Подборка по базе: эссе, сочинение по предмету социальная психология на тему Анализ, 01. Сочинение причастие русский язык 18.10.2021.docx, итоговое сочинение.docx, Приведите примеры кибератак нацеленных на физический уровень.do, шпора сочинение егэ.docx, моделирование, структура и примеры.docx, АЛКЬВАДАР Г.Э. СОЧИНЕНИЕ.docx, физра сочинение.pdf, Yerik Azhar essay death in the freezer.docx, Русский язык сочинение.docx
Эссе — что такое, как писать, сочинение
эссе, примеры
Что такое эссе
Структура эссе
Классификация эссе
Признаки эссе
Правила написания эссе
Ошибки при написании эссе
Проверка эссе
Примеры эссе
Что такое эссе
Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.
Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
В «Толковом словаре иноязычных слов» Л.П. Крысина эссе определяется как «очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме».
«Большой энциклопедический словарь» дает такое определение: «Эссе — это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь».
«Краткая литературная энциклопедия» уточняет: «Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные».
Некоторые признаки эссе:
наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе.
эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер.
в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора — его мировоззрение, мысли и чувства.
Данный жанр стал популярным в последние годы. Создателем жанра эссе считается
М.Монтень («Опыты», 1580 г.). Сегодня эссе предлагается в качестве задания достаточно часто. Оно является одним из основных компонентов пакета документов (при поступлении в учебное заведение или трудоустройстве). Конкурс эссе помогает из многообразия лучших выбрать самых лучших!
Важно написание эссе и для молодого специалиста.
То, как кандидат сумел себя подать, как описал свои достижения и промахи, позволяет работодателю определить, достаточно ли хорош этот человек для бизнеса, достаточен ли его опыт работы для того, чтобы оправдать надежды в будущем и принести пользу компании (организации, предприятию).
Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое
мышление и письменное изложение собственных мыслей.
Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы.
Наиболее актуальной темой для эссе молодого специалиста является тема «Я и моя карьера». Тематика эссе дана для того, чтобы комиссии (работодателю) было легко оценить особенности вашего мышления, творческие способности, энтузиазм и потенциал.
Лучший способ достичь такого результата — писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным.
Структура и план эссе
Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями:
1. мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т).
2. мысль должна быть подкреплена доказательствами — поэтому за тезисом следуют аргументы (А).
Аргументы — это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут «перегрузить» изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность.
Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):
вступление
тезис, аргументы
тезис, аргументы
тезис, аргументы
заключение.
При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:
1. Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении — резюмируется мнение автора).
2. Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы.
3. Стиль изложения: эссе присущи эмоциональность, экспрессивность, художественность. Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование «самого современного» знака препинания — тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить.
Перед тем как приступить к написанию эссе, обратите внимание на следующие вопросы.
Ответы на них позволят вам более четко определить то, что стоит писать в эссе:
1. Затрагивая в эссе свои личные качества или способности, спросите себя: o отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю? o в чем проявилось это качество?
2. О деятельности, которой вы занимались (занимаетесь): o что заставило меня заняться этим видом деятельности? o почему я продолжал(ю) заниматься этим?
3. О каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули: o почему мне запомнилось именно это событие? o изменило ли оно меня как личность? o как я на это отреагировал? o было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал?
4. О каждом человеке, которого вы упомянули: o почему я назвал именно этого человека? o стремлюсь ли я стать таким как он? o какими его качествами я восхищаюсь? o было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь? o пересмотрел ли я свои взгляды?
5. О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится: o почему мне это нравится или не нравится? o повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь?
6. О каждой вашей неудаче: o чему я в результате научился? o что полезного я вынес из этой ситуации?
Классификация эссе
С точки зрения содержания эссе бывают:
философскими,
литературно-критическими,
историческими,
художественными,
художественно-публицистическими,
духовно-религиозными и др.
По литературной форме эссе предстают в виде:
рецензии,
лирической миниатюры,
заметки,
странички из дневника,
письма и др.
Различают также эссе:
описательные,
повествовательные,
рефлексивные,
критические,
аналитические и др.
В данном случае в основу положены композиционные особенности произведения, выполненного в жанре эссе.
Наконец, предложена классификация эссе на две большие группы:
личностное, субъективное эссе, где основным элементом является раскрытие той или иной стороны авторской личности,
эссе объективное, где личностное начало подчинено предмету описания или какой- то идее.
Эссе молодого специалиста на определенную тему принадлежит ко второй группе.
Признаки эссе
Можно выделить некоторые общие признаки (особенности) жанра, которые обычно перечисляются в энциклопедиях и словарях:
1. Небольшой объем.
Каких-либо жестких границ, конечно, не существует. Объем эссе — от трех до семи страниц компьютерного текста. Например, в Гарвардской школе бизнеса часто пишутся эссе всего на двух страницах. В российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста.
2. Конкретная тема и подчеркнуто субъективная ее трактовка.
Тема эссе всегда конкретна. Эссе не может содержать много тем или идей
(мыслей). Оно отражает только один вариант, одну мысль. И развивает ее. Это ответ на один вопрос.
3. Свободная композиция — важная особенность эссе.
Исследователи отмечают, что эссе по своей природе устроено так, что не терпит никаких формальных рамок. Оно нередко строится вопреки законам логики, подчиняется произвольным ассоциациям, руководствуется принципом «Всѐ наоборот».
4. Непринужденность повествования.
Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он избегает намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений. Исследователи отмечают, что хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений.
5. Склонность к парадоксам.
Эссе призвано удивить читателя (слушателя) — это, по мнению многих исследователей, его обязательное качество. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко является афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее на первый взгляд бесспорные, но взаимоисключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы.
6. Внутреннее смысловое единство
Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора.
7. Ориентация на разговорную речь
В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно.
Итак, при написании эссе важно определить (уяснить) его тему, определить желаемый объем и цели каждого параграфа.
Начните с главной идеи или яркой фразы. Задача — сразу захватить внимание читателя
(слушателя). Здесь часто применяется сравнительная аллегория, когда неожиданный факт или событие связывается с основной темой эссе.
Правила написания эссе
Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно — наличие заголовка.
Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок.
Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.
В отличие от реферата, который адресован любому читателю, поэтому начинается с «Я хочу рассказать о…», а заканчивается «Я пришел к следующим выводам…», эссе — это реплика, адресованная подготовленному читателю
(слушателю). То есть человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь. Это позволяет автору эссе сосредоточиться на раскрытии нового и не загромождать изложение служебными деталями.
Ошибки при написании эссе
В отличие от тестов, эссе не предполагают формата multiple-choice (когда вам на выбор предлагается несколько вариантов ответа). Написание эссе не ограничено по времени, вы можете переписывать его много раз, попросить друзей прочитать ваше эссе.
Воспользуйтесь всеми возможностями и постарайтесь избежать распространенных ошибок.
1. Плохая проверка.
Не думайте, что можно ограничиться лишь проверкой правописания.
Перечитайте свои эссе и убедитесь в том, что там нет каких-либо двусмысленных выражений, неудачных оборотов и т. д. Примеры, которые не стоит «брать на заметку»:
«Я горжусь тем, что смог противостоять употреблению наркотиков, алкоголя, табака».
«Работать в вашей фирме (организации), расположенной в чудесном месте, где много архитектуры в готическом стиле, будет для меня захватывающей проблемой».
2. Утомительные предисловия. Недостаточное количество деталей.
Слишком часто интересное эссе проигрывает в том, что представляет собой перечисление утверждений без иллюстрации их примерами. Для эссе характерны обычные клише: важность усердной работы и упорства, учеба на ошибках и т. д.
3. Многословие.
Эссе ограничены определенным количеством слов, поэтому вам необходимо разумно распорядиться этим объемом. Иногда это означает отказ от каких- то идей или подробностей, особенно, если они уже где-то упоминались или не имеют непосредственного отношения к делу. Такие вещи только отвлекают внимание читателя (слушателя) и затмевают основную тему эссе.
4. Длинные фразы.
Чем длиннее предложение, тем лучше — так считают некоторые кандидаты.
Однако это далеко от истины. Длинные фразы еще не доказывают правоту автора, а короткие предложения часто производят больший эффект. Лучше всего, когда в эссе длинные фразы чередуются с короткими. Попробуйте прочитать эссе вслух. Если почувствуете, что у вас перехватывает дыхание, разбейте параграф на более мелкие абзацы.
Когда вы закончите писать эссе, сделайте такое упражнение. Присвойте каждому абзацу букву: либо S (short), либо M (medium), либо L (long). S — менее 10 слов, M — менее 20 слов, L — 20 и более слов.
Правильное эссе имеет следующий или похожий порядок букв — M S M L M
S.
Неправильное эссе характеризует такая последовательность букв — S S S M L
L L.
5. Не перегружайте эссе.
При написании эссе отбросьте слова из энциклопедий. Неправильное употребление таких слов отвлекает внимание читателя, приуменьшает значение эссе.
Избежав подобных распространенных ошибок, вы сможете заинтересовать экспертную комиссию (работодателя) своим опытом.
Проверка эссе
Огромное значение при написании эссе имеет проверка первой его версии. При написании черновика ваша главная задача заключается в том, чтобы выработать аргументацию, отшлифовать основные мысли и расположить их в строгой последовательности, сопровождая их иллюстративными материалами или вспомогательными данными и т.д.
Написав первый вариант, дайте ему день или два отлежаться, а затем вернитесь к работе по проверке и улучшению, на «свежую голову».
При проверке эссе, прежде всего, обратите внимание наследующие важные моменты:
1. Прежде всего, важно помнить, что эссе — жанр субъективный, поэтому и оценка его может быть субъективной. Не стоит ориентироваться на всю массу работодателей.
