ПОДЕЛИТЬСЯ
Ответы и задания для тренировочных вариантов статград МА2090701, МА2090702, МА2090703, МА2090704 тренировочной работы №4 по математике 9 класс для подготовки к ОГЭ 2021, официальная дата проведения работы: 10.03.2021 (10 марта 2021 год).
Ссылка для скачивания вариантов (МА2090701-МА2090702): скачать задания
Ссылка для скачивания вариантов (МА2090703-МА2090704): скачать задания
Ссылка для скачивания всех ответов (решений) и критериев: скачать ответы
Решать тренировочные варианты ОГЭ 2021 по математике 9 класс статград МА2090701 МА2090702 онлайн:
Варианты МА2090703 МА2090704:
Сложные задания и ответы с варианта МА2090701:
2)Сколько километров проедут Ваня с дедушкой от деревни Дивной до села Ольгино, если они поедут по шоссе через село Ровное?
Правильный ответ: 49
3)Сколько минут затратят на дорогу из деревни Дивной в село Ольгино Ваня с дедушкой, если они поедут через село Ровное?
Правильный ответ: 196
4)Сколько минут затратят на дорогу из деревни Дивной в село Ольгино Ваня с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Калиновке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
Правильный ответ: 206
5)В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в селе Ольгино, деревне Дивной, селе Ровном и деревне Калиновке. Ваня с дедушкой хотят купить батон хлеба, 2 кг говядины и 3 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответе запишите стоимость данного набора в этом магазине.
Правильный ответ: 786
10)В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 1 чёрная, 9 жёлтых и 20 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
Правильный ответ: 0,3
14)В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 18 квадратных столиков вдоль одной линии?
Правильный ответ: 38
15)Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC , сторона AB равна 83, сторона BC равна 62, сторона AC равна 104. Найдите MN .
Правильный ответ: 52
17)В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 5, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45° . Найдите площадь этой трапеции.
Правильный ответ: 4
19)Какое из следующих утверждений верно? 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 3) В остроугольном треугольнике все углы острые. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
Правильный ответ: 3
21)Имеются два сосуда, содержащие 30 кг и 42 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 40 % кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 37 % кислоты. Сколько процентов кислоты содержится во втором растворе?
23)Отрезки AB и CD являются хордами окружности. Найдите расстояние от центра окружности до хорды CD , если AB = 36, CD = 48, а расстояние от центра окружности до хорды AB равно 24.
24)Окружности с центрами в точках I и J пересекаются в точках A и B , причём точки I и J лежат по одну сторону от прямой AB . Докажите, что прямые AB и IJ перпендикулярны.
Сложные задания и ответы с варианта МА2090702:
2)Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Ясной до села Майского, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
Правильный ответ: 56
3)Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясной в село Майское Полина с дедушкой, если поедут через деревню Хомяково?
Правильный ответ: 168
4)Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское Полина с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Камышевке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
Правильный ответ: 170
5)Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское Полина с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Камышевке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда? Полина с дедушкой хотят купить 3 л молока, 1 кг сыра «Российский» и 3 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответе запишите стоимость данного набора в этом магазине.
Правильный ответ: 433
10)В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 2 чёрные, 5 жёлтых и 13 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
Правильный ответ: 0,25
14)В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 19 квадратных столиков вдоль одной линии?
Правильный ответ: 40
15)Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC , сторона AB равна 66, сторона BC равна 37, сторона AC равна 74. Найдите MN .
Правильный ответ: 37
17)В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 6, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45° . Найдите площадь этой трапеции.
Правильный ответ: 8
19)Какое из следующих утверждений верно? 1) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
Правильный ответ: 3
21)Имеются два сосуда, содержащие 4 кг и 16 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 57 % кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 60 % кислоты. Сколько процентов кислоты содержится в первом растворе?
23)Отрезки AB и CD являются хордами окружности. Найдите расстояние от центра окружности до хорды CD , если AB = 40 , CD = 42 , а расстояние от центра окружности до хорды AB равно 21.
24)Окружности с центрами в точках P и Q пересекаются в точках K и L, причём точки P и Q лежат по одну сторону от прямой KL . Докажите, что прямые PQ и KL перпендикулярны.
Сложные задания и ответы с варианта МА2090703:
2)Сколько километров проедут Гриша с дедушкой от деревни Грушевки до села Абрамово, если они поедут по шоссе через деревню Новую?
Правильный ответ: 42
3)Сколько минут затратят на дорогу из деревни Грушевки в село Абрамово Гриша с дедушкой, если поедут через деревню Новую?
Правильный ответ: 168
4)Сколько минут затратят на дорогу из деревни Грушевки в село Абрамово Гриша с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Таловке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
Правильный ответ: 162
10)В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 3 чёрные, 3 жёлтые и 14 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
Правильный ответ: 0,15
14)В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 21 квадратный столик вдоль одной линии?
Правильный ответ: 44
15)Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC , сторона AB равна 42, сторона BC равна 44, сторона AC равна 62. Найдите MN .
Правильный ответ: 31
17)В равнобедренной трапеции основания равны 4 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45° . Найдите площадь этой трапеции.
Правильный ответ: 12
19)Какое из следующих утверждений верно? 1) Все диаметры окружности равны между собой. 2) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторон. В ответе запишите номер выбранного утверждения
Правильный ответ: 1
21)Имеются два сосуда, содержащие 24 кг и 26 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 39 % кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 40 % кислоты. Сколько процентов кислоты содержится во втором растворе?
23)Отрезки AB и CD являются хордами окружности. Найдите расстояние от центра окружности до хорды CD , если AB = 30, CD = 40 , а расстояние от центра окружности до хорды AB равно 20.
24)Окружности с центрами в точках M и N пересекаются в точках S и T , причём точки M и N лежат по одну сторону от прямой ST . Докажите, что прямые MN и ST перпендикулярны.
Сложные задания и ответы с варианта МА2090704:
2)Сколько километров проедут Дима с дедушкой от деревни Васильевки до села Плодородного, если они поедут по шоссе через деревню Рассвет?
Правильный ответ: 63
3)Сколько минут затратят на дорогу из деревни Васильевки в село Плодородное Дима с дедушкой, если поедут через деревню Рассвет?
Правильный ответ: 151,2
4)Сколько минут затратят на дорогу из деревни Васильевки в село Плодородное Дима с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Шарковке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
Правильный ответ: 158,8
5)В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Васильевке, селе Плодородном, деревне Шарковке и деревне Рассвет. Дима с дедушкой хотят купить 4 кг сыра «Российский», 5 кг говядины и 6 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответе запишите стоимость данного набора в этом магазине.
Правильный ответ: 3240
10)В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 чёрных, 3 жёлтые и 2 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
Правильный ответ: 0,3
14)В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 24 квадратных столика вдоль одной линии?
Правильный ответ: 50
15)Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC , сторона AB равна 31, сторона BC равна 42, сторона AC равна 50. Найдите MN .
Правильный ответ: 25
17)В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 7, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45° . Найдите площадь этой трапеции.
