов, основываясь на качествах своего характера. Этот важный выбор становится дорогой, по которой одни люди идут всю жизнь, а кто-то, не найдя себя в одной профессии, ищет способ реализовать потенциал в другой, тем самым открывая для себя новый путь.

Еще один немаловажный выбор мы совершаем, отвечая на вопросы перед самими собой. Эти вопросы очень разные и относятся они к нашей повседневной жизни. В каждый час и даже в каждую минуту времени мы делаем выбор, что посмотреть, с кем общаться, как поступить в той или иной ситуации. Отвечая на них, мы формируем себя как личность. На мой взгляд, самая важная дорога в жизни, это конечно же не дорога, связанная с профессией и карьерой, а та, которая сможет сохранить в нас человека.

Наша жизнь — это отношение к людям и природе в целом. Этот путь тернист и сложен, но на нем встречаются не только беды и разочарования, предательства и ссоры, но и счастливые радостные моменты, наполненные светом и теплотой. Всю жизнь нам предстоит делать выбор, ведь только от нас зависит каким человеком быть — добрым или черствым, сострадательным или равнодушным, честным или неискренним. Именно дорога, характеризующая нас как человека и определяющая в том числе и перед самими собой остается главной выбранной нами дорогой.

Нет жизненных путей как две капли воды похожих друг на друга, все мы разные также как и наши дороги. У одних людей они простые и понятные, у других сложные и извилистые. Каждому из нас предстоит пройти свой путь, приобрести бесценный опыт и житейскую мудрость. Хочется верить лишь в то, что хватит сил прожить свою жизнь достойно и встретить старость со своей семьей и друзьями.

Итоговое сочинение 2022 — комментарии ФИПИ к темам

Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2021/22 учебного года для 11 класса от ФИПИ.

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной. Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей. Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека. 2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия? Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами. Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества. Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии. 3. Преступление и наказание — вечная тема. Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния. Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др. Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г. 4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня. Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения. В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника. Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых. 5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина. Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства. Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника. При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

Связанные страницы:

Темы итогового сочинения от 15 апреля 2021 года

Изменения в КИМ ЕГЭ 2022 года по русскому языку

Итоговое сочинение 2020/21 — комментарии ФИПИ

Бланки итогового сочинения 2020/21

ОБРАЗЕЦ СОЧИНЕНИЯ

по теме «Дорога без начала и конца»

«Дорогу осилит идущий», – сказал когда-то мудрец. На первый взгляд, это обычная, банальная фраза для тех, кто находится в пути, жизненном или духовном. Попробуем вдуматься в эту фразу. Смысл этой фразы намного шире и глубже, чем мы увидели в первый раз. А ведь и вправду, жизненную дорогу осилит уверенный, целеустремлённый и упорный человек. Любое дело можно довести до логического конца, если прикладывать к нему усилия. И тогда любая дорога будет нам по плечу. Часто, находясь в дороге, мы заводим случайные знакомства и доверяем незнакомым людям самые сокровенные мысли. Так случилось и с М.А. Шолоховым, когда ему встретился на пути Андрей Соколов. При знакомстве Андрей рассказал писателю о своей жизни и судьбе. Так родилась замечательная повесть «Судьба человека». Главным героем этой повести является обычный русский человек с самой обычной судьбой. До начала войны он работал на заводе, женился, обзавёлся детьми и жил, как самый обычный человек, но война расставила всё по-своему. Андрей Соколов вместе со своим старшим сыном добровольно уходят на фронт. Долго воевать ему не пришлось, так как он попал в плен. Находясь в плену, Андрей ведёт себя очень мужественно и храбро. Эпизод допроса Андрея Соколова – один из самых сильных эпизодов. Герой, не закусывая, пьёт три стакана водки за свою погибель и победу советской армии! Вызывает уважение и эпизод в тюремной камере. Даже там он ведёт себя как Человек с большой буквы – делится куском сала и хлебом со всеми сокамерниками. Этот поступок является ярким примером взаимопомощи и поддержки в тяжёлый период. После побега из плена, Андрей попадает к нашим, а после госпиталя он едет навестить свою семью. Горе, отчаянье, ужас охватывают его, когда он на месте своего дома видит воронку. Жена с двумя сыновьями погибла…Кульминацией повести является эпизод встречи Андрея с мальчиком Ванюшей, которого он решает усыновить. До глубины души потрясают слова Вани: «Папка! Родненький! Я знал, что ты меня найдёшь!» Ваня вернул к жизни Соколова, а тот дал шанс на жизнь Ване. Прочитав это произведение, я задумался о главном герое, о его нелёгкой судьбе, и мне захотелось перенять его лучшие черты. Действительно, с таким характером, как у него, можно осилить любой путь. Наша жизнь – это большая, неизведанная и сложная дорога, которую предстоит нам пройти. Сейчас мы – выпускники 11 класса. Через полгода окончим школу, разлетимся в разные стороны и выберем каждый свою дорогу. И только от нас будет зависеть, как мы пойдём по своему пути.

В последние годы .среди моих сверстников укоренился выражение «место под солнцем». Это не новая фраза, ранее мы использовали ее на уроках биологии, характеризуя представителей растительного мира. Никогда не думал, что придется принимать ее в отношении людей. Экономическая нестабильность нашего общества привела к спаду производства. Мои родители оказались без работы: мама — вследствие сокращения, папа — вследствие неполной рабочей недели на заводе. Собственно, папа работает, но три дня в неделю, а то и того меньше, не получая при этом заработной платы.

Некоторые из учителей, настроенных очень пессимистично, утверждает, что у нашего поколения нет будущего.

Я категорически отрицаю это суждение. Дело в том, что у нас есть право на образование, а это уже немало. Более того, есть закон об обязательном среднем образовании. А форму ее получения — выбирай сам. Хочешь — дневную, а не хочешь — учись заочно или вечером. К тому же, можно сдать экзамены экстерном.

Наше поколение должно риса, отличную от предыдущих поколений. Мы стремимся учиться. Это цель каждого сознательного ученика. Все мы понимаем, что без образования мы никому не нужны. Даже неважно и то, какой диплом ты будешь, специалист ты. в данном профиле или нет. Самое главное — бумажка. Обидно, что чем труднее мы живем, тем больше необходимо бумажек: заявлений, объяснительных, служебных. В некоторых горе-руководителей, оказывается, бумажку стал важнее человека. А отсюда — изуродованные судьбы.

