Как правило сочинение мой любимый писатель задают в 9 классе. Правда нередко его приходится писать учащимся более младшего возраста. Для того же, чтобы выполнить эту работу было максимально просто, достаточно рассмотреть сочинения других учеников.
Сочинение на тему мой любимый писатель
В сочинении на тему мой любимый писатель я расскажу о Стивене Кинге. Это невероятно талантливый автор, рассказывающий в своих книгах о потусторонних мирах, невиданных сущностях, которые живут по необъяснимым для обычных людей законам.
С творчеством Стивена Кинга знакомы многие. Ведь по его книгам было снято немало захватывающих фильмов. Правда, мне больше нравится читать сами произведения, чем смотреть их экранизацию. В них затрагивается немало жизненных, социальных проблем, показывается, насколько сложны отношения между людьми как в обществе, так и в кругу семьи. При этом происходящие с героями мистические события выступают в качестве своеобразного испытания. Преодолеть их удается лишь тем, кто склонен к духовному росту, может принять и осознать собственные ошибки.
Правда, немало произведений автора заканчивается печально. Именно за счет такого финала читатель начинает задумываться о том, как сложно сделать нравственный выбор. Эти произведения можно смело назвать шедеврами. Я же искренне восхищаюсь творчеством этого писателя.
Мой любимый писатель Пушкин
Могу с уверенностью сказать в сочинении – мой любимый писатель Пушкин. По сути, среди русских авторов именно он является наиболее известным. Пушкин написал немало великолепных произведений, с которыми мы знакомимся с самого раннего детства. Поэтому не любить этого автора попросту невозможно.
Когда я был маленький, мне родители часто читали сказки Пушкина. Они вызывали у меня дикий восторг. Ведь они отличались невероятно увлекательным сюжетом. Герои же в сказках были необычными и максимально яркими.
Когда я повзрослел, то начал читать уже более серьезные произведения Пушкина. Самым любимым из них у меня является Капитанская дочка. В этом романе рассказывается о предательстве и любви, чувстве долга, а также о самоотверженности и смелости. При прочтении этого произведения возникают неоднозначные чувства. В любом же случае, равнодушным к нему остаться не получится. Уж очень ярко и красочно Пушкин описывает все события. Роман при этом читается буквально на одном дыхании.
Закончить свое сочинение о моем любимом русском писателе хочется на том, что ему удалось создать немало произведений, которые заслужили народное признание. Жаль, что жизнь этого поэта была совсем не продолжительной. Ведь он мог подарить миру еще немало удивительных произведений.
Мой любимый писатель Гоголь
В сочинении о моем любимом писателе я расскажу о Гоголе. Ведь это поистине уникальный автор, которого называют гением. В его произведениях удивительным образом сарказм и юмор сочетаются с грустными, даже трагическими событиями.
Гоголь в особой манере высмеивал пороки того общества, в котором он жил. Он показывает, что тогда судьба людей решалась именно их социальным статусом. Нередко его персонажами выступают так называемые маленькие люди. Писатель относится к ним с явным сочувствием. Богачи же и высокопоставленные чиновники вызывают у Гоголя лишь отвращение.
Закончить сочинение про моего любимого писателя стоит на том, что Гоголь пытался через свое творчество привлечь внимание к немаловажным проблемам, которые волновали его самого. Он был поистине талантлив, превосходно владел русским языком. Не удивительно, что его произведения читаются на одном дыхании и вызывают немалый интерес.
Мой любимый писатель Лермонтов
Мой любимый писатель Лермонтов и именно о нем я расскажу в своем сочинении. Созданные им произведения можно смело назвать классикой. Несмотря на то, что он прожил всего 26 лет, автор создал немало настоящих литературных шедевров, заслуживших признание во всем мире.
Работы Лермонтова привлекают особое внимание за счет автобиографичности. Писатель нередко описывал окружающих его людей, рассказывал о происходящих в его жизни событиях. Его произведения поистине гениальны. При их прочтении можно заметить, что автор часто подражает Пушкину. Ведь он буквально восхищался его творчеством.
Герои произведений Лермонтова вызывают восхищение. У них твердый, решительный характер. Они непоколебимы и уверенно идут к поставленной цели. Каждое из произведений захватывает и волнует. При их прочтении все происходящее вокруг уже неважно. Я полностью погружаюсь в них.
