 ¹¹ 16 æóðíàëà «Íàø ñîâðåìåííèê» çà 2012 ãîä ïóáëèêîâàëñÿ îáúåìíûé ìàòåðèàë Ñòàíèñëàâà Êóíÿåâà «Â áîðüáå íåðàâíîé äâóõ ñåðäåö».  òîì æå ãîäó ýòè òåêñòû áûëè èçäàíû îòäåëüíîé êíèãîé ïîä íàçâàíèåì «Ëþáîâü, èñïîëíåííàÿ çëà» (Ì.: Ãîëîñ-Ïðåññ,; 2012,; 256 ñ., 1000 ýêç.). Ïîñêîëüêó êíèãè ó ìåíÿ ïîêà íåò, ÿ áóäó ãîâîðèòü î æóðíàëüíîé ïóáëèêàöèè, à èìåííî î ¹¹ 12 «ÍÑ», â êîòîðûõ îñíîâíàÿ òåìà êóíÿåâñêèõ ñòàòåé îòâåäåíà Íèêîëàþ Ðóáöîâó è Ëþäìèëå Äåðáèíîé, ò. å. ìíå, ãðåøíîé. Êîíå÷íî æå, ÿ èõ íå ïðîñòî ïðî÷èòàëà, íî è äîñêîíàëüíî èçó÷èëà. Óëåãëèñü ïåðâûå ýìîöèè, ÿ ïðîàíàëèçèðîâàëà îáùåå âïå÷àòëåíèå îò ñåãî òðóäà è äóìàþ, ñîçðåëà äëÿ òîãî, ÷òîáû ðàçðåøèòü íåêîòîðûå íåäîðàçóìåíèÿ è âíåñòè ïîïðàâêè â ýòè òåêñòû. Îáùåå íàçâàíèå äëÿ ýòèõ ñòàòåé âçÿòî èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ô.;È.;Òþò÷åâà «Ïðåäîïðåäåëåíèå», â êîòîðîì, ìåæäó ïðî÷èì, åñòü òàêèå ñòðîêè:
Ëþáîâü, ëþáîâü ãëàñèò ïðåäàíüå
Ñîþç äóøè ñ äóøîé ðîäíîé
Èõ ñúåäèíåíüå, ñî÷åòàíüå,
È ðîêîâîå èõ ñëèÿíüå,
È
ïîåäèíîê ðîêîâîé
Íàø ïîåäèíîê ñ Íèêîëàåì Ðóáöîâûì îêîí÷èëñÿ íåïîïðàâèìîé òðàãåäèåé, ñ êîòîðîé, ê ñîæàëåíèþ, äî ñèõ ïîð êîðìÿòñÿ íåêîòîðûå ëèòåðàòîðû. À òî è âîâñå íåïîíÿòíûå ëè÷íîñòè.
 ïåðâîé æå ñòàòüå Êóíÿåâà ÿ ñðàçó áûëà «óëè÷åíà» âî ëæè, ïîñêîëüêó íà «ëæèâûé» âîïðîñ Èãîðÿ Ïàíèíà ÿêîáû òîæå îòâåòèëà ëîæüþ. Äà, íàêàíóíå íîâîãî 2011 ãîäà, íàêàíóíå 75;ëåòèÿ ïîýòà Íèêîëàÿ Ðóáöîâà ìíå ïîçâîíèë èç Ìîñêâû ïîýò, êðèòèê è æóðíàëèñò Èãîðü Ïàíèí è ïðåäëîæèë ñäåëàòü èíòåðâüþ äëÿ «Íåçàâèñèìîé ãàçåòû». Âîò ïåðâûé åãî âîïðîñ âêðàòöå: «Ïðàâäà ëè, ÷òî Ðóáöîâ íåçàäîëãî äî ñìåðòè óïîðíî ðàáîòàë íàä êàêîé-òî ïîýìîé
Ïðèíåñ ðóêîïèñü â Íàø ñîâðåìåííèê Ñàíèñëàâó Êóíÿåâó, à òîò ïîýìó ðàçðóãàë â ïóõ è ïðàõ, ïîñëå ÷åãî Ðóáöîâ åå óíè÷òîæèë». ß åìó îòâåòèëà: «Åñëè áû ñóùåñòâîâàëà òàêàÿ ïîýìà, òî ÿ, ðàçóìååòñÿ, çíàëà áû î íåé
Íå áûëî íè÷åãî òàêîãî». È òóò èç ñòàòüè Êóíÿåâà ÿ óçíàþ, ÷òî îí êîãäà-òî ïèñàë î òîì, «êàê îñåíüþ 1970 ãîäà çà íåñêîëüêî ìåñÿöåâ äî ñìåðòè Íèêîëàé Ðóáöîâ áûë ó íåãî äîìà è ïðî÷èòàë åìó íåáîëüøóþ ïîýìó Ðàçáîéíèê Ëÿëÿ. Îíà íå ïîõîäèëà íà ëó÷øèå ñòèõè Ðóáöîâà, ïîñêîëüêó áûëà ýïè÷åñêîé è ñàìîãî Ðóáöîâà â íåé íå áûëî, î ÷åì Êóíÿåâ è ñêàçàë åìó è äîáàâèë, ÷òî ïîýìà íå ëèðè÷åñêàÿ». Îêàçûâàåòñÿ, ðå÷ü øëà î «Ðàçáîéíèêå Ëÿëå». Íî ýòî íå ïîýìà. Ïî îïðåäåëåíèþ ñàìîãî Ðóáöîâà, ýòî ñêàçêà, ëåñíàÿ ñêàçêà. Åå ÿ, åñòåñòâåííî, ÷èòàëà. Ó íàñ ñ Íèêîëàåì êàê-òî áûë è ðàçãîâîð î íåé:
;«Ëÿëþ» íå ïå÷àòàþò»,; ñêàçàë îí.
;Ïî÷åìó?
;Êîå-êòî äóìàåò, ÷òî ïîä ðàçáîéíèêîì Ëÿëåé ÿ ïîäðàçóìåâàþ Ëåíèíà.
;Íî ýòî æå àáñóðä! âñêðè÷àëà ÿ.
;Äà
Âîò òàê
; ïîæàë ïëå÷àìè Íèêîëàé.
Âîò ãäå, îêàçûâàåòñÿ, ñîáàêà çàðûòà. Çà÷åì áûëî Êóíÿåâó «ðàñòåêàòüñÿ ìûñëèþ ïî äðåâó» î çíà÷åíèè ëèðè÷åñêîãî è ýïè÷åñêîãî â òâîð÷åñòâå Ðóáöîâà? Îêàçûâàåòñÿ, âñå ïðîùå ïðîñòîãî. Êóíÿåâ õîëîäíî îòíåññÿ ê ñêàçêå Ðóáöîâà «Ðàçáîéíèê Ëÿëÿ» ïî ïðè÷èíå ïðàçäíîâàíèÿ â 1970 ãîäó ñòîëåòèÿ ñî äíÿ ðîæäåíèÿ Â.;È.;Ëåíèíà. À âäðóã âëàñòü íå òàê ïîéìåò, ÷òî-òî êðèìèíàëüíîå âîîáðàçèò â íàçâàíèè «Ðàçáîéíèê Ëÿëÿ»? Ïîõâàëèøü èëè ïîìîæåøü íàïå÷àòàòü è ÷åì ýòî ìîæåò îáåðíóòüñÿ? Íî ñåé÷àñ îá ýòîì Êóíÿåâ óìîë÷àë.
Òåïåðü î ìîèõ ïèñüìàõ Êóíÿåâó è íå òîëüêî åìó. Ãäå-òî ãîäà òðè òîìó íàçàä, ïåðåêëþ÷àÿ òåëåâèçèîííûå êàíàëû, ÿ ñëó÷àéíî íàòêíóëàñü íà áåñåäó Êóíÿåâà ñ æóðíàëèñòîì Ñòàíèñëàâîì Êó÷åðîì (êàíàë «Ñîâåðøåííî ñåêðåòíî»). Ðå÷ü øëà î Ðóáöîâå. Ìåíÿ ïîðàçèëî òî, ÷òî Êóíÿåâ ãîâîðèë î Ðóáöîâå êàê-òî ñíèñõîäèòåëüíî, ñ äîëåé ñîáñòâåííîãî ïðåâîñõîäñòâà. Äàæå ìåëüêíóëà òàêàÿ ôðàçà, ÷òî îí ìîã áûòü íå ìåíüøåé, ÷åì Ðóáöîâ, ïîýòè÷åñêîé âåëè÷èíîé, íî ðåøèë ïîñâÿòèòü ñåáÿ îáùåñòâåííîìó ñëóæåíèþ. Êó÷åð çàäàë âîïðîñ î ñìåðòè Ðóáöîâà, íî íà íåãî Êóíÿåâ îòâå÷àòü íå ñïåøèë. Ýòîò âîïðîñ áûë çàäàí ñíîâà. È òîãäà áûëî íàçâàíî ìîå èìÿ: «Ðóáöîâà çàäóøèëà Ëþäìèëà Äåðáèíà». Óìíûé Ñòàíèñëàâ Êó÷åð ñïðîñèë: «À ÷òî, îíà òàêàÿ ñèëüíàÿ?» È áûë îòâåò: «Îíà ìîãó÷àÿ, ýíåðãè÷íàÿ ëåäè Ìàêáåò. Ðóáöîâ áðîñèë â íåå ñïè÷êó è îíà Îíà íàïèñàëà êíèãó ñòèõîâ î Ðóáöîâå. Ìíå îíà òîæå ìíîãî ïèñàëà». Ïîòîì Êóíÿåâ ÷èòàë ñòèõè Ðóáöîâà, â òîì ÷èñëå è øóòî÷íûå, «ïîõàáíûå». Êó÷åð óæ, êàçàëîñü, è èíòåðåñ ê íåìó ïîòåðÿë, à îí âñå ÷èòàåò è ÷èòàåò Êîíå÷íî, ìåíÿ çàäåëî, êîãäà Êóíÿåâ çàÿâèë, ÷òî ÿ åìó ìíîãî ïèñàëà. Âîò â òåëåôîííîì ðàçãîâîðå ñ Ïàíèíûì ÿ è ñêàçàëà, ÷òî ýòî íåïðàâäà Åñëè òàêèå ïèñüìà åñòü, òî ïóñòü Êóíÿåâ ïðåäúÿâèò èõ, îáíàðîäóåò. È îí äåéñòâèòåëüíî ïðåäúÿâèë äâà ìîèõ äåëîâûõ ïèñüìà. Ïåðâîå îò 07.02.2000 ãîäà (ó Êóíÿåâà äàòà îò 07.02.1999 ãîäà ýòî îøèáêà êàê ìèíèìóì, ïîñêîëüêó â ïèñüìå ðå÷ü èäåò î ñîáûòèÿõ 2000 ãîäà). Âòîðîå îò 25.04.2000 ãîäà.
Íî âåäü ýòî íå «ìíîãî», êàê áûëî ñêàçàíî, à âñåãî äâà ïèñüìà, äà è òî äåëîâûõ. Íî âñå æå î÷åíü õîðîøî, ÷òî ìîå ïèñüìî, àäðåñîâàííîå â æóðíàë «Íîâûé ìèð» â àïðåëå 2000 ãîäà, óâèäåëî ñâåò â 2012 ãîäó â æóðíàëå «Íàø ñîâðåìåííèê», òàê êàê Êóíÿåâ âñòàâèë åãî â ñâîé òåêñò. Îí óòâåðæäàåò, ÷òî ÿ íàïèñàëà åìó ïåðâîå ïèñüìî èç ìåñò çàêëþ÷åíèÿ: «
÷åðåç íåñêîëüêî ëåò ïîñëå òîãî, êàê îíà ñòàëà îòáûâàòü ñðîê ñâîåé íåâîëè.  ýòîì ïèñüìå îíà îáðàùàëàñü êî ìíå çà ñî÷óâñòâèåì, êàê ê äðóãó Ðóáöîâà
Ïèñüìî ýòî íå ñîõðàíèëîñü, è ÿ íå ìîãó íè÷åãî èç íåãî ïðîöèòèðîâàòü, íî âñïîìèíàþ, ÷òî òàêèå ïèñüìà îò Äåðáèíîé ïðèøëè íå òîëüêî ìíå. Èõ ïîëó÷èëè Àíàòîëèé Ïåðåäðååâ è Àíàòîëèé Æèãóëèí
» Àáñîëþòíàÿ ëîæü!  ïåðâûå ãîäû íåâîëè, åäèíñòâåííî, êîìó èç ìîñêîâñêèõ àâòîðîâ ÿ íàïèñàëà,; ýòî áîëüøîìó ïîýòó è äðóãó Ðóáöîâà Âëàäèìèðó Ñîêîëîâó. ß çíàëà è ëþáèëà åãî ñòèõè. Ìîå ïèñüìî ê Ñîêîëîâó ñòàëî õîäèòü ïî ðóêàì, ïîëó÷èëî øèðîêóþ îãëàñêó. Ýõî äîøëî äî ìåíÿ ñîâåðøåííî íåîæèäàííî.  êîíöå äåêàáðÿ 1972 ãîäà ÿ ïîëó÷èëà ïèñüìî îò Åâãåíèè Êîøåëåâîé èç Áàðíàóëà: «Ëþäà, âîëåþ ñóäåá äàíî ìíå áûëî óçíàòü Âàøè ñòèõè èç Âàøåãî ïèñüìà ê Âëàäèìèðó Ñîêîëîâó. Ïóñòü íå ìíå ýòî ïèñüìî, íî ÿ ñëûøó òàì ãîëîñ æèâîé è íå ìîãó íå îòêëèêíóòüñÿ
ß õî÷ó ñêàçàòü, ÷òî ñòèõè Âàøè ïðåêðàñíû. Ïîâåðüòå ìíå! ß ëþáëþ ïîýçèþ è ãîâîðþ Âàì, ÷òî ñòèõè Âàøè ïðåêðàñíû
» À âîò ôðàãìåíò èç âòîðîãî ïèñüìà Êîøåëåâîé: «ß ïîëãîäà âûïðàøèâàëà ýòî Âàøå ïèñüìî è çàðàíåå ñâÿçàëà ñåáÿ ñëîâîì íèêîìó, íè÷åãî î òîì, êàê îíî ó ìåíÿ îêàçàëîñü. ß äîëæíà âåðíóòü åãî îáðàòíî
» Âîò òàêîé ðåçîíàíñ âûçâàëî ìîå ïèñüìî Âëàäèìèðó Ñîêîëîâó â ëèòåðàòóðíûõ êðóãàõ Ìîñêâû, äà è íå òîëüêî Ìîñêâû. À ïî ñëîâàì Êóíÿåâà, ÿ çàáðîñàëà ïèñüìàìè ñðàçó òðîèõ: åãî, Ïåðåäðååâà è Æèãóëèíà: àõ, ÿ áåäíàÿ, íåñ÷àñòíàÿ, ïîæàëåéòå ìåíÿ, ïîñî÷óâñòâóéòå!