Хотелось бы, чтобы стало наоборот. Ведь каждый человек такая неповторимая, у каждого из нас свои склонности, свои предпочтения. Учителя говорят, что каждый ребенок талантлив. Так не лучше ли развивать свои способности и найти свой путь в жизни, чем искать место под солнцем?

Уверен, что большинство моих ровесников хочет жить безбедно и комфортно. Однако не думаю, что кто-то выберет себе унизительный способ достижения этого.

Мало быть богатым. Хотелось бы при этом жить с высоко поднятой головой и не прятать от людей глаза. Я за честный бизнес. За то чтобы добиться в жизни как можно больше только честными средствами. Еще не знаю, какую профессию выберу, однако хочу быть специалистом высокого класса, хочу, чтобы к моему мнению прислушивались, со мной советовались как с профессионалом.

Даже если выбранная профессия будет не нравится — я это не только переживу, а постараюсь совершенствовать свои знания; думаю, что любое дело всегда буду честно. Это мой принцип.

А пока что моя важнейшее дело — обучение. Именно от успешности будет зависеть выбор высшего учебного заведения. Надеюсь, что выбор будет за мной и я сделаю его правильно.

Четвёртое направление «Путь».

Вот какое определение даёт ФИПИ: «Путь» – это направление актуализирует конкретное и символическое значение понятия «путь», нацеливая на нравственное и философское его осмысление. Диапазон размышлений широк: от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе человека, образе его жизни, выборе цели и средств её достижения». Вот так прокомментировано это направление.
ПУТЬ. Самое широкое направление из всех представленных. В нём предлагается поразмышлять о таком понятии как «путь», причём рассматривать его возможно с разных сторон: от впечатлений после дорожных приключений и до размышлений об избранном человечеством пути развития и результатах, к которым этот путь может привести.

ЦИТАТНЫЙ МАТЕРИАЛ:

Пословицы и поговорки о дороге, которая «сопровождает» нас всю жизнь.

Дорога – от села до села, а по всей земле повела. Дорога вместе, табачок пополам. Дорогу одолеет тот, кто хоть и неторопливо, но идёт. Дорогу осилит идущий. Едешь на день, а хлеба бери на неделю. Если своему врагу дашь дорогу, сам останешься без дороги. Знакомая дорога короткой кажется. Знакомая кривая дорога короче, чем незнакомый прямой путь. Кто едет скоро, тому в дороге не споро. Кто знает дорогу, тот не спотыкается. Всякому своя дорога. Начал идти – одолел полпути. Не ищи просёлочной, когда есть столбовая. Не хвались отъездом, хвались приездом. Одному ехать и дорога долга. Открытому сердцу дорога открыта. Плохо, когда из близкой дороги выходит дальний путь. Порой даже не выходя из дома, мы пускаемся в долгий путь.

• Сочинения

/

• На свободную тему

Жизненный путь — это постоянный выбор. Это, действительно, так – в нашей жизни постоянно приходится делать выбор. Пусть даже многие стараются его избегать – перекладывать на других. И всё-таки мы делаем его постоянно! Просто в мелочах (что едим, что смотрим-говорим), от этого сложно было б отказаться!

Каждый раз мы решаем, что лучше. Мы прислушиваемся к себе, чтобы понять, а что именно нам нужно. Иначе, мы были бы куклами, за которых нужно определять каждый их шаг. Даже когда мы думаем, мы отчасти выбираем наши мысли.

Люди боятся выбора, так как боятся ответственности – правильно они поступят или нет. Но, наверное, нет правильного ответа на жизненные вопросы. Нужно выбирать то, что «откликается». Когда «правильно», так это хорошо, когда просто «хочется», то также здорово. Наверное, нужно какую-то среднюю линию вести… И особенно важно не жалеть о своём выборе.

Основные моменты выбора в жизни: учёба, работа, женитьба… Когда ты выбираешь свою профессию, конечно, важно взвесить всё! Для нас сейчас это особенно актуально. Но нужно понимать, что от ошибки ничего совсем страшного не случится. Люди меняют профессию, работу. Значит, нужно было пройти такой путь – чуть стороной. Но тратить время на сожаления типа: «А вот нужно было мне пойти в такой-то институт, выбрать ту работу». Но кто знает, что было бы? И всё-таки лучше самому на себя брать ответственность, чтобы потом не говорить тем, кого просил за себя решение принять: «Вы мне всю жизнь испортили!» Советчикам тоже непросто быть… Большая ответственность! Но иногда людям кажется, что лучше видно со стороны…

Если уж точно считаешь, что сделал неправильный выбор когда-то… То не страдать! Но сделать выводы. В другой раз хорошо подготовиться! Учесть все факторы. И я думаю, что опять же важно услышать себя. Вокруг много советчиков, много мнений, шума, но это ведь твоя жизнь – тебе и выбирать. Вот почему этот навык надо тренировать постоянно. Даже в мелочах! Хочется ли сейчас чаю? Точно или просто «за компанию»? Когда пробуешь, то почти всегда кажется, что ничего не понятно. Но проходит минута тишины, ответ появляется абсолютно точный!

В общем, выбор всегда присутствует в нашей жизни. Не нужно его бояться, а нужно в нём тренироваться… Брать на себя ответственность и радоваться. Не жалеть ни о чём. Вот так меня учат родители. Но я и сам кое до чего додумался… И в книгах написано. Главное – применить в жизни! Чтоб не мучиться выбором.

Сочинение 2

Жизнь наполнена безумными поворотами, зайти за которые можно, лишь сделав выбор. В некотором роде это понятно – мы словно ходим по огромному городу, выбирая, какую улицу нам посетить следующей. Некоторые из них мы никогда не увидим, а некоторые лицезрим множество раз (будто бы прокатываясь по огромной карусели). И… Это даже неплохо – возможность выбрать себе маршрут самостоятельно. А мы ведь выбираем его постоянно.

Где-то свернуть – сделав что-то наперёд – дойдя тем самым до новой точки в нашей карте жизни быстрее. А где-то пойти обходным путём – кто сказал, что его не существует? В любом случае мы придём лишь туда, куда сворачивали, а иначе никак. Нельзя же повернуть в сторону магазина, а оказаться дома? Так и с жизнью – там приложим трудов, немного туда, а после окажемся в том месте, куда нам хватило сил добраться.