Правильный ответ: 10
19)Какое из следующих утверждений верно? 1) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны. 2) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 3) Смежные углы всегда равны. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
Правильный ответ: 2
21)Имеются два сосуда, содержащие 10 кг и 16 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 55 % кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 61 % кислоты. Сколько процентов кислоты содержится в первом растворе?
23)Отрезки AB и CD являются хордами окружности. Найдите длину хорды CD , если AB = 24 , а расстояния от центра окружности до хорд AB и CD равны соответственно 16 и 12.
24)Окружности с центрами в точках E и F пересекаются в точках C и D , причём точки E и F лежат по одну сторону от прямой CD . Докажите, что прямые CD и EF перпендикулярны.
25)Точки M и N лежат на стороне AC треугольника ABC на расстояниях соответственно 9 и 35 от вершины A. Найдите радиус окружности, проходящей через точки M и N и касающейся луча AB, если BAC = 35/6.
Другие тренировочные варианты ОГЭ 2021 по математике 9 класс:
21.01.2021 математика 9 класс варианты МА2090601-МА2090604 ответы и задания статград
Тренировочные варианты ОГЭ по математике 9 класс задания с ответами
Методическая разработка сценария
классного часа для 5-9 класса по патриотическому воспитанию школьников.
Классный час «Сурский
и Казанский оборонительные рубежи – живая память нашей Малой Родины».
Автор: Абашина Людмила Валентиновна, учитель истории города
Чебоксары Чувашской Республики.
Цель мероприятия — воспитание чувства патриотизма через историю трудового подвига
наших земляков в годы Великой Отечественной войны.
Задачи: 1) изучить историю строительства линии
обороны – Сурского и Казанского рубежей;
2) привить уважительное
отношение к историческому прошлому страны на примере своей Малой Родины – Чувашии;
3) способствовать
формированию нравственных ориентиров учащихся.
Описание работы: Данная
разработка может быть использована на классных часах в 5-9 классах
общеобразовательных школ нашего региона, а также в качестве элемента изучения
истории и культуры родного края.
Подготовка мероприятия.
Используемые материалы: 1. Презентация учителя. 2. Подборка стихов,
подготовленных учащимися. 3. Рисунки, поделки учащихся и иные иллюстративные
материалы.
Ход мероприятия.
I.
Вступительная часть.
Слова учителя:
Чему посвящён 2021 год в Чувашской Республике? Правильно. Указом Главы
Чувашской Республики Олега Николаева 2021 год в Чувашии объявлен годом трудовой
доблести строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей. Как сказал
глава региона, «Наш нравственный долг – вместе изучить забытый подвиг тыла
и увековечить память исторического прошлого». Тема нашего классного часа
сегодня будет особенной: «Сурский и Казанский оборонительные рубежи – живая
память нашей Малой Родины».
Как вы понимаете слова Родина
и Малая Родина? (ответы детей: Родина – это страна, в которой ты
родился; Малая Родина – это место, где ты живёшь).
Слова учителя: Наша
Малая Родина называется Чувашия. На её долю в разные периоды истории выпало
немало испытаний, одним из которых стало строительство оборонительных рубежей в
годы Великой Отечественной войны. Чтобы подробнее узнать об этом масштабном
событии, давайте совершим небольшое путешествие на 80 лет назад.
II. Рассказ учителя с показом презентации.
Промозглой осенью 1941 года, когда
враг уже был под Москвой, в Чувашии и ещё нескольких поволжских республиках и
областях развернулось масштабное строительство линии обороны для задержания
гитлеровских войск на подступах к Казани, Куйбышеву и Ульяновску. На рытьё
окопов и траншей на территории республики поднялись более ста тысяч жителей
Чувашии, работавших в тяжелейших, порой нечеловеческих условиях.
Хотя это была всенародная стройка,
самая масштабная даже по нынешним меркам, о ней не писали газеты и не снимали
репортажи — первое скупое упоминание в официальной республиканской печати
встречается только через два месяца после завершения стройки. Более того, до
сих пор многие архивные материалы, связанные с обороной, засекречены.
Свидетельства того, как возводились рубежи, сохранились в воспоминаниях
ветеранов: к архивным свидетельствам добавляются фрагменты из рассказов бойцов,
собранные энтузиастами в Марпосадском и Порецком районах, где стоят обелиски в
честь строителей Сурского рубежа.
По территории Чувашии линия обороны
прошла вдоль Суры от села Засурское Ядринского района через сёла Пандиково
Красночетайского и Сурский Майдан Алатырского районов и до границы республики с
Ульяновской областью под Алатырем. Ещё один рубеж — Казанский обвод —
возводился по границе с Татарстаном.
По информации Государственного архива
современной истории Чувашии, работы на берегу Суры начались 28 октября,
мобилизации подлежали жители ЧАССР «не моложе 17 лет, физически здоровые». По
факту же привлекались 15 и 16-летние. Всех трудоспособных (преимущественно
женщин) практически со всех районов Чувашии свозили на рытьё окопов и
противотанковых рвов. Работали по 10 часов в день без выходных, было очень
тяжело. А ещё голод и холод – пришли 40-градусные морозы).
По воспоминаниям очевидцев,
«строители рубежей трудились в основном вручную, механизированных орудий и
техники не хватало. Работа по законам военного времени шла без выходных, не
прерывалась и в самые сильные морозы, когда температура опускалась до -42
градусов. Несмотря на все лишения и трудности, люди старались изо всех сил,
понимали ответственность перед Родиной. Задания всегда перевыполнялись,
дисциплина была образцовая. А общее стремление было одно – сдать объект
досрочно».
Было организовано шесть Военно-полевых
сооружений (ВПС): четыре – по Сурскому строительному рубежу (с центрами в Ядрине,
Шумерле, Порецком и Алатыре) и два – на Казанском направлении (с. Октябрьское и
с. Янтиково). Труженики тыла за 45 дней сделали
практически невозможное – построили 380 километров оборонительных конструкций. 21 января 1942 года на имя наркома
внутренних дел Л.П. Берии была послана телеграмма, подписанная начальником 12
Армейского управления майором Леонюком, председателем Совнарокома Сомовым,
первым секретарем обкома Чарыковым: «Задание ГКО по строительству Сурского
оборонительного рубежа выполнено. Объем вынутой земли – 3
млн. кубических метров, отстроено 1 600 огневых точек (дзотов и
площадок), 1 500 землянок и 80 км окопов с ходами сообщений,
противотанковые рвы (эскарпы)».
Директива Государственного Комитета
Обороны по возведению Сурского оборонительного рубежа и Казанского обвода в
пределах Чувашии выполнена качественно и в установленные сроки. Строительство
на Сурском рубеже закончено 20 января 1942 года, Казанском – 25 января 1942
года, причём, ряд полевых строительств (Алатырь, Порецкое, Шумерля, Янтиково)
закончили досрочно.
За героический труд в тяжёлых
условиях Почётными грамотами Президиума Верховного Совета Чувашской АССР было
награждено 167 человек, занесено в республиканскую Доску почёта – 280 человек.