2. Представленные данные:
Независимо от того, на какой вопрос вы отвечаете, вам нужно достичь определенных целей. От вас ожидают того, что при написании эссе вы будете иметь в виду следующее:
Ответил ли я на заданный вопрос?
Насколько понятно и точно я изложил свои мысли?
Естественно ли звучит то, что я написал, нет ли где ошибок?
Убедитесь также в том, что вы: o
Продемонстрировали свое желание строить свою карьеру в определенном направлении. o
Были «нацелены» на построение карьеры в определенной области. o
Включили в рассказ от одного до трех качеств, сильных сторон, характерных особенностей, которые выделяют вас из массы других кандидатов. o
Представили хотя бы один веский аргумент в пользу того, чтобы работодатель пригласил вас в свой бизнес.
3. Навыки общения / письменной речи.
Эссе предназначены также для того, чтобы проверить ваше умение излагать мысли на бумаге и ваши навыки письма. Консультант по вопросу отбора специалистов
говорит: «Ваше эссе не должно характеризовать вас как будущего писателя или филолога, вы — будущий лидер, управляющий. Для успеха в бизнесе важно умение хорошо презентовать свои идеи, а способность выразить их на бумаге есть у тех, кто легко общается с другими людьми».
Плохо написанное (представленное) эссе не будет способствовать тому, чтобы вас приняли в бизнес.
4. Образ реального человека.
Экспертная комиссия (работодатель) хочет разглядеть в эссе образ человека, который его писал. Важны не только результаты тестов, опыт работы, но и характер кандидата. «Мы ищем в документах нечто неуловимое, что не могут показать цифры, поэтому надеемся найти это в эссе. Ни в коем случае не упускайте возможность рассказать нам о себе в своих эссе. Это поможет нам убедиться в том, что мы рассматриваем кандидатуру вполне реального человека, а не просто сумму различных показателей».
Здесь важно следующее — быть честными, искренними, неповторимыми, т. е. быть самими собой!
Эксперты считают, что часто выпускники, соискатели очень хотят казаться кем-то: лидером, зрелой личностью, что забывают быть просто человеком!
5. Индивидуальность.
Единственный способ сделать так, чтобы комиссия (работодатель) разглядела за всеми документами образ конкретного человека — внести в эссе элемент личного, неповторимого, уникального. Ваши эссе сразу станут более интересными и притягивающими внимание. Они помогут выделиться среди сотен других претендентов.
«Эссе должно быть как можно более персонализированным. Скучно читать эссе, которые изобилуют общими фразами — это пустая трата времени. Все равно ничего не поймешь о личности данного кандидата».
6. Детали.
Все, что вы напишете в эссе, необходимо подтверждать примерами, делать ссылки на свой опыт. Детали сделают ваши эссе интересными, уникальными, специфичными.
7. Отличительные черты / Неповторимость / Что-то интересное, смешное.
По мнению экспертов «выпускникам (соискателям) не следует бояться того, что они выйдут за рамки допустимого, лучше быть собой. Очень часто выпускников беспокоит то, смогут ли они произвести нужное впечатление, поэтому они убирают из эссе все, что делает их выдающимися. Столь безопасные, с точки зрения выпускников, эссе довольно утомительно читать».
Вам вовсе не обязательно шутить в своих эссе, чтобы сделать их интересными.
Однако постарайтесь использовать все имеющиеся в распоряжении средства, чтобы ваши эссе запомнились.
8. Честность.
Экспертная комиссия не терпит участников, которые любят пускать пыль в глаза.
Будет лучше, если в эссе вы отразите истинное положение вещей. В то же время не акцентируйте внимание на своих недостатках, хотя они и присутствуют в вашем характере. Надо быть честным, но позитивным. Отзывайтесь о себе и своих качествах только положительно! Так называемые «слабые стороны» следует презентовать следующим образом: «раньше это было моим недостатком, теперь же превратилось в положительное качество».
9. Литературное произведение.
Представители экспертных комиссий любят такие эссе, читать которые — одно удовольствие. «Убедитесь в том, что ваше эссе легко читать. Уделите ему еще немного времени: проверьте, последовательны ли ваши мысли, ведут ли они к логическому завершению темы».
«Юмор — великий инструмент, но пользуйтесь им разумно. Саркастический или дерзкий тон часто раздражает. Настоящий юмор — искусство, он является признаком хорошего вкуса».
В своих эссе вы рассказываете историю успеха, указываете причины, по которым хотите строить свою карьеру именно в том направлении, которое избрали. Вы можете пойти еще дальше, написав эссе в виде литературного произведения: рассказа, повести. Однако это рискованный подход, так как большинство людей не очень хорошие писатели, к тому же так можно преуменьшить серьезность вашего повествования. И наконец, работодатели не пригласят вас в свой бизнес только потому, что вы — прекрасный рассказчик.
Примеры эссе
Если Вы, уважаемые читатели, уже ознакомились с содержанием раздела «Как написать эссе» и теперь хорошо представляете структуру и правила написания эссе, ознакомлены с методологией и представляете себе как проверить эссе, какие могут возникнуть ошибки при написании эссе, то теперь, для сочинения хорошего эссе по выбранной Вами теме —
Вам не хватает самого малого: ознакомиться с примерами эссе. Сами по себе примеры — не заменят Ваше сочинение. И не следует их копировать и выставлять в качестве своих — это занятие для неудачников, для тех кто не может и неспособен. Примеры же приведены тут для других и для другого — для того что бы улучшить понимание изложенных ранее правил, сопоставляя их с приведенным здесь практическим материалом.
Пример написания эссе на тему «Я и моя карьера»
В жизни каждого человека наступает момент принятия важных решений, которые определяют его дальнейший путь. Вопрос выбора профессии, несомненно, является таковым. Несмотря на то, что многие выпускники находят себя в областях не связанных с профессиональной направленностью, я хочу работать по своей специальности –
«Автомобильные дороги и аэродромы».
Это направление я выбрал неспроста – мои родители тоже когда-то сделали такой шаг. И хотя мама уже давно не работает по специальности, папа по сей день остается верен своему делу. Так что можно смело утверждать, что у нас семья потомственных дорожников. Именно поэтому для меня так важно с огромной ответственностью подходить к своему делу, не ударить в грязь лицом.
Сегодня, как и сотни лет назад, значительная часть грузо- и пассажироперевозок по стране осуществляется по автомагистралям, и именно поэтому главной проблемой в развитии инфраструктуры
Российской
Федерации является наличие качественных и функциональных автомагистралей. Известны случаи полного или частичного разрушения полотна автомобильной дороги почти сразу же после строительства, связанного с непрофессионализмом дорожников. И для решения этой проблемы необходимы специалисты, умеющие грамотно руководить процессом строительства, ремонта и содержания автомобильных дорог.
В современных условиях, компаниям, занятым в сфере строительства и претендующим на ведущие позиции на рынке, необходимо использовать не только накопленный опыт, но и внедрять достижения современной науки в рабочий процесс. Использование открытий в области спутниковых систем и в области нанотехнологий, позволят российским компаниям выйти на мировой уровень. Но не только от внедрения ноу-хау зависит успех компаний, а также его неотъемлемой частью является атмосфера внутри коллектива.
Слаженная работа и понимание важности процессов являются одним из основных моментов успеха в любом деле.
В заключение отмечу, что во время учебного процесса мною были не только освоены основные принципы проектирования дорог, технология их строительства, но и понят физический смысл каждого процесса создания проекта автомобильной дороги. На мой взгляд, не просто знание, а именно понимание процесса отличает обычного инженера от профессионала, который способен видеть не только проблему в перспективе, но и пути ее решения.
»
Письма
Деловое письмо является одним из видов документооборота организации. Ведение документооборота в организации должно соответствовать основным принципам делопроизводства с целью установления в организации единых требований к подготовке, обработке, хранению и использованию образующихся в деятельности организации документов, что в свою очередь повышает эффективность работы организации в информационной области деятельности.
В настоящее время, основным документом, определяющим требования к делопроизводству являются «Методические рекомендации по разработке инструкций по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти» утвержденные приказом Росархива от 23 декабря 2009 г. № 76. Поскольку, в своей деятельности организация зачастую обращается в органы власти различного уровня, то и документ оборот организации целесообразно вести в соответствии с вышеуказанными рекомендациями.
Деловое письмо пишется на фирменном бланке организации на стандартных листах бумаги формата А4 (210 х 297 мм), А5 (148 х 210 мм). Для бланков организации установлены стандартные размеры служебных полей на документе, которые должны быть не менее: 20 мм – левое 20 мм – верхнее 20 мм – нижнее 10 мм – правое. Обычно левое поле увеличивают до 25-30 мм для удобства подшивки писем в скоросшиватели.
Деловое письмо имеет стандартный состав реквизитов, их расположение и оформление.
В состав обязательных реквизитов делового письма входят:
— полное наименование организации
— местонахождение организации с почтовым индексом:
— ОГРН/ИНН
— контактные телефоны, факс, названия официального сайта компании, при его наличии
— дата создания документа и его исходящий номер
— ссылку на номер и дату входящего документа в случае его наличия.
При написании делового письма соблюдается определенный стиль.
В зависимости от расположения реквизитов устанавливают два варианта бланков — угловой и продольный. Реквизиты продольного бланка и ограничительные отметки для реквизитов в пределах границ зон расположения реквизитов размещают центрованно (начало и конец каждой строки реквизитов равно удалены от границ зоны расположения реквизитов). Реквизиты углового бланка и ограничительные отметки для реквизитов в пределах границ зон расположения реквизитов размещают флаговым (каждая строка реквизитов начинается от левой границы зоны расположения реквизитов).
На бланке письма кроме вышеперечисленных реквизитов размещаются
— наименование адресата
— текст письма
— подпись и расшифровка подписи должностного лица
— оттиск печати
— информация об исполнителе (Ф.И.О. телефон).