Думаю, жизнь в этом плане от города отличается только одним – нельзя заранее увидеть, какие маршруты в ней существуют, да и всех улиц нам никогда не лицезреть. Мы, конечно же, можем построить себе путь в определённое будущее, но лишь отчасти – кто знает, какие неожиданные кусты могут возникнуть на дороге. Да и, вдруг дорога перекрыта?.. Жаль, но такое тоже случается.

Вообще, я с детства боюсь больших городов – нет у меня особой способности к ориентированию, а перспектива потеряться кажется очень высокой (ведь в двух из трёх случаев у меня есть привычка заблуждаться «в трёх соснах», как говорят). Может, поэтому меня напрягает моё будущее? Или это просто страх неизвестности?

Понять очень сложно. Особенно сейчас. Чем старше мы становимся, тем больше развилок нам открывается. Огромное количество путей и конечных остановок, куда они приведут. От всего этого объёма маршрутов в горле пересыхает, а ноги подкашиваются. А что, если я вдруг собьюсь с пути?.. Это ведь действительно страшно – небольшой поворот в другую сторону, а ты уже потерян на этих перекрёстках, беспомощно озираясь в поиске способа вернуться обратно (или возможности сделать крюк, встав на изначальную траекторию). Я не шучу.

Хотелось бы, чтобы в жизни было побольше указательных знаков, которые говорили бы нам, куда приведёт нас та или иная тропа. Очень жаль, что некоторое к ним не прислушиваются уже сейчас, когда они всё-таки встречаются на их пути – это ведь так удобно, осознавать, куда ты попадёшь в итоге. Глупо не пользоваться такими знаками. Поверьте, они могут указать на многое.

Другие темы: ← Польза чтения↑ На свободную темуМой класс →

`

Дороги, которые мы выбираем.Гл.5 Взрослая жизнь. Первые трудности.

Здание Башкирского государственного университета

Дороги, которые мы выбираем. Взрослая жизнь. Первые трудности. Глава 5

О, что б я ни делал, мне не хватает чего-то, Не всё получается в жизни моей, как хочу… Ухабы, колдобины, рытвины и повороты… Назар Наджми

В детстве нам всегда кажется, что взрослая жизнь – это прямая дорога, без рытвин и ухабов. Встанешь на неё и спокойно пойдёшь, а впереди – только счастье и удача. Но не всегда так получается, как хотелось. Это Анна поймёт чуть позже. А пока после выпускного вечера Аня была полна радужных надежд. Сначала она хотела ехать в Куйбышев (сейчас Самара), где жили дядя Юра, старший брат мамы с женой тётей Зоей. Старший сын Александр служил в Германии, а младший Игорь учился в медицинском институте. У Игоря был друг – Евгений, курсант мореходного училища в Севастополе. Ну, какие девчонки не мечтают о моряках! Аня влюбилась в него, когда приезжала летом после восьмого класса на каникулы. Анна, вывязывая очередной узор, вспомнила, как она впервые увидела Женьку. Он был в белоснежной форме, а глаза (она всегда почему-то обращала внимание на глаза) были голубыми – голубыми, как синее море, которое она видела в Гантиади (Абхазия), где отдыхала с родителями и братом буквально неделю назад. Она сразу влюбилась в эти голубые, просто бездонные глаза. И потом каждое лето старалась приезжать в Куйбышев, чтобы увидеть своего морячка. Несколько писем написала и даже решилась отослать стихи: Ты мне снишься ночами: Неразумные речи. Мы с тобою расстались, А во сне наша встреча: Мы бредём по пустынному Берегу моря, Я с тобою душой, Только там, кто с тобою? Но ответа Анна так и не получила. Не поехала она поступать в Куйбышев, просто не представляла, как будет жить вдали от родных, когда можно учиться в родном городе. «В этой жизни много путей. У каждого человека своя дорога…Порой дороги родителей и детей расходятся. Такова жизнь». («Поцелуй полуночи» Мakarenkoff & Smirnovа Co) Родители Анны в своё время не получили высшего образования. Мама поступала в медицинский, но не сдала экзамен по литературе, окончила сельскохозяйственный техникум и до выхода на пенсию была руководителем сметного отдела в институте «Гипростройматериалы». Анна прекратила вязание. Она только недавно проходила мимо здания, где до сих пор находится институт, только он занимает сейчас всего несколько кабинетов и называется немного по-другому. Ну а папа тоже окончил сельскохозяйственный техникум, преподавал в Булгаковской школе тракторное дело, а потом в институте «ЮжУралсельэлектрострой» работал инженером-механиком. Родители мечтали, чтобы дети получили высшее образование и сделали для этого всё возможное. Анна ещё в 10 классе решила поступать на юридический факультет. Целый год она училась в Заочной школе при Московском университете, успешно выполняла зачётные задания. Но как-то так получилось, что никакого документа об окончании Анна не получила. В один из последних дней июня Анна поехала сдавать документы в Башкирский государственный университет. Но, к её глубокому разочарованию, на юрфак документы у выпускников школ не принимали – требовался трудовой двухгодичный стаж. Не помогли даже похвальные грамоты. Рядом располагалась приёмная комиссия исторического факультета и Анна, даже не задумываясь, сдала документы на истфак. Вновь оборвалась нить. Анна сделала узелок и, задумавшись, отложила вязание. – Да! – вздохнула она, – это видно судьба распорядилась за меня, выбрав дорогу учителя истории. Сейчас я даже не представляю, каким бы я была юристом, адвокатом или следователем. Не пред-став-ляю! Вспомнилось, как спешила на первый экзамен – сочинение по литературе. Так спешила, что забыла зачётный листок. Пришлось вернуться домой. Запыхавшись, села в троллейбус. У неё внезапно потемнело в глазах, и на мгновение она отключилась. Тёмная пелена окутала её, стало холодно и страшно, сердце учащённо забилось. Какая-то добрая женщина дала таблетку валидола. Мятный вкус вернул Анну к действительности, пульс стабилизировался. Ехать было довольно долго, и она успокоилась. – Главное, не опоздала на экзамен, – Анна вновь продолжила своё вязание: снова замелькал крючок, как её мысли, а путеводная нить вела всё дальше и дальше. –А если бы опоздала? Видимо так было суждено. На экзамене Анна писала сочинение на свободную тему. Ей больше всего удавались такие сочинения. Получила «4», да и больше бы не поставили. Оказалась лишняя запятая, да, возможно, и не одна. Остальные три экзамена она сдала на «4». Но даже при пяти баллах аттестата не набралось проходного балла. Слишком большой был конкурс. В расстроенных чувствах Анна поднялась по широкой лестнице на второй этаж, представляя разочарованно, как она спешила бы по коридорам факультета на занятия. В это время она проходила мимо деканата. И тут Анна увидела объявление о приёме на вечернее отделение. Разговаривать с деканом на следующий день пришёл папа. О чём они говорили, Анна так и не узнала, но её приняли, но только вольнослушателем, ей даже не пришлось повторно сдавать экзамены. Одновременно Анна устроилась на работу корректором в институт, где работала мама. Днём она работала, а вечером ходила на лекции в университет. Училась прилежно, с большим усердием. Занималась в любое свободное время, даже в транспорте по дороге. Так посадила себе зрение. –А какая была оправа для очков! – Анна прекратила вязание и закатила глаза. – Роговая чёрная, больше похожа на мужские очки. Не сравнишь с нынешними! Потом при любой возможности она покупала новые очки с уже готовыми диоптриями. У неё всегда в запасе было 2-3 пары на все случаи жизни. А на лекциях в университете Анна всегда садилась на первую парту, старалась меньше показывать, что она носит очки. Много читала, всё свободное время проводила в университетской библиотеке, на семинарах всегда была готова ответить. Конечно, было трудно и учиться, и работать. Но её старания не пропали даром. На втором курсе Анна стала студенткой, а ещё через год освободилось место на дневном отделении. Пришлось немного досдать зачётов, но это того стоило! Годы учёбы пролетели, как в сплошном водовороте..