Это был действительно народный подвиг и героизм в тылу, о котором почти не
пишут, и который мало изучен.
III. Промежуточное обсуждение.
Слова учителя: Мы познакомились с исторической справкой о
строительстве рубежей, сухие цифры в которой не могут передать всех вызовов, с
которыми столкнулись наши предки в те суровые годы. Давайте порассуждаем о качествах,
проявленных строителями рубежей. Что означают слова «Патриотизм»,
«Мужество», «Героизм»?
Ответы детей: Патриотизм
– преданность и любовь к своему отечеству, своему народу.
Мужество
– храбрость, присутствие духа в опасности.
Героизм
– отвага, решительность и самопожертвование в критической обстановке.
О каких героях строительства рубежей
вы слышали? Можно ли их назвать патриотами своей страны? В чём состоит их
мужество, героизм?
IV.
Рассказ подготовленных учащихся о героях
строительства.
Обучающийся №1:
По итогам строительства бюро обкома ВКП(б) обратилось с ходатайством в
Государственный Комитет Обороны СССР «О предоставлении правительственных наград
лучшим участникам, проявивших подлинные образцы трудового героизма на
оборонительных рубежах», их было более 50 человек. Вот некоторые из
представленных к награде:
Безбородов Михаил Иванович,
1906 года рождения – бригадир землекопов (Алатырский район). «На строительстве
работал с первых дней и до конца завершения работ. Лучший бригадир, организатор
стахановского труда. Члены его бригады систематически выполняли норму выработки
на 200%».
Шарафутдинова Минслу Шарафутдиновна,
1910 года рождения (Чкаловский район) – звеньевая звена землекопов, «вовлекла
всех членов в соцсоревнование и добилась овладением стахановским методом
работы. Все 9 человек ее звена норму выработки выполняли до 480%».
Обучающийся №2:
Хозикова Мария Никифоровна, 1918 года рождения (Сундырский район) – на
строительстве безвыездно работала землекопом. «Как депутат сельского совета
показывала личный пример рабочим своей бригады. Систематически выполняла
дневную норму до 250 %. За хорошую работу награждена Почетной грамотой Президиума
Верховного Совета Чувашской АССР».
Кузьмин Матвей Александрович
(Красночетайский район) – начальник участка ВПС № 2. «Правильно рассчитав
рабочую силу, а также добившись высокой производительности труда, строительство
своего участка закончил на 7 дней раньше установленного срока с оценкой
«хорошо».
234 человека были награждены Почётной
Грамотой Президиума Верховного Совета Чувашской АССР.
В память о подвиге тружеников тыла в районах строительства рубежей установлены
обелиски и памятные знаки.
V.
Творческий сегмент.
Вопрос учителя:
Кто из вас знает о своих родственниках-участниках строительства рубежей? Дома
поспрашивайте своих родных и близких об этом и напишите эссе или сочинения об
их труде в годы Великой Отечественной войны. Таким будет ваше творческое
задание.
А теперь давайте посмотрим на подвиг
строителей Сурского и Казанского рубежей глазами поэтов. Немало авторов из нашей
республики посвятили стихи этим труженикам. Давайте прослушаем стихи, выбранные
ребятами, и моё авторское стихотворение.
Подготовленные учащиеся читают стихи
чувашских поэтов, посвящённые событиям строительства оборонительных
укреплений, и далее звучит авторское стихотворение учителя.
Здесь
не сшибались в битве брони,
Не
погибал за взводом взвод,
Враг
не дошёл, но к обороне
И
здесь готовился народ.
Здесь
было всё, что нужно в обороне:
Окопы,
Доты, Дзоты, блиндажи,
Займи
рубеж и защищайся, воин.
Хоть
умирай, а берег удержи.
(отрывок из стихотворения Н.И. Майорова)
Подмоги
нет и сроки коротки,
Но
нужно выстоять – так Родина велела.
Чувашские
герои-земляки
С
упорством в тот же час взялись за дело.
Спасибо
вам за подвиг трудовой,
За
край, спасённый от лихих сражений,
За
синеву небес над головой
И
за пример для новых поколений.
(отрывок из стихотворения Л.В. Абашиной)
Вопрос учителя:
Какие чувства вызывает у вас прослушивание стихов? Помогают ли лирические
произведения глубже погрузиться в саму атмосферу описываемых исторических
событий? (ответы детей)
VI.
Итоговое обсуждение. Вопросы, которые ставит
учитель перед обучающимся:
1. Для чего были построены оборонительные
Сурский и Казанский рубежи в годы Великой Отечественной войны?
2. В какие годы проходило строительство
Сурского и Казанского оборонительных рубежей?
3. В каких районах Чувашской Республики
проходило строительство оборонительных рубежей?
4. Сколько людей находилось на
строительстве?
5. За какое время были построены оборонительные
рубежи?
6. Можно ли назвать строителей рубежей
героями и почему?
VII. Заключительная часть.
Слова учителя: Ни в одном учебнике истории не найти
упоминаний о строительстве Сурского и Казанского оборонительных рубежей. С
началом Великой Отечественной войны вся жизнь республики была перестроена в
соответствии с новыми задачами. Большое внимание уделялось мобилизационным
мероприятиям, организации местной противовоздушной и противохимической обороны,
строительству оборонительных сооружений. Широкий размах приобрела работа по
всеобщему обучению военному делу граждан, формированию новых воинских частей и
соединений, что позволяло отправлять в ряды действующей армии хорошо
подготовленное воинское пополнение.
В 2002 году на берегу Суры появился
небольшой памятный знак в честь строителей Сурского рубежа. Лопата, кирка и лом
стали символом трудового подвига многих и многих людей, руками которых были
оборудованы неприступные для врага километры. Великая Отечественная война шла
не только на полях битвы, но и в тылу.
Подведём итоги.
Вам, подрастающему поколению, важно сохранить память о трудовом подвиге народа
Чувашии, который, несмотря на нечеловеческие условия за короткий промежуток
времени смог возвести Сурский и Казанский оборонительные рубежи.
Сей факт тыловой работы – просто
маленький эпизод в истории огромной советской страны, но, как гласит пословица,
«из малого выходит великое». Строительство Сурского и Казанского
оборонительных рубежей – одна из героических страниц в истории Великой
Отечественной войны, которой гордится вся Чувашия и о которой следовало бы
знать далеко за её пределами. Спасибо всем за внимание!
Список использованной литературы
1. Об объявлении в Чувашской Республике 2021
года Годом, посвящённым трудовому подвигу строителей Сурского и Казанского
оборонительных рубежей: Указ Главы Чувашской Республики [от 9 мая 2020 года, №
134] // Вести Чувашии. — 2020. — 16 мая (№ 19). — С. 1. — URL: http://elbib.nbchr.ru/lib_files/0/kskr_0_0000025.pdf (дата обращения:
20.11.2020).