Я считаю, что Лермонтов стремился научить нас быть сильными, не склоняться перед преградами и во что бы то ни стало идти к совей цели. Его заслуженно считают одним и лучших писателей в нашей стране. Как по мне, написанные им произведения будут интересны людям всех возрастных категорий. В душе каждого из нас они затронут какие-то струнки. Никто не сможет остаться к ним равнодушным.
Мой любимый писатель Есенин
В сочинении мой любимый писатель я расскажу о Есенине. С его творчеством я познакомился очень рано, когда еще ходил в детский сад. Там на одном из утренников мне выпала честь прочитать его стих под названием Береза. Столь красивые строки я помню по сей день. Ведь в них отражается немало доброты и тепла. Сама же береза олицетворяет родительский дом и красоту родной земли.
Я буквально зачитываюсь стихотворениями Есенина. Они невероятно мелодичны и нежны. Читая их, можно представить себя в окружении всей описываемой красоты, стать полноценным участником всего происходящего.
Неудивительно, что немало стихов Есенина стали песнями. При этом получились невероятно красивые музыкальные шедевры. В них столько любви и нежности, что захватывает дух. Неудивительно, что и творчество Есенина по сей день привлекает внимание. Его поклонников можно найти не только в России, но и далеко за границей.
Изучив эту информацию, вы непременно напишите сочинение мой любимый писатель на отлично.
| 82 урок | 6-а | 06.04 | Литература | Габдулла Тукай. |
Цели: познакомить с выдающимся татарским поэтом Габдуллой Тукаем,
с главными темами творчества. Показать богатство и своеобразие
художественного мира поэта.
Задачи: показать любовь к своей малой родине и к своему родному
краю, верность обычаям, своей семье, традициям своего народа в стихотворении
«Родная деревня»; определить основную мысль стихотворения «Книга», роль
книги в жизни человека поэта.
Планируемые результаты обучения.
Предметные: имеют представление о Габдулле Тукае как
выдающемся татарском поэте. Узнают факты из биографии поэта. Научатся анализу
стихотворения. Рисование собственных иллюстраций к стихотворениям.
Метапредметные
Познавательные:
– извлекать информацию, представленную в разных формах
(сплошной текст; иллюстрация, таблица, схема);
– осуществлять анализ и синтез;
– строить рассуждения.
Регулятивные:
– в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и
определять степень успешности своей работы и работы других в
соответствии с этими критериями.
Коммуникативные:
– адекватно использовать речевые средства для решения
различных коммуникативных задач;
– выступать перед аудиторией сверстников с сообщениями.
Личностные:
– эмоционально положительное принятие своей этнической
идентичности; уважение и принятие других народов России и мира, межэтническая
толерантность;
– уметь чувствовать красоту и выразительность речи,
стремиться к совершенствованию собственной речи.
| Ход 1. Проверка домашнего 1) Чтение наизусть и 2. Мотивация учебной Слайд 1.Выдержки из стихотворений: « Последние лучи заката лежат на поле — Какое большое и -Почему мы их вновь — Когда мы говорили — Как вы думаете, к 3. Восприятие и Слайд 2.Работа по учебнику, с.169-170. 1)Учитель читает биогафию
2) чтение (читают 4. Первичная проверка -Какими чувствами (Любовь к своей малой Этими же чувствами проникнуто стихотворение о родине крымскотатарского Послушайте: Чатыр- даг шатром над
-какое — 5. Подведение итогов урока Рефлексия. Родина. 1. 2. создать 6. | (5-7 мин.). МакеевМ., Михайлюк К., Адамовская Р., (до 5 мин.). (10мин.) 1 мин. (до 10 мин.). 5 мин. |
АблязизВелиев. КомувКрымунеизвестноэтоимя? Велиев Аблязиз Велиевич — крымскотатарский
поэт, прозаик. Родился в 1939 г. в селе Коз (ныне —
Солнечная долина) Судакского района Крымской АССР. Окончил факультет
журналистики Ташкентского государственного университета. Работал
в республиканской газете «Ленин байрагьы» (ныне «Янъы дюнья» — «Новый
мир») ответственным секретарем, заместителем главного редактора; преподавал
в Крымском инженерно-педагогическом университете. Автор более пятидесяти
книг (из них четыре — сборники стихов), двухсот пятидесяти песен. Член СП
России, Союза журналистов РФ. Член Крымскотатарского СП. Заслуженный
деятель искусств РК. Лауреат международной литературной премии им.