При оформлении письма на двух и более страницах вторая и последующие страницы нумеруются по середине верхнего поля листа арабскими цифрами.
Структура письма обычно состоит из двух частей. В первой части делового письма излагается обоснование составления письма (причина подготовки письма, ссылки на документы и т.д.). Во второй части, которая начинается с абзаца, приводятся просьбы, решения, предложения, просьбы, и т.д.
В деловых письмах при наличии конкретного адресата (фамилия, имя, отчество) текст письма обычно начинается с фразы этикетного характера «Уважаемый…!» – в начале письма, над текстом и «С уважением,» в заключительной части письма.
Сам текст делового письма может излагаться как от 1-го лица множественного числа («Просим предоставить информацию …», Просим решить вопрос…» и т.д.), от 3-го лица единственного числа («ООО просит рассмотреть …» и т.д.), так и от 1-го лица единственного числа («Прошу Вас рассмотреть…и т.д.).
Пример продольного бланка письма
Пример углового бланка письма
При написании деловых писем целесообразно использовать готовые образцы писем, но надо иметь ввиду, что деловые письма классифицируются по своей целевой направленности.
Деловые письма могут быть:
Деловое письмо на английском языке. Образец, пример написания
Yours sincerely,
Yours truly.
Обратите внимание, что в письмах не допускается никаких грамматических сокращений, типа I’m, don’t, he’ve и т.п. Все эти слова надо писать полностью.
1) Шапка письма. Большинство писем пишутся на фирменных бланках, где уже есть название, адрес, номера телефонов и т.д.
2) Внутренний адрес. Адрес того, кому предназначено письмо, размещается вверху слева.
3) Строка: Внимание. Включается в тех случаях, когда письмо отправляется на фирму, но адресовано кому-то лично.
4) Дата. Правильное написание смотрите вверху.
5) Приветствие. Правильное написание смотрите вверху.
6) Комплементарная концовка. Правильное написание смотрите вверху.
7) Подпись, должность, отдел.
Вложения. Если к письму прилагаются какие-либо материалы (прейскуранты, реклама и т.д.), то об этом упоминается после подписи.
9) Копии. Если это письмо отправляется сразу нескольким адресатам, то это указывается в самом конце письма.
Написание писем – трудности в современной переписке
Искусство написания писем ценилось нашими предками, как бесценный дар. В эпоху, когда общение на расстоянии было возможно только посредством писем, целые романы были созданы в эпистолярном жанре. Сегодня, во времена телефонов, сотовой связи и электронной почты составление писем для дружеской переписки или общения с родными перестало подчиняться жестким требованиям.
Однако, осталась сфера, в которой написание писем все еще необходимо, речь идет о деловой переписке. Сегодня мало кто точно знает, как правильно написать письмо близкому другу, пожилому родственнику или малознакомому человеку. В этом просто нет необходимости.
Но делопроизводство любой компании включает письма, и поэтому деловая переписка по-прежнему остается важнейшей частью взаимоотношений между партнерами, клиентами и заказчиками, работодателями и работниками. Необходимо четко знать, как правильно написать письмо, чем отличается деловое письмо от личного, что должно включать в себя оформление письма, как писать письма для разных ситуаций.
Отношения между компаниями начинаются и развиваются, базируясь на переписке. От того, были ли соблюдены правила написания писем, были ли произведено должное оформление официального письма, зависит успех этих отношений.
Что делать, если требуется активная деловая переписка, а вопрос о том, как писать письма, остается открытым? Что, если написание писем превращается в долгий и сложный процесс, а правильное оформление письма остается тайной?
Многие пытаются в данном случае найти хорошие образцы писем, на которые можно ориентироваться. Взяв за основу одно бизнес письмо, нельзя постичь до конца правила написания деловых писем. Деловая переписка включает множество видов писем, поэтому единичный пример оформления письма не может удовлетворить все нужды компании.
Однако, идея взять за основу образцы писем неплоха. Но лучше, если под рукой имеются многочисленные шаблоны писем, каждый из которых подходит под конкретный случай. Такие шаблоны писем трудно разработать самому, придется потратить на это много времени и сил, не говоря уж о том, что придется соблюдать пресловутые правила написания писем.
Гораздо выгоднее воспользоваться нашим предложением: на нашем сайте имеются уже готовые шаблоны писем, которые доступны для вас в любой момент. Не нужно думать о том, как соблюдать правила составления писем, не нужно искать где-то пример делового письма, не нужно думать, как правильно оформить письмо, все это сделано за вас и для вас.
Экономия времени
Написание писем в деловой сфере – это не творческое хобби, которому можно посвятить часы и дни. Деловая переписка должна быть оперативной, писать письма клиентам и отвечать на их послания нужно быстро. У активно развивающейся компании каждая минута на счету, деловое письмо должно быть написано быстро и качественно.
Чтобы избавиться от необходимости тщательно подбирать фразы-клише, обдумывать всякий раз оформление письма, нужно просто иметь готовый бланк письма и шаблоны писем. С нашими образцами оформление делового письма станет максимально быстрым. В то же время вы не потеряете в качестве, как это часто бывает при поспешной работе.
Типовые письма, которые вы найдете у нас, составлены грамотно, соблюдены все правила оформления писем. Как писать деловые письма быстро? Если вы ищете ответ на этот вопрос, то он прост: используя наши шаблоны писем! Как сделать так, чтобы деловое письмо было готово в максимально сжатые сроки, но было написано качественно? Просто взять пример делового письма с нашего сайта!
Экономите усилий ваших сотрудников
Даже если они прекрасно знают, как писать письма, если составление делового письма для них — привычное дело, а правила оформления писем им хорошо знакомы, деловая переписка все равно будет отнимать у них слишком много усилий. К тому же, может возникнуть ситуация, когда привычные типовые письма уже не охватывают всех необходимых вариантов, и тогда приходится думать, как оформить письмо.
В этом случае написание делового письма может стать сложной задачей. А если у сотрудников всегда под рукой шаблон делового письма, составленный нами, то его усилия будут минимальны. Образец оформления письма значительно облегчает работу и ускоряет делопроизводство.
Вместо того, чтобы думать, как писать письма, сотрудник быстро находит пример составления письма, вносит соответствующие изменения и приступает к выполнению новых задач. Написание делового письма становится простым делом, если вы предоставите сотруднику наши примеры написания писем.
Хотите, что сотрудник точно знал, как правильно писать письма? Хотите, чтобы он досконально соблюдал правила оформления писем? Пусть у него всегда будет образец написания письма, специально разработанные шаблоны писем с нашего сайта!
Что вы найдете на нашем сайте?
В первую очередь, ответ на вопрос, как писать письма. Вы увидите, какой должна быть деловая переписка, каковы правила делового письма. В целом, на нашем сайте структурирована и разобрана по полочкам вся деловая переписка, остается лишь взять нужные примеры написания писем.
Правила делового письма даны в конкретных примерах, написание писем сведено к простым действиям по заполнению подходящего образца. На нашем сайте вы сможете найти неоценимую помощь в такой области деятельности, как делопроизводство.
На нашем сайте вы сможете увидеть шаблоны писем, каждый из которых — это образец написания письма для конкретного случая. Любое бизнес письмо может быть написано с использованием наших шаблонов.
Составить деловое письмо по одному из образцов очень просто, а значит, существенно упрощается деловая переписка. Нужен лишь бланк письма, разработать который по нашим шаблонам не составит труда. Вы сможете найти на нашем сайте пример делового письма, который станет образцом для ваших писем.
Имея под рукой качественный пример делового письма, вы сможете упростить составление писем. С нашими шаблонами написание делового письма будет приятным и быстрым.
Вы перестанете думать о том, как правильно написать письмо. Оформление письма с помощью наших шаблонов гарантирует соблюдение такой важной условности, как правила написания писем. Составление делового письма, в котором соблюдены все требования, станет посильной задачей. Имея шаблон, не нужно беспокоиться о том, как оформить письмо, оформление письма станет нашей заботой.
У нас есть пример делового письма, у нас есть все, чтобы вы не думали, как правильно писать письма или как оформить письмо. Деловое письмо, написанное с помощью наших шаблонов, будет безупречным. Оформление письма уже готово, бланк письма ждет вас. Воспользуйтесь неоспоримым преимуществом, которое дает вашей компании применение наших шаблонов писем!
Как написать деловое письмо (образец)
25 ноября 2014, просмотров: 3324, Раздел: Документы
С помощью деловой переписки происходит не только координация деловой деятельности, но и сбор необходимой информации для данной организации, которая будет востребована во время различных отчетных проверок. Поэтому в первую очередь в задачи административных сотрудников входит правильное ведение деловой документации, для чего разрабатываются различные внутренние инструкции и формы. Преимуществом стандартной формы является тот факт, что человек заполняет ее автоматически, тем самым экономя свое время и время компании.
Деловая переписка должна содержать:
— достоверную и полную информацию
— краткое изложение за счет отсутствия повествования
Самое главное определиться, какой вид делового письма подходит для данной ситуации. Существует несколько его видов:
— напоминание
— подтверждение
— отказ
— сопроводительное письмо
— приглашение
— гарантийное
— информационное
— письмо с извещением и распоряжением.
Как правило, ответа требуют такие деловые письма, которые в своем содержании имеют просьбу, предложение, обращение, запрос или требование.
Правила написания делового письма.
Очень важную эмоциональную нагрузку несет на себе тон делового письма, поскольку завуалированная неуважительность будет все равно проступать при безупречных приемах сообщения. Особенно внимательно следует писать деловое письмо содержащее отказ. В этом случае не следует констатировать отказ в самом начале письма. В первой части сообщения следует привести убедительные доводы в пользу своей точки зрения, для этого можно использовать такие формулы как
— «К сожалению, мы не можем удовлетворить вашу просьбу»
— «Глубоко сожалеем, но не представляется возможным удовлетворить ваше пожелание» и т.д.