2. Об организации и проведении работ по возведению
на территории Чувашской АССР Сурского и Казанского оборонительных
рубежей: постановление Особого заседания Совета Народных Комиссаров
Чувашской АССР и бюро Чувашского обкома ВКП(б) № 93-сс 28 октября 1941
г. // Неизвестная война: Секретные постановления Совнаркома Чувашской АССР и
Чувашского обкома ВКП(б) за 1941-1945 гг. / Гос. ист. архив Чуваш. Респ. —
Чебоксары: Государственный исторический архив Чувашии, 2010. — URL: http://elbib.nbchr.ru/lib_files/0/kskr_0_0000104.pdf (дата
обращения: 20.11.2020).
3. Об организации охраны сооружений оборонительных рубежей:
постановление Особого заседания Совета Народных Комиссаров Чувашской АССР № 1
от 5 января 1942 г. [cовершенно секретно] // Неизвестная война: Секретные
постановления Совнаркома Чувашской АССР и Чувашского обкома ВКП(б) за
1941-1945 гг. / Гос. ист. архив Чуваш. Респ. — Чебоксары: Государственный исторический
архив Чувашии, 2010. — URL: http://elbib.nbchr.ru/lib_files/0/kskr_0_0000105.pdf (дата
обращения: 20.11.2020).
4. Акция «На защите родных рубежей»: [об акции Государственного
исторического архива Чувашии] // Пенсионер Чувашии / гл. ред. Петров В.Н. — 2020.
– 18 августа (№ 31). — С. 8. — URL: http://elbib.nbchr.ru/lib_files/0/kskr_0_0000028.pdf (дата
обращения: 20.11.2020).
5. Александрова, С. Фундамент Победы: важное событие в
культурной жизни города Алатыря состоялось в городском краеведческом
музее -презентация вышедшей в Чебоксарской типографии ООО «НН Пресс»уникальной
книги «И стал тыл фронтом», посвященной труженикам тыла и детям войны / С.
Александрова // Алатырские вести. — 2010. — 8 июня (№ 78/79). — С. 3. — URL:
http://elbib.nbchr.ru/lib_files/0/kskr_0_0000094.pdf (дата
обращения: 20.11.2020).
6. Андреев О. В. Строительство оборонительных рубежей
/ О. В. Андреев, М. А. Широкова // День Победы приближали, как могли. Чувашия в
годы Великой Отечественной войны: документальные очерки / О. В. Андреев, М. А.
Широкова. — Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 2020. — С. 91-92. — URL:
http://elbib.nbchr.ru/lib_files/0/kskr_0_0000058.pdf (дата
обращения: 20.11.2020).
7. Официальная символика Года, посвящённого трудовому
подвигу строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей в Чувашии:
Муниципальное казенное образовательное учреждение Северного района Новосибирской области «Биазинская общеобразовательная школа-интернат»
КОНКУРС «ЭКОЛОГИЯ РЕЧИ»
Номинация конкурса: «Мои любимые слова»
Тема работы:
«Мои любимые слова»
Выполнила: Иванова Маргарита Васильевна, ученица 8 класса
Руководитель: Смирнова Татьяна Валериевна, учитель русского языка и литературы
Место выполнения работы: МКОУ «Биазинская общеобразовательная школа-интернат» Северного района Новосибирской области;
с. Биаза, ул. Бугаева, д. 92
с. Биаза
2013
Слова бывают разные – то дельные, то праздные,
То честные, правдивые, то льстивые, фальшивые.
Есть слово-утешение и слово-удушение.
Есть трезвые и пьяные, лукавые, туманные.
Есть чистые, алмазные, а есть бесстыдно-грязные.
Одни помогут выпрямить, другие – душу
вытравить…
В. Полторацкий
Как велик и могуч русский язык! Как много слов включает он в себя! Когда на свет появляется маленький человечек, ему приходится «открывать» для себя окружающий мир, в том числе и удивительное богатство слов. Мы взрослеем, а вместе с нами обогащается и наш словарный запас. Замечали ли вы, как приятно общаться с человеком, который владеет даром слова, умеет красиво и правильно говорить!
Слова бывают разные: добрые и злые, честные и лживые, чистые и бранные… Я думаю, что у каждого человека есть свои любимые слова. Те, которые согревают его душу, помогают в трудную минуту. Такие слова есть и у меня. Почему они мне нравятся? Объяснить это сложно…
Мое самое любимое – это слово «семья». Оно мне нравится, потому что звучит, как ласковый голос мамы, как тихий приятный звук флейты. Семья – это самые близкие и дорогие для каждого из нас люди. Те, кто нас понимает. Каждый человек мечтает о крепкой любящей семье. О простом семейном уюте. Я уверена, что об этом думают даже те люди, которые по какой-то причине лишены семьи. Пусть где-то глубоко в душе, но и они мечтают об этом. Не только семья священна, но и само слово. Я считаю, что это слово нельзя нигде, никогда, не при каких обстоятельствах использовать для оскорбления. Помните: у вас тоже есть семья, за которую вы готовы стоять горой…
А слово «мама»! Какое теплое, уютное слово. Какой добротой веет от
этого слова. Я знаю почему, потому что только у мамы золотое сердце, которое все может: и любить, и простить, и научить доброму, правильному.
Мама – это первое слово, которое произносит человек в своей жизни. О маме мы вспоминаем в первую очередь, когда нам больно или страшно. Священное слово – Мама…
Еще мне нравится слово «любовь». Если написать его с заглавной буквы, то получится красивое славянское имя – Люба. Если же использовать маленькую букву, тогда слово превратиться в самое прекрасное чувство из всех существующих на планете Земля. Любовь приносит радость или печаль, надежду или сомнение… Может быть настоящей, дружеской, родительской, обманчивой, коварной… Сколько песен, стихов, рассказов и романов написано о любви! А сколько еще будет написано?..
Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, что стоит за словом? Почему мы именно так называем привычные для нас вещи? Как вообще произошли слова? Я все чаще размышляю над этими вопросами, заглядываю в словари, обращаюсь за помощью к учителям, родственникам. Мне интересна жизнь слов в русском языке. Недаром говорят: «В каждом слове – чудесный клад». Нужно только суметь его отыскать, а это порой так непросто.
Опоздали
Если бы меня спросили в детстве, какое мое любимое слово, то я бы не задумываясь, ответила, что «папа». Это слово впитывает все положительные воспоминания, которые только могли произойти со мной, начиная с самого детства. Для меня оно полно нежности и тепла.
Несмотря на то, что чаще всего первым словом, которое вырывается из уст младенца, является «мама». Я же впервые пролепетала: «папа».
Собственно это слово является и по сегодняшний день для меня самым любимым, словом-талисманом, которое помогает мне по жизни. Я его часто вспоминаю, когда что-то в жизни не получается или когда очень одиноко, тогда словно озарение стучится в мое окно и от одной только мысли о папе становится тепло в душе, появляются силы идти дальше и надежда на то, что у меня все получится. Этот человек является для меня примером для подражания, и я очень рада, что именно он является моим отцом. Конечно, он немного скрытный и старается не выставлять свои чувства на показ, но я точно знаю, что он тоже меня любит.