— Да, не легко пришлось, — подумала Анна, распутывая узелок и продолжая вязание. — На то она и взрослая жизнь, чтобы уметь преодолевать все трудности. Если чего-то хочешь, всегда можно добиться.

Но Анне всегда помогала музыка. Папа купил магнитофон «Яуза» и она записывала песни и слушала. Особенно любила песню «Отель „Калифорния“.

У жизни нет готового ответа.

Искали все.

Не все нашли ответ.

Юрий Поройков

© Copyright: Анна Магасумова, 14 июня 2013

Регистрационный номер № 000025833

Популярные сочинения

• Сочинения по творчеству Васильева
  Сочинения по произведению Васильева
• Ученье — свет, а неученье — тьма — сочинение-рассуждение
  Тьма представляет собой отсутствие света, так говорят мудрецы и, пожалуй, так определять тьму вполне логично. Там, где отсутствует свет, туда приходит тьма, которая является по своей сути только недостатком.
• Сочинение-описание по картине Гадающая Светлана Брюллова (для 6 класса)
  В старину на Руси было принято, чтобы девушки гадали на женихов, на будущую жизнь, и на многое другое. Были свои правила, которых надо было неукоснительно придерживаться при гадании. Иногда девушки собирались компаниями, а иногда гадали одни.

Жизненный путь в литературе

Каждый день люди ищут ответы на множество вопросов. Школьники решают, что съесть на завтрак, какую одежду надеть, ехать в школу на автобусе или идти пешком. По окончании уроков возникает дилемма: делать домашнее задание сразу по возвращении домой или после прогулки с друзьями. Эти мелкие ежедневные проблемы легко решаются. Но в жизни человека есть более серьёзные вопросы.

Куда поступить после школы, какую профессию выбрать, чем заниматься в жизни — об этом приходится думать вчерашнему выпускнику. И критерии выбора у каждого свои. Взрослому человеку иногда кажется, что прими он другое решение, всё сложилось бы иначе, возможно, гораздо счастливее. Многие произведения русских классиков раскрывают проблему выбора жизненного пути. Аргументы из литературы учат анализировать опыт героев, делать правильные выводы. С их помощью можно решить самые сложные задачи:

1. Роман «Обломов» раскрывает тему выбора своего места в жизни. Автор И. А. Гончаров показывает читателям, к чему может привести абсолютная безвольность или, наоборот, сильный характер, упорство в достижении цели. Илья Обломов — главное действующее лицо произведения. Он не любит прилагать усилий, ленив и упрям. В конце романа этот персонаж становится безликой тенью, существование его бесцельно и безрадостно.
2. На Евгения Онегина из одноимённого романа А. С. Пушкина, влияет не собственный выбор, а предполагаемое наследство. Но его не устраивает беззаботная жизнь, в которой место есть только балам, да, любовным утехам. Он отвергает светскую жизнь, нормы морали, принятые в обществе того времени. За ним закрепляется слава чудака. И всё же Онегин не прекращает поиск жизненных ценностей, целей.
3. «Человек в футляре» — пример выбора жизни закрытой и замкнутой. Главный герой А. П. Чехова не может наслаждаться жизнью, так как добровольно отказывается от её радостей. Беликову спокойнее, когда жизнь не преподносит сюрпризов, всё происходящее спланировано. Любое отступление от установленных правил способно серьёзно повлиять на психику таких людей. В случае с Беликовым всё заканчивается ещё трагичнее — он умирает.

Так, персонажи русской классики ищут смысл жизни, проходят путь к самому себе. Взлёты и падения героев являются результатом сознательного выбора. Тем самым подтверждается тезис о том, что любое событие имеет свою причину.

Как только человек появляется на свет, сразу же вступает на ту дорогу, которую Бог создал для него. Она идеальная, без черных полос, без проблем. Дорога усеяна цветами и любовью, она прекрасна. Если человек идет прямо, не поворачивая на тропинки, его ждет изумительное будущее, но все мы люди, и все рано или поздно совершаем ошибки…

До года все малыши одинаковые: плачут, смеются, агукают, просятся на ручки. И странно то, что все мы, одинаковые в детстве, кардинально меняемся с возрастом. Кто-то приобретает популярность, кто-то встает на опасный путь, кто-то спасает жизни, кто-то наоборот отнимает.

Странно, но судьбу не обманешь. А все же. Неужели ничего не изменить? Мы сами творцы, создаем наше будущее. Каким оно будет, зависит только от нас. Не нужно все «сваливать» на судьбу, на Бога. Найти виновного легко, а признать ошибку?

Человек с добрыми намерениями не может идти по темной дороге. Все вокруг от доброты и любви должно расцвести. Не стоит ошибаться с выбором, жить только одна и слишком коротка, чтобы тратить ее на пустяки. Нужно прожить ее так, чтобы одни завидовали, другие восхищались.

Нет, мы не застрахованы от ошибок, свои тараканы у всех в шкафу. Да и зачем их выставлять напоказ. Совершили ошибку, исправьте ее. Не исправишь ситуацию, одна ошибка за другой проглотит душу целиком. Даже не заметишь, как втянулся в этот мрак.