При отказе важно помнить, что в нашу задачу входит отказать, но не потерять заказчика, компаньона и др.
Итак, основные правила написания делового письма:
— для правильного усвоения сути письма, необходимо несколько раз повторить в тексте просьбу, обращенную к адресату
— в письме-отказе важно указать причины, по которым данная просьба не может быть удовлетворена
— отклонение предложение является формулой отказа.
Язык деловой переписки.
Важно, чтобы читатель деловой переписки улавливал только ее суть, а не то, каким языком она написана. Именно в этом условии и заключается мастерское владение правилами написания делового письма, которое вырабатывается в течение многолетнего опыта.
Следует помнить, что в деловом письме:
— необходимо употреблять простые слова при этом, не обедняя содержание
— чаще употреблять глаголы, а не прилагательные – это позволит сделать текст письма динамичным
— держаться ближе к смыслу обращения, не вдаваясь в детали и рассуждения
— не употребляйте длинных предложений, поскольку они рассеивают внимание читателя
— переход между фразами должен быть логическим и незаметным
— используйте как можно меньше местоимений.
Деловое письмо отличается грамотностью и стилистикой.
Оформление деловой переписки.
При написании делового письма следует помнить, что верхняя часть (1/4 листа А4) должна оставаться свободной для фирменного бланка. Также в верхнем углу письма указывается исходящий номер и дата, которые фиксируются в специальном журнале исходящей почты.
В левом нижнем углу указывается должность, фамилия и подпись руководителя, а в самом конце листа указывается фамилия исполнителя делового письма с номером его телефона для дополнительной информации.
Таким образом, деловое письмо состоит из трех частей: суть просьбы, ее обоснование и вспомогательной информации.
При ответе на письмо, следует в первой части содержания сослаться на последнее письмо данного адресата. Если имеет место зарубежная переписка, то для лучшей наглядности необходимо приложить к письму буклет, ссылка на который будет указана в данном письме. Очень важно завершить такое письмо благодарностью за сотрудничество и фразой «Искренне Ваш (имя)…»
Образец делового письма №1:
Образец делового письма №2:
Образец делового письма №3:
9. Образцы написания деловых писем
Возможны два правильных варианта. Первый составлен в соответствии с правилами оформления бланков с угловым расположением реквизитов. Второй – активно применяется в большинстве организаций.
В отдельных случаях объяснительная записка передается руководителю организации для принятия решения, которое содержится в его резолюции.
Работник обязан написать объяснительную записку о допущенном нарушении на имя руководителя организации. В случае отказа работника дать такое объяснение составляется соответствующий акт. Отказ работника дать объяснение не является препятствием для применения дисциплинарного взыскания (ТК РФ ст. 193).
Объяснительная записка о нарушении трудовой дисциплины содержит следующие реквизиты:
В тексте объясняются причины произошедшего – нарушения трудовой дисциплины, невыполнения какого-либо задания и др. Документ пишется собственноручно работником или используется трафаретная форма, разработанная кадровой службой, в которую вносится только переменная информация. Объяснительная записка пишется в одном экземпляре.
Источники:
, , , ,
Следующие документы:
- Гарантирующее письмо образец
- Письмо об изменении адреса образец
Комментарии: 1
Вас может заинтересовать
Популярное
Организация
учебной деятельности по формированию УУД
(на
примере урока по литературе)
Фрагменты урока по теме:
«Проблема ума и безумия в комедии «Горе от ума» А.С. Грибоедова»
Формируемые УУД:
Личностные:
оценка поступков людей, жизненных ситуаций с точки зрения
общепринятых норм и ценностей; понимание эмоций других людей, сочувствие,
сопереживание;
Коммуникативные: умение слушать и понимать
других; умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными
задачами; умение работать в коллектив (обсуждение алгоритма, распределение
ролей и др.);
Регулятивные: умение определять цели
деятельности; умение рефлексировать; умение оценивать учебные действия в
соотвтствии с поставленной задачей;
Познавательные: извлечение информации;
умение делать выводы на основе анализа; умение классификации.
Тип урока: комбинированный
урок.
Вид урока: урок- исследование.
Учебные задания по ходу урока:
1. Запись в тетрадь темы
урока и осмысление.
Задание учащимся.
• Подчеркните ключевые слова
темы («ум», «безумие»). С чем ассоциируются у вас эти слова? Подберите
синонимы, запишите их в виде схемы («ум»- мудрость, образование, человек,
успех и т.д.; «безумие» — хаос, глупость, мрак, болезнь и т.д.)
• Какие проблемные вопросы, связанные с данной темой,
возникли у вас, когда вы читали комедию? Сформулируйте на основе этих вопросов
(вопроса) цель урока (цель индивидуальна), запишите ее в тетрадь.
2. Целеполагание.
Создать условия на уроке, чтобы каждый учащийся смог ответить на поставленные
вопросы или наметил пути их решения.
3. Выбор эпиграфа из
предложенных учителем вариантов (на уроке) или самостоятельный подбор эпиграфа
дома и обоснование собственного выбора. Высказывания выдающихся людей.
• В наш век слепцам безумцы
вожаки. (Шекспир)
• Мудрый не покоряется
безрассудной воле толпы, а сам дает ей направлений. (И. Лажечников)
• В чем не знаешь толку, чего
не понимаешь, то брани: это общее правило посредственности. ( В. Белинский)
• Умный любит учиться, а
дурак учить. ( А. Чехов)
• Вера в то, что глупцы не
думают, — самая опасная форма оптимизма. (Данил Рудый)
• От ума до рассудка гораздо
дальше, чем полагают. (Наполеон)
• Каждый из нас бывает
дураком по крайней мере 5 минут в день; мудрость заключается в том, чтобы не
превысить лимит. (Хаббард)
• Человек, который ищет
истину и обычно отклоняется от принятых истин, обычно считается сумасшедшим. (Гельвеций)
4. Представление групповых
исследовательских работ учащихся — компьютерных презентаций с
комментариями. (Учащиеся самостоятельно составляют опору по каждой презентации
в тетради)
Групповые презентации готовилась учащимися
дома по предложенному учителем алгоритму. (Презентации см. на диске).
Пример алгоритма работы 2 группы.
Тема: проблема «безумия» в комедии.
Задание: докажите, что признание
фамусовским обществом Чацкого сумасшедшим — закономерный итог его появления в
этом обществе.
1) найдите в тексте комедии
высказывания героев, содержащие слова «сумасшедший», «безумный» и т. д.
2) сопоставьте эти
высказывания и сделайте вывод, как определяют эти понятия различные герои;
3) подберите ключевые слова —
синонимы или синонимичные выражения, определяющие представления о «безумии»
этих героев; найдите общее и различия;
4) нарисуйте в тетради
кластер, отражающий понятия «безумие», «сумасшествие» в комедии Грибоедова;
5) проследите, как рождается
и развивается идея о сумасшествии Чацкого, составьте логическую цепочку,
сделайте вывод;
6) составьте групповой ответ-
доказательство предложенного тезиса или компьютерную презентацию.
Сделайте общий вывод: «Рождение идеи о
сумасшествии Чацкого закономерно в фамусовском обществе, потому что…(закончите
данную мысль).
5. Рефлексия ученическая и
учительская.
• Сегодня на уроке я…
• Что получилось и что не
получилось?
• Достигли ли цели,
поставленной в начале урока?
• Если нет, что необходимо
сделать для ее достижения?
• Какие новые вопросы
возникли в конце урока?
6. Итог урока.
Философская мысль комедии концентрируется
в ее заглавии «Горе от ума»- в ней отражено противоречие, обнаруженное эпохой
кризиса просветительских идей. Для «просветительской» философии понятия «ум» и
«счастье» синонимичны, так как «овладение истиной и предопределяет счастье как
отдельного человека, так и общества в целом». «Ум подготавливает счастье,
которое добродетель завершает», — писал Гельвеций.
Во времена Грибоедова наиболее
проницательные мыслители начинали понимать, что силам разума предстоят тяжелые
испытания. Этот парадокс положен Грибоедовым в основу комедии. То, что должно
приносить счастье, приносит горе, «мильон терзаний».
7. Домашнее задание.
• Сочинение «Письмо Чацкому
из 21 века». Задача: в эпистолярном жанре выразить свое отношение к главному
герою комедии. Включить выражения: мне импонирует в Вас…, я восхищаюсь…,
удивительно то, что…; хочу поделиться…, хочу поспорить с Вами…, мне не совсем
понятно…и т. д.
Формы организации учебной деятельности:
Фронтальная, индивидуальная, групповая.
Формы оценивания и примеры заданий для
оценивания:
Текущая оценка (при обсуждении эпиграфа и
алгоритма работы)
Устная оценка учителя (на всех этапах
работы)
Письменная форма оценки (проверка
сочинения(домашнего задания)
Контроль с помощью ИКТ (создание презентации)
В статье разберем виды правильной структуры эссе и расскажем, как грамотно выполнять письменные работы на английском.
Эссе на английском — это короткое сочинение с определенной структурой, в котором вы выражаете свою точку зрения по заданной теме.
Структура эссе на английском языке
Сколько слов должно быть в эссе по английскому языку? На каждом экзамене установлен минимальный и максимальный объем письменной работы. Обычно задание предполагает написание эссе длиной от 180 до 320 слов. Если вы собираетесь сдавать тест по английскому, рекомендуем заранее уточнить необходимый объем письменной работы и тренироваться писать текст соответствующей длины.
Структура эссе по английскому языку универсальна для всех экзаменов. Письменная работа состоит из следующих частей:
- Заголовок — название эссе, отражающее тему повествования.
- Введение — 2-4 коротких предложения, раскрывающих тему эссе.