Я помню, как ему было тяжело, когда я в детстве плакала по мелочам. Помню, как он мне всегда старался покупать все, что я захочу и никогда не осуждал мой выбор. Я не могу сказать, что к маме я отношусь хуже или что я ее не люблю. Нет, это не так. Просто все же роднее для меня слово именно папа, который, по словам мамы, поначалу даже боялся брать меня на руки, чтобы не уронить. Меня поражает то, что он всегда верил в меня и верит до сих пор, чтобы я ни делала. Он всегда стоит на моей стороне и всячески пытается поддерживать. Я горжусь своим папой и люблю его. Я бы хотела, чтобы спутником моей жизни стал человек, который бы был на него похож. Да, у него сложный характер, который многим оказалось очень сложно понять. Но я понимаю, ведь у меня такие же черты характера, как и у него. Я упертая, принципиальная и верная, как и мой папа.
Но с возрастом у каждого человека появляются еще некоторые любимые слова, которые тоже способны положительно отразиться на настроении или настроить на что-то, привести мысли в лад.
Безусловно, слово «любовь» является в приоритете среди других слов. В нем тоже кроется нежность и надежда на то, что все будет хорошо. Ведь любовь не обязательно может быть к девушке или парню, мы проявляем это чувство к домашним питомцам, которые порой спасают нас от одиночества или же родителям, без которых мы просто не представляем своей жизни. Я испытываю любовь к книгам, которые открывают для меня новые миры. С их помощью я могу переместить в любую страну и в любое время. Познакомиться с интересными людьми, представив себя на их месте.
Мне печально от мысли, что сегодня для многих словом-приоритетом является «деньги». Когда есть люди, которые чувствуют себя счастливыми, только произнося это слово. От этого становится грустно, поскольку, мне кажется, что это не должно быть на первом месте. Я, конечно, понимаю, что есть люди, которым не хватает денег, но не стоит их ставить превыше всего. Скорее всего, когда человек поймет, что счастье не в деньгах, то именно тогда он почувствует себя по-настоящему счастливым. На свете есть множество прекрасных слов, которые заслуживают внимания и уважения.
Наши любимые слова являются символами для нас. Они олицетворяют нашу сущность, наши приоритеты и помогают нам двигаться дальше в правильном направлении. Эти слова даже в самый непогожий день дарят нам хорошее настроение и позволяют улучшить настроение. Когда я вспоминаю о папе, то есть о человеке, которого я люблю, то внутри становится очень тепло и приятно, поэтому я набираюсь сил, чтобы снова и снова преодолевать новые препятствия. Ведь я очень хочу, чтобы мой папа мною гордился.
Моё любимое слово в русском языке “книга”, потому что я люблю читать книги. С помощью книг я путешествую, знакомлюсь с различными людьми, узнаю интересные события. В словаре русского языка я нашла это слово “книга” – у этого слова несколько значений. 1. Книга – произведение печати (в старину такие рукописное) в виде переплетённых листов с каким нибудь текстом. Например: Писатель выпустил книгу. 2. Слитые в один переплёт чистые или разграфленные большие листы бумаги для записей. Например: Книга жалоб и предложений. 3. Крупное подразделение литературного произведения, состоящее из многих глав. Например: Роман в трёх книгах. Первые книги появились очень давно. Сохранились книги в виде табличек. Их делали из мягкой глины. Острой палочкой на них выдавливали значки и обжигали. Такие книги могут пролежать столетья. При раскопках находят целые библиотеки глиняных книг. Их бережно хранят. В книгах история народа. Хорошая книга – просто праздник. Книга поможет в труде, и выручит в беде. Книга – лучший товарищ. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. Книги – это источник знаний. Если не будет книг, то многие не будут скучать. Скажу по себе: я не могу долго без книги, всегда хочу читать.
Я помню, как ему было тяжело, когда я в детстве плакала по мелочам. Помню, как он мне всегда старался покупать все, что я захочу и никогда не осуждал мой выбор. Я не могу сказать, что к маме я отношусь хуже или что я ее не люблю. Нет, это не так. Просто все же роднее для меня слово именно папа, который, по словам мамы, поначалу даже боялся брать меня на руки, чтобы не уронить. Меня поражает то, что он всегда верил в меня и верит до сих пор, чтобы я ни делала. Он всегда стоит на моей стороне и всячески пытается поддерживать. Я горжусь своим папой и люблю его. Я бы хотела, чтобы спутником моей жизни стал человек, который бы был на него похож. Да, у него сложный характер, который многим оказалось очень сложно понять. Но я понимаю, ведь у меня такие же черты характера, как и у него. Я упертая, принципиальная и верная, как и мой папа.
Но с возрастом у каждого человека появляются еще некоторые любимые слова, которые тоже способны положительно отразиться на настроении или настроить на что-то, привести мысли в лад.
Безусловно, слово «любовь» является в приоритете среди других слов. В нем тоже кроется нежность и надежда на то, что все будет хорошо. Ведь любовь не обязательно может быть к девушке или парню, мы проявляем это чувство к домашним питомцам, которые порой спасают нас от одиночества или же родителям, без которых мы просто не представляем своей жизни. Я испытываю любовь к книгам, которые открывают для меня новые миры. С их помощью я могу переместить в любую страну и в любое время. Познакомиться с интересными людьми, представив себя на их месте.
Мне печально от мысли, что сегодня для многих словом-приоритетом является «деньги». Когда есть люди, которые чувствуют себя счастливыми, только произнося это слово. От этого становится грустно, поскольку, мне кажется, что это не должно быть на первом месте. Я, конечно, понимаю, что есть люди, которым не хватает денег, но не стоит их ставить превыше всего. Скорее всего, когда человек поймет, что счастье не в деньгах, то именно тогда он почувствует себя по-настоящему счастливым. На свете есть множество прекрасных слов, которые заслуживают внимания и уважения.
Наши любимые слова являются символами для нас. Они олицетворяют нашу сущность, наши приоритеты и помогают нам двигаться дальше в правильном направлении. Эти слова даже в самый непогожий день дарят нам хорошее настроение и позволяют улучшить настроение. Когда я вспоминаю о папе, то есть о человеке, которого я люблю, то внутри становится очень тепло и приятно, поэтому я набираюсь сил, чтобы снова и снова преодолевать новые препятствия. Ведь я очень хочу, чтобы мой папа мною гордился.
Слово “хлеб” я знаю давно, ёще маленькой девочкой очень любила грызть корочку хлеба. Вот и сейчас на столе лежит буханка свежего, тёплого, душистого хлеба. Хлеб – основной пищевой продукт.
Ведь не зря любимых и дорогих гостей встречают караваем хлеба. Это символ радушия, гостеприимства и достатка.