Íî ýòî íå ìîÿ ïðèðîäà, íå ìîé õàðàêòåð, íå ìîÿ ñóòü. È ïèñåì òàêèõ, íà êîè óêàçûâàåò Êóíÿåâ, íå ñóùåñòâóåò. Ìîå ïèñüìî â «Íàø ñîâðåìåííèê» áûëî â ñåíòÿáðå 1974 ãîäà, íî òîëüêî íå Êóíÿåâó, à Âàñèëèþ Ìàêàðîâè÷ó Øóêøèíó. Åãî ïîâåñòü «Êàëèíà êðàñíàÿ» áûëà íàïå÷àòàíà â «ÍÑ». À ïîòîì âûøåë è ôèëüì, êîòîðûé ñíèìàëè â Áåëîçåðñêå Âîëîãîäñêîé îáëàñòè. Ãäå-òî â íà÷àëå ñåíòÿáðÿ 1974 ãîäà ôèëüì ïðèâåçëè è â íàøå ó÷ðåæäåíèå. Äëÿ ìåíÿ ýòî áûëî ïîòðÿñåíèå. Íà ýêðàíå ÿ âèäåëà íå ïðîñòî äðàìó ãåðîÿ ôèëüìà Åãîðà Ïðîêóäèíà, à ìîìåíòû æèçíè ñàìîãî Âàñèëèÿ Øóêøèíà, èçîðâàâøåãî ñâîå ñåðäöå çà óíèæåííóþ è îáîëâàíåííóþ Ðîññèþ. ß íå ìîãëà íå îòêëèêíóòüñÿ. Ïîñêîëüêó «Êàëèíà êðàñíàÿ» áûëà íàïå÷àòàíà â «Íàøåì ñîâðåìåííèêå», òî ÿ è îòïðàâèëà ïèñüìî â ýòîò æóðíàë. Íåñêîëüêî ëåò ñïóñòÿ ÿ óçíàëà, ÷òî â êîíöå ñåíòÿáðÿ Øóêøèí ïðèåçæàë â Ìîñêâó ñî ñúåìîê ôèëüìà «Îíè ñðàæàëèñü çà Ðîäèíó» è çàõîäèë â «Íàø ñîâðåìåííèê». Ïåðåäàëè ëè åìó ìîå ïèñüìî? Êóíÿåâ äîëæåí áû çíàòü îá ýòîì. 2 îêòÿáðÿ ìåæäó 57 óòðà ìíå ïðèñíèëñÿ âåùèé ñîí î Øóêøèíå. Èìåííî â ýòî âðåìÿ åãî íå ñòàëî. Íî îïÿòü æå ýòî ìîå ïèñüìî áûëî àäðåñîâàíî Âàñèëèþ Ìàêàðîâè÷ó è òîëüêî åìó îäíîìó!
Òåïåðü íåïîñðåäñòâåííî î äâóõ ìîèõ ïèñüìàõ Êóíÿåâó. Ïåðâîå èç íèõ ÿ íàïèñàëà ïîñëå ïðî÷òåíèÿ åãî êíèãè «Ïîýçèÿ. Ñóäüáà. Ðîññèÿ». Òàì áûëà ãëàâà î Íèêîëàå Ðóáöîâå, è óïîìèíàëîñü èìÿ Åâãåíèè Êîøåëåâîé, ñ êîòîðîé ÿ âåëà 13;ëåòíþþ ïåðåïèñêó. Åå 15 äëèííþùèõ ïîñëàíèé, êñòàòè, âîøëè â ìîþ êíèãó èçáðàííûõ ïèñåì «Íàì íå äàíî ïðåäóãàäàòü», âûøåäøóþ â Ñàíêò-Ïåòåðáóðãå â 2010 ãîäó. Äðóãàÿ ïðè÷èíà íàïèñàíèÿ ïèñüìà Êóíÿåâó ìîå âîçìóùåíèå ãíóñíîé è ëæèâîé ñòàòüåé Âèêòîðà Àñòàôüåâà â ãàçåòå «Òðóä» îò 27 ÿíâàðÿ 2000 ãîäà î Ðóáöîâå è îáî ìíå. ß ïîñëàëà â «Òðóä» îòêðûòîå ïèñüìî Àñòàôüåâó. À çàîäíî è â «Íàø ñîâðåìåííèê» Êóíÿåâó ñ ïðîñüáîé åñëè íå íàïå÷àòàåò «Òðóä», íàïå÷àòàéòå Âû, ïîæàëóéñòà. Îòäàéòå â ëþáóþ ãàçåòó È Êóíÿåâ ìîþ ïðîñüáó âûïîëíèë, çà ÷òî ÿ åìó áëàãîäàðíà. Òàê ìîå îòêðûòîå ïèñüìî Àñòàôüåâó ïîÿâèëîñü â ãàçåòå «Äåíü ëèòåðàòóðû» ó Âëàäèìèðà Áîíäàðåíêî.  àïðåëå 2000 ãîäà ÿ ïîëó÷èëà îò Ñòàíèñëàâà Êóíÿåâà ýòó ãàçåòó. Íà ÷èñòîì êðàåøêå åå áûëà ïîìåòêà «Ë.;Äåðáèíîé». Îò íåãî ñàìîãî íå áûëî íè ñëîâà. Êàê ðàç â ýòî âðåìÿ ÿ óçíàëà, ÷òî è â íîìåðå 2 çà 2000 ãîä â æóðíàëå «Íîâûé ìèð» Àñòàôüåâ òî÷íî òàê æå çëîáíî è ëæèâî ïðîøåëñÿ ïî Ðóáöîâó è ïî ìíå â ñâîèõ âîñïîìèíàíèÿõ «Çàòåñè». Åùå áîëåå öèíè÷íî è öåëåíàïðàâëåííî: Íèêîëàé áûë ïðåäñòàâëåí êàê óáîãèé çîìáè, êàê îòáðîñ îáùåñòâà. È âîò â êîíöå àïðåëÿ 2000 ãîäà ÿ ïèøó ðåçêîå ïèñüìî â æóðíàë «Íîâûé ìèð» è îäíîâðåìåííî âòîðîé ýêçåìïëÿð îòñûëàþ â æóðíàë «Íàø ñîâðåìåííèê» êîíêðåòíî Ñòàíèñëàâó Êóíÿåâó, ïîñêîëüêó áûëà óâåðåíà, ÷òî â «ÍÌ» ïèñüìî íå íàïå÷àòàåò. Çàîäíî ïîñëàëà Êóíÿåâó ñâîþ êíèæêó ñòèõîâ «Êðóøèíà». Òàêèì îáðàçîì, Êóíÿåâ îáíàðîäîâàë äâà ìîèõ äåëîâûõ ïèñüìà 2000 ãîäà. Äåëîâûõ. Íî ïî ñóòè-òî ÿ áûëà ïðàâà. Íèêàêèõ äóøåâíûõ èçëèÿíèé, íèêàêèõ æàëîá îí îò ìåíÿ íèêîãäà íå ñëûøàë.
Êóíÿåâ íàçâàë Íèêîëàÿ Ðóáöîâà ñâåòîíîñíûì ïîýòîì. Äà, ýòî òàê.
È îòêóäà áåðåòñÿ òàêîå,
÷òî íà âåòêàõ ìåðöàåò ðîñà
è íàä Ðîäèíîé, ïîëíîé ïîêîÿ,
òàê ñâåòëû ïî íî÷àì íåáåñà!
Êàêîå äåòñêîå óäèâëåíèå òàèíñòâåííîé êðàñîòîé çåìëè â ëåòíþþ áåëóþ íî÷ü, êàêîå ðàäîâàíèå ñïîêîéñòâèþ Ðîäèíû! Íî Âîò ñëîâà Êóíÿåâà: «Íî â «ðîêîâîì ïîåäèíêå» åãî ñâåòëîìó âîçäóøíîìó, äóõîâíîìó ñîçåðöàòåëüíîìó ìèðó ïðîòèâîñòîÿë ñîâåðøåííî äðóãîé ìèð  ñâåòëîå öàðñòâî Íèêîëàÿ Ðóáöîâà â ðîêîâîé ÷àñ âòîðãëàñü òüìà èíîãî ìèðà, òüìà åå ñòèõîâ». È òóò Êóíÿåâ íåìåäëåííî íà÷èíàåò ýòî äîêàçûâàòü, ïåðåìåæàÿ ñòðî÷êè Ðóáöîâà ñ «òåìíûìè» ñòðî÷êàìè Äåðáèíîé. Êîíå÷íî, áûëî áû íå òàê îáèäíî, åñëè áû ìîè ñòðî÷êè îí íàìåðåííî íå èñêàæàë, æåëàÿ «óñóãóáèòü» ìîþ «òüìó», ïðåâðàùàÿ ñòèõè â íåñóðàçíîñòü. ß íàñ÷èòàëà äåñÿòü ñëó÷àåâ ïîäëîãà, è ýòî íå ó êàêîé-òî øàíòðàïû, à ó ãëàâíîãî ðåäàêòîðà «Íàøåãî ñîâðåìåííèêà» Ñòàíèñëàâà Êóíÿåâà. Ïðèâîæó ýòî â ñðàâíåíèè.
Ë.Ä.
1. Ïî ÂÎËØÅÁÍÛÌ ïîëóíî÷íûì òðàâàì ÿ, ðîæäåííàÿ â ïîëíî÷ü, áðîæó.
2. Íî â ýòîé ÆÓÒÈ, â ýòîì ìðàêå êàêîå ñ÷àñòüå íàçåìü ïàñòü!
3. Â äóøå òàèíñòâåííîé è òåìíîé âîâåêè íå óâèäåòü äíà. Äóøà, ÷òî êàæåòñÿ áåçäîííîé ÎÒ ãëóáèíû ñâîåé òåìíà.
4.×òî äîáðîäåòåëü? Ãðåõ? Âñå ñêàçêè, âñå ñóùèé âçäîð! Åñòü ÏÐÎÑÒÎ æèçíü!
5. Âñå â ìèðå òÿæåëî, âñå ÏÎËÍÎÊÐÎÂÍÎ.
6. Ìîÿ ÄÓØÀ, íàäìåííî âûñîêà, ìíå íå âåëèò çà âñåìè âñëåä ðâàíóòüñÿ.
7.  òþðüìó? Î, êàê ñêó÷íî è äëèííî ãóäèò ýòîò âåñü áàëàãàí!  òþðüìó? Íó, à åñëè íåâèííî, êàê â ãíåâå ñâîåì ÓÐÀÃÀÍ?!
8. ÀÕ, ÷òî ìíå áðà÷íûå îáåòû? Ïóñòü âåòåð îáâåí÷àåò íàñ!
9. Ïðîìîë÷è î, ìãíîâåíüå, â êîòîðîì òû è ÿ áûëè òîëüêî âäâîåì, ïðîìîë÷è ïóñòü ìíå áóäåò óêîðîì ÏÐÎ ãíåçäî, ÷òî ñ òîáîé íå ñîâüåì.
10. Ìÿòåæíûé äåìîí-âäîõíîâèòåëü áèòâû ÐÀÑÊÐÎÅÒ âíîâü äâà ñóìðà÷íûõ êðûëà íàä ãîëîâîé ìîåé íåïîáåæäåííîé
Ñ.Ê.
1. Ïî ÐÎÆÄÅÍÍÛÌ ïîëóíî÷íûì òðàâàì ÿ, ðîæäåííàÿ â ïîëíî÷ü, áðîæó.
2. Íî â ýòîé ÆÈÇÍÈ, â ýòîì ìðàêå êàêîå ñ÷àñòüå íàçåìü ïàñòü!
3. Â äóøå òàèíñòâåííîé è òåìíîé âîâåêè íå óâèäåòü äíà. Äóøà, ÷òî êàæåòñÿ áåçäîííîé ÄÎ ãëóáèíû ñâîåé òåìíà.
4. ×òî äîáðîäåòåëü? Ãðåõ? Âñå ñêàçêè, âñå ñóùèé âçäîð! Åñòü ÒÎËÜÊÎ æèçíü!
5. Âñå â ìèðå òÿæåëî, âñå ÒÅÌÍÎÊÐÎÂÍÎ.
6. Ìîÿ ÑÓÄÜÁÀ, íàäìåííî âûñîêà, ìíå íå âåëèò çà âñåìè âñëåä ðâàíóòüñÿ.
7.  òþðüìó? Î, êàê ñêó÷íî è äëèííî ãóäèò ýòîò âåñü áàëàãàí!  òþðüìó? Íó, à åñëè íåâèííî, êàê â ãíåâå ñâîåì ÎÊÅÀÍ?!
8. À, ÷òî ìíå áðà÷íûå îáåòû? Ïóñòü âåòåð îáâåí÷àåò íàñ!
9. Ïðîìîë÷è î, ìãíîâåíüå, â êîòîðîì ÿ è òû áûëè òîëüêî âäâîåì, ïðîìîë÷è ïóñòü ìíå áóäåò óêîðîì ÒÎ ãíåçäî, ÷òî ñ òîáîé íå ñîâüåì.
10. Ìÿòåæíûé äåìîí-âäîõíîâèòåëü áèòâû ÐÀÑÊÈÍÅÒ âíîâü äâà ñóìðà÷íûõ êðûëà íàä ãîëîâîé ìîåé íåïîáåæäåííîé
Êàê ãîâîðèòñÿ, êîììåíòàðèè èçëèøíè. Íó êàê, ïîçâîëüòå, ðåàãèðîâàòü íà ýòîò ðàçáîé ñðåäè áåëîãî äíÿ? ×òî áû ñêàçàë íà ýòî Íèêîëàé Ðóáöîâ? Îí-òî ñêðóïóëåçíî îòøëèôîâûâàë êàæäóþ ñâîþ ñòðî÷êó, êàæäîå ñëîâî.  ïèñüìå Àëåêñàíäðó ßøèíó îò 22 àâãóñòà 1964 ãîäà îí ïèñàë: «Âìåñòî «Ñóäà ãóäåëè, íàäðûâàëèñü», íàïå÷àòàëè: «Ñóäà ãóäåëè, íàäðûâàÿñü».  ðåçóëüòàòå è ðèôìà ñòàëà áåçâêóñíîé è ñëîâî «íàäðûâàëèñü» ïîòåðÿëî óäàðíîå çíà÷åíèå
» À âîò èç åãî ïèñüìà Ñ.;Ï.;Áàãðîâó, òîæå àâãóñò 1964 ãîäà: «Ñåðåæà! Òîëüêî ÷òî îòïðàâèë òåáå ïèñüìî è âñïîìíèë, ÷òî â ïîñëàííîì ñòèõîòâîðåíèè îäíà ñòðîôà îòïå÷àòàíà íå òàê. Âåðíåå, îäíà ñòðî÷êà: «Áóäòî âèäèøü òû ñíîâèäåíèå?» Íàäî òàê: «Áóäòî âèäèò òâîÿ äóøà ñíîâèäåíèå?»
È âîò òàêèì áåñ÷åñòíûì îáðàçîì Êóíÿåâ âûíîñèò ñâîé âåðäèêò: «Ðóáöîâ ñâåò, Äåðáèíà òüìà». Çà÷åì æå ýòè ïîäòàñîâêè è øóëåðñêèå ïðèåì÷èêè?