- Основная часть — 2-3 абзаца, описывающих суть сочинения. Каждый из абзацев в основной части сочинения начинается с вводного предложения (topic sentence). Последующие предложения развивают и подтверждают мысль, высказанную в topic sentence.
- Заключение — 2-4 предложения, подводящих итог написанному. В этой части вы делаете общий вывод по теме эссе.
На сайте theeasyessay.com вы сможете составить план идеального эссе, руководствуясь простой инструкцией.
Виды эссе по английскому языку и их особенности
Вид эссе по английскому языку, которое вам нужно написать, зависит от заданной темы. Virginia Evans — автор книги Successful Writing — выделяет три вида эссе.
1. For and against essays (эссе с аргументами за и против)
Название говорит само за себя: вы приводите аргументы за и против какого-то явления. В сочинениях такого типа придерживайтесь следующего плана:
- Введение. В нем вы подводите читателя к теме обсуждения.
- Основная часть. Вы приводите аргументы за и против какого-то действия или явления, при этом не нужно высказывать свою точку зрения.
- Заключение. Здесь вы выражаете свое отношение к теме и делаете вывод.
Все примеры взяты из учебника Successful Writing автора Virginia Evans, уровень Intermediate.
2. Opinion essays (эссе-мнение)
В opinion essays вам нужно не просто отразить свою точку зрения, но и взглянуть на предложенную тему под разными углами. Рассмотрите все аспекты вопроса, напишите свое мнение и обязательно подтвердите его аргументами.
План эссе-мнения по английскому:
- Введение. Вы указываете тему рассуждения.
- Основная часть. Вы высказываете свое мнение и аргументируете его. Здесь желательно рассмотреть и мнение, противоположное вашему, а также пояснить, почему вы не разделяете эту точку зрения.
- Заключение. Вы подводите итоги, окончательно формулируя свою точку зрения по предложенной теме.
3. Suggesting solutions to problem essays (предложение решения проблемы)
В этом виде письменной работы вам предложат рассмотреть какую-либо глобальную проблему. Ваша задача — предложить пути решения.
План этого вида эссе следующий:
- Введение. Вы указываете проблему и ее причины или последствия.
- Основная часть. Вы предлагаете способы решения проблемы и возможные последствия таких действий. Четко аргументируйте, зачем следует принимать определенные меры и что это за собой повлечет.
- Заключение. Подводите итоги своих рассуждений.
Правила написания эссе по английскому языку на отлично
Перед тем как писать эссе по английскому языку, ознакомьтесь с некоторыми правилами. Эти простые рекомендации помогут вам успешно справиться с письменной работой.
1. Готовьтесь к любым темам
Эссе по английскому показывает не только ваш уровень знания языка, но и эрудицию. Поэтому перед подготовкой к экзамену читайте тексты на разные темы. Это поможет вам расширить кругозор и запомнить новые слова и фразы, которые вы сможете использовать в письменной работе на экзамене.
2. Разумно используйте черновик
Так как времени на написание эссе на английском языке отводится мало, черновиком нужно пользоваться разумно. Если времени в обрез, советуем сразу после получения задания и знакомства с темой набросать свои мысли и аргументы к ним в виде коротких тезисов. Это позволит вам написать четкое эссе на чистовик.
3. Определите подходящий стиль
Стиль написания эссе на английском языке должен быть полуформальным или формальным. Не используйте сленг и сокращения слов, например, вместо can’t пишите cannot, вместо wanna — want to и т. п. Чтобы разобраться, чем отличаются разные стили речи и как их использовать, читайте статью «Формальный и неформальный английский».
4. Придерживайтесь структуры
Как только вы получили задание, определите тип эссе и план, по которому вы будете его писать. Следуйте пунктам: заголовок — введение — несколько абзацев основной части — заключение. Придерживайтесь этой структуры, иначе вашу работу не оценят высоко.
5. Аргументируйте свои доводы
Каждая мысль не должна звучать голословно. Подкрепите ее аргументами, ярким примером или статистическими данными. Ваша письменная работа должна показать проверяющему, что вы знаете, о чем пишете.
6. Будьте лаконичны
Эссе по английскому языку — это короткая письменная работа. Некоторые студенты пишут огромные опусы, следуя принципу «чем больше, тем лучше». Увы, экзаменаторы не повысят, а снизят оценку за то, что вы не уложились в требуемый объем.
7. Используйте слова-связки
Вводные слова для эссе — это важные звенья, которые связывают между собой предложения, образуя логичную цепочку мыслей. Они помогут объединить абзацы, показать контраст или обозначить последовательность. Рекомендуем изучить статью «Слова-связки в английском языке».
8. Используйте разнообразную лексику и грамматику
Избегайте повторений слов, употребляйте синонимы и сложные грамматические конструкции — покажите экзаменатору, что владеете английским на высоком уровне. Например, вместо приевшегося всем good (хороший) используйте, в зависимости от контекста, слова remarkable (замечательный), gorgeous (великолепный), fascinating (захватывающий). Используйте сложные конструкции и разные времена для выражения своих мыслей. Текст, в котором все предложения написаны в Present Simple, получит низкий балл.
9. Излагайте свои мысли корректно
В эссе рекомендуем не касаться политики, религии и прочих провокационных тем. Если подобной темы не избежать, излагайте свою точку зрения вежливо и толерантно.
10. Пишите мягко
Хоть вы и должны выражать свои мысли, старайтесь часто не использовать следующие конструкции: «Я уверен в том, что…», «Я знаю, что…» и т. п. Пишите мягче, например, «Мне кажется…», «На мой взгляд…» — это будет звучать корректно по отношению к мнению других людей.
11. Оставляйте время на проверку
Распределите время так, чтобы в конце экзамена у вас осталось хотя бы 5 минут на проверку эссе. Как правило, за аккуратные исправления оценку не снижают.
Для тех, кто хочет развить навык написания эссе, рекомендуем посмотреть следующее видео:
Теперь вы знаете, как писать эссе по английскому языку на отлично. Чтобы теоретические знания принесли вам практическую пользу в виде высокой оценки на экзамене, тренируйтесь писать эссе на разные темы. А если вам нужно быстро и качественно подготовиться к экзамену по английскому, предлагаем записаться на специализированный курс.
© 2022 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.
Мир – творение в жанре трагедии
Михаил Эпштейн отвечает на вопросы Ольги Бугославской
Философ, культуролог и литературовед Михаил Эпштейн разработал богословскую концепцию бедной веры. Она изложена в 95 тезисах в продолжение традиции, заложенной реформатором христианской церкви Мартином Лютером. Бедной вере посвящена также специальная монография Михаила Эпштейна – «Религия после атеизма. Новые возможности теологии», опубликованная в 2013 году и широко обсуждаемая до сих пор. Определение бедной веры можно найти в первом тезисе: «Бедная вера – это вера без религии, без храма, догм и обрядов. Это прямая обращенность к Богу, здесь и сейчас, один на один. Это вера, столь же и цельно предстоящая Богу, как целен и неделим сам Бог». Бедная вера объединяет верующих людей, которые не ассоциируют себя ни с одной из существующих конфессий. Мы побеседовали с Михаилом Эпштейном об особенностях бедной веры и природе веры вообще, о причинах зла и теодицее, об этике и проклятых вопросах «кто виноват?» и «что делать?».
Ольга Бугославская – филолог, литературный критик, постоянный автор журналов «Знамя», «Дружба народов», «Волга», а также электронных изданий «Лиterraтура», «Формаслов», «Артикуляция» и других.
– Михаил Наумович, позвольте начать с вопроса о том, что такое вера и связана ли она с мистическим опытом?
– «Вера» – неточное слово, оно указывает на нечто внешнее. Можно верить в силу рынка, в успехи медицины… «Верить в Бога» – скучное выражение, оно не передает того праздничного чувства, которое испытывает «верующий», переживая свою таинственную связь с Творцом. Это внутренняя связь персонажа со своим Автором, опыт сопереживания ему и участия в его творении. Человек создан по образу и подобию Бога, значит, он – метафора, воплощение определенного замысла. Ты не сам себя создал, но появился неведомо откуда, из-за кулис, и уйдешь неведомо куда. Ты – персонаж произведения размером во вселенную, где у тебя в пределах заданных обстоятельств есть большая степень свободы.
Что делать, как найти свой путь? Ты работаешь вместе с автором, он тебя приобщает к своему замыслу и посылает тебе знаки, какая роль тебе поручена. Это называется «дарованием». Ты чувствуешь, к чему у тебя наклонности, знаешь, что тебе удаётся лучше, а иногда – лучше, чем другим. И в этой роли, пожалуйста, делай всё для себя возможное. «Я люблю твой замысел упрямый / И играть согласен эту роль» (Б. Пастернак). Тебе послана некая энергия и поле для её реализации, вот и делай со своими дарами, что можешь. Назвать это верой даже язык не поворачивается, хотя других легко опознаваемых слов нет. Может быть, симфония, синергия творения и Творца.
– Здесь перед нами возникает проблема, сопряжённая с тем, что талантливые люди существуют во всех областях человеческой деятельности. Помните перестроечный фильм «Криминальный талант» о талантливой мошеннице? Бывают талантливые и успешные воры, манипуляторы, корыстные лжецы… Слово «талант», имеющее положительную коннотацию, вряд ли подходит в данном случае, поэтому скажем так: есть люди, имеющие преступные и порочные склонности и способности.