А как долго делается хлеб! Круглый год работают труженики села, чтобы получить хороший урожай пшеницы, ржи, овса. Осенью они позаботятся о подготовке семян, отберут спелое, крупное зерно. Зимой проведут ремонт сельскохозяйственных машин. Весной тракторы дружно выйдут на поля – начнётся сев. Поспеют хлеба – на поля выйдут комбайны. Холод и снег, дождь и жару переносит человек в поле. Нужен огромный труд и терпение, чтобы посеять, вырастить и убрать хлеб. Сколько труда вложено в моё любимое слово – хлеб!
В годы войны маленький кусочек хлеба спасал жизни людей. Моя прабабушка Мария рассказывала, как её мама меняла дорогие вещи на буханку хлеба. Как они, маленькие дети были рады видеть хлеб на столе, подбирая все крошечки.
Это наш хлебозавод выпекают хлеб, булочки для жителей города. Это нужная, благодарная работа выпекать хлеб. “Хлеб всему голова”
що таке сонячне горно
Очень прошу помочь.
На гипотенузе AB прямоугольного треугольника ABC взята точка E, а внутри треугольника точка D. EM перпендикулярно AC, AM=CM, угол B=45 градусов, угол CDA=90 градусов, угол DCA=60 градусов. Доказать, что EM=DC.
какой. остаток. в. частном. чисел. 6490и80?
В чем особенность употребления разных видов сказуемых в зависимости от
речевой ситуации ?
Подумай, какие черты характера человека воспитывают учёба и труд. Какие качества помогают школьнику хорошо учиться, а какие мешают?
Помогите!!!
Найти дополнение в предлжении-в зоопарке живут бурые и белые медведи
По горам , по долам ходят шуба да кафтан . Подчеркнуть имена существительные
Решите задачу, составив уравнение и решить двумя способами: площадь всей квартиры в 7 раз больше площади кухни. Чему равна площадь кухни, если она на 84( м2) меньше площади всей квартиры?
Помогите
Признак окраски оперения у канареек сцеплен с х-хромосомой. При скрещевании самки, имеющей зеленое оперение( доминантный признак) с коричневым самцом в потомстве оказалось 8 птенцов, среди которых два самца имели коричневое оперение. Определить генотип родителей. Сколько в потомстве самок?
как писать апсерватория или апсервотория
Моё любимое слово в русском языке «книга», потому что я люблю читать книги. С помощью книг я путешествую, знакомлюсь с различными людьми, узнаю интересные события. В словаре русского языка я нашла это слово «книга» – у этого слова несколько значений.
1. Книга – произведение печати (в старину такие рукописное) в виде переплетённых листов с каким нибудь текстом. Например: Писатель выпустил книгу.
2. Слитые в один переплёт чистые или разграфленные большие листы бумаги для записей. Например: Книга жалоб и предложений.
3. Крупное подразделение литературного произведения, состоящее из многих глав. Например: Роман в трёх книгах.
Первые книги появились очень давно. Сохранились книги в виде табличек. Их делали из мягкой глины. Острой палочкой на них выдавливали значки и обжигали. Такие книги могут пролежать столетья. При раскопках находят целые библиотеки глиняных книг. Их бережно хранят. В книгах история народа.
Хорошая книга – просто праздник. Книга поможет в труде, и выручит в беде. Книга – лучший товарищ. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Книги – это источник знаний.
Если не будет книг, то многие не будут скучать.
Скажу по себе: я не могу долго без книги, всегда хочу читать.
Бокова Виктория, 7 Б класс
Слово «хлеб» я знаю давно, ёще маленькой девочкой очень любила грызть корочку хлеба. Вот и сейчас на столе лежит буханка свежего, тёплого, душистого хлеба. Хлеб – основной пищевой продукт.
Ведь не зря любимых и дорогих гостей встречают караваем хлеба. Это символ радушия, гостеприимства и достатка.
А как долго делается хлеб! Круглый год работают труженики села, чтобы получить хороший урожай пшеницы, ржи, овса. Осенью они позаботятся о подготовке семян, отберут спелое, крупное зерно. Зимой проведут ремонт сельскохозяйственных машин. Весной тракторы дружно выйдут на поля – начнётся сев. Поспеют хлеба – на поля выйдут комбайны. Холод и снег, дождь и жару переносит человек в поле. Нужен огромный труд и терпение, чтобы посеять, вырастить и убрать хлеб. Сколько труда вложено в моё любимое слово – хлеб!
В годы войны маленький кусочек хлеба спасал жизни людей. Моя прабабушка Мария рассказывала, как её мама меняла дорогие вещи на буханку хлеба. Как они, маленькие дети были рады видеть хлеб на столе, подбирая все крошечки.
Утром я иду в школу, мимо магазинчика «Горячий хлеб» и чувствую запах хлеба.
Это наш хлебозавод выпекают хлеб, булочки для жителей города. Это нужная, благодарная работа выпекать хлеб. «Хлеб всему голова»
Самый мой любимый язык… Пусть пока остаётся загадкой. Могу дать несколько его характеристик.
Не все любят этот язык. Некоторых он просто раздражает. Многие говорят о странных звуках – неприятных для восприятия. Говорят и о сложной (особенно для русского человека) грамматике. Также лексика там не самая простая… И язык формировался под влиянием разных народов. Изначально были племена со своими диалектами, а дальше пришли завоеватели из более развитой в то время Империи, на языке которой стали составляться официальные документы. После страна обрела независимость, стал формироваться общий смешанный язык. Впрочем, отдельные регионы сохранили свои диалекты, а также особенности кулинарии, архитектуры и так далее. Развивается уличный театр, постепенно литература, стихи и проза. Во всем мире любимы авторы, которые создали свои произведения на этом языке. Появились первые печатные документы – слова сохраняют историю языка. То есть, например, часто пишется больше букв, чем читается звуков. Страна испытывала влияние соседей – в языке достаточно заимствований. И сейчас язык продолжает изменяться. Достаточно много курсов по обучению, есть возможность поехать в страну и учить язык там, ведь разговорный язык намного проще. В нашей стране вспоминают войны с носителями этого языка. Впрочем, приходилось за века воевать с представителями всех стран и народов! В современном мире все взаимодействуют нормально.
Пока не очень понятно, что за язык, любимый мной?
Подсказываю дальше… Мой любимый язык не самый распространенный. Впрочем, стопроцентно входит в десятку самых изучаемых языков. В русском достаточно много слов, пришедших из того языка. Иногда мы даже не осознаём, что это заимствованное слово – так оно «обрусело». Больше всего такой лексики, пожалуй, в сфере искусства, кулинарии… Русские хорошо, в принципе, относятся к носителям этого языка. Связывают их образ с утонченностью, изяществом и шиком. В их страну никто не откажется поехать. Столица – вся состоит из архитектурных памятников, из узких улочек и кафе. Интересны и провинции, и побережье… Говорят, что это страна ароматов. У нас любят их фильмы – особенно комедии, любят книги – приключенческие и любовные. В исторической эпохе наиболее известен период дворцов, балов и дуэлей. Самое главное утверждение, что это язык любви.