À êàêèå íåâåðîÿòíûå è ñòðàøíûå ñâîåé ëîæüþ óìîçàêëþ÷åíèÿ î íàøèõ îòíîøåíèÿõ ñ Ðóáöîâûì âûñêàçàë Êóíÿåâ íà ñòðàíèöàõ «Íàøåãî ñîâðåìåííèêà»: «Îíà îòòîðãàëà îò ñåáÿ åãî ìèð», «Äà, ýòî áûëà âíóøàâøàÿ Ðóáöîâó ñóåâåðíûé óæàñ åå æèçíü
», «Åñëè áû Äåðáèíà óìåëà ÷èòàòü åãî ñòèõè, òî, âîçìîæíî, íàâñåãäà èñ÷åçëà áû èç æèçíè ïîýòà», «
îíà óâåðîâàëà â ñâîþ áåçðàçäåëüíóþ âëàñòü íàä ïîýòîì è, ñîâñåì óæå âïàâ â ãîðÿ÷å÷íîå ñîñòîÿíèå îò óñïåøíîãî èñïîëíåíèÿ ðîëè, ðåøèëà, ÷òî ïîýòè÷åñêîå áåññìåðòèå âîò îíî, ðóêîé ïîäàòü!», «
òóò ñóäüáà ïðåäîñòàâèëà åé, ðàçâåäåííîé æåíå, ìàòåðè-îäèíî÷êå, ñ äèòåì íà ðóêàõ, ïîñëåäíèé øàíñ äîáèòüñÿ ýòîé ñëàâû. Óáèéñòâî íàâñåãäà ñâÿçûâàåò óáèéöó ñ æåðòâîé». È òàê äàëåå. Íåóæåëè ýòó àõèíåþ ïèñàë ÷åëîâåê â òðåçâîì óìå è òâåðäîé ïàìÿòè?! ß ñîìíåâàþñü. È êàêîå ëèöåìåðèå! Êóíÿåâ ïðåêðàñíî çíàåò, ÷òî ñëó÷èâøååñÿ ýòî íåñ÷àñòüå íà ïî÷âå àëêîãîëüíîé çàâèñèìîñòè Íèêîëàÿ. Äà, Ðóáöîâ áûë áîëåí. Îí ïîä êîíåö ñòàë îñîáåííî àãðåññèâåí, âçðûâ÷àò è ïîðîé îïàñåí ñâîåé íåïðåäñêàçóåìîñòüþ. Íî Êóíÿåâ îá ýòîì íè ñòðî÷êè íå ïèøåò. À âåäü ïðè÷èíà òðàãåäèè èìåííî â ýòîì, â àëêîãîëèçìå Ðóáöîâà. Î êàêîé ìîåé âëàñòè íàä ïîýòîì ìîæåò èäòè ðå÷ü? Ðóáöîâ íå òåðïåë íàä ñîáîé íè÷üåé âëàñòè. Î êàêîé òàêîé ñëàâå ìîãëà ÿ äóìàòü? È òåì áîëåå î ñëàâå ÷åðåç óáèéñòâî? Ìíå íàäî áûëî âûæèâàòü ñ ìàëîëåòíèì ðåáåíêîì íà íèùåíñêóþ çàðïëàòó áèáëèîòåêàðÿ.
Òåïåðü ÿ ïîíèìàþ, ÷òî ñîâåðøèëà ðîêîâóþ îøèáêó, êîãäà ñîãëàñèëàñü íà ïåðååçä â êâàðòèðó Ðóáöîâà. Íî è íå ñîãëàñèòüñÿ ÿ íå ìîãëà.  íîÿáðå 1970 ãîäà ÿ óåçæàëà â Âåëüñê ê ðîäèòåëÿì, à 22 íîÿáðÿ âîçâðàòèëàñü â Âîëîãäó è äíÿ ÷åðåç äâà çàøëà â Ñîþç ïèñàòåëåé. Ñåêðåòàðü Ëèçà Äðåñâÿíèíîâà âðó÷èëà ìíå ïèñüìî
îò Ðóáöîâà. Òàì áûë âîïëü: «Ãäå òû?! Ãäå òû?!» Íå óñïåëà ÿ äî÷èòàòü, êàê â ïîìåùåíèå âîøåë Ðóáöîâ. Îí óâèäåë ìåíÿ è âåñü çàñâåòèëñÿ, âîññèÿë. Ëèçà ñðàçó æå òàêòè÷íî îñòàâèëà íàñ îäíèõ. Îí êèíóëñÿ êî ìíå, îáíÿë ìîþ ãîëîâó, öåëîâàë ìîè âîëîñû, ëèöî. Íà ãëàçàõ ó íåãî ñâåðêàëè ñëåçû: «Íàêîíåö-òî, ìèëàÿ, íó, ãäå òû çàïðîïàñòèëàñü?! Ñåé÷àñ æå èäåì êî ìíå!» Ýòî áûëà òàêàÿ ëèêóþùàÿ ðàäîñòü! ß íå ìîãëà, íå èìåëà ïðàâà åå îìðà÷èòü. Óæå íà ñëåäóþùèé äåíü Ðóáöîâ çàêàçàë ìàøèíó è ïåðåâåç ìåíÿ ê ñåáå. 30 íîÿáðÿ ê íàì êàê áû ñëó÷àéíî çàøåë Àëåêñàíäð Ðîìàíîâ, òîãäàøíèé ñåêðåòàðü âîëîãîäñêîãî îòäåëåíèÿ Ñîþçà ïèñàòåëåé. Îí óäèâèëñÿ: «Êàê? Ðàçâå âû æèâåòå âìåñòå? Íî âåäü ýòî æå ïðîòèâîåñòåñòâåííî! Äâà ìåäâåäÿ â îäíîé áåðëîãå íå óæèâóòñÿ». Ðîìàíîâ îêàçàëñÿ ïðàâ. À Ðóáöîâ íå ðàç ãîâîðèë ìíå: «Åñëè ìåæäó íàìè áóäåò ïëîõî, òî îíè âñå áóäóò ðàäû». Íèêîëàé ëþáèë ìåíÿ, è íå òîëüêî êàê æåíùèíó. Âîò ñòðî÷êà èç åãî ïèñüìà îò 21 èþëÿ 1970 ãîäà: «Ïî-ïðåæíåìó ñ áîëüøèì èíòåðåñîì, à ÷àñòî è ñ áîëüøîé ðàäîñòüþ ÷èòàþ òâîè ñòèõè». À âîò èç äðóãîãî ïèñüìà: «Íî ÷òî áû íè ñëó÷èëîñü ñ íàìè, è êàê áû íåìèëîñåðäíî íè îáîøëàñü ñóäüáà, çíàé: ëó÷øèå ìãíîâåíèÿ æèçíè áûëè ïðîæèòû ñ òîáîé è äëÿ òåáÿ
Åñëè ïîíèìàòü ïëàíèäó êàê îáúåì áåñêîíå÷íîé ðàáîòû, òðåâîã è ãîðå÷è, òî â ýòîì îáúåìå êàïëåé ðàäîñòè áûëà òû
» Ñóùåñòâóåò è ðåöåíçèÿ Ðóáöîâà íà ìîè ñòèõè. Íèêàêîé òüìû îí òàì íå óâèäåë, à óãëÿäåë «ïîëíîêðîâíîñòü, ìíîãîêðàñî÷íîñòü, æèâîïèñíîñòü ñòèõà», «åùå îäèí ÷èñòûé âçâîëíîâàííûé ãîëîñ ðóññêîé ëèðè÷åñêîé ïîýçèè».
Íà òåëåïåðåäà÷å ó Ñòàíèñëàâà Êó÷åðà Êóíÿåâ çàÿâèë: «Ðóáöîâ íå ïîñâÿòèë Äåðáèíîé íè îäíîãî ñòèõîòâîðåíèÿ». Íåïðàâäà. Ìíå ïîñâÿùåíî ÷åòûðå ñòèõîòâîðåíèÿ ýòî «Â äîðîãå», «Óæå äåðåâíÿ âñÿ â òåíè», «Â òâîèõ ãëàçàõ äëÿ ïðèñòàëüíîãî âçãëÿäà» è «Ïîä âåòâÿìè áîëüíè÷íûõ áåðåç». Ýòî ñòèõè 69 70 ãã., êîãäà ìû ñ Íèêîëàåì áûëè âìåñòå.  ñòèõîòâîðåíèè «Ïîä âåòâÿìè áîëüíè÷íûõ áåðåç», êîòîðîå îí ìíå ïðî÷èòàë ïåðâîé, åñòü òàêàÿ ñòðîôà:
Íåò, íå âñå, ãîâîðþ, ïðîëåòåëî,
Ïîñèëüíåé ìû è ýòîé áåäû
Çíà÷èò, ñàìîå ìèëîå äåëî
Ýòî âûïèòü íåìíîãî âîäû
Ïîòîì ñêàçàë: «Ëþäà, òû çàìåòèëà? ß íàïèñàë ïîñèëüíåé ìû è ýòîé áåäû. Íå íàïèñàë ß, à íàïèñàë ÌÛ. ÌÛ, Ëþäà ýòî ìû ñ òîáîé». Íî âñå åãî êëÿòâû è çàâåðåíèÿ áîëüøå íå ïèòü îêàçàëèñü òùåòíû. Áûòü ïîñèëüíåé ýòîé áåäû ìû íå ñìîãëè.
Êóíÿåâ âçÿë â êà÷åñòâå èñòî÷íèêà äëÿ ñâîåé ðàáîòû êíèãó Ñóðîâà î Ðóáöîâå. È íàçâàë ýòó êíèãó «óíèêàëüíîé è óäèâèòåëüíîé». Ìåæäó ïðî÷èì, Ìèõàèë Ñóðîâ óãîëîâíèê-ðåöèäèâèñò, òðèæäû ñóäèì, îòñèäåâøèé ñåìü ëåò â êîëîíèè ãîðîäà Óñòþæíû Âîëîãîäñêîé îáëàñòè. Åùå â ìîëîäûå ãîäû îí íà÷àë ïðîÿâëÿòü èíòåðåñ ê ñîáèðàíèþ ïðàâîñëàâíûõ èêîí, ïðîøåë âñþ Âîëîãîäñêóþ îáëàñòü. Íàèâíûå ñåëüñêèå ñòàðóøêè çàäàðìà (ÿêîáû â ìóçåé) îòäàâàëè â õèùíûå ëàïû Ñóðîâà ñâîè ñîêðîâèùà.  àâãóñòå 2011 ãîäà, êîãäà Ãîñïîäü îñòàíîâèë èíîìàðêó Ñóðîâà è ëèøèë æèçíè åå õîçÿèíà, â Âîëîãäå óñòðîèëè âûñòàâêó 600 ïðàâîñëàâíûõ èêîí èç «÷àñòíîãî ñîáðàíèÿ Ñóðîâà». Íî, ðàçóìååòñÿ, ýòî âñåãî ëèøü êàêàÿ-òî ÷àñòü åãî êîëëåêöèè.
Ñóðîâñêàÿ êíèãà «Ðóáöîâ. Äîêóìåíòû. Ôîòîãðàôèè. Ñâèäåòåëüñòâà» ýòî ïðåñòóïíîå ïîñìåðòíîå ïîðóãàíèå è óíèæåíèå âåëèêîãî ïîýòà óãîëîâíèêîì. Òàì åñòü äàæå îòäåëüíàÿ ãëàâà «Ïüÿíñòâî», ëèöåìåðíî çàêëþ÷åííàÿ â êàâû÷êè. Òåì íå ìåíåå, îïóáëèêîâàíî íåñêîëüêî êðàñíîðå÷èâûõ ôîòîãðàôèé Íèêîëàÿ â ïüÿíîì âèäå. ß íå ãîâîðþ óæå î ñåáå. Êîíå÷íî æå, â ýòîì òåêñòå ÿ ñðåäîòî÷èå âñåõ ïîðîêîâ. Ëæèâûå äîìûñëû íà êàæäîé ñòðàíèöå, ôàëüøèâûå ñïðàâêè, íåñóñâåòíàÿ êëåâåòà. ßêîáû ñòóêà÷êà íà çîíå ñïðàøèâàåò ó ìåíÿ: «Ëþäà, òû ìóæà ñâîåãî ñàìà óáèëà, çà÷åì, íå æàëêî òåïåðü åãî òåáå?» È ÿêîáû ÿ îòâå÷àþ: «ß áû åãî è åùå ðàç óáèëà. Âñþ æèçíü ìíå ñëîìàë. Ïüÿíèöà. Íèê÷åìíûé ÷åëîâåê. Âèäèòå ëè, ïîýò Ó÷èë ìåíÿ. À ìîè ñòèõè íå õóæå, à íàìíîãî ëó÷øå. Íî íè÷åãî, â Ëåíèíãðàäå åñòü ëþäè è çà ìåíÿ âñòóïÿòñÿ, è çà ãðàíèöåé òîæå çíàþò. Âñïîìíÿò åùå Ëþäìèëó Äåðáèíó». È Êóíÿåâ ýòó êëåâåòó Ñóðîâà ñ óäîâîëüñòâèåì ïîâòîðÿåò. Íî çà âñå âðåìÿ ïðåáûâàíèÿ â âîëîãîäñêîé «öèòàäåëè», ÿ íè ñ êåì íè ðàçó äàæå íå çàãîâîðèëà î Ðóáöîâå. À òóò ïðèäóìàíà öåëàÿ òèðàäà. ß, ñîâåðøåííî íèêîìó íåèçâåñòíàÿ, ó êîòîðîé, îêàçûâàåòñÿ, è â Ëåíèíãðàäå åñòü ëþäè, êîòîðûå âûòàùàò ìåíÿ, äàæå çà ãðàíèöåé ïðî ìåíÿ, òàêóþ ïòèöó, çíàþò, è ñòèõè ïèøó ëó÷øå Ðóáöîâà Íåñóñâåòíàÿ ÷óøü è ëîæü! Êàê âñå-òàêè ìíîãî â ìèðå ïîäëîñòè!
 ìîåì ñòèõîòâîðåíèè «Êîãäà ñóäüáû íåóìîëèìîé » åñòü ñòðî÷êè:
Íî íàäî ñàìîé ïîëíîé ìåðîé
ñâîå îòïëàêàòü, îòñòðàäàòü,
ïîñòè÷ü íà ñîáñòâåííîì ïðèìåðå
âñþ áåçäíó ãîðÿ, ÷òîá ñêàçàòü:
«Ïðîøåäøèå áåç êàòàñòðîôû!
Ìîé ÷àñ âîçâûñèòüñÿ íàñòàë.
Íå ñîìíåâàéòåñü! Êðåñò Ãîëãîôû
âåñüìà íàäåæíûé ïüåäåñòàë!
Êóíÿåâ ïèøåò: «Êàêàÿ áûëà áû ëåãåíäà ïðî åå ñîðîêàëåòíþþ Ãîëãîôó, êàêîé àïîôåîç åå ñóäüáû! Îäíî òîëüêî îíà çàáûëà, ÷òî íà ãîëãîôñêèõ êðåñòàõ, êðîìå Èèñóñà, âèñåëè åùå äâîå óáèéöà è ðàçáîéíèê. Îäèí èç íèõ, çàêîñíåâøèé â ñâîåé ãîðäûíå, ñêàçàë Ñïàñèòåëþ: «Åñëè òû ñûí Áîæèé, ñïàñè ñåáÿ è íàñ!» È âîò óæå ãðåøíûé ÷åëîâåê Êóíÿåâ îòêàçûâàåò ìíå, ãðåøíîé, â ñïàñåíèè! Âîçìîæíî ëè òàêîå? Îí èäåò äàæå íà èñêàæåíèå åâàíãåëüñêîãî òåêñòà.  Åâàíãåëèå îò Ëóêè ñêàçàíî î êàçíè Èèñóñà Õðèñòà: «Îäèí èç ïîâåøåííûõ çëîäååâ çëîñëîâèë Åãî è ãîâîðèë: Åñëè òû Õðèñòîñ, ñïàñè Ñåáÿ è íàñ». Íî Êóíÿåâó íàäî áûëî ñäåëàòü àêöåíò íà òîì, ÷òî ýòî íå ïðîñòî çëîäåè, à óáèéöà è ðàçáîéíèê. Îò Ìàòôåÿ ñêàçàíî: «Òîãäà ðàñïÿëè ñ Íèì äâà ðàçáîéíèêà » Îò Ìàðêà: «Ñ íèì ðàñïÿëè äâóõ ðàçáîéíèêîâ » Îò Èîàííà: « òàì ðàñïÿëè Åãî è ñ Íèì äâóõ äðóãèõ, ïî òó è ïî äðóãóþ ñòîðîíó, à ïîñðåäè Èèñóñà». Ïîñëå òàêîãî ïîäëîãà ìîæíî óæå âñå: è êëåâåòàòü áåç çàçðåíèÿ ñîâåñòè, è îòðèöàòü î÷åâèäíûå âåùè. ×åì ãëàâíûé ðåäàêòîð «Íàøåãî ñîâðåìåííèêà» è çàíèìàåòñÿ.