– Кроме дара, есть еще один ориентир – совесть. Дар подсказывает, что нужно делать, а совесть, – чего не нужно. Такова гениальная конструкция нашего мира. Делай в предлагаемых обстоятельствах то, что можешь делать лучше всего, – и от чего не становится хуже другим. Дар и совесть – два сигнала, которые поступают нам оттуда, по внутренней связи. Вообще связь в этой удивительно устроенной системе между человеком и Творцом – в основном внутренняя, как в самых надежных системах управления. Закрытая, сугубо персональная связь. Никто не подслушает, не подсмотрит. Правда, иногда и внешняя связь действует: всякие случаи, происшествия, порой даже чудеса, которые подсказывают, как нужно поступить. Сделаешь неверный шаг – споткнешься. Но это дополнительный способ, а главное: «верь тому, что сердце скажет; нет залогов от небес…» (В. Жуковский).
– С этим связан и ещё один момент. Часто негативные или даже катастрофические явления и события, кроме отрицательных последствий, имеют последствия положительные. Классический пример – эпидемия чумы в средневековой Европе. Во всех учебниках истории сказано, что это была страшная беда и люди натерпелись ужасных страданий, но, тем не менее, опыт переживания и преодоления Чёрной смерти дал дополнительный импульс развитию ренессансных, гуманистических идей, подтолкнул европейские общества к развитию в разных направлениях. Другой пример: многие считают, что такое свойство человеческой натуры, как агрессивность, склонность к соперничеству, проистекающие из них конфликты, войны и прочее несут не только разрушительный заряд, но и созидательный тоже. То есть соперничество и война – один из способов развития. И если мы подавим в себе соревновательный дух, то тем самым остановим эту ветку развития, и Бог знает, какими мы в результате станем. Как можно посмотреть на эту двойственность с точки зрения бедной веры?
– В своей «Теодицее» (Богооправдании), первом произведении этого жанра, Лейбниц утверждает, что мы живем в лучшем из возможных миров, а зло служит увеличению добра или предотвращению еще большего зла. Например, война способствует развитию жертвенности, преодолению страха, любви к соотечественникам и т.д. Я не разделяю эту сверхоптимистическую точку зрения, и ее знаменитая критика в «Кандиде» Вольтера вполне оправданна. Я бы сказал, что мы живем в наиболее интересном, наиболее событийном из возможных миров. А событие – это всегда нарушение границы. Если бы не было границ между добром и злом, между высоким и низким, между духовным и материальным, то не было бы и событий, было бы только статичное состояние мира без развития. А мы живем в мире гораздо более сюжетнонапряженном, с множеством захватывающих коллизий. Тут и триллер, и хоррор, и саспенс…
У Лейбница – представление о Боге как вечном и неизменном Творце и о мире как совершенном творении. Таково классическое определение Бога: всеблагого, всезнающего и всемогущего творца мира. Но если Господь всесилен и всеблаг, то как быть со злом и несправедливостью в мире? Если Господь всеведущ и знает все наперед, то как быть со свободой человеческой воли?
Мне ближе теология процесса, представляющая Бога не только источником, но и соучастником миротворения. Мир весь в строительных лесах, он не завершен. Бог не всесилен, ибо Он есть само усилие, которое продолжает творить мир и находит в нас свое продолжение и подмогу. «Всё» – это не данность, а задание, бесконечность стремления. И точно так же Бог не всеблаг, но стремится к наибольшему благу, – стремится через нас, через нашу волю к добру, каким бы злом оно ни оборачивалось в мире. Сказано: «…да будет Бог всё во всём» (1 Кор. 15:28). Это означает, что Он еще не во всём, что Он – и мы вместе с ним – на пути к этому Всему.
В страшном напряжении совершается этот путь. Существование зла в мире теология обычно объясняет свободой человека, отпавшего от Бога по своей воле. Но ведь в мире много и «естественного», космического зла, не сотворенного человеком, а составляющего условия его бытия: смерть, болезни, природные катаклизмы – землетрясения, ураганы, цунами. Весь этот мучительный беспорядок объясняется тем, что Бог еще продолжает творить мир, а значит – не быть всемогущим в нем, но быть его участником и в известном смысле его жертвой, явленной в одной из личностей Бога, в Иисусе Христе. Бог вступает в мир и страдает вместе с миром, как и подобает настоящему творцу. Если автор не сострадает своим персонажам, не переживает их боли, радости, отчаяния, – значит, это плохой писатель и мертворожденное сочинение. Кроме того, если творение продолжается, если оно еще не закончено, значит, и Творец меняется вместе с ним, как художник, создающий свою картину или книгу, раскрывает нечто новое в себе. И даже способен удивляться поступкам своих персонажей, начинающих жить вопреки его замыслу, логикой собственного развития. Пушкин воскликнул: «Какую штуку удрала со мной Татьяна!». Я не исключаю, что и Бог восклицает нечто подобное, глядя на пророков, мучеников, творцов, открывателей.
Нам хочется навязать Богу один жанр творения – идиллию. Чтобы люди никого не обманывали, всегда улыбались друг другу… Но идиллия – довольно посредственный и скучный жанр. Имя величайшего творца идиллий – Феокрит – не слишком известное. А в каком жанре подвизались величайшие авторы? Эсхил, Софокл, Шекспир, Гете, Шиллер, Достоевский? – Трагедия. Вот и Бог, как величайший из творцов, создает трагедию, которая разворачивается у нас на глазах и при нашем участии. Аристотель, раскрывая общие законы творчества в своей «Поэтике», говорит о трагедии, а не об идиллии, поскольку именно в трагедии выражены масштаб и динамика развития, которое не может обойтись без конфликтов и катастроф.
Поэтому мир, если он продолжает твориться, обречен быть трагедией, а нам в ней, конечно, стоит играть роль положительных персонажей. О войне и прочих зверствах и преступлениях можно сказать евангельскими словами, что соблазн должен прийти в мир, но горе тому, через кого придет соблазн. Почему должен прийти? Потому что бытие творится из небытия. И это ничто, дух пустоты и тьмы, все время проступает в основании бытия, прорывается в агрессии, злобе, в инстинкте уравнительства. Каждый чувствует частичку этого первозданного «ничто» в себе, так что на вопрос, «с кем протекли твои боренья?» уместно отвечать: «с самим собой, с самим собой» (переиначенный Пастернак).
– Разные люди в разной степени чувствуют свою связь с Абсолютом: одни чувствуют её всегда, другие – время от времени, третьи не чувствуют никогда. Исходя из этого, не стоит ли нам ограничиться всё-таки тем, что мы можем увидеть? Потому что как только мы допускаем, что за пределами видимого мира есть кто-то или что-то, некое иное пространство, то мы создаём абсолютно безграничный простор для любых фантазий и представлений в диапазоне от веры в Бога до веры в домовых, ведьм, колдунов и тому подобное. Как Вы думаете, вера во всё сверхъестественное вообще имеет один источник, или вера в Абсолют – это что-то одно, а вера в гадания, леших, болотниц, домовых и всё прочее – это что-то совсем другое? В тот момент, когда у нас стало ослабевать давление государственной идеологии, в нашей жизни параллельно возникли два явления: с одной стороны, открылась дверь в Церковь, а с другой – тут же появилась вся эта индустрия ворожбы, гаданий, приворотов-отворотов… Можно ли сказать, что это явления общего происхождения, но располагающиеся на разных этажах культуры?
– Думаю, что вера в Абсолют, в единого Бога и вера во всяких леших и русалок имеют общий источник. Человек сам – сверхъестественное существо, он не принадлежит только физической природе, поэтому он склонен верить в сверхъестественное. «Не стоит ли нам ограничиться всё-таки тем, что мы можем увидеть?» Как ограничиться? Разве можно увидеть совесть или вдохновение? Или даже поля и кванты? Или, тем более, темное вещество и темную энергию? Собственно человеческое – это и есть путь из невидимого в невидимое, путь, прокладываемый религией и этикой, искусством и наукой.
Между религией и техникой, с одной стороны, и магией с другой – огромная разница. Религия духовно освобождает человека от рабства материального мира; техника позволяет практически овладеть этим миром на основе его рационального познания. В этом смысл первой заповеди, данной Творцом человеку сразу после его сотворения: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю, и обладайте ею, и владычествуйте над всеми другими природными творениями…
Магия же оставляет человека под властью духов природы, которые в ответ соглашаются выполнять некоторые его пожелания. Современный магизм – это опасная архаика, к которой тяготеет ментальность фашизма и евразийства. Никакое научное и техническое развитие на основе магизма невозможно.
– Как Вы думаете, не является ли страх смерти основным стимулом веры? Не он ли порождает в нас огромное желание самих себя обмануть, где-то понадёжнее спрятаться, утешиться? Не потому ли мы и строим миры вокруг себя, постоянно что-то домысливая?
– Так ведь откуда берётся страх смерти? Именно то в нас, что не умирает, – то и боится смерти. Этот страх – самое очевидное, ощутимое следствие того, что мы не принадлежим только этому миру, в нас есть нечто, что больше смерти. Нельзя объяснить веру страхом смерти, потому что страх смерти – это форма веры. Негативная форма, «от противного». Мы не знаем, что именно нас ждёт за пределом жизни, но мы чувствуем, что оно есть, и боимся туда не попасть или попасть не туда – в какой-нибудь ад, например.
– Можно ли сказать, что традиционные представления о рае и аде – это наивные представления?
– Существуют архетипы, образы коллективного бессознательного, и вообще весь этот условный мифологический язык (огонь, котлы), с которыми надо считаться. Но мы гораздо достовернее знаем, что такое рай и ад по собственному опыту. Рай – это состояние любви, творчества, вдохновения. И мы переживаем адские состояния, когда отчуждаемся от близких и чувствуем себя запертыми в своём одиночестве, во внутренней тюрьме.