Наверное, все уже догадались, что мой любимый язык – французский. Меня не пугают ни носовые звуки, ни грассирующее «р». Не такая уж у них и сложная грамматика – легче, чем в русском, а тем более – в немецком. Да, много букв не читается в написанном слове, но тем лучше! Язык красивый, образный, интересный. Через него прикасаешься к любимой культуре, к долгой истории. Нынешнее состояние языка не пугает – там нет засилья англицизмов, ведь, во-первых, французы любят свой язык (и не очень любят учить иностранные), а во-вторых, у них существуют штрафы за излишнее использование английских слов в эфире. Разговорный язык отличается такой странной особенностью, что в нём часто переставляют слоги в словах, а ещё он славится любовью к аббревиатурам. Сейчас на этом языке пишет много талантливых авторов, например, Леви или Вербер. Выпускается много фильмов и программ, сочиняются песни… Даже на «Евровидении», где почти все песни на английском, французы отдают предпочтение родному языку.
Французский может быть любимым или нет, но нельзя не испытывать уважения к такому развивающемуся, самодостаточному, богатому, образному и распространенному языку.
Даже после многих лет обучения продолжаешь находить в нём новые грани, делать открытия каждый день.
В Бишкеке 25 декабря облачно. Температура воздуха ожидается +11 градусов. День увеличился до 9 часов 1 минуты.
Мукталы Бектеналиев
Родился 25 декабря 1959 года. Директор департамента кинематографии КР.
Памятные даты
Открылся Дом-музей Исхака Раззакова
Фото из интернета. Бюст Исхака Раззакова в его доме-музее
Основан 25 декабря 2005 года. Коллекция Дома-музея содержит различные фотографии, которых здесь свыше 300, а также почетные документы, различные справки, служебные извещения.
Коллекцию дополняют личные вещи — книги, одежда, а также мебель и предметы интерьера.
В доме семь комнат. Особый интерес представляет кабинет Исхака Раззакова, где сохранены подлинные элементы интерьера.
Люди, которые меняли мир
Родился композитор Владимир Власов
Фото из интернета. Владимир Власов
Родился 25 декабря 1902 года (7 января 1903-го) в Москве. Композитор, заслуженный деятель искусств Киргизской ССР и РСФСР, народный артист Киргизской ССР и РСФСР, лауреат Государственной премии имени Токтогула.
В Киргизию приехал в августе 1936 года.
Один из основателей кыргызской профессиональной музыкальной культуры.
В творческом содружестве с Абдыласом Малдыбаевым и Владимиром Фере, продолжавшемся многие годы, создает первые кыргызские музыкальные драмы, оперы, балеты, оратории, кантаты, камерно-инструментальные и камерно-вокальные сочинения.
Основные сочинения: музыкальные драмы «Алтын кыз», «Аджал ордуна», оперы «Айчурек» (1939), «За счастье народа» (1941), «На берегах Иссык-Куля» (1951), «Токтогул» (1958), «Алтын кыз» (1973), «Белые крылья» (1974), балеты «Анар» (1940), «Селкинчек» (1943), «Весна Ала-Тоо» (1955), «Асель» (1957) и многие другие.
Умер 7 сентября 1986-го.
Родился Герой Советского Союза Григорий Шемякин
Фото РИА Новости. Герой Советского Союза Григорий Шемякин
Родился в 1906-м в Пржевальске (ныне Каракол). Стрелок 1075-го стрелкового полка 316-й стрелковой дивизии 16-й армии Западного фронта.
Памятный камень, посвященный Григорию Шемякину, установлен в парке имени 28 гвардейцев-панфиловцев (Алматы).
На камне выгравирован год смерти — 1941, так как, по официальной версии, все 28 панфиловцев погибли. Но в том бою он был только тяжело ранен.
Умер в 1973-м.
Родился государственный деятель Абды Суеркулов
Родился 25 декабря 1912-го в селе Торкент Ошского уезда Ферганской области Российской империи (ныне Токтогульский район Джалал-Абадской области). Советский партийный и государственный деятель Киргизской ССР, председатель Совета министров Киргизской ССР.
В 1959-1969 годах занимал пост министра торговли Киргизской ССР. Депутат Верховного Совета СССР трех созывов.
Абды Суеркулов отдавал всего себя работе, государственному служению во благо своего народа. Честность, трудолюбие, справедливость, любовь к родине и своему народу — отличительные черты этого выдающегося общественного деятеля Кыргызстана.
Умер 10 октября 1992-го.
Родился государственный деятель Калкаш Батырканов
Фото из интернета. Калкаш Батырканов
Родился 25 декабря 1934 года в селе Талды-Суу Иссык-Кульской области.
После окончания института в 1958-м Калкаша Батырканова отправляют работать в один из иссык-кульских колхозов гидротехником, через полгода становится инженером, потом начальником строительно-монтажного управления в Караколе.
Под его шефством были построены канал протяженностью 20 километров и Торт-Кульское водохранилище с полной наполняемостью 90 миллионов кубометров. Вода вдохнула новую жизнь в Баткен, и уже через семь лет оправдались все средства, вложенные в строительство водохранилища. Площадь орошаемых земель увеличилась в четыре раза, благодаря систематическому поливу на этой территории организовали три совхоза.
Под руководством Калкаша Батырканова в ту пору, когда он работал заместителем министра строительства, построено много важных объектов — киностудия и цирк, новое здание Русского драматического театра, поликлиники, детские сады и школы.
А в бытность его министром водного хозяйства и мелиорации Киргизии площадь орошаемых земель в республике увеличилась до 1 миллиона 72 тысяч гектаров (с 980 тысяч).
Удостоен пенсии за особые заслуги, является заслуженным строителем КР и лауреатом Государственной премии по науке и технике.
Скончалась певица Мыскал Омурканова
Фото из интернета. Мыскал Омурканова
25 декабря 1976 года во Фрунзе скончалась кыргызская народная певица, исполнительница фольклорных и авторских песен Мыскал Омурканова.
Родилась 25 декабря 1915-го в селе Баш-Кууганды Джумгальского района.
Военные и послевоенные годы ознаменовались выступлениями Мыскал Омуркановой на фронтах и гастролями в разных уголках мира: в Прибалтике, Польше, на Украине, в Китае, Москве, где она вместе со своими коллегами знакомила слушателей с самобытным музыкальным искусством кыргызов.
Важной вехой в творчестве певицы стало участие в 1958-м во Второй декаде кыргызского искусства и литературы в Москве, где она наряду с другими песнями исполнила знаменитую композицию «Алымкан» Бектемира Эгинчиева на стихи Токтогула Сатылганова, вызвав восторг и бурные аплодисменты.
В 1954 году Мыскал Омуркановой присвоено почетное звание народной артистки Киргизской ССР.
Куда сходить
Культура
- выставки проходят в «Галерее М», Музее ИЗО, галерее «Дубовый парк», Мемориальном доме-музее Михаила Фрунзе;
- Государственный национальный русский театр драмы имени Чингиза Айтматова, Бишкекский городской драматический театр имени Арсена Умуралиева, Кыргызская национальная консерватория имени Калыя Молдобасанова приглашают на новогодние представления.
Куда сходить сегодня и завтра, смотрите в «Афише».
О важных и интересных мероприятиях и событиях вы можете сообщить на наш номер WhatsApp 0555312024 или на почту info@24.kg. Также пишите нам в Facebook.
Подготовка к ЕГЭ по истории России
Тема « Россия в первой мировой войне»
Задания
по карте
№1
Рассмотрите
схему и выполните задания 13–16.
13.Укажите
фамилию германского генерала, автора плана разгрома французской армии; на схеме
движение армий вторжения обозначено чёрными штриховыми линиями (
)
Ответ:
________________
14.
Укажите название государства, нейтралитет которого был нарушен Германией в
самом начале войны, и обозначенного на схеме цифрой «1».
Ответ:
_______________
15.
Закончите фразу. «Военные действия, обозначенные на схеме, начались в тысяча
девятьсот _____________ году».
Ответ:
_______________
16.
Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме,
являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) На
схеме цифрами «3» обозначено государство, союзниками которого к концу войны
будут Италия и Австро-Венгрия.
2) Государства,
отмеченные на схеме цифрами «1», «2», и «4», накануне войны входили в состав
Тройственной Антанты.
3) Наступление
германских войск на Париж, как следует из схемы, происходило полностью в
соответствии с первоначальным планом.
4) В
ходе наступления, как следует из схемы, германским войскам удалось захватить
город Брюссель.
5) Практически
одновременно с боевыми действиями, показанными на схеме, армия России наступала
в Восточной Пруссии и Галиции.
6) На
схеме показаны действия армии Франции, в результате которых была одержана
победа в битве на Марне.
Ответ:
№2
Рассмотрите
схему и выполните задания 13–16.
13.Закончите
фразу. «Война, события которой обозначены на схеме, началась в тысяча девятьсот
___________ году».
Ответ:
________________
14.
Поводом для начала войны, события которой показаны на схеме, будет убийство
наследника австрийского престола Франца Фердинанда, произошедшее в городе
__________.
Ответ:
_______________
15.
Укажите имя императора Германии, в чьё правление началась война, события
которой показаны на схеме. (Укажите имя и порядковый номер, например. Фридрих
Первый).
Ответ:
_______________
16.
Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме,
являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Государства,
отмеченные на схеме знаком чёрного орла (
), входили в состав Тройственного союза.
2) В
сражениях, отмеченных на схеме цифрами «1» и «3» германские войска потерпели
поражение.
3) Цифрой
«2» показано место прорыва русскими войсками обороны противника, т.н.»
Брусиловский прорыв».
4) Союзником
государств в войне, события которой показаны на схеме, и обозначенных знаком «
», были Япония
и США.
5) Военные
действия в войне, события которой показаны на схеме, закончилась подписанием
мирного договора в Компьенском лесу.
6) В
результате сражения, обозначенном на схеме цифрой «2», армия России заняла
территорию Восточной Галиции.
Ответ:
№3
Рассмотрите
схему и выполните задания 13–16.
13.Занончите
фразу. «На схеме показана линия фронта, сложившаяся к осени тысяча девятьсот
__________ года». (ответ запищите буквами)
Ответ:
________________
14.
Напишите
имя императора России (имя и порядковый номер словами, например, Пётр Первый),
в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.
Ответ:
_______________
15.
Укажите название крепости, обозначенного на схеме знаком « 
».
Ответ:
_______________
16.
Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме,
являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Государства,
обозначенные на схеме литерами «Г» и «А», входили в военный союз под названием
Тройственное Согласие.
2) Войсками
Юго-западного фронта, обозначенного на схеме цифрой «2», командовал генерал
А.А.Брусилов.
3) Сражение,
обозначенное на схеме цифрой «1», завершилось поражением русских войск.
4) В
результате наступления русских войск был занят город Львов.
5) Взятие
русскими войсками крепости, обозначенной знаком « 
», открывало русской армии
возможность дальнейшего наступления на Венгерскую равнину.
6) Одновременно
с событиями, показанными на схеме, во Франции развернулось сражение, известное
под названием «Верденская мясорубка».
Ответ:
№4
Рассмотрите
схему и выполните задания 13–16.
13.Закончите
фразу. «Война, события которой обозначены на схеме, началась в тысяча девятьсот
___________ году».
Ответ:
________________
14.
Укажите краткое название военного союза, в состав которого входило государство,
обозначенное на схеме цифрой «4».
Ответ:
_______________
15.
Укажите название государства, обозначенного на схеме цифрой «1».
Ответ:
_______________
16.
Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме,
являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) На
схеме красной линией ( 
) показана линия фронта, сложившаяся к осени
1915 года.
2) Государства,
отмеченные на схеме цифрами «1», «2», и «3» входили в состав Тройственного
союза.
3) Литерой
«М» показано место прорыва русскими войсками обороны противника, т.н.»
Брусиловский прорыв».
4) В
период времени, показанный на схеме. значительная часть польских земель с
Варшавой входили в состав Российской империи.
5) В
результате наступления войск противника, показанного на схеме, Россия потеряла
город Ригу.
6) Пунктирной
красной линией ( 
) показано положение на фронте, сложившееся к
весне 1915 года .
Ответ:
№5
Рассмотрите
схему и выполните задания 13–16.
13.Закончите
фразу. «Военные действия, обозначенные на схеме, произошли в тысяча девятьсот
___________ году».
Ответ:
________________
14.
Назовите фамилию начальника Главного штаба армии России в, фактически
руководившего военными действиями, события которых показаны на схеме.
Ответ:
_______________
15.
Укажите название города, где был подписан мирный договор, завершивший войну
между государствами Антанты и Германией.
Ответ:
_______________
16.
Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме,
являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) На
схеме красной линией ( 
) показана линия фронта, сложившаяся к лету 1914
года.
2) Красной
пунктирной стрелкой (
) и литерой «Э» на схеме показано предполагаемое
направление главного удара русской армии весной 1916 года.
3) Литерой
«Б» и сплошными красными стрелками (
) показаны места прорыва русскими войсками
обороны противника, т.н. «Брусиловский прорыв».
4) В
результате операций, показанных на схеме, германским войскам удалось захватить
французскую крепость, обозначенную литерой «В».
5) На
схеме показана переброска на Восточный фронт контингентов войск Австро-Венгрии
и Германии.
6) Главнокомандующим
русской армией, в период времени, обозначенном на схеме, был великий князь
Николай Николаевич Романов.
Ответ:
Ответы
№1.
13. Шлиффен
14. Бельгия
15. Четырнадцатом
16.
№2.
13. Четырнадцатом
14. Сараево
15. Вильгельм Второй
16.
№3.
13. Четырнадцатого
14. Николай Второй
15. Перемышль
16.
№4.
13. Четырнадцатом
14. Антанта
15. Германия
16.
№5.
13. Шестнадцатом
14. Алексеев
15. Версаль
16.