Б. Чобан-заде. Академик Крымской литературной академии. Работает
заведующим лабораторией по созданию учебников, словарей на крымскотатарском
языке при НИИ Крымского инженерно-педагогического университета. Живет
в Симферополе. Онвписалсвоеобразнуюстраницувисториюсовременнойкрымскотатарскойлитературы,
крымскотатарскогоискусства. Таланткрупный, многогранный,
онпроявилсебякакпоэт-песенник, прозаик, переводчик, журналист,
организаторлитературойжизни. Егозаслугиотмеченымногочисленныминаградами,
почётнымизваниями. ИзвестностьА.ВелиевадавноперешагнулаграницыКрыма.
СтихиипереводыпоэтахорошоизвестнычитателямТурции, Кипра, Латвии, Узбекистана,
Румынии, Азербайджана. ПроизведенияА.Велиевавошливнашужизньпеснями «Кузькейфи»
(«Осеннеенастроение»), «Къырымым» («МойКрым»), «Беязгеми» («Белыйпароход»)
идр.; героирассказовиповестейпрочнообосновалисьвсовременнойжизни. 25 октября
2009г. исполняется 70 летАблязизуВелиеву. Край, гдеонродился (Судак,
Солнечнаядолина) богатпреданиямиилегендами.
ЭтотсказочныймирприоткрылаАблязизумама, окоторойонсохранилблагодарнуюпамять:
«Яткъандатюшюмде, юргендеонъумда / Козюмнинъогюндетурасынъ, анайым, / Къыдырам,
къыдырам, аммасенёкъсынъ / Айтэндименсеникъайданарайым?» [1, с.5]
(«Воснеинаявутыпередглазами, мама / Ищу, нонеттебясомноюрядом / Скажи:
гдетебянайти?») (Подстрочныйперевод).
Детствоиотрочествопоэтапришлисьнагодывойныидепортации.
ПослеокончаниясреднейшколыначаласьтрудоваяжизньюношивТашкенте. Потом, до 1968
года,
пятьлетучёбынафакультетежурналистикиТашкентскогогосударственногоуниверситета.
Аблязиз Велиев
Я зажгу вам свечу
Ни себя, ни своей доброты не тая,
я вас в гости зову, дорогие друзья.
Я накрою вам стол, я зажгу вам свечу,
восемь строк как одну под сверчка настрочу.
Вы расскажете всё, ну и я не смолчу,
мы посмотрим в глаза, поглядим на свечу,
загадаем своё, поминая кто был,
постоим на краю призабытых могил.
Аблязиза Велиева —
члена Союза крымскотатарских писателей, академика Крымской литературной
академии, заслуженного
деятеля искусств
Автономной Республики Крым, лауреата Международной премии имени Бекира
Чобан-заде — хорошо знают
на полуострове и
далеко за его пределами. Он является автором и составителем многих книг, в том
числе — и для детей:
«Умный ёжик и
хитрая лиса» («Акъыллы кирпинен айнеджи
тильки») (1990),
«Говорят дети» («Балалар айталар») (1998),
«Самые смешные
анекдоты» («Энъ кулюнчли лятифелер») (1999),
«Давайте, посмеёмся
вместе!» («Келинъиз, берабер кулюшейик!»)
(2000), «Камушки на
берегу» («Ялыдаки ташчыкълар») (2014),
«Моим юным друзьям»
(«Яш достларыма») (2017), «Море машин»
(«Машиналар
дерьясы») (2017), «Девочки вышивают» («Къызлар
нагъыш нагъышлай»)
(2017), «Детские песни Аблязиза Велиева»
(«Аблязиз
Велиевнинъ бала йырлары») (2018) и др. На его стихотворения создано более 250
песен, и самая лучшая их часть,
как мне кажется, —
о детях и для детей
РАДУГА
Бабушка живёт моя
Рядом с Чёрным морем, Приезжал к ней в гости я Бегать на просторе. Как-то раз
опять гостил У неё в деревне — Дождь как из ведра полил На дома, деревья… А
потом на небесах Так красиво стало, За полоской полоса — Радуга сияла! Кто её
нарисовал, Разобраться мне бы: Где он столько краски взял, Как достал до неба?