Вообще об аде и рае говорят, как правило, в единственном числе. На всех грешников один ад и на всех праведников один рай. Но мне кажется, что раев и адов огромное число, столько же, сколько душ. И один и тот же человек проходит через них на протяжении своей жизни. Они близко располагаются друг к другу, хотя и принадлежат разным духовным пространствам. Вот один из тысяч примеров. Я еду на машине в университет, и слева от меня ад, а справа – рай. Слева рабочие прокладывают траншею для укладки труб. Жара под сорок, а они в плотных жилетах дробят пышущий жаром асфальт. А по правую сторону стоят за пышными деревьями зеленые дома с белыми занавесками, и кому-то там очень хорошо лежать в прохладе и слушать нежную музыку. А может быть, кто-то из-за этой занавески еще и подсматривает за работягами, тупо долбящими асфальт, и тогда рай становится еще больше раем, а ад – адом.
Таких раев и адов, райчиков и адиков много на земле, и даже в душе одного человека они чередуются. Иногда в ней кипит такая злоба, что, кажется, удавил бы все человечество, будь у него одна шея. А иногда в душе такая любовь, нежность, прозрачность, что хочется никогда не умирать. Так что уместно, не откладывая на потом, наблюдать ады и раи уже сейчас, вокруг и внутри себя. И если принято представлять потусторонний мир в образах здешнего: горят костры и раскаляются сковородки или льется лучезарный небесный свет, – то нельзя ли и, наоборот, представлять здешний мир в образах потустороннего? Сколько обителей мрака и света разбросано по планете! Может быть, страшный суд вершится уже сегодня, и Земля – место исполнения приговоров.
– В тезисах говорится, в частности, о том, что человек не принадлежит только миру природы. Мы уже немного говорили об этом. Означает ли это, что человек происходит из мира природы, но при этом его задачей является выход из этого мира? И как Вы думаете, почему мир природы изначально устроен Богом так сурово?
– Да, мне кажется, каждый, кто рождается человеком, как бы слышит голос: «на выход!». Из мира природы. Но и мир природы не так уж суров, в нем есть все, что нужно для счастья. «Счастлив тем, что целовал я женщин, / Мял цветы, валялся на траве» (С. Есенин). Ничто природное человеку не чуждо. Но природного ему недостаточно.
Есть антропный принцип, который широко обсуждается в науке в последние тридцать лет. Физический мир, вплоть до мельчайших констант, таких, например, как масса электрона или нейтрона, создан таким, чтобы сделать в нем возможным появление человека. Сдвиг на одну десятую процента в каком-то параметре – и ничего бы не получилось. Есть, есть этот intelligent design – разумный замысел в природе. Да и вообще красиво вокруг, соразмерно, и на всякую потребность есть способ ее утоления.
– Безусловно. Но я имела в виду прежде всего законы, которые предполагают, что выживаемость обеспечивают сила и способность приспосабливаться. Само деление мира животных на хищников и добычу – штука суровая. Есть документальный двухсерийный фильм, построенный по принципу зеркального отражения. Оператор фиксирует происходящее на африканском озере, где в мутной воде обитают крокодилы и куда на водопой приходят антилопы. В первой серии описаны мытарства несчастных антилоп, большинство которых погибает во время миграции к этому озеру, а добравшиеся до водопоя попадают в зубы свирепых крокодилов. А другая серия рассказывает о нелегкой судьбе уже крокодилов, которым тоже, как выясняется, ужасно тяжело приходится в этом пересыхающем озере, где выживает в лучшем случае только каждый десятый крокодил… В целом это наглядная иллюстрация того, что все живые существа в этом мире находятся в условиях, мягко говоря, сложных и ходят по краю гибели. И если мы прожили в природе достаточно длительное время и вынуждены были в ней выживать, то, понятно, что закон силы в нашем обществе по-прежнему действует и, возможно, ещё долго будет определяющим. В связи с этим возникает длинный ряд вопросов: почему Бог создал мир на основе законов силы и приспосабливаемости? Должны ли мы это каким-то образом сломать и преодолеть? Справляемся ли мы с этим? Не означает ли существующее устройство мира, что Бог не является воплощением и источником исключительно блага и добра?..
– Вообще-то Бога добрым никто и не называет. Добрым может быть скорее сказочный персонаж. Люди, созерцая несчастную жизнь антилоп с одной стороны, и крокодилов – с другой, проникаются сочувствием к тем и другим, хотят облегчить им жизнь, сделать так, чтобы и овцы были целы, и волки сыты. Отсюда собственно человеческое стремление к справедливости, даже в ущерб себе, ценой жертвы, неудобства. Это уже на выходе из природы, в духовно-творческое измерение.
Я не могу ответить на многие заданные Вами вопросы. Почему Бог создал мир таким, а не другим. Важнее не почему, а зачем. Ученики спрашивают Иисуса про слепорожденного: потому ли он был болен, что совершил грех, или его родители жили во грехе? Иисус отвечает: нет, не потому, а для того, чтобы его можно было исцелить (что и совершает). Упала башня в Иерусалиме, раздавила 18 человек. Значит ли это, что они были виновнее других? «Нет, – говорит Иисус ученикам, – но, если не раскаетесь, также погибнете». У событий нет моральных причин, но есть моральные следствия. Поэтому, кстати, когда деятели российской церкви возлагают вину за естественные катастрофы на их жертв, например, на японцев или гаитян, якобы наказанных за их грехи, – это антихристианская риторика.
Будда, как и Иисус, отказывался отвечать на такие метафизические вопросы о причинах зла и страдания, которые только уводят от энергии действия. Однажды к нему пришел монах с вопросами: бесконечна или конечна вселенная? тождественны ли душа и тело? живут ли святые после смерти? и т.п. Будда в ответ хранит молчание, которое называют «благородным», а потом поясняет своим ученикам: это вопросы такие же праздные, как если бы человек, раненный отравленной стрелой, сказал бы врачу: «не позволю вынуть стрелу, пока не узнаю, кто меня ранил, из какой он семьи, какой касты». Нам не дано знать причин зла и несправедливости, но они нам такими и представляются, чтобы мы знали, что с ними нужно делать: исправлять, лечить, помогать, участвовать.
Если же мы в первую очередь стараемся найти и наказать виновных, мы тем самым как бы снимаем с себя бремя ответственности. «Кто виноват?» – это попытка улизнуть от вопроса «что делать?» Вспоминается Иван Карамазов, который требует воздаяния для всех виновных в слезинке ребенка, а иначе он, Иван, отказывается принимать божий мир. Но сам он утер хоть одну слезу, кого-то утешил? Или он только застыл в трагикомической позе своего «неутоленного негодования»? А вот брат Алёша не спрашивает, кто прав, кто виноват, а вмешивается во всё происходящее на стороне слабых.
Вероятно, нам потому и не раскрыты многие причины зла и страданий, чтобы мы не перелагали на прошлое нашу ответственность за настоящее и будущее. Это тоже подсказка: знаешь, что делать, – вот и делай. Стрела времени летит вперед.
– Но если мы не знаем причин зла, как мы можем его устранять? И как определить, что нужно делать, если не знать, кто виноват?
– Причины, конечно, нужно исследовать, и убийц, насильников, воров нужно наказывать.Но стоит ли откладывать доброе дело из-за того, что мы не знаем изначальных причин зла? «Почему я должен быть хорошим, если одни твари пожирают других? Почему я должен быть на стороне добра, если сам Бог устроил мир так, что в нём много зла и насилия?» – это парализующие, обессиливающие вопросы. Это то, чем мышление отличается от умствования. Умствовать – это затруднять себе путь добра вопросами о происхождении зла.
Даже не зная, кто виноват, мы понимаем, что нужно делать. Вера подвигает делать то, что превыше знания. Поскольку не мы сами родили себя, мы не можем вполне объяснить себе даже самих себя, почему мы такие, а не другие. Но сам факт жизни есть императив, указание того, что нужно делать: умножать тот жизненный источник, из которого мы сами излиты, переливать его в других. Данность содержит в себе задание, которое не подлежит сомнению. Ничего не нужно выдумывать, никаких целей и смыслов, они уже даны, а значит, и предзаданы в самом факте нашего появления на свет. Вышел из тьмы – выводи других. Родился – рожай. Живешь – оживляй. Ешь – корми. Видишь – помогай видеть. Думаешь – пробуждай мысль. Все глаголы своего существования преврати в переходные. Это этика превращения пассивов в активы, страдательного залога в действительный. Этика ответности и вместе с тем единственности, потому что каждый несет свою данность как задание себе. Действуй по образцу создавшего тебя.
– Существует ли прогресс в области этики?
– Сейчас пандемия. В Средние века, возможно, рассуждали бы так: вымрут эти старые люди – и не надо будет их кормить-поить, тратить на них ресурсы; у молодых людей появится больше возможностей, откроется дорога к будущему через завалы прошлого. Но сейчас всё-таки правительства заботятся о сохранении этих, казалось бы, не слишком нужных, в основном прожитых жизней. Это прогресс этики? Безусловно. Владимир Соловьев, чистейший, честнейший, добрейший из мыслителей XIX века, тем не менее, считал, что война нужна, оправданна, ведёт к прогрессу. Сейчас мало кто из даже самых больших троглодитов в политике отважится так заявить. И этот нравственный прогресс совершился всего за сто лет.
.png "Сочинение в эпистолярном жанре пример")
– Позвольте, пожалуйста, вернуться к вопросу о соотношении мира человеческого и мира природного. С одной стороны, мы, люди, отличаемся от животных тем, что у нас существует этика. Это наше преимущество. С другой стороны, животные обладают другим преимуществом: они не придумывают друг для друга пытки, не выделяют внутри своих популяций группы «врагов» с целью их уничтожения, не убивают потехи ради. А человек постоянно совершенствуется и упражняется в этих вещах. Где же мы находимся? Что мы за существа? И как Вы полагаете, это тёмное начало в нас тоже восходит к некоему источнику? Существует ли некий антимир, в который можно опрокинуться и который ощутимо даёт о себе знать?