Дороги, которые мы выбираем, разные. Судьба уготовила для нас одну дорогу, так зачем же испытывать судьбу, меняя нашу жизнь? Вот я. Моя мечта – стать хорошим человеком, чтобы мать и отец гордились мной. Чтобы с гордостью на лице и улыбкой они говорили – вот, это наш ребенок! Да, я пока не знаю, что меня ожидает, я только вступаю во взрослую жизнь, но меня мучает вопрос: «Неужели человек, со светлыми мыслями выберет не ту тропу и пойдет по ней?». Нет, я не буду таким. Я смогу изменить мир в лучшую сторону, ведь дорогу выбираю Я!

О творчестве Натига Расулзаде

Так назывался парадоксальный рассказ великого американского писателя О.Генри. Фаталисты полагают, что есть некая предрешенность всего сущего, заложенная в наших судьбах. Их оппоненты, к которым принадлежу и я, полагают, что жизнь и судьба человека часто зависят и от его собственного выбора, помогающего ему в направлении той дороги, которую он сознательно выбирает. Натиг Расулзаде много лет назад осознанно выбрал стезю литературы, когда, поступив после школы в строительный институт, не доучился в нем до конца, решив круто изменить свою жизнь и поступить в Литературный институт, чтобы стать профессиональным писателем. Нужно было сделать самый важный выбор в своей жизни, отказываясь от конкретной профессии, которая была востребована во все времена, и выбрать зыбкую стезю писательства, ничего не гарантирующего и не обещающего молодому человеку. В таком возрасте обычно не все решаются столь круто изменять свою жизнь. Он тогда решился. И собственной жизнью доказал, что не ошибся.

Я часто задумываюсь о парадоксе писателей, творчество которых так тесно переплетается с их жизнью. Самые великие новеллисты мировой литературы, самые лучшие рассказчики – Чехов, О.Генри, Мопассан. Судьба, словно посмеявшись над ними, не позволила ни одному из них перешагнуть пятидесятилетний рубеж. И эти авторы, словно предчувствуя свой близкий уход, создавали короткие и запоминающиеся новеллы, как будто понимая, что на большие романы их собственной жизни не хватит. Хотя Мопассан все-таки успел к сорока трем годам написать шесть романов, а Чехов к своим сорока четырем годам оставил нам несколько великих пьес, которые до сих пор идут во многих театрах мира. Эти молодые люди выглядели пожилыми мудрецами, когда уходили в бессмертие, оставляя нам свои произведения.

Зато авторы многотомных эпопей – Гюго или Толстой – умудрялись проживать долгую жизнь, словно рассчитанную для того, чтобы и эти Гении смогли создать свои бессмертные произведения, заложив в них главные человеческие истины, которыми они хотели поделиться со всем человечеством. Может, и они неким образом предчувствовали предрешенность своего пути, выбора своей дороги, когда годами создавали свои великие романы, невзирая на критику литературоведов и мнение достаточно многочисленных оппонентов, в том числе и политических недоброжелателей. Может, истинный писатель вообще может предчувствовать свое предназначение? Или сами произведения так или иначе влияют на его жизнь, словно рассчитанные либо на короткий выдох, либо на долгую жизнь, наполненную творчеством.

Сделав свой поворот в двадцатилетнем возрасте, Натиг Расулзаде вот уже почти полвека осознанно шагает по дороге, которую выбрал. Уже в совсем молодые годы он становится известным Автором, рискнув сломать все существующие каноны в азербайджанской литературе, когда напишет “Всадник в ночи”. Никто до него не поднимет такие актуальные и злободневные темы, никто не решится написать об этом с такой долей откровенности и мастерства. Книга станет настоящий бестселлером, и в молодом авторе признают уже сформировавшегося Мастера.

Но и здесь я снова задаю себе вопрос о влиянии жизни на творчество и творчества на саму жизнь. Ведь вместе с Натигом в Литературный институт отправятся еще несколько человек, среди которых будет и его близкий друг, сын известного писателя. Парадоксально, но именно этому молодому человеку все опытные преподаватели Литературного института будут гарантировать долгую и счастливую жизнь в литературе, полагая его будущим настоящим Мастером. Этот молодой человек будет блестяще учиться, вызывая восхищение педагогов. Но сама жизнь сыграет с ним злую шутку, когда, вернувшись в Баку, он, в силу разных обстоятельств, в том числе и по субъективным причинам, так и не сможет сотворить литературные свершения, тогда как Натиг будет упрямо и плодотворно трудиться, тщательно выписывая свои собственные миры.

Трудиться, невзирая ни на что. Как считает сам Натиг, талант писателя, если он, конечно, есть, обязан давить на Автора, не давая ему возможности существовать без этого ежедневного подвижнического труда, заставляя снова и снова садиться за стол перед чистым листом бумаги. И почти полвека Натиг Расулзаде доказывает свое право на место в большой Литературе, создавая все новые и новые произведения.

Сейчас, когда мы совсем недавно потеряли великого Мастера и Гуру современной литературы – Габриэля Гарсиа Маркеса, чьи произведения становились настольной книгой нескольких поколений молодых авторов, я неожиданно понял, что термин “магический реализм”, когда-то родившийся в далекой Латинской Америке, так успешно создавал в нашей стране все эти годы именно Натиг Расулзаде, сотворивший этот причудливый, фантасмагорический, реалистический жанр, в котором он написал многие свои произведения. Его роман “Хонхары” – пример такого магического реализма в нашей литературе. Более того. Это первая попытка показать историю семьи на протяжении нескольких поколений, предрешенность многих поступков его героев, трагическую и комическую сущность поступков членов одной семьи. В этой удивительной книге впервые переплетаются трагическая история кровной мести и фантастические умения полетов ее героев. Я достаточно объективный человек и чувствую некоторую скороспелость и недосказанность Автора, но этот роман – по-настоящему большое явление в истории именно азербайджанской литературы, сотворенный азербайджанским автором.

Он не просто создает свои произведения. Сегодня писателю мало сотворять новые миры.Необходимо еще и доносить свои мысли и идеи до читателей.В последние двадцать пять лет это стало практически невозможно,когда писателей перестали печатать, а гонорары почти никому не платят. В этих условиях многие авторы просто опускают руки, полагая, что их произведения все равно никогда не будут напечатаны, тогда как очень немногие могут позволить себе находить спонсоров, издателей, меценатов, чтобы издавать свои книги. Я всегда достаточно негативно относился к этому процессу, полагая, что подобные поиски не только утомительны, но и оскорбительны для настоящего писателя. Но как быть Авторам, которые хотят донести свои книги до читателей? Оставаться в гордой позе непризнанных классиков и уповать, что потомки будут находить их рукописи для последующего издания? Это слишком долгий и неблагодарный путь. Писатель не должен быть скромным, он обязан делать все,чтобы его произведения дошли до читателей, для которых он созидает. Писатель обязан быть графоманом в самом лучшем смысле этого слова. Сам процесс созидания должен доставлять ему удовольствие. А еще большее удовольствие любой автор получает от чтения его книг. И чем больше таких читателей, тем более растет самооценка у самого писателя, без которой он просто не может существовать.

Натиг Расулзаде служит Литературе почти полвека. Несмотря на меняющиеся обстоятельства, несмотря на смену режимов, изменение социального строя, различные политические катаклизмы, он продолжает идти по той дороге, которую выбрал еще в молодые годы. И снова я думаю о том, как сама Дорога влияет на автора, решившего выбрать именно этот путь. В середине восьмидесятых два автора средних лет вызывали мой пристальный интерес. Один был подающим большие надежды писателем. Но тогда, в конце восьмидесятых, он решил чуть изменить свою дорогу, начал выслуживаться перед властями, критикуя их политических оппонентов, создавая свои произведения в угоду тогдашнему режиму. С тех пор прошло более четверти века. Автор, подающий такие надежды, превратился в провинциального бытописателя, так и не сумевшего создать ничего достойного. И другой автор, которого воспринимали всего лишь как зятя известного Поэта. Этот автор начинал как журналист, создал свою газету, начал публиковать свои опусы, стал даже депутатом Милли Меджлиса и под влиянием трагических событий Карабахской войны, осознающий ее безнравственность и боль, постепенно превратился в крупного прозаика, чьи произведения становятся все более и более популярными в его стране. Он упрямо шагает по той дороге, которую выбрал, не пытаясь свернуть или изменить свой путь.

Дороги, которые мы выбираем. Как это важно в своей жизни – выбрать правильную дорогу.У Натига масса своих проблем, масса комплексов, как и у всякого творческого человека. Он часто сомневается, мучается, сложно создает свои произведения, работая над каждым предложением, каждым словом. Его путь в искусстве – это путь Бетховена, который идет к финалу через тернии, к счастью – через преодоление, через сложность постижения. Но это его осознанный путь. Натиг не изменил ему ни разу на протяжении стольких лет, несмотря на все испытания, которые ему выпали. Иногда такие же фантасмагорические, как и его произведения, иногда трагические, связанные с его личной жизнью.

В двадцать лет многим молодым авторам кажется, что они могут завоевать весь мир. В шестьдесят пять таких иллюзий больше не остается. Мизерные тиражи, сложность книгопроизводства, дебилизация читателей, отсутствие книжных магазинов, глупые критики, почему-то считающие себя признанными учеными, отсутствие почти всяких гонораров, как справедливой платы за тяжкий писательский труд – все эти преграды на пути Авторов уже отвратили многих от истинной литературы. Но “талант должен давить на человека”, говоря словами самого Натига. Как много у нас сегодня “охотников” из сказки Шварца “Обыкновенное чудо”, которые уже давно не занимаются своим делом, но зато собирают дипломы и звания, свидетельствующие о том, что они настоящие охотники. Не пытаясь понять, что истинные охотники продолжают охотиться всю свою жизнь, они заняты любимым делом, а не собиранием справок о своем величии. Настоящие писатели пишут книги всю жизнь, продолжая работать, невзирая ни на какие сложности. Вспоминая покойного Габиля, который в восемьдесят лет писал стихи и радовался как молодой человек, находя в нас своих слушателей.

Натиг продолжает работать. Его последнее произведение “Жизнь и смерть Кашмара Маштагаллы” из разряда тех произведений, которые я назвал “азербайджанским магическим реализмом”. После распада девяносто первого года обнаружился еще один своеобразный парадокс. Республика, которая обрела независимость, начала поиски своей идентичности в мире, а ее авторы попытались выйти на мировую арену. И здесь появились собственные проблемы, когда местные литераторы с ужасом осознали, что все прежние заслуги уже в прошлом и в новом мире нужно систематически доказывать собственными произведениями свое право заниматься литературой. Некогда талантливые люди начали ломаться под ударами судьбы. Кто-то озлобился, считая виноватыми все свое окружение, кто-то впал в приятный самообман, полагая, что глупые читатели не понимают серьезной литературы, которую они создают. Кто-то просто перестал работать,предпочитая поменять свою дорогу, уходя в бизнес или в политику. Остались единицы. Кто еще пытается противостоять неизбежному распаду, кто еще верит в своих читателей и продолжает работать? Одним из таких Авторов, который работает вопреки всему, создавая собственные миры – остается Натиг Расулзаде. Великий Шопенгауэр сказал, что обычный человек думает о том, как скоротать время, тогда как талантливый человек предпочитает думать о том, как лучше использовать это время.

Сколько разных людей окружают нас в мире. Бездарных и ленивых, не способных на созидание. Они находят тысячу причин, чтобы не работать, даже не сознавая, что на самом деле это всего лишь отсутствие таланта. Они выбирают свои дороги, далекие от истинной литературы. Но я уверен, что большинство из них с завистью и ревностью следят за теми немногими Авторами, кто продолжает свой путь по выбранной ими дороге. Вопреки всему, несмотря ни на что. Не признаю фаталистов, но, может, сама Дорога решает, кто из нас и когда прервет свой путь, уже выполнив свое предназначение. Никто не может гарантировать будущее, даже фаталисты. Но на этом пути мы оставляем за своей спиной собственные произведения, которые отдаем на суд читателей. В конце концов, их мера благодарности и есть истинная цена пройденной дороги. Мы идем по этому пути, протоптанному Великими Авторами прошлого, которые оставили нам в наследство свою мудрость и свое понимание истины. Каждый из нас – всего лишь одинокий путник на этой большой дороге, стремящийся оставить на ней свой след. Некоторым это удается. Среди тех, кому это удалось, и азербайджанский писатель Натиг Расулзаде.

К сожалению комментарии уже закрыты.

Вспоминаю роман “Всадник в ночи”, увидевший свет в Баку в годы застоя. Роман касался жаренной темы: жизни цеховиков. Данная тема в то время для азербайджанской литературы была непозволительной, но молодому журналисту и писателю ЦК КП Азербайджана позволило. Это могло быть потому, что Расул-заде готовили какое-то серьезное будущее: быть рупором азербайджанского руководства при крутых поворотах в политике, которые неизбежно должны были произойти. К этому времени он уже должен был стать популярным. Но не случилось писателю стать рупором. Почему?

0 0

«Хотя Мопассан все-таки успел к сорока трем годам написать шесть романов…».

Ги де Мопассан родился 5 августа 1850 г., умер 6 июля 1893 г., не дожив до 43 лет.

0 0

Дороги, которые мы выбираем. Эссе

***

Медицина – это любовь,

иначе она ничего не стоит.

Пьер Кюри

…Можно ли помнить боль, тупую, ноющую, порой затихающую, превращающуюся в маленький пушистый комочек, который неожиданно, в самый неподходящий момент вдруг выбрасывает стрелы, жалящие и такие реальные, что хочется кричать… и я кричу! Мама усталая, с тёмными кругами под глазами, в наспех накинутом халате склоняется надо мной. Прохладная рука гладит мой лоб, виски, губы шепчут что-то непонятное. Я помню эту боль, помню волны страха перед человеком в белом халате с чемоданчиком, из которого тот доставал какие-то инструменты, раскладывал их, долго рассматривал, словно тянул время, ожидая, когда новая волна заставит меня провалиться в темноту. В тот раз болезнь отступила, но в памяти осталась боль и страх, что она может вернуться.

И она вернулась, четыре года спустя, вернулась так некстати, когда в вазе стоял букет свежесрезанных астр, на стуле висела выглаженная форма, а рядом с кроватью, чтобы можно было дотянуться и потрогать рукой, стоял новенький портфель. 1 сентября. Как я ждала этот праздник, но вернулась боль, и пришлось вновь лечь в постель, принимать лекарства, переносить все те процедуры, которые выматывали меня больше, чем двухчасовые тренировки в бассейне.

Наверное, именно тогда я и решила, что стану врачом. Не доктором, потому что доктор Айболит лечит зверушек, а врачом. Объявив о своём решении родителям, я приступила к составлению плана, который, по моему мнению, должен был помочь мне осуществить мою мечту. Этот план так и остался лежать в папке, где мама хранила мои детские рисунки, поздравительные открытки, нарисованные и подписанные мною, прописи и ещё какие-то безделушки.

Болезнь отступила. То ли лекарства помогли, то ли чаи, которые заваривала мне мама (каждый раз они источали новый аромат), то ли я просто переросла. К такому выводу пришёл мой дед, который …. Бабушка же, тоже доктор, безоговорочно верила в силу разноцветных пилюль и болезненных уколов. Я же забыла о боли, росла, мечтая быть то пограничником, то артисткой, то продавцом…

В мою жизнь прочно и навсегда вошли книги. Читала много и бессистемно. Любила перелистывать медицинские книги, которыми так часто пользовался дедушка, когда по вечерам сидел за письменным столом. Я читала непонятные слова, рассматривала картинки, испытывая трепетный ужас. Дед, застав меня за этим занятием, рассказал мне о годах своей учёбы в ставропольском медицинском университете, о случаях из своей профессиональной практике. Мне было интересно, но и только.

С удивлением узнаю, что А.П. Чехов был врачом и в течение всей своей жизни практиковал, лечил людей, будучи уже известным писателем. Он как-то заметил, что «помогать страдальцам, служить народу – какое счастье»! В читальном зале городской библиотеки, заметив, что меня интересуют книги определённой тематики, мне стали подыскивать произведения о врачах, статьи о достижениях в медицине.

И вот в руки мне попадает книга в потрепанном переплёте «Факел» Уилдера Пенфилда. Это роман о жизни Гиппократа, врача и целителя, жившем много сотен лет назад, но человеческий мозг был тогда таким же могучим, как и теперь, а врачи сталкивались в своей работе с теми же трудностями, что и сегодня. Мне кажется, что Гиппократ зажёг факел во мраке и поднял его как мог выше, чтобы те, кто старается облегчать страдания больных, научились наконец делать это не вслепую, научились находить связь между причиной и следствием. Я с удивлением узнала, что данное им клиническое описание многих болезней вот уже более двух тысяч лет считается образцовым, так же как и его понимание врачебного долга и отношение к больному. Автор не профессиональный литератор, а выдающийся врач и учёный, невролог и нейрохирург. Именно в его романе я впервые прочитала знаменитую «Клятву Гиппократа» (она приводится в романе полностью), впервые установившую основные нормы врачебной этики, которые остаются, по словам моего деда, почти неизменными и в наши дни.

Я взрослею, начинаю понимать, что мир, окружающий меня, не сводится только к моей семье, дому, школе. Средства массовой информации, которые призваны развивать, помогать реализовываться нам, молодым, преподносят только негатив. Вижу и понимаю, почему хмурится дедушка, а бабушка его успокаивает, нервно выключая телевизор. Врачебная ошибка, «Скорая» застряла в пробках, в селе закрыли медпункт, врачи объявили голодовку… Мизерная зарплата, тяжёлый труд, нервное напряжение, бессилие, которое ощущаешь, когда не можешь помочь, потому что не хватает, сломано, не успели… Всё это в морщинках моих родных, в бессонных ночах, в невозможности расслабиться в праздники, потому что ждёшь звонка, постоянно, днём и ночью.

Эту ночь я не забуду никогда. То, чего подсознательно я боялась, произошло. Эта боль, вернее страх, что она никогда не пройдёт. Боль вернула в детство, вот только не пришёл мой доктор с потёртым чемоданчиком, с трогательной внимательностью и заботой своим дыханием согревающий занятную блестящую штучку, которую с осторожностью прикладывал к моей спине, груди. Я выздоравливала медленно, хотя и лекарства, и обследование, и процедуры – всё на высшем уровне, а вот чего-то не хватало…

Я где-то слышала, что всего три профессии, которые от Бога: врач, судья и учитель, все же остальные – от людей. Я думаю, не стоит это подвергать сомнению, тем более обсуждению. Именно в эту ночь, между приступами боли, я и решила: буду врачом.

Я буду хорошим врачом, потому что знаю, что такое боль и как её победить. Может быть, это юношеский максимализм, как утверждает моя бабуля, но что же в этом плохого, если есть цель, есть желание, силы и вера, а ещё слова, которые не раз слышала от своего учителя: «Кто, если не я?»

Сочинение на тему «Дороги, которые мы выбираем»

Чем живет человек? Скорее всего, любовью, верой в будущее, надеждой на лучшее. Мы все хотим быть счастливыми, мы мечтаем о том, что выберем удачную профессию, которая будет нравиться нам и будет приносить пользу людям. Мы верим, что у нас будет дружная и счастливая семья. Каждый из нас надеется, что наша жизнь будет лучше, богаче, интереснее, чем жизнь родителей. Главное – найти именно свой путь. Только тогда мы сможем достичь максимальных результатов в работе, сможем быть счастливыми и приносить радость людям. Многие из нас стремятся скорее стать взрослыми. Мы хотим быть самостоятельными, хотим себя быстрее реализовать. Наша взрослая жизнь начинается с выбора профессии. Это ответственное решение, от которого зависит вся дальнейшая жизнь. Мир профессий очень велик. Мы интересуемся, советуемся, выбираем. Но в нашем возрасте не всегда можно сразу выбрать профессию, которая станет «твоей». Мы задумываемся о своей будущей профессии еще в детстве. Но с возрастом наши взгляды могут меняться: мы более реально смотрим на мир, советуемся со старшими. Мы руководствуемся желаниями или приобретенными навыками к какому-либо труда. Оба эти пути могут вывести на большую дорогу жизни, но можно ошибиться. Ибо навыки к труду – это еще не профессия. А желания часто основываются только на внешней привлекательности той или иной профессии. Кроме того, не всегда наши желания совпадают с мнением родителей. Конечно, родители лучше знают жизнь, к их мнению надо прислушиваться. Но в любом случае нужно искать тот вариант, который будет устраивать и нас, и взрослых. От правильного выбора профессии зависит счастье человека. В нашем возрасте этот выбор – задача непростая и нелегкая, не зря же говорят, что самостоятельный выбор профессии – это «второе рождение человека». В жизни каждого человека профессия играет важную роль, но все же главное, кто ты есть в этой жизни. Изменяется время, изменяется жизнь и мировоззрение людей, но главным остается то, без чего человек не может жить: любовь, доброта, милосердие. Нужно помнить о том, что человек живет не для профессии, а профессия существует для людей. Ведь в жизни бывает так, что человек может быть хорошим специалистом, но с таким «специалистом» неприятно общаться, на него нельзя надеяться, потому что он думает только о себе и свою карьеру. Нам всем не помешало бы чаще вспоминать слова Л. Татьяничевої: «Достается недешево Счастье трудных дорог. Что ты сделал хорошего? Чем ты людям помог?» У каждого из нас в дальнейшем жизнь будет складываться по-разному. Не каждому удастся посвятить себя одной профессии. Но какую бы ты не имел работу, нужно относиться к ней добросовестно. Тогда и люди будут уважать тебя и ценить. Главное – никогда не забывать о том, что в любых ситуациях нужно оставаться Человеком.

Похожие материалы:

• Сочинение на тему «Что такое милосердие» — —
• Сочинение «Летний вечер» — —
• Сочинение на тему «Храбрость» — —
• «Самосовершенствование» сочинение — —
• «Жизненный путь человека» сочинение — —
• «Общение с природой» сочинение — —
• «Родительский дом» сочинение — —
• «Материнская любовь» сочинение — —
• Сочинение про здоровье — —
• Сочинение «Выбор профессии» — —

• < Назад
• Вперёд >

План 1. Наши мечты. 2. Кем быть и каким быть: а) выбор профессии — важный шаг в жизни человека; б) «Что ты сделал хорошего? Чем ты людям помог?» 3. Главное — быть человеком. Профессию, конечно, важно иметь. Но все люди должны иметь главную должность — Человек. В. Сухомлинский Чем живет человек? Скорее всего, любовью, верой в будущее, надеждой на лучшее. Мы все хотим быть счастливыми, мы мечтаем о том, что выберем удачную профессию, которая будет нравиться нам и будет приносить пользу людям. Мы верим, что у нас будет дружная и счастливая семья. Каждый из нас надеется, что наша жизнь будет лучше, богаче, интереснее, чем жизнь родителей. Главное — найти именно свой путь. Только тогда мы сможем достичь максимальных результатов в работе, сможем быть счастливыми и приносить радость людям. Многие из нас стремятся быстрее стать взрослыми. Мы хотим быть самостоятельными, хотим себя быстрее реализовать. Наша взрослая жизнь начинается с выбора профессии. Это ответственное решение, от которого зависит вся дальнейшая жизнь. Мир профессий очень велик. Мы интересуемся, советуемся, выбираем. Но в нашем возрасте не всегда можно сразу выбрать профессию, которая станет «твоей». Мы задумываемся о своей будущей профессии еще в детстве. Но с возрастом наши взгляды могут меняться: мы более реально смотрим на мир, советуемся со старшими. Мы руководствуемся желаниями или приобретенными навыками к какому-нибудь труду. Оба эти пути могут вывести на большую дорогу жизни, но можно ошибиться. Ибо навыки к труду — это еще не профессия. А желания часто основываются только на внешней привлекательности той или иной профессии. Кроме того, не всегда наши желания совпадают с мнением родителей. Конечно, родители лучше знают жизнь, к их мнению нужно прислушиваться. Но в любом случае нужно искать тот вариант, который будет устраивать и нас, и взрослых. От правильного выбора профессии зависит счастье человека. В нашем возрасте этот выбор — задача непростая и нелегкая, не зря же говорят, что самостоятельный выбор профессии — это «второе рождение человека». В жизни каждого человека профессия играет немаловажную роль, но все же главное, кто ты есть в этой жизни. Изменяется время, изменяется жизнь и мировоззрение людей, но главным остается то, без чего человек не может жить: любовь, доброта, милосердие. Нужно помнить о том, что человек живет не для профессии, а профессия существует для людей. Ведь в жизни бывает так, что человек может быть хорошим специалистом, но с таким «специалистом» неприятно общаться, на него нельзя надеяться, потому что он думает только о себе и своей карьере. Нам всем не помешало бы чаще вспоминать слова Л. Татьяничевой:

Достается недешево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего?

Чем ты людям помог?

У каждого из нас в дальнейшем жизнь будет складываться по-разному. Не каждому удастся посвятить себя одной профессии. Но какую бы ты ни имел работу, нужно относиться к ней добросовестно. Тогда и люди будут уважать тебя и ценить. Главное — никогда не забывать о том, что в любых ситуациях нужно оставаться Человеком.