II
 ¹ 2 «ÍÑ» çà 2012 ãîä â Êóíÿåâ ïðîäîëæàåò ðàçãîâîð òåïåðü óæå îá Àííå Àõìàòîâîé è îáî ìíå. Íà ýòîò ðàç îí íàçûâàåò ìåíÿ ñïîñîáíîé ó÷åíèöåé Àõìàòîâîé. Ìåíÿ ýòî êðàéíå óäèâèëî. Àííà Àíäðååâíà âåëèêèé ðóññêèé ïîýò è áûòü åå ó÷åíèöåé, äà åùå ñïîñîáíîé, âåñüìà ëåñòíî. Íî ÿ íå åå ó÷åíèöà. Åäèíñòâåííîå, ÷òî íàñ îáúåäèíÿåò, òàê ýòî òî, ÷òî ìû îáå ðóññêèå ïîýòåññû. Îí ñîâåðøåííî ïðàâèëüíî çàìå÷àåò: «Âèäèìî, âñå ïèøóùèå æåíùèíû îáëàäàþò åäèíûì ïîíÿòíûì äðóã äëÿ äðóãà ÿçûêîì ÷óâñòâ » Õîòÿ ÿ ðîäèëàñü â Ëåíèíãðàäå çà òðè ãîäà äî âîéíû, âûðîñëà ÿ â ÷óäåñíîì óãîëêå Âîëîãîä÷èíû, íà ëåñíîì õóòîðå. Áàáóøêà, ìàòü ìîåé ìàòåðè, Íåêðàñîâà Ìàðèÿ Ñåìåíîâíà, çíàëà ìíîãî ñòèõîâ íàèçóñòü è ëþáèëà ìíå èõ ÷èòàòü. Ýòî áûëè ñòèõè Ïóøêèíà, Íåêðàñîâà, Íèêèòèíà, Ñóðèêîâà, Äðîææèíà. Êîãäà ÿ ïîøëà â øêîëó, áûëà òàì áèáëèîòå÷êà èç äåñÿòêà êíèã, íî òîëüêî ïîâåñòè è ðàññêàçû, ñòèõîâ ïî÷åìó-òî íå áûëî. Âñå-òàêè èíîãäà â îáëàñòíîé ãàçåòå «Êðàñíûé Ñåâåð» ïå÷àòàëèñü ñòèõè âîëîãîäñêèõ ïîýòîâ. Òàê ÿ óçíàëà ñòèõè Ñåðãåÿ Îðëîâà è Ñåðãåÿ Âèêóëîâà. Äàæå ñåé÷àñ ïîìíþ ñòðî÷êè èç Âèêóëîâà.
;Äðóã! Ïðèÿòåëü, òû îòêóäà
ïðèáûë â Óñòþã? Èç Øåêñíû.
;Íó, à ÿ â ïîñåëêå Ñóäà
æèë ó äî÷åðè ñ âåñíû.
Îòäîõíóë, áûë â èñïîëêîìå,
òàì ðàáîòàåò ñûíîê,
à ñîñêó÷èâøèñü î äîìå,
åäó â íàø Êè÷-ãîðîäîê.
Ýòî êàê äåòñêàÿ ñ÷èòàëêà, ïîòîìó è çàïîìíèëîñü. Ñåðãåé Âèêóëîâ, óðîæåíåö âîëîãîäñêîé äåðåâíè, ïîòîì ïî÷åìó-òî íåâçëþáèë åå, ðîäíóþ. Áûëè åãî âûñêàçûâàíèÿ î òîì, ÷òî â íàø êîñìè÷åñêèé âåê íå íàäî æàëåòü óõîäÿùèõ óáîãèõ äåðåâóøåê. Óõîäÿò è ïóñòü óõîäÿò. Íî Áîã åìó ñóäüÿ
 øêîëå ìû ñëûõîì íå ñëûõàëè íè îá Àõìàòîâîé, íè î Öâåòàåâîé, íè î Ïàñòåðíàêå. Áûëî â ó÷åáíèêå ëèòåðàòóðû âñåãî îäíî ÷åòâåðîñòèøèå Ñåðãåÿ Åñåíèíà:
Àõ òû, Ðóñü, ìîÿ ðîäèíà êðîòêàÿ,
ëèøü ê òåáå ÿ ëþáîâü áåðåãó.
Âåñåëà òâîÿ ðàäîñòü êîðîòêàÿ
ñ ãðîìêîé ïåñíåé âåñíîé íà ëóãó.
Êàêîé æå ìàãíåòèçì, êàêîå îäóõîòâîðåíèå, êàêàÿ ëþáîâü ê Ðîäèíå áûëà â ýòèõ ñòðî÷êàõ! ß ñòàëà ìå÷òàòü ïðî÷åñòü âñå ñòèõè Åñåíèíà. Íî èõ íåãäå áûëî íàéòè. Íàêîíåö, óæå â Ëåíèíãðàäñêîì áèáëèîòå÷íîì èíñòèòóòå, êóäà ÿ ïîñòóïèëà â 1956 ãîäó, ìíå ïîïàëñÿ òîì ñòèõîâ Ñåðãåÿ Åñåíèíà, è ÿ çàáîëåëà èì íà âñþ æèçíü. Âîò êòî ìîé ó÷èòåëü. ß ïèñàëà ïîäðàæàòåëüíûå ñòèõè, ïîñåùàëà ëèòåðàòóðíûé êðóæîê íàøåãî ïðåïîäàâàòåëÿ Âèêòîðà Àíäðîíèêîâè÷à Ìàíóéëîâà. Ìåíÿ íàçûâàëè «Åñåíèí â þáêå».  1957 ãîäó ÿ ñòàëà ïîáåäèòåëåì ïîýòè÷åñêîãî êîíêóðñà íà çâàíèå ëó÷øåãî ïîýòà èíñòèòóòà è ìíå ïîäàðèëè êíèãó ñòèõîâ Ëåñè Óêðàèíêè. Òîãäà æå áûëî îïóáëèêîâàíî ìîå ïåðâîå ñòèõîòâîðåíèå â ãàçåòå «Ñìåíà». Òîëüêî â èíñòèòóòå óçíàëà ÿ èìÿ Àííû Àõìàòîâîé. Åå ñòèõîâ òîæå íåâîçìîæíî áûëî äîñòàòü. Òâåðäèëè âñå âðåìÿ î ïîñòàíîâëåíèè ÖÊ ÂÊÏá «Î æóðíàëàõ Çâåçäà è Ëåíèíãðàä». À åùå èìÿ Àõìàòîâîé óïîìèíàëîñü â ñâÿçè ñ èçó÷åíèåì «ðåàêöèîííûõ» ëèòåðàòóðíûõ òå÷åíèé: ñèìâîëèçìà è àêìåèçìà. Ñ 1956;ãî ïî 1960 ãîä ÿ ó÷èëàñü â Ïèòåðå. Àõìàòîâà æèëà ñîâñåì ðÿäîì, â Êîìàðîâî. Ìû ìîãëè áû âñòðåòèòüñÿ, íî è ìûñëè òàêîé íå âîçíèêëî â ìîåé ãîëîâå. Ïîòîì ðàñïðåäåëåíèå â Àðõàíãåëüñê, ïîáåã â Âîðîíåæ ïî çîâó ïîäðóãè, çàìóæåñòâî, ðîæäåíèå ðåáåíêà. È âîò òîëüêî â 1965 ãîäó ÿ ïðèîáðåëà êíèãó Àõìàòîâîé «Áåã âðåìåíè». Êîíå÷íî, ÿ îöåíèëà ýòîò âåëèêèé òàëàíò, íî åå ñòèõè ìíå ïîêàçàëèñü ñàëîííûìè, êàìåðíûìè, äàëåêèìè îò ïðèðîäû:
ß ê ðîçàì õî÷ó â òîò åäèíñòâåííûé ñàä,
Ãäå ëó÷øàÿ â ìèðå ñòîèò èç îãðàä.
À ìåíÿ òÿíóëî â ëåñ ñî ñòðàøíîé ñèëîé, íà çâåðèíûå òðîïû. Òàì ÿ áûëà äîìà.  òå æå ãîäû ìíå â ðóêè ïîïàëàñü ãîëóáåíüêàÿ êíèæå÷êà Ìàðèíû Öâåòàåâîé. ß îòêðûëà åå íàóãàä, ïðî÷èòàëà êàêîå-òî ïåðâîå ÷åòâåðîñòèøèå è çàëèëàñü ñëåçàìè. Ýòî áûëà òàêàÿ ðîäíàÿ äóøà, ìÿòåæíàÿ, áîëÿùàÿ, òàêîå ãîðäåëèâîå äîñòîèíñòâî ïðîíèçûâàëî âñå åå ñòèõè:
Ìîèì ñòèõàì, êàê äðàãîöåííûì âèíàì,
Íàñòàíåò ñâîé ÷åðåä.
À â 1967 ãîäó â Âîðîíåæå, â êíèæíîì ìàãàçèíå íà ïðîñïåêòå Ðåâîëþöèè, ÿ óâèäåëà «Çâåçäó ïîëåé» Íèêîëàÿ Ðóáöîâà. Âïåðâûå ïðî÷èòàëà ñáîðíèê åãî ñòèõîâ. Ýòî áûëî äëÿ ìåíÿ âåëèêîå ïîòðÿñåíèå. Âåäü ÿ áûëà óæå çíàêîìà ñ íèì, íî ñòèõîâ åãî íå çíàëà. Âîò è îïðåäåëèëèñü ìîè ïîýòè÷åñêèå êóìèðû: Ñåðãåé Åñåíèí, Ìàðèíà Öâåòàåâà è Íèêîëàé Ðóáöîâ. Èç çàðóáåæíûõ ïîýòîâ åùå â ìîëîäûå ãîäû ïîðàçèë ìåíÿ ñâîåé êîñìè÷åñêîé ìîùüþ Óîëò Óèòìåí. Ñâîåé ïðîñòîòîé, íàðîäíîñòüþ íðàâèëèñü øîòëàíäåö Ðîáåðò Áåðíñ è âåíãð Øàíäîð Ïåòåôè. ß óæ íå ãîâîðþ î íàøèõ îòå÷åñòâåííûõ êëàññèêàõ: Ïóøêèíå, Ëåðìîíòîâå, Íåêðàñîâå. Îíè ðàñòâîðåíû â âîçäóõå íàøåé Ðîäèíû, â âîçäóõå Ðîññèè, êîòîðûì ìû äûøèì ñ äåòñòâà.
Ó Àõìàòîâîé áûëà ñòðàøíàÿ æèçíü. Òóáåðêóëåç â äåòñòâå, íåóäà÷è â ëè÷íîé æèçíè, ðàññòðåë ïåðâîãî ìóæà, àðåñò è ìûòàðñòâà ïî ëàãåðÿì åäèíñòâåííîãî ñûíà, íèùåòà, ãîëîä, ïî÷òè ïîëíîå çàáâåíèå, áóäêà ñ äâóìÿ îêîøå÷êàìè â Êîìàðîâî, íî êàêîå ñïîêîéíîå äîñòîèíñòâî! «ß çíàëà âåëè÷àéøóþ ñëàâó è âåëèêîå áåññëàâüå. È ïîíÿëà, ÷òî ýòî îäíî è òî æå». Ýòî îíà ñêàæåò â êîíöå æèçíè, óæå ñåäàÿ, ìóäðàÿ è âåëèêàÿ. Äà, ÿ ïîêëîííèöà Àííû Àõìàòîâîé, íî íå åå ó÷åíèöà. ß ïðîæèëà åùå áîëåå ñòðàøíóþ æèçíü, íî êàê ïîýò íèêîãäà åé ðàáîëåïíî íå ïîäðàæàëà, õîòü ýòî è óòâåðæäàåò Êóíÿåâ. Íå çíàþ, ñ ÷åãî åìó ïîêàçàëîñü, áóäòî íåêîòîðûå ìîè ñòèõè íàïèñàíû ñëîâíî ïîä åå äèêòîâêó: «Ñòèõè-áëèçíåöû, ñòèõè-ðåìèíèñöåíöèè, ñòèõè-ðåìåéêè âûõîäèëè èç-ïîä ïåðà Ëþäìèëû Äåðáèíîé, ñëîâíî êîïèè è âñåãäà çàñòàâëÿëè âñïîìíèòü àõìàòîâñêèå îðèãèíàëû»; «Íàáîð çíàêîâûõ èìåí» â êíèãå «Êðóøèíà» ó Ëþäìèëû Äåðáèíîé, âûðîñøåé â ñåâåðíîé ãëóáèíêå, òåì íå ìåíåå âåñü «àõìàòîâñêèé»: «Ëþöèôåð», «Íàâóõîäîíîñîð», «Ìîèñåé», «Àëèãüåðè», «Ãåðîñòðàò», «Ñîäîì», «Ãîìîððà», «Ãîëãîôà» è ò.;ä. Âñå ñëîâíî áû âçÿòîå íà ïðîêàò èç «Ïîýìû áåç ãåðîÿ».
Íî ïîçâîëüòå, «Ïîýìó áåç ãåðîÿ» ÿ â ãîäû íàïèñàíèÿ «Êðóøèíû» íå ÷èòàëà! Íà÷àëà è áðîñèëà. Ìíîãîå áûëî òàì íåïîíÿòíî, ìíå ýòîò òåêñò ïîêàçàëñÿ çàøèôðîâàííûì, à ðàñòîëêîâàòü åãî íèêòî íå ìîã. Ïîýòîìó äîëãèå ãîäû ÿ ê íåìó íå âîçâðàùàëàñü.  ñîâåòñêîå âðåìÿ îò íàñ áûë ñêðûò îãðîìíûé ïëàñò ðóññêîé êóëüòóðû, è òðóäíî áûëî îñìûñëèòü òî, î ÷åì èìååøü ñìóòíîå ïðåäñòàâëåíèå. Âåäü è Âèêòîð Àñòàôüåâ ïðèçíàâàëñÿ, ÷òî íà÷àë ÷èòàòü Áóíèíà òîëüêî â ñîðîê ïÿòü ëåò! Íè÷åãî íå ïîäåëàåøü, òàêàÿ áûëà ýïîõà È, íà òåáå,; ñþðïðèç îò Êóíÿåâà! ×òî æ, ÿ ïîåõàëà â Ìóçåé «Àííà Àõìàòîâà. Ñåðåáðÿíûé âåê» ê Âàëåíòèíå Àíäðååâíå Áèëè÷åíêî, âçÿëà ðàñøèôðîâêó ê «Ïîýìå áåç ãåðîÿ». Çàíîâî çàñåëà çà Àõìàòîâó è ìíîãîå ìíå ïðîÿñíèëîñü â òåêñòå, íî «çíàêîâûõ èìåí», î êîòîðûõ ïèñàë Êóíÿåâ, ÿ òàì íå íàøëà. Êàêîé ïðîêàò! Ïðîñòî ñìåøíî. Èíòåðåñíî, à îí ñàì-òî ÷èòàë ýòó ïîýìó?
ßíâàðü 2013
Котёнок по имени Гав — рассказы Г.Остера. Читать онлайн.
Котёнок по имени Гав — серия коротких рассказов о приключениях котёнка Гава и его друга — щенка Шарика. С Гавом постоянно случаются нелепые ситуации, стоит ему выйти во двор. Вместе со своим другом, он справляется со всеми страхами и приключениями. Читайте весёлые рассказы про настоящую дружбу между котёнком и щенком!
Котенок по имени Гав читать онлайн
Одни неприятности
На чердаке жил котёнок по имени Гав. Он был рыжий.
Когда соседский кот узнал, что рыжего котёнка зовут Гав, он почесал спинку о трубу соседского дома и сказал:
— Я бы не советовал котёнку с таким именем спускаться во двор. Во дворе котёнка с таким именем ждут одни неприятности.
Котёнок Гав услышал и подумал: «Что это за неприятности и зачем они меня ждут?». Гав сейчас же спустился во двор и внимательно осмотрел все закоулки — нигде никаких неприятностей не было.
В это время во двор вышла большая собака. Она увидела Гава и подумала: «Вот идёт рыжий котёнок. Что-то раньше я его не замечала».
— Эй ты, рыжий, — позвала собака, — как тебя зовут?
— Гав! — сказал котёнок.
— Чтоооо?! — удивилась собака.
— Гав!
— Ах ты ещё дразнишься, — закричала собака и погналась за котёнком так быстро, что чуть-чуть его не поймала.
Когда котёнок Гав примчался на свой чердак, соседский кот спросил его:
— Ну, убедился, что во дворе тебя ждут неприятности?
— Нет, — сказал котёнок, — не убедился. Я их искал, искал и уже почти совсем нашёл, но меня собака прогнала.
к оглавлению ↑
Спускаться легче
Щенок прибежал на чердак в гости к котёнку, сел и высунул язык.
— Ты чего, — спросил котёнок Гав, — язык высунул?
— Я устал, — ответил щенок. — Высоко к тебе подниматься. Лучше ты ко мне в гости приходи. Тебе легче.
— Почему мне легче?
— Потому что ты живёшь наверху, а я — внизу. К тебе надо подниматься, а ты можешь спускаться ко мне. А спускаться всегда легче, чем подниматься. Разве не верно?
— Верно, — сказал котёнок. — Только что-то тут не так.
— Всё так.
— Погоди, дай подумать.
— Чего тут думать?
— Ты не совсем прав, — сказал котёнок. — Спускаться легче, только ты забыл, что мне потом надо обратно на чердак подниматься.
— Всё равно я прав, — сказал щенок. — Уходить тебе труднее, а приходить легче. Вот ты и приходи.
к оглавлению ↑
Где лучше бояться?
Дождь громко стучал по крыше. Котёнок Гав сидел на своём чердаке и боялся. А к нему в гости пришёл щенок с первого этажа.
— Гав, — позвал щенок, — где ты?
— Я тут, — ответил Гав из самого дальнего угла чердака.
— Что ты делаешь?
— Боюсь дождя.
— Давай вместе бояться, — предложил щенок, сел рядом с котёнком, и они стали бояться вместе.
Щенок послушал, послушал, как стучит дождь, и ему на самом деле стало страшно.
— Знаешь что, — сказал щенок, — пойдём лучше вниз бояться.
Котёнок и щенок спустились на первый этаж и сели на самой нижней ступеньке.
— Нет, — сказал Гав, — здесь дождя совсем не слышно, и поэтому бояться неинтересно. Я лучше пойду побоюсь на чердаке.
к оглавлению ↑
Середина сосиски
Котёнок Гав и щенок собирались позавтракать, но на двоих у них была только одна сосиска.
— Как же мы её будем делить? — спросил щенок.
— Очень просто, — сказал котёнок. — То, что от начала до середины сосиски, будет тебе, а от середины до конца — мне.
Щенок подумал и вздохнул.
— Нет, так не получится.
— Почему не получится?
— Потому что мы не знаем, где у сосиски конец, а где начало. А значит, и середину не найдём.
— Действительно, — согласился котёнок, — не знаем. Тогда давай так: ты начнёшь есть сосиску с одной стороны, а я — с другой. Там, где мы встретимся, и будет как раз середина.
— Хорошо, — согласился щенок, и они начали есть.
Когда их носы столкнулись, щенок сказал:
— Что-то мы очень быстро встретились. Ты уверен, что середина сосиски именно в этом месте?
— Теперь уже неважно, — сказал котёнок. — Всё равно никаких других мест у сосиски не осталось.
к оглавлению ↑
Так нечестно
Щенок и котёнок играли во дворе в ловитки. А соседский кот ходил по своей соседской крыше и возмущался:
— Что это за дружба между щенком и котёнком? Не может быть никакой дружбы! Всё равно щенок когда-нибудь станет взрослым псом, а котёнок — котом. А как кошка с собакой живут, давно известно. Ты, Гав, запомни: скоро твой друг всё время будет за тобой гоняться, а ты — всегда удирать.
Щенок услышал и сказал котёнку:
— Почему это я буду всё время за тобой гоняться? Так в ловитки играть нечестно. Я хочу по очереди. Сначала я за тобой, а потом ты за мной.
к оглавлению ↑
Хорошо спрятанная котлета
Щенок принёс на чердак котлету, положил её в уголок и сказал котёнку:
— Посмотри, пожалуйста, чтоб никто не утащил мою котлету. Я немножко поиграю во дворе, а потом приду и съем её.
— Хорошо, — сказал котёнок, и щенок убежал.
Щенок играл во дворе и вдруг увидел, что из подъезда выходит котёнок Гав.
— Гав, — заволновался щенок, — что же ты оставил мою котлету без присмотра?
— Я её спрятал! — ответил Гав.
— А вдруг её кто-нибудь найдёт?
— Не волнуйся! — уверенно сказал Гав. — Я её очень хорошо спрятал. Я её съел.
к оглавлению ↑
Меня нет дома
Котёнок пошёл в гости к щенку, но по дороге встретил его самого.
— Привет, — сказал щенок, — куда это ты идёшь?
— К тебе в гости.
— К сожалению, — сказал щенок, — меня нет дома.
— А где ты?
— Я пошёл к тебе в гости.
Понятно, — сказал котёнок Гав. — Только меня тоже нет дома.
— А ты где?
— Я в гости к тебе иду.
— Очень жаль, — сказал щенок, — ни тебя, ни меня нет дома. Что же нам делать?
— Придётся подождать, — вздохнул котёнок. — Давай пока поиграем во дворе и подождём. Может быть, кто-нибудь из нас вернётся домой.
к оглавлению ↑
Эхо
Котёнок Гав и щенок играли в эхо. Они кричали в водосточную трубу слова, а из трубы обратно выскакивали кончики слов.
— Простокваша! — закричал котёнок, и из трубы вылетело: «Ваша…»
— Слышишь, — обрадовался котёнок, — наша. Теперь ты что-нибудь крикни.
— Колбаса! — закричал щенок, а из трубы вылетело: «Оса».
— Оса, — сказал Гав, — может укусить.
— Не волнуйся, — успокоил его щенок, — это же только эхо. А теперь давай крикнем «котлета».
— Не стоит, — сказал котёнок, — это слово некрасивое. В нём «эррр» нету.
— Ну тогда «антрекот».
— А что это такое?
— Это такое мясо.
— Годится, — согласился котёнок и закричал изо всех сил в трубу: — Антрекот!!!
Тут в трубе зашумело, загрохотало, и оттуда вылетел соседский кот. Он сидел на крыше у самого верха трубы, подслушивал и нечаянно упал в трубу.
Щенок и котёнок кинулись удирать и опомнились только на чердаке. Когда Гав отдышался, он сказал:
— Ничего удивительного. Я крикнул: «Ан-тре-кот!», вот из трубы и вылетел кот.
к оглавлению ↑
Секретный язык
— Иди сюда! — закричал щенок котёнку. — Я что-то придумал!
— Что ты придумал? — спросил Гав.
— Я придумал секретный язык.
— А зачем секретный? — удивился Гав.
— Чтоб мы могли разговаривать и никто нас не понимал.
— Это хорошо! — обрадовался Гав. — Скажи-ка мне что-нибудь на своём секретном языке.
— Кука маркука балям барабука! — сказал щенок.
— Очень секретно, — похвалил Гав, — ничего не понятно.
— А теперь, — сказал щенок, — давай я тебе на ушко скажу, что это значит «кука маркука».
— Не надо! — сказал Гав. — Не говори.
— Почему не надо? — удивился щенок.
— Потому что секретно! — сказал котёнок Гав. — И пусть будет секретно. Пусть никому никогда ничего не будет понятно. Даже мне. Тогда у нас будет настоящий совершенно секретный язык.
к оглавлению ↑
Тень всё понимает
Котёнок вышел во двор и увидел, что возле его лап лежит маленькая тень.
— Здравствуй! — обрадовался котёнок. — Хочешь, поиграем?
Тень молчала.
— Что же ты не отвечаешь? — сказал котёнок. — Давай я буду тебя догонять, а ты убегай.
И котёнок помчался через двор. Тень побежала впереди и бежала очень быстро. Котёнок так и не смог её поймать. Он добежал до соседского дома и остановился.
— Теперь, — сказал котёнок, — я буду убегать, а ты догоняй.
Тень побежала сзади и, наверное, очень старалась, но котёнка всё-таки не поймала.
— Не догнала! Не догнала! — закричал котёнок и остановился, потому что добежал до своего дома.
Тень тоже остановилась.
— С кем это ты разговариваешь? — спросил котёнка щенок, выходя из подъезда.
— С тенью, — ответил котёнок.
— Разве тень умеет разговаривать?
— Не умеет, — сказал котёнок. — Но она всё понимает.
(Илл. В.Сутеева)
русская народная сказка. Читать онлайн.
Сказка про Колобка встречается в русском и украинском фольклоре, а также имеет аналоги в сказках многих других народов. На нашем сайте представлен вариант народной сказки в обработке А.Н. Толстого.
Колобок читать
Жили-были старик со старухой.
Вот и говорит старик старухе:
— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.
Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.
Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.
Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.
Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!
И покатился по дороге — только Заяц его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Волк:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду!
И покатился по дороге — только Волк его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Медведь:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Где тебе, косолапому, съесть меня!
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду!
И опять покатился — только Медведь его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Лиса:
— Колобок, Колобок, куда катишься?
— Качусь по дорожке.
— Колобок, Колобок, спой мне песенку!
Колобок и запел:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лисы, нехитро уйти!
А Лиса говорит:
— Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче.
Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку.
А Лиса опять ему:
— Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок.
Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его — гам! — и съела.
(Илл. А.Савченко)
Сказки на ночь
Эта сказка о победе. О победе над самим собой, над своим страхом. А это очень значимая победа! Легко раскиснуть, признать себя неудачником. Трудно взять себя в руки, быть сильным и смелым. А еще эта сказка про то, что нужно помогать другим.
Читать и слушать сказку (4мин35сек)
Ярко светит луна, она озаряет землю своим мягким серебристым светом. Скоро все дети лягут спать, и ты, маленький дружок, тоже. Но пока ты не спишь, я расскажу тебе сказку про рыжего кота.
Читать и слушать сказку (2мин22сек)
У каждого есть своя мечта. У кого-то она грандиозная, у кого-то масштабом поменьше. Мечта – это такое большое и романтическое слово. Многие стремятся к тому, чтобы мечта сбылась. Сказочные герои тоже, бывает, имеют свою мечту…
Читать и слушать сказку (6мин3сек)
Сказка на ночь – это сказка про что-то хорошее, чудесное, славное. Сказка такого рода успокоит, утихомирит, настроит на нужную волну.
Читать и слушать сказку (2мин14сек)
Кто-то стал тайком посещать берлогу медведя, которого звали Парамоша. Хозяин берлоги решил выяснить, кто он, непрошеный гость? По горячим следам выяснить не удалось. Помогла случайность…
Читать и слушать сказку (4мин7сек)
Сказка про чистую планету — из цепочки экологических сказок. Цель, которую преследуют экологические сказки – научить ребят оберегать природу, понимать её. Дети с радостью выполняют те дела, назначение которых они хорошо понимают. Если своевременно рассказать им о том, что нужно заботиться о своей планете, что планета – это наш родной дом, то они раньше проявят сочувствие ко всему живому, будут бережнее относиться к родной природе, у них появится чувство ответственности.
Читать и слушать сказку (4мин34сек)
Малыши любят слушать сказки. И утром, и днем, и вечером. Вечерняя сказка, или, как принято её называть «сказка на ночь» успокаивает, настраивает на мирный лад. Наша сказка на ночь – для карапузов и бутузов, для крох и непосед, для мальчишек и девчушек.
Читать и слушать сказку (2мин50сек)
Сметантус – это кот, который как-то раз попал в одну волшебную историю. Поначалу у кота все складывалось не очень, но со временем, благодаря смекалке, дела наладились.
Читать и слушать сказку (4мин19сек)
Эта сказка на тему «лето». Такие сказки дети читают и слушают с удовольствием, потому что лето – это счастливая пора с жаркими денечками, с купанием в водоемах, с ягодами и грибами. …Бывает, что теряются вещи, время, мысли, а, бывает, что теряется Лето. И где его искать – непонятно. Сказка «Потерялось Лето» — с долей юмора, с теплыми чувствами, с добрыми посылами.
Читать и слушать сказку (4мин12сек)
Сказки на ночь приходят к нам вместе с золотыми звездами, ночной прохладой, тишиной и покоем. У сказок на ночь особая роль – призвать сладкий сон, нагнать дрёму, успокоить.
Читать и слушать сказку (3мин36сек)
Сказки для детей на ночь читать, сказки народов мира детские онлайн
Добро пожаловать на сайт сказок народов мира тысяча и одна ночь — azku.ru, что же такое сказка?
Ровный золотистый свет луны заливал высокий дом, стоящий на сваях, как на ходулях, освещал ребятишек и взрослых, сидящих на высоком помосте — открытом крыльце — вокруг старого Тхыонга, деда-сказочника. Невдалеке сквозь тропическую ночь скорее угадывались, чем виднелись силуэты невысоких, сгорбленных, как черепахи, вьетнамских гор. Размеренно и напевно лилась речь — дед рассказывал сказки.
В них, как и в сказках всех народов мира, жила дерзновенная мечта человека о счастье, о чудесных предметах и чудесах: ковре-самолете и тысячемильных туфлях, о дворцах, возникающих по волшебству, и о необыкновенных, огромных рисовых зернах.
Сказка — удивительное творение человеческого гения, она возвышает человека, радует его, дает веру в свои силы, в будущее, увлекает достижимостью того, что кажется вроде бы совершенно невозможным…
Наутро я прощался с дедом Тхыонгом, и еще долго слышались мне мелодичные и величавые звуки гонга, доносившиеся из его дома, где собрались люди по случаю отъезда советско-вьетнамской экспедиции фольклористов.
Конечно, сказки слушали и слушают и в русских избах, и в африканских хижинах, крытых пальмовыми листьями. Словом, всюду. Но теперь, чтобы познакомиться со сказками почти любого народа мира, не обязательно слушать сказочника, достаточно протянуть руку к полке с книгами: ныне эти сказки переведены на многие языки, стали осознанно важным явлением мировой культуры, без которого она оказалась бы далеко не полной, а детство каждого из нас — лишенным чего-то важного.
Но так было далеко не всегда, и Пушкин в 1824 году в своем письме из ссылки — села Михайловского — сетовал и восхищался: «Вечером слушаю сказки — и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»
Разумеется, что сказки, оказавшись зафиксированными в книге, вышедшей многотысячным тиражом, сохранятся для грядущих поколений. Их прочтут и те, кто никогда в жизни не увидит сказочника или сказочницу. Но, не будучи свидетелями мастерского исполнения таких сказочников, как дед Тхыонг, мы многое потеряем. Ведь дед и напевно декламировал, и подражал гомону птиц, рокоту горных потоков, рычанию тигров и трубным звукам слонов. Он имитировал шум джунглей, крик обезьян, звон ручья. Словом, это был своеобразный театр одного актера, тем более что сказочник дополнял выразительность своего выступления еще и жестом. О том, сколь важную роль в жизни людей играло устное творчество, говорит тот факт, что в пантеоны местных культов разных народов входили боги или духи — покровители певцов, сказителей и сказочников.
Фольклор, таким образом, в отличие от литературы, искусство не только словесное. Оно включает в себя жест, элементы театральной игры, мелодию, пение. Это искусство многосоставное, синтетическое. Кроме того, это искусство коллективное, потому что фольклорное произведение создается в народе, передается и шлифуется на протяжении долгого времени. А сказочник — не автор, а исполнитель сказки, хотя он, конечно, в меру своего таланта вносит в сказку нечто новое, обогащает ее. Поэтому у сказки есть много вариантов, но нет, как у литературного произведения, единственного, установленного волей автора канонического текста , который один только и должен быть представлен читателю.
Очень важно заметить, что сказочник основывается на традиции рассказывания и следует ей: попытайся он нарушить традицию, отойти от нее — слушатель тотчас уловит искусственность, фальшь.
Что же такое сказка? Чем она отличается от мифа, легенды, предания?
Читать далее…
Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном — Сказки. Рассказы. Стихи
Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном
Ах, Ах
Зайчишка и волшебный цветочек
Добрый Мишка
Машины бошмачки
Маша и Наташа
Как жители леса помогли Гномику
Про добрую принцессу
Как подружились три поросенка и волк
Сказка про голодного мышонка
Чайное море
Волшебное слово
Карась и щука
Лгун
Нехороший медведь
Желтячок
Полосатик и попрыгушки
Сказка про Ромашку, дождик и солнышко
О грубом слове «Уходи»
Сказка про соску
Сказка о первых ягодах
Сказка о высунутом язычке
Сказка про маленький дубок
Как Зайцы испугали Серого Волка
Сказка о ленивых ногах
Сказка о невоспитанном мышонке
Сказка про маму
Когда можно плакать
Настенька в стране гномов
Месяц
Колокольчик ослика
Лягушонок-пекарь
Облака
Мишкина труба
Кто кого добрее
Куда солнышко садится
Надо подумать
Телёнок
Где веревочка?
Как ослик купался
Сказка про котика и зайчика
Сказка про оленя Лукаса
Сказка про ослика Веню
Сказка про поросенка Фантазера
Сказка на ночь про зайчонка Тёму
Сказка про поросенка Сеню
Сказка «Про Подушку»
Сказка про умного петушка
Кот Барсик и червячки в кепочках
Где спят облачка-овечки
Червячки и ежик
Как тигренок Полосатик искал клад
Как перебраться через ручей
Щенок Гав-гав
Почему Полосатики не летают как птицы
Засыпальная сказка
Гномик
Усыплялки
Добрая Ночь
Странный сон
Сказка о Фее Снов
Читать другие короткие сказки на ночь
Читать стихи на ночь детям
Короткие сказки на ночь перед сном. О пользе вечернего чтения
Сказка – это удивительный мир приключений, загадок, тайн. Сказки, прочтенные на ночь тихим, мелодичным голосом, не только готовят ребенка ко сну, но и дарят массу воспоминаний о счастливом детстве, пропитанном любовью и заботой взрослых.
Благодаря сказке перед сном формируется гармоничное развитие ребёнка, лучше развивается образное мышление, фантазии, воображение, становится богаче внутренний мир и значительно обогащается его словарный запас. Однако в отличие от «дневных сказок», которые направленны на расширение кругозора малыша, обобщение опыта и усвоение социальных норм, вечерние сказки несут в себе психотерапевтический эффект. Поэтому сказки перед сном следует тщательно подбирать. Лучше, чтобы в них не было множества героев с быстросменяемыми событиями. Сказка перед сном должна быть доброй, спокойной, одним словом убаюкивающей. Ведь сон ребёнка формируется исключительно на том, что он услышит. Следовательно, при подборе литературы, желательно исключить книги в которых есть монстры, пришельцы, сражения или другие волнующие сюжеты.
Для дошкольников идеально подходят сказки с повторами или в стихах. Ими легко можно заменить любые колыбельные. Еще вариант читать любимые сказки с хорошо известным сюжетом. Они помогут малышу расслабиться, почувствовать себя защищенными, в привычной, комфортной обстановке.
Если ребенок пережил какой-то негативный опыт (ссору, насмешки, физическую травму) можно подобрать сказку из серии «Сказкотерапии». Такая сказка позволит ребенку в простой и доступной форме отреагировать на свои проблемы. Возникшие трудности ребенок спроецирует на сказочную ситуацию, тем самым получит возможность посмотреть на решение проблем со стороны, а затем принять позитивный опыт героев как свой собственный.
Родителям, с хорошей фантазией можно порекомендовать, самим придумывать короткие сказки, используя персонажа очень похожего на их ребенка. Создавать необычные образы с невообразимым волшебством, погружать свое дитя в сказочную атмосферу добра и благополучия – что может быть приятнее для любящей мамы или папы!
В завершение хотелось бы отметить, что чтение сказки перед сном – это лишний повод побыть с крохой наедине, сблизиться, расслабить его и подарить ему прекрасные моменты счастья!
Читать другие короткие сказки на ночь
Читать стихи на ночь детям
как рассказать сказку ребёнку и почему мультики её не заменят
02 апреля 2019 | 11:30| Что к чему
В день рождения одного из величайших сказочников Ганса Христиана Андерсена (как раз 2 апреля) «Диалог» решил разобраться в законах волшебных историй. Поговорили со сказочником, актёрами, детским писателем и психологом, а потом подумали-подумали и нескромно решили, а чем хуже фантазия у каждого из нас? Поэтому собрали настоящий рецепт хорошей сказки, которую при желании может приготовить любой из нас. В конце концов и Винни-Пуха придумали также – у кроватки обычного мальчика Кристофера Робина.
«Голос матери важнее оперного мастерства Марии Каллас»
В арсенале современных родителей множество фокусов. Чтобы развлечь ребёнка, можно включить аудиокнигу, показать на планшете мультфильм, ну или просто оставить его один на один с телевизором. По личному опыту – реклама в детском возрасте завораживает. Однако психологи советуют не полагаться на технологии, а, наоборот, вспомнить о тысячелетней традиции сказки на ночь.
«Ребёнок через сказки узнаёт картину мира: что такое добро, что зло, какие поступки поощряются, а какие нет. Благодаря сказкам дети переживают целую жизнь и разные эмоции. А когда читает сказку родной человек, и ребёнок слышит перед сном, например, голос матери – это очень сближает. Причём художественное исполнение почти не играет роли – так же, как в колыбельной: голос матери важнее оперного мастерства Марии Каллас. Более того, когда сказка развивает воображение ребёнка, он сам представляет себе героев, тогда как мультфильмы показывают конкретные вещи. Они, конечно, тоже учат добру и полезны в своём роде (смотря какие, конечно), но сказка даёт значительно больше. И заменить одно другим нельзя», – рассказала клинический психолог, эксперт ООН по кризисным ситуациям Маргарита Изотова.
Василий Максимов, картина «Бабушкины сказки», 1867 / изображение с сайта ru.wikipedia.org
В психологии, к слову, есть даже отдельное направление — сказкотерапия. Благодаря сказкам специалисты могут провести диагностику состояния ребёнка. А ещё придуманный писателями или родителями мир – это безопасное поле для опытов и роста. Здесь дети могут сами принимать решения, искать выход из сложной ситуации и реагировать на угрозы. Пусть за сказочного персонажа, но всё-таки.
«Сейчас мы выращиваем детей-потребителей. Они пребывают в иллюзии, что всё для них придумано, и остаётся только потреблять. Потом неизбежно разочаровываются в жизни. А устный пересказ-рассказ истории провоцирует ребёнка придумать что-то самому, нарисовать в голове картинку происходящего. Так он начинает понимать, что мир не для того, чтобы его «есть», а чтобы в нём пребывать, участвовать, находиться. Это две абсолютно разные позиции. Тем более в наше время, когда уже нельзя прочитать все книги за одну жизнь или пересмотреть все фильмы. Сейчас ценность рассказанной истории, человеческого общения и обмена возрастают в разы. Мы не просто так рассказываем сказку – в ней содержится какой-то нравственный императив. Если мы рассказываем басню про ворону и лисицу, то понятно, что она про отношения между людьми, а не между животными. Сказка всегда о том, что актуально для отношений между ребёнком и окружающим миром», – считает
актёр и ведущий «Школы боевых сказочников» Борис Драгилёв.
Сюжеты же, по мнению многих экспертов, настолько архетипичные, что с их помощью можно поднять любые темы – о любви, выборе, дружбе, семье и даже смерти. Например, сказка о Русалочке. Надо понимать смелость Ганса Христиана Андерсена, ведь где Дисней заканчивает историю хэппи-эндом, там сказочник идёт дальше: его героиня жертвует собой и превращается в морскую пену. Так, за сказкой можно обсудить с ребёнком метафорическое понятие смерти.
Впрочем, такие темы поднимать перед сном как-то страшновато. Но сказку, подчёркивают эксперты, можно рассказать в любом месте и в любое время дня – тем более, если ребёнок задал серьёзный вопрос или у него произошёл конфликт с друзьями (например, в детском саду или во дворе). Тут можно не ждать до вечера, а по дороге, к слову, рассказать историю, которая аллегорически намекает, как важно ценить дружбу.
«У французского детского писателя Бернара Фрио, которого я переводила на русский язык, есть забавная история про мальчика, который не любил сказки. И всякий раз, когда папа пытался рассказать ему сказку, ребёнок восклицал: «Такого не бывает! Расскажи мне настоящую историю!» И тогда папа не выдержал и рассказал ему историю про мальчика, который не любил сказки. Зачем я привожу этот пример? Дело в том, что ребёнку – и на самом деле, не только маленькому человечку, но и взрослому – важно, чтобы история его волновала, артикулировала его собственные переживания, чтобы он мог сказать: «О! И у меня так!», и задуматься», — считает старший преподаватель СПбГУ, переводчик и автор книг для детей Ася Петрова.
Иван Билибин, иллюстрация к «Сказке о царе Салтане» / изображение с сайта ru.wikipedia.org
Начать знакомить ребёнка со сказками можно с трёх лет. И что странно, про Ивана-дурака, драконов и застрявших в башне принцесс можно рассказывать долго, а не только до начала бунтарского подросткового периода. Психолог Маргарита Изотова считает, что нынешняя популярность жанра фэнтези среди взрослых как раз показывает, насколько нам не хватает этой сказочной формы. Просто можно пойти на усложнение сюжета, дать своим персонажам повзрослеть и расширить придуманный мир. Пример Джоан Роулинг и Джона Толкина в помощь.
«Сочинение сказки похоже на игру в шахматы с самим собой – мы играем за белых, потом переворачиваем доску, и продолжаем за чёрных»
Не секрет, что сказки — наследие народного фольклора, где сюжеты веками оттачивались, а каждый из рассказчиков мог прибавить свои детали и даже менять концовки. К устным версиям с появлением литературы 500 лет назад добавились и письменные варианты, потом переведённые, а век назад коллекцию пополнили мультфильмы «по мотивам». В итоге количество версий одной сказки идут на десятки. Помню, как больше 20 лет на моих глаза сцепились две девочки: одна настаивала, что Золушка была на балу один раз, другая – два. И обе на следующий день принесли в детский сад книжки в доказательство. Но здесь и кроется хорошая новость – комбинировать и переделывать сюжет можно бесконечно. Главное – следовать определённым законам жанра: например, истории всегда нужен герой, и кто он – должно быть понятно сразу, как и его цель.
«Самое главное, чтобы у героя была мечта, стремление, цель – сверхзадача. И она должна быть сформулирована очень просто – например, «хочу быть счастливым» или «найти друга» – но при этом достичь её нельзя за один шаг. Герой должен пуститься в путь, попасть в злоключения. Если ему ничего не мешает, то получится скучно, и это уже не сказка. Ведь чем сложнее препятствие, тем интереснее узнать, как он его преодолеет. Сочинение сказки похоже на игру в шахматы с самим собой – мы играем за белых, потом переворачиваем доску, и продолжаем за чёрных. Препятствия могут быть внешние – допустим, что герой не может выйти из комнаты, потому что дверь закрыта, тогда это барьер – или внутренние: дверь открыта, но мешает страх – это уже брешь в характере», – пояснил сказочник Борис Драгилёв.
Но одного главного героя и его цели для антуража сказки не достаточно. Вспомним, кто окружает славного витязя, который прекрасен собой. Помимо крайне важной для сюжета царевны (она может быть и помощником, и дамой в беде) и Кощея (без антогониста никуда), на его пути встречаются водяные, лешие, живая избушка, Баба-Яга (не обязательно злая), советники царей, сами монархи с изюминкой, а ещё у каждого из родных братьев по жене, которые тоже не без костей в рукавах.
«Всегда есть характерные персонажи в сказке и герои. С последними сложно и в то же время просто: они должны быть или очень положительными, или нейтральными. А это может быть скучно. И чтобы герой не становился в истории пресным, сказку всегда разбавляют характерными персонажами. Они помогают проявлять себя главному герою или по-новому раскрываться в каких-то поступках и действиях. Такие типажи всегда отличаются острой чертой характера: он может быть очень смешной или крайне непутёвый. Отсюда и рождается юмор сказки», – рассказала актриса кукольного театра сказки у Московских ворот Яна Сарафанникова.
То же самое можно сделать и в придуманной истории: поместить в качестве главного героя самого ребёнка и «свести» его с разными персонажами, встречи с которыми будут «двигать» сюжет. Включать или не включать в окружение сказочного альтер эго привычные сегодня детям технологии – вопрос дискуссионный. Одни считают, что если ребёнка интересуют компьютеры, и он хочет слышать истории про них, то ничего страшного нет. Можно включить модный гаджет где-то между клубочком, верно указывающим путь, и Золотой рыбкой, которая взбунтуется и заберёт все свои дары.
«Сказка всегда современна. Но понятие современной и актуальной истории – разные. Например, берём народную сказку, которая написана невесть когда. Она остаётся живой и интересной, потому что сама природа человека на неё откликается. А актуальная сегодня сказка про роботов завтра может уже затеряться, потому что популярными станут другие технологии. И если в идее и характере этого робота не было ничего ценного, идущего из глубины веков, то такая сказка забудется», – говорит заведующая литературно-драматической частью кукольного театра сказки у Московских ворот Ксения Терещенко.
Советы начинающему сказочнику
фото с сайта pixabay.com
Держать в голове общий план и структуру вашей сказки. У любой сказки есть зачин, перипетии, которые герой преодолевает, кульминация и финал. Чтобы не запутаться, рассказчик должен сам чётко понимать, какие персонажи у него борются и на какой стороне (добро и зло, тут всё просто). И начинать всегда лучше с описания стартовых позиций героев сказки. Например, у старика было три сына, и третий из них – дурак. Или рассказать об исходной ситуации вообще: старику со старухой нечего было есть, и они решили поскрести по сусекам.
Не уходить в нудные подробности. Сказочник Борис Драгилёв советует начинающим рассказчикам идти прямым путём, особо не сворачивая в дебри. Колобок хотел убежать на свободу, но ему помешал сначала заяц, потом волк и медведь, а в финале лиса его съела. Конечно, можно по желанию ребёнка уже в процессе накинуть деталей — рост медведя, зубастость волка, красота ландшафтов средней полосы России. Но важно помнить, что у колобка три «деловые» встречи и неизбежная трагическая развязка при непосредственном участии рыжей.
Включить генератор случайных имён-обстоятельств-целей и передать ребёнку. Например, начать рассказывать, как в сказочном лесу жил да был – кто? Вопрос надо задавать ребёнку и (важно!) без учительской интонации — не экзамен же. Ответ может быть разным — Маша, кукла и даже барсук. Идём дальше: и больше всего мечтал(а) он или она… Ребёнок включится в эту игру, так что только успевай задавать вопросы. Так можно узнать, что хотят дети, что у них на душе. А ещё такой способ снимает с рассказчика часть креативной нагрузки – что тоже немаловажно для уставших к вечеру родителей.
Умело использовать интригу. «Родила царица в ночь / не то сына, не то дочь, / не мышонка, не лягушку, а…» — ну, не зря же Александр Сергеевич так нагнетал. И у детей сразу возникает вопрос — кого? Этот приём поможет удержать внимание ребёнка, втянуть его в сюжет, увлечь. Так можно выделить напряжённые моменты для героев или превратить очередной поворот истории в загадку. А в тандеме с мхатовской паузой – это ещё и шанс потянуть время, чтобы вспомнить, как там дальше было-то.
Помнить, что маленьким детям не характерна усидчивость. Хронометраж важно чувствовать и во время презентации на работе, и во время рассказа. Близкие к сказочной индустрии люди поговаривают, что ёмкую историю можно уложить в 5-7 минут или в 10-15 – зависит от фантазии и количества деталей. Но новичкам лучше не гнаться за объёмом: два-три препятствия на пути героя и следом, не затягивая, даём генеральное сражение добра со злом. Важно помнить: чем меньше ребёнок, тем меньше времени он может усидеть на месте.
Не гнаться за лаврами лицедея. Придерживайтесь привычных вам манер поведения во время рассказа: не умеете делать пародии и менять голос — и не пытаться надо. Ребёнок, который знает вас как, например, флегматика, может попросту удивиться, если вы поставите руки в боки и начнёте разыграть сказку в лицах. В пользу самой истории это, скорее всего, тоже не пойдёт — такие перегибы сильно отвлекают от сюжета. Тем более экспрессия не всегда уместна: если ребёнка важно убаюкать, лучше выбрать монотонную манеру рассказа.
Следовать правилам игры. Это правило хорошо известно постановщикам сказочных спектаклей для детей. В мире, где часто вместе действуют кукольные персонажи и настоящие люди, задавать правила игры и убедительно следовать им – одно из важных условий. Если нарушить собственные правила, ребёнок перестанет верить. И этот закон одинаков и для масштабных постановок, и для сюжета простой сказки на ночь.
Сказки должны заканчиваться на позитиве. Интриги, тайминг и цель донести до ребёнка мысль, что не стоило сегодня хулиганить в песочнице — это всё не должно нарушать главного правила. Сказки имеют своё завершение, и их советуют заканчивать на позитиве. Даже если уже пора спать — оставлять героев в тёмной лесу среди разбойников до следующего дня — не простительно. Cliffhanger (обрыв повествования на самом напряжённом моменте истории) получится знатный, так что любой сериал позавидует – но психологи от таких приёмов отговаривают. Ребёнок должен знать, что выход есть, и искренние извинения, а также помощь в строительстве «замка» могут вернуть его в социальную группу местной песочницы.
Читать сказки и любить свою историю. Это самый распространённый совет для начинающих сказочников. Если вы любите историю, которой делитесь, всё получится. А черпать вдохновение можно в разных сюжетах: и в классических сказках, и в мультфильмах, и из сериалов. Ведь сказка – это ещё одна возможность пообщаться с ребёнком.
Подготовила Рената Ильясова / ИА «Диалог»
Как рассказать отличную сказку на ночь
Помните основы повествования
Если вы придумываете историю целиком, помните, что у каждой истории должно быть начало, середина и конец. В каждой истории должен быть конфликт и разрешение. Нужна помощь? Взгляните на народную сказку.
На Circle Round , детском подкасте рассказывания историй от общественного радио WBUR в Бостоне, ведущая Ребекка Шейр черпает из фольклора в качестве источника развлекательных историй для детей только в аудиозаписи.Я почерпнул из своих предположительно ограниченных знаний Одиссея (которая первоначально передавалась устно) и Библии (Давид и Голиаф работают довольно хорошо). Это избавит вас от умственных усилий придумывать оригинальную историю каждую ночь.
Несколько экспертов рекомендовали рассказы из «Басни Эзопа», которые радуют детей на протяжении тысячелетий и включают в себя «Черепаха и Заяц». Почему? Потому что для детей главные герои «на самом деле не животные, они люди», — сказал доктор.- сказал Исбелл. Они визуализируют персонажей и отождествляют себя с ними, а нюансы морали — например, медленная и упорная победа в гонке — это то, что может понять любой ребенок.
Если вы действительно в тупике, подумайте о своей собственной истории. «У всех нас есть истории — умный способ выбраться из сложной ситуации, сюрприз, который заставил вас смеяться», — сказала Шейр. В частности, истории из вашего детства имеют особый резонанс, потому что, как говорит Шейр, «детям трудно поверить в то, что вы когда-либо были ребенком.
Взять историю в неожиданном направлении
Дайан Ферлатте участвовала в фестивалях повествования на пяти континентах и на большей части территории Соединенных Штатов, а ее альбом историй брата Кролика 2006 года был номинирован на премию Грэмми как лучший детский детский альбом. Короче говоря, она рассказчик сказок. Ее совет? Используйте шаг, темп и паузу, чтобы держать ребенка на краю сиденья (или подушки).
«Паузы очень важны», — сказала она. «Это впускает любопытство и тревогу.Вы можете использовать стратегические паузы, чтобы дать ребенку возможность обдумать, что будет дальше, а затем развернуть рассказ в неожиданном направлении. Или просто чтобы убедиться, что они обращают внимание.
Шейр, секундант, советует Ферлатте. «Когда вы сочиняете историю, голос очень важен», — сказала она. «Вы можете варьировать свой ритм, высоту звука, интонацию, темп. Вы можете ускорить ! Вы можете замедлить… свои… слова. Вы можете переместить свой голос на вверх! , если кто-то поднимается на гору, или тише, если кто-то спускается.Необязательно быть музыкальным человеком — у всех нас есть эти музыкальные инструменты, которые мы использовали всю свою жизнь ».
Рассказы на ночь для родителей, которые не могут придумать никаких историй, чтобы рассказать
Мы собрали небольшую коллекцию подсказок для сказок на ночь, чтобы помочь зажечь идеи в трудные вечера, когда вы просто не можете придумать никаких историй, чтобы рассказать. (Мы все были там.) Если вас мучает страх сцены перед сном, это должно помочь всем быстрее заснуть.
Вы можете скачать версию для печати сказок на ночь здесь.
Подсказки Брайтли на ночь
Скачать
Приглашение к сказке на ночь № 1: Квест
Вспомните фильм об Индиане Джонсе. Инди узнает об артефакте, он проходит испытания, чтобы найти его, и в конце концов находит его, но не всегда разрешается оставить его себе. Это квест. Все, что вам нужно для квеста, — это цель, препятствие и разрешение.
Однажды __ (ЧЕЛОВЕК) __ копал на заднем дворе, когда они нашли старую карту. Карта показала местонахождение __ (ДЕЙСТВИТЕЛЬНО КЛАССНЫЙ ОБЪЕКТ) __. Но найти сокровище означало бы пройти __ (ПРЕПЯТСТВИЕ) __.
ИЛИ
__ (ЧЕЛОВЕК) __ всегда мечтал поехать в __ (УДИВИТЕЛЬНОЕ МЕСТО) __. Но в первый день поездки они столкнулись с последним, чего ожидали — __ (СМЕШНОЕ, НЕВОЗМОЖНОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ ПРЕОДОЛЕТЬ) __.
СОВЕТЫ: Использование имени ребенка или других имен, которые он узнает, в рассказе — интересный способ удержать его вовлеченность.
Попробуйте чередовать квесты с объектами (самый большой алмаз в истории, идеальный рецепт пиццы, разбившийся космический корабль пришельцев) и квесты на локации (Австралия, Атлантида, Марс), чтобы все было интересно.
Подсказка # 2: Повседневный хаос
Иногда дети просто хотят услышать преувеличенные и преувеличенные версии своей повседневной жизни. Эти истории следуют такой схеме: обычный день, какой-то безумный сюжет нарушает статус-кво, происходят сумасшедшие вещи, а затем статус-кво возвращается (или изменяется навсегда).
__ (ЧЕЛОВЕК) __ выбежал на улицу, чтобы успеть на школьный автобус, но прямо перед их домом стоял __ (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) __.
ИЛИ
__ (ЛИЦО) __ однажды играл в парке, когда внезапно __ (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) __ упал с неба.
СОВЕТ: Как только вы придумаете катализатор хаоса, довольно легко представить, как он нарушит нормальный день в вашем районе. Только подумайте, как ваш ребенок действительно отреагирует на сбежавшего робота, метеоритный дождь или ученого с лучевой пушкой, которая превращает людей в щенков, и уходите оттуда.
Подсказка # 3: Адаптация
Попробуйте пересказать уже имеющуюся историю, но придите ей свой собственный смысл. У вас по-прежнему есть возможность скопировать структуру рассказа оригинальной сказки, но вашему ребенку по ходу дела будут нравиться ваши странные небольшие дополнения и изменения.
Однажды __ (ЧЕЛОВЕК) __ отправился в темный лес, направляясь в дом бабушки с корзиной вкусностей.
СОВЕТЫ: Вы можете либо точно следовать классической истории (в данном случае Red Riding Hood ), либо в любой момент изменить направление.
Если вы хотите сделать его действительно интересным, смешайте несколько историй по ходу дела. Итак, Золушка может пойти на бал, где она получит несколько волшебных бобов, которые создают гигантский бобовый стебель, который приведет ее в Оз, где ей предстоит сразиться с Злой Ведьмой.
Приглашение к сказке на ночь № 4: Выберите свое приключение
Вместо того, чтобы придумывать целое повествование самостоятельно, вы просто задаете своему ребенку ряд вопросов и позволяете ему определять путь рассказа.Этот формат может позволить вашему ребенку взять на себя ответственность за историю и создать действительно интересную беседу между вами двумя.
Однажды утром вы открываете дверь спальни и видите __ (СУМАСШЕЕ СУЩЕСТВО) __. Он хочет, чтобы вы следовали ему. Вы следите за ним или убегаете?
Если они выберут «следуй за ним»: Вы киваете, и он ведет вас к темной пещере, которая появилась у вас на заднем дворе. Вы заходите в пещеру?
Если они выберут «убежать»: Вы бежите по коридору прочь от существа.Когда вы выбегаете на улицу, появляется __ (АВТОМОБИЛЬ) __. Вы попадаете внутрь?
СОВЕТ: Единственная загвоздка в сказке на ночь «Выбери свое собственное приключение» состоит в том, что вы, как рассказчик, в конечном итоге должны придумать определенный способ закончить рассказ. В противном случае, если ваш ребенок попадает в это, он или она будет продолжать задавать вопросы, пока время сна не останется лишь отдаленным воспоминанием.
Получите версию для печати этих подсказок на ночь!
Как рассказать сказку на ночь, которая убаюкивает детей
Сказки на ночь — давняя традиция для многих семей.Это часто (наряду с нежелательными просьбами о воде и ненужными походами в туалет) последнее средство для детей, пытающихся вырваться из когтей сна, но при правильном рассказе истории могут помочь детям расслабиться и сократить путь к сну. Чтобы это произошло, книги и даже вольные рассказы должны быть представлены в контексте успокаивающей рутины перед сном, с выключенным светом, без электроники поблизости и с небольшим отвлечением. После этого все о чтении.
Чтение перед сном обязательно отличается от чтения для развлечения и здоровья.Родители должны читать вместе с детьми как можно чаще; Это то, как дети учатся любить читать, и это создает момент, который социологи называют «общим взглядом», который отлично подходит для сближения и удержания информации. Это их возбуждает и увлекает. Но чтение для сна призвано успокоить детей. Родители могут выбрать нейролингвистическое программирование Кролик, который хочет заснуть , но ровные и спокойные роды могут дать тот же результат. Итак, в отличие от чтения для развлечения, чтение для сна должно быть подтверждающим и повторяющимся опытом.
«Истории, в которых слишком много действий или напряженности, могут заставить детей слишком увлечься или взволновать. Они могут даже вызывать беспокойство », — говорит Крис Брантнер, сертифицированный тренер по науке о сне. «Не говоря уже о том, что насыщенные событиями истории требуют от читателя слишком частой смены тона голоса, что может убить то успокаивающее настроение, к которому вы стремитесь».
Как научить малыша спать
- Установите распорядок дня — выключайте экраны, пропускайте сладости и приглушайте свет перед сном.
- Выберите книгу без изгибов и поворотов или с небольшими конфликтами, которые полностью разрешаются к концу.
- Читайте низко, медленно и ровно. Чем драматичнее или интереснее голос или жест, тем энергичнее становится ребенок.
- Избегайте светодиодных и других ярких «синих» огней при чтении; оранжевый свет намного успокаивает.
Сказки перед сном, которые заканчиваются клиффхэнгерами или подвергают опасности главных героев, вероятно, слишком волнуют для того, чтобы ложиться спать. Конфликты с низкими ставками и аккуратные решения могут заинтересовать ребенка, а не скучать, но не настолько взволнованным, чтобы это было контрпродуктивным.
Медленный ровный тон — только эта звучная сторона — может помочь ребенку расслабиться. (Если вы хотите узнать, как это сделать, от мастеров, поищите видео ASMR на YouTube. Ученые еще не доказали, что ASMR — реальное явление, но видео, несомненно, успокаивают.) Весь процесс должен быть ориентирован на низкий уровень энергия. Взволнованные жесты рук или лицевые реакции могут быть столь же возбуждающими, как и возбужденный тон голоса. Даже то освещение, которое родители используют для чтения, может повлиять на время отхода ко сну. Светодиодные лампы для чтения слишком резкие и слишком синие; Помимо того, что они яркие и стимулирующие, они могут подавлять выработку мелатонина и затруднять засыпание.Оранжевый свет намного лучше подготовит тело ко сну, и можно выключить свет приглушенном — не настолько низком, чтобы читать страницы, но достаточно тихим, чтобы поддерживать атмосферу расслабления.
Вся суть распорядка перед сном — это рутина. С самого рождения дети узнают, чего ожидать от сна и сна, и любое отклонение от них интересно, если не сказать прямо, стрессово. Повторение успокаивает, и комфортно дети спят лучше. История для малыша должна быть знакомой и успокаивающей, как и петь колыбельную ребенку.
«Порядок жизни — ключ к детям», — говорит Братнер. «Когда они знают, чего ожидать, они с большей вероятностью будут вести себя соответствующим образом».
Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.
Спасибо за подписку!
Сказка древняя как время Почему мы всегда будем читать сказки на ночь — Программа Паджамы
Представьте себе: в 2067 году, через пятьдесят лет, как будет выглядеть перед сном для детей?
сегодня, у нас уже есть технология, которая делает возможным создание сказок на ночь в виртуальной реальности — и вот видео, подтверждающее это.Хотя невозможно точно сказать, что нас ждет в будущем, одно можно сказать наверняка: мы будем придерживаться сказок на ночь.
Что такого в сказке на ночь, которая так влияет на нас, взрослых и детей?
Никто никогда не узнает, когда была рассказана первая сказка на ночь. Ученые говорят, что невозможно определить происхождение повествования; они верят, что люди рассказывают истории с тех пор, как мы научились говорить. Только люди создают истории; истории делают нас людьми. Мифы и легенды, сказки и басни, истории о привидениях и героические приключения — независимо от типа истории, мы снова и снова попадаемся на крючок.
Подумайте, когда вы были ребенком: какая история изменила вашу жизнь, книга, которую вы никогда не забудете, или семейная пряжа, которая все еще заставляет вас смеяться? Это простая магия, которая нас волнует. Программа «Пижама» посвящена тому, чтобы поделиться трансформирующей силой сказок на ночь, особенно для детей, живущих в уязвимых условиях.
Вот лишь несколько причин, почему сказки на ночь так важны, и почему мы всегда будем их рассказывать:
Идентификационный номер
Кто я? Это вопрос, который задают не только старшеклассники, пишущие свои личные заявления, или профессионалы, желающие кардинально поменять карьеру; это вопрос, с которым все мы сталкиваемся каждый день. Мы будем постоянно пересматривать наше самоощущение в каждой главе нашей жизни. Сказки на ночь позволяют детям сформировать более сильное чувство личной идентичности, думая о том, что они ценят, — какой выбор они сделают в ситуации персонажа, — и подсознательно узнавая, как использовать силу повествования для своего жизненного опыта.С помощью историй дети могут лучше понять свои условия и развитие своих персонажей, конфликты и повороты сюжета, которые сформировали их личные легенды. Молодые люди, которые вырастают в трудных ситуациях, могут начать определять свою историю, а не чувствовать, что ее история определяет.
Подключение
Подобно тому, как рассказы помогают детям сформировать самоощущение, они также формируют глубокое чувство связи с другими. Дети, которые чувствуют себя одинокими и хотят, чтобы их понимали, могут найти утешение в общении с персонажем рассказа, который переживает подобные трудности.Они могут видеть, как персонаж, которым они восхищаются, управляет отношениями с другими, будь то семейная динамика или борьба с другом. Для детей, находящихся в неопределенных обстоятельствах, было бы неоценимо услышать сказку на ночь о ком-то, кто вырос в такой же ситуации, как они, и успешно создал новую реальность: история может помочь им найти в себе мужество и оптимизм, чтобы они продолжали жить дальше. Это чувство принадлежности может распространяться вовне, за пределы отношений с семьей и друзьями до чувства связи со своим сообществом, своей культурой и миром.С помощью сказок на ночь ребенок в Атланте может узнать о людях, живущих в Амазонии, и может с ними познакомиться.
Конечно, самая простая, но, возможно, самая глубокая форма связи, которую дают нам сказки на ночь, — это связь между взрослым и ребенком, которые вместе рассказывают историю. Программа «Пижама» объединяет взрослых и детей посредством рассказывания историй, давая уязвимым детям чувство доверия и безусловной любви.
Воображение
Пикассо сказал, что ему потребовалось четыре года, чтобы научиться рисовать, как Рафаэль, но целую жизнь, чтобы рисовать, как ребенок.Способность ребенка к воображению превосходит все, что мы могли бы постичь с помощью нашего рационального ума: он может окрасить небо в пурпурный цвет, представить себе совершенно новое измерение и может поверить в кажущееся невозможным. Сказки на ночь открывают дверь воображению ребенка, выводя его за пределы своих обстоятельств в другие сферы. Когда дело доходит до творческих способностей детей, слушание или чтение рассказа полностью отличается от просмотра шоу или фильма: исследования показывают, что прослушивание рассказа требует от них использования мысленного взора для визуализации происходящего, а это означает, что они укрепляют силу своего воображения.Затем дети могут направить эту творческую силу на представление для себя новых реалий. Истории также помогают нам осознать цель и вдохновляют мечтать.
В этом видео актеры Кевин Костнер и Джиллиан Эстелл прочитали «Поймая луну», правдивую историю о девушке 1930-х годов, которая бросила вызов любым возражениям и в конечном итоге стала первой женщиной, выступившей за профессиональную бейсбольную команду, состоящую исключительно из мужчин. В конце Костнер предлагает детям вдохновляющую записку, которая напоминает нам, почему сказки на ночь и воображение всегда имеют значение:
«Мечты важны.А иногда в книгах можно встретить сны. Вот что делает эту историю такой особенной — важно мечтать. Вы можете быть разными вещами в своей жизни — не только бейсболистом, но и человеком, который когда-нибудь написал эту книгу… Вы можете быть многими вещами. Вот что мне нравится в книгах. Они возят нас … Вы знаете, книги могут доставить вас по всему миру, и вы никогда не выходите из дома. Когда я думаю о многих великих вещах, которые произошли в моей жизни, многие из них пришли из книг — точно так же.Думаю, если вы начнете читать так же молоды, как вы, ребята, у вас будет действительно отличная жизнь ».
В программе «Пижама» мы верим в сказки на ночь: не только как средство для развития грамотности, но и как волшебный инструмент, который укрепляет уверенность, доверие и творческие способности детей. Узнайте больше о том, как мы работаем вместе, чтобы приносить новые книги и пижамы детям, которые в них нуждаются, и закрывать 24-часовой цикл хорошего дня, потому что хорошие ночи — хорошие дни.
Как рассказывать сказки на ночь о своей жизни и семье: Фрейзи, Хэнк, Гибб Мердок, Шэрон: 9781614486015: Amazon.com: Books
«Книга Хэнка Фрейзи точно соответствует текущим исследованиям, согласно которым окружающая среда влияет на развитие человеческого мозга. Родители рассказывают истории — это именно то, что помогает детям стать лучше ».
— Элизабет М. Колве, МОГ, PSY.D.
«С нашими детьми возникает прекрасная связь, когда мы делимся своими воспоминаниями, рассказывая им на ночь истории о незабываемых персонажах, которых мы знали, о том захватывающем опыте, который у нас был, об удивительных вещах, которые мы открыли, и забавных вещах, которые мы делали, когда Дети.Мало что может быть важнее, чем передать следующему поколению наши убеждения и ценности. В этой потрясающей книге Хэнк Фрейзи не только делится своими неповторимыми сказками на ночь, но и раскрывает секрет того, как сблизиться со своими детьми, рассказывая свои собственные. Эта книга нужна каждому родителю, бабушке и дедушке. Мы ходим с детьми только раз. Они хотят узнать нас, и рассказывать сказки на ночь — отличный способ открыть им свое сердце ».
-Д-р. Ллойд Джон Огилви, капеллан Сената США, 1995–2003 гг.
« Прежде чем мы скажем« спокойной ночи » — прекрасный и увлекательный инструмент обучения для всех родителей.В качестве важной альтернативы ночной сказке он учит родителей, что эти моменты могут превратиться в устную историю семейных приключений из прошлого. Г-н Фрейзи дает простые инструкции, которые позволят всем читателям приобрести навыки увлекательного рассказчика. Прекрасное дополнение ко всем семейным библиотекам ».
-Глория Уоттс, директор детского театра
«Хэнк Фрейзи написал книгу о том, как рассказывать истории детям. Насколько мне известно, он первым сделал это, что делает его книгу бесценной.Я тоже рассказывала своим детям сказки на ночь, но в основном это были мои версии сказок о Винни-Пухе и Докторе Дулиттле, поэтому у меня неизбежно довольно быстро заканчивались идеи. Я бы хотел, чтобы тогда мне помогала книга Хэнка. Идея потрясающая, сюжетные идеи изобретательны, и я аплодирую ему за то, что он изложил все это на бумаге, чтобы родители и опекуны (и даже такие злые дяди, как я) могли извлечь пользу из его чудесных идей ».
— Ян Огилви, автор серии статей о кори
«Книга Хэнка Фрейзи, Прежде чем мы скажем« спокойной ночи », практична и вдохновляет.Используя истории из своей собственной семьи, Фрейзи делится своим мнением о том, как время отхода ко сну может быть особенным в каждый семейный день. Используя методы Фрейзи, перед сном можно раскрыть семейные истории. Это также время, когда вы можете привнести ценности с намерением создать жизненно важный момент между вашими детьми и историями их родителей, бабушек и дедушек и расширенных семей, а также связать эти истории с реальными и вымышленными. Несомненно, безопасность открытых и коммуникативных отношений между родителем и ребенком имеет важное значение для их здоровья в отношениях.Я от всей души рекомендую книгу Хэнка « Прежде чем мы скажем« спокойной ночи »» как то, что может и должно испытать каждый ребенок ».
— Кен Кэнфилд, доктор философии, исполнительный директор Центра семьи Буна, Университет Пеппердайн
«Книга Хэнка Фрейзи подтверждает для всех нас, что лучшие истории — это те, которые рассказываются от всего сердца … личные истории. ..семейные воспоминания … которые продолжают традицию, начавшуюся тысячи лет назад у костра. Это фантастическая книга! »
-Beau Bridges
«Самая главная обязанность родителей — научить ребенка познавать своего Создателя и поклоняться ему.Хэнк Фрейзи показывает, как включить наш жизненный опыт и моральные ценности в развлекательную и поучительную часть этой ответственности, и показывает, как любой родитель может это сделать! Браво!!»
-Пэт Бун, аниматор
«Дети особенно любят две вещи: первая — это истории, а вторая — слышать о жизни своих родителей. Хэнк Фрейзи объединил обе любви в один прекрасный метод и книгу. Он должен охватить всю нацию! »
— Дэн Салливан, основатель компании Strategic Coach, Inc.
«Вы — чемпион в сердцах и умах своих детей, и они хотят знать о вас все. Эта книга — потрясающая книга, и она покажет вам, как рассказать свою историю своим детям ».
-Джордж Форман, чемпион мира по боксу в тяжелом весе и предприниматель
«Если мы любим читать и рассказывать интересные истории, нет ничего лучше, чем передать их следующему поколению. Хэнк Фрейзи поощряет нас творчески поддерживать важное искусство рассказывания историй. Обязательно для всех, у кого есть история.
— Джон Вуд, основатель и исполнительный председатель, комната для чтения
«Нам нравится эта книга! Его должен прочитать каждый родитель (и дедушка или бабушка). Прежде, чем мы скажем «Спокойной ночи» коренным образом изменит ваше времяпрепровождение с детьми ».
-Докторы. Лес и Лесли Парротт, основатели www.realrelationships.com, авторы Родитель, которым вы хотите быть
«Какой подарок! Книга Хэнка — это больше, чем «как рассказывать сказки на ночь». Эта книга раскрывает секрет укрепления связи между родителями и детьми на протяжении всей жизни при одновременном улучшении их умственного развития.Человеческий голос и человеческое прикосновение являются двумя из самых мощных стимуляторов детского мозга с самого рождения, и родители, которые сидят со своими детьми или держат их во время чтения, преследуют три цели: построение близких и значимых отношений, которые продлятся долгое время. продолжительность жизни, улучшение качества мозговой деятельности и обмен заветными размышлениями об интимных моментах истории жизни. Дети, которые проводят время со своими родителями, всегда будут тянуться к книгам, и они всегда будут хотеть научиться читать.Лучше всего подготовить своих детей к успехам в учебе, читая и рассказывая детям истории в течение первых трех-четырех лет их жизни. Чем личнее истории, тем больше они запомнятся вашим детям. Книга Хэнка задает тон, чтобы вы могли наслаждаться естественным и познавательным путем к сближению со своими детьми ».
— Ванда Дрейпер, доктор философии, почетный профессор Медицинского колледжа Университета Оклахомы
«В этом загруженном мире, где современные технологии становятся все более распространенными, эта восхитительная книга вдохновляет нас делиться воспоминаниями и историями с нашими детьми.Хэнк Фрейзи показал нам, как прививать семейные ценности и традиции, наслаждаясь особенным временем, прежде чем наши дети уснут. Хотя мои дети выросли, я буду благодарен Хэнку за его вдохновение, когда я буду рассказывать истории своим внукам ».
-Д-р. Эндрю Макларен, педиатр
« Прежде чем мы скажем« спокойной ночи » напоминает нам о красоте семьи, силе наших историй и ценности связи».
-Тема Брайант-Дэвис, доктор философии, автор книги Процветание после травмы: мультикультурный справочник
«Наши дети и внуки хотят знать, кто мы на самом деле.Эта книга — прекрасный способ поделиться своей жизнью с теми, кого мы любим. Это не из этого мира! »
-Бузз Олдрин, астронавт, Аполлон XI
« Прежде чем мы скажем« Спокойной ночи » просто замечательный, и мне он очень понравился. Я передал его другому дорогому другу, внуки которого только что приблизились к «спокойной ночи рассказывать сказки». Он тоже думал, что это было действительно полезно и ОЧЕНЬ практично. Создавать истории могут только одаренные … например, мой отец, но для остальных из нас, смертных, возможность пересказывать историю своей жизни небольшими отрывками — это замечательно и важно для сохранения семейной истории.
— Шэрон Линклеттер, дочь и гордый получатель, на протяжении всей жизни рассказывающего истории Арта Линклеттера
«Расскажи нам сказку на ночь!»: 7 простых советов о том, как придумать одну для своих детей
Это звучит так просто, но есть четыре слова в конце долгого дня, которые вселяют страх в самых закоренелых родителей: «Расскажите нам историю!»
К тому времени, когда вы сразитесь с домом из офиса, сделаете школьный пробег, приготовите ужин, ссоритесь из-за пульта дистанционного управления, купите маленьких негодяев, затащите их в пижаму и уложите в постель, об этом может быть трудно думать что угодно, кроме столь необходимого стакана вина или чашки чая.
Но потом возникает чувство вины родителей, потому что они милые и хотят, чтобы вы сочинили сказку на ночь — как вы можете сопротивляться?
[Подробнее: Уилл Янг прочитает историю «Два папы» на CBeebies]
Может быть сложно проявить творческий подход, чтобы придумать сказку на ночь. Действительно сложно. Почти каждый пятый родитель считает невозможным рассказывать истории на пустом месте, но 83% детей хотели бы проводить больше времени со своими родителями, делая именно это.И почему многим из нас это так сложно? Мы просто не думаем, что мы «достаточно креативны».
Исследование, проведенное по заказу Rory’s Story Cubes в ознаменование Национальной недели рассказывания историй, также показало, что более половины родителей (54%) не рассказывают своим детям истории каждую ночь, при этом многие полагаются на такие альтернативы, как телевидение (45% родителей). время), планшеты (25%) и смартфоны (13%).
изображений героев через Getty Images
Итак, что вы делаете, если хотите улучшить свою игру? Что ж, самое важное — это попробовать, потому что никогда не знаешь, что из этого выйдет.История, которую я придумал для своих детей в прошлом году, была недавно опубликована — так что вы можете открыть для себя талант, о котором даже не подозревали.
А пока, если вы боретесь, вот семь советов, которые помогут вам придумать сказку на ночь для своих малышей:
Сделайте это личным
Детям нравится видеть себя в сказке . Назовите в их честь главного героя и посмотрите, как загорятся его глаза. Если у них есть любимый питомец или плюшевый мишка, поговорите и о нем.Пусть они вместе отправятся в приключение.
Keep It Simple
Нет необходимости создавать бестселлер или эпический фантастический сериал. Будьте проще, спланировав сначала обстановку (A: лес, необитаемый остров, далекую планету или горы), затем персонажей (B: ведьма, волшебник, фея или пират) и, наконец, какова цель (C: найти сокровище. , чтобы спасти кого-то или бороться со злом). Включите своего ребенка в эту смесь, пока вы переходите от A к B к C — и вуаля: у вас есть история.
Верьте в себя
Не говорите себе, что у вас «нет никакого воображения» — вы знаете. Мы все делаем, так что снимите напряжение. Скорее всего, основная