– Чем больше возможностей для добра, тем больше возможностей для зла. Собственно, так и сказано: древо познания добра и зла. Добро и зло – взаимозависимые вещи, плоды искушения. На дереве жизни, с которого велено вкушать человеку, нет ни добра, ни зла. Мораль как таковая – продукт падшего мира. Смысл Книги Иова, на мой взгляд, как раз в том, что Бог прямо не отвечает на призывы Иова объяснить, чем он провинился перед Господом, за что постигли его эти наказания? Во всей долгой ответной речи Творца нет ни одного морального понятия: ни добра, ни зла, ни вины, ни наказания, ни праведных или грешных. Он говорит: посмотри на красоту и силу моих созданий, на чудеса творения. Море, звезды, заря, снег и град, облака, лев, павлин, конь, орел… Вот ответ Иову: призыв вернуться к дереву жизни, возвратиться в Эдем до грехопадения. Но поскольку мы находимся в мире, где уже есть добро и зло, то свобода, естественно, предполагает и свободный выбор между тем и другим. И, конечно, люди, не являясь уже частью природы, могут несравненно лучше животных упражняться во зле, потому что животные остались при дереве жизни, но именно в качестве животных. А человеку дано развиваться через раздвоение.
– Пример, который Вы привели, говорит о том, что люди, глядя на чью-то несчастливую судьбу, на чью-то преждевременную гибель, должны извлекать какие-то уроки и корректировать своё поведение. Нельзя ли из этого сделать вывод о том, что в глазах Бога жизни разных людей имеют разную же ценность и что есть люди, которых Бог использует как некое наглядное пособие или расходный материал? Взять ту же эпидемию чумы. Люди в Средние века интерпретировали её как гнев божий и пытались угадать, чем именно они навлекли на себя этот гнев. Соответственно, с этой точки зрения, получается, что умершие люди умерли в назидание тем, кто выжил. А те, кто выжили, должны были сделать какие-то выводы. И мы, разумеется, действительно должны извлекать выводы. Но тогда получается, что выжившие важнее тех, кто умерли. Бог, очевидно, пожертвовал одними ради других. Иногда складывается впечатление, что стихийные бедствия и прочие несчастья, происхождение которых нельзя возвести к человеческому фактору, возникают из-за того, что Бог, пытаясь донести до нас что-то, чего мы упорно не хотим понять, временно отключает порядок и включает хаос, на время самоустраняется, перестаёт играть упорядочивающую роль. И тогда мы сталкиваемся с землетрясениями, цунами, извержениями вулканов и прочим. Получается не точечный и не рассчитанный удар, а то, что называется «гори всё синим пламенем». И кажется, что жертвы просто попадают под горячую руку.
– Физик Фримэн Дайсон (Freeman Dyson) объясняет совокупность зол, катастроф, катаклизмов в нашей Вселенной тем, что жизнь не должна застывать в каком-то благополучном состоянии. Чтобы быть интересной, она должна включать в себя и эти события, нарушающие ее баланс. Дайсон развивает принцип «максимального разнообразия», согласно которому законы природы и начальные условия таковы, чтобы сделать Вселенную как можно более интересной. Как только жизнь становится скучной, уравновешенной, происходит нечто непредвиденное: кометы ударяются о землю, наступает новый ледниковый период, разыгрываются войны, изобретаются компьютеры…
Да, миллионы умирают, выживают немногие… Так ведь это же происходит повсеместно. Сколько человек могло бы родиться из одного семяизвержения одного мужчины? Сорок миллионов. А рождается обычно только один. Каждый может задать себе вопрос: почему такая чудовищная несправедливость? Почему я родился, а другие сперматозоиды – нет, не обрели жизнь? И на этой почве можно всю жизнь испытывать чувство вины и проклинать мироздание. А можно это воспринимать иначе: я должен всю энергию того зачатия, в результате которого я был произведён, а другие нет, воплотить в этом мире, поскольку за мной стоят миллионы нерождённых. Большая удача родиться! Что-то есть в онтологии нашего мира, что благоприятствует отбору немногих. Тесны врата иузок путь, ведущий не только в жизнь вечную, но и в эту, земную. Моральный императив, который отсюда проистекает, состоит не в том, чтобы себя корить, винить – или тем более обвинять Творца в том, что он создал мир таким несовершенным, а в том, чтобы пользоваться каждой возможностью для совершенствования, которая зависит лично от тебя.
– Бедная вера базируется на традиции всех авраамических религий. Скажите, пожалуйста, фигура Христа какую роль играет в этих построениях? Какое место занимает, скажем так, главный герой христианства в системе, объединяющей идеи иудаизма, христианства и ислама?
– Мы уже говорили о том, что Бог – не только автор, но и участник этого трагического действа. Он пытается проложить нам путь к спасению, становясь одним из нас. Вообще, создав человека, Бог навлек на себя множество трагикомических напастей. Вообще во всякой трагедии есть и комедия. По Ветхому Завету видно, как Бог носится за всеми этими человечками, пытаясь их уговорить сделать то, другое, а они от него отбиваются. В библейском тексте заложена глубочайшая самоирония Творца. Ирония в том, что Он говорит одному, другому, третьему, а они не слушаются Его, разбегаются врассыпную или проваливают самое простое задание. И тогда у Него рождается гениальный ход: Он сам становится частью этого мира в качестве человека. Что при этом можно сделать? Нельзя просто так взять и волшебно всё переменить. Он жертвует собой и таким странным образом преображает мир изнутри. Эта закваска начинает бродить в человечестве. И мы живём всего лишь две тысячи лет после этого эксперимента и ещё не знаем, к чему он приведёт, как дальше пойдёт ход этого действа, этой высокой трагикомедии. Но быть к нему равнодушным, не участвовать в нём – это, наверное, не вполне по-человечески.
– И Ветхий, и Новый Завет заповедуют не только верить в Бога, но и любить его. Как одно следует из другого? Даже если признать бытие Бога, уверовать, что он есть, то почему мы должны любить его? Ведь не все, что существует, достойно любви. «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душою твоею, и всем разумением твоим. Сия есть первая и наибольшая заповедь» (Мф. 22:37-40).
– Это возвращает нас к метафоре Творца как автора произведения. Когда долго всматриваешься в картину или вчитываешься в книгу, начинаешь воспринимать личность автора и вступать в духовные отношения с ним, в мысленный диалог. Если всматриваться в окружающий мир и понимать его как чье-то создание, то начинаешь чувствовать личность Творца, создавшего эти деревья и листья, эти волны и скалы, эти звезды, этих людей… наконец, тебя самого. Трудно передать общее ощущение от Творца всего – это как миллионы Шекспиров, Бетховенов, Микеланджело, Эйнштейнов, слитых в одну Личность: сверхсветлый ум, сверхмощная воля, непрерывное волнение сердца. Вслушиваешься в себя – и там, на самом дне, слышны все те же вулканические толчки, формирующие твою личность. Как можно не любить это сверхнапряжение жизни, которым пронизано все вокруг, от летящей птицы до поэтической метафоры? И все это обращено прямо к тебе: будь! Будь больше, выше, умнее, сочувственнее. Это не просто жизнь как явление природы, как биохимический процесс, – это сам Источник жизни, волящая, сверходаренная Личность, которая создает пространство внутренней жизни в нас, как композитор создает музыкальное пространство. Любить Бога – это как любить Бетховена, когда слушаешь его музыку, или любить Пушкина, когда читаешь его стихи: это вступать во внутренние отношения с личностью того, кто создал все это.
А то, что мир причиняет нам страдания, – не уменьшает ли любви к его творцу? Но ведь творческая личность тоже страдает: и когда превозмогает себя, пытаясь достичь невероятного, и когда терпит жизненные катастрофы. Во всех наших страданиях есть страдания и самого Творца, который продолжает творить с невероятным упорством этот мир, оказывающий ему сопротивление, как и всякий материал – автору. При этом Бог продирается и сквозь нашу тупость и предательство, и сквозь зверства материи и эволюции, которую он сам запустил, чтобы ум не был навязан материи извне, а вызрел в ней, как способ ее самоорганизации, как ум и совесть людей, берущих постепенно эволюцию под свой контроль. Бог страдает с нами – и мы сами причиняем ему страдания: в этом суть религии страдающего Бога, который приносит себя в жертву своим созданиям. Поэтому любовь к Богу – это не абстракция, она столь же конкретна, как любовь к другому человеку, только шире, полнее. Любимый вдохновляет: ты чувствуешь идущую от него энергию, которая передается тебе; ты переживаешь его страдания как свои; ты не хочешь причинять ему боль; ты делаешь усилия, чтобы быть вместе с ним, сотворить ему.
Влиятельный американский философ Томас Нагель, исповедуя свой атеизм, честно признает, что это не только следствие его рациональных убеждений, но и выбор его воли: «Я хочу, чтобы атеизм был истиной, и меня беспокоит тот факт, что некоторые из самых умных и хорошо информированных людей, которых я знаю, являются верующими. Дело не только в том, что я не верю в Бога и, естественно, надеюсь, что я прав в своей вере. По сути, я надеюсь, что Бога нет! Я не хочу, чтобы был Бог; Я не хочу, чтобы Вселенная была такой» («Последнее слово»[1]).
У Нагеля здесь тонкое различение. Оказывается, атеизм – это не только вера, что Бога нет, но и надежда, что Его нет, и желание, чтобы Его не было. В этом перевернутом зеркале хорошо видно, что вера в Бога тоже многосложна. Это не только вера в Него, но и надежда, что Он есть, и желание, чтобы Он был. Последнее можно назвать любовью. Таково триединое отношение к Богу. И чего недостает собственно вере, восполняется надеждой и любовью.
— Благодарю Вас за подробные ответы и вдохновляющую картину мира!
[1] Nagel, Thomas. The Last Word. Oxford University Press. 1997, Kindle Edition, pp. 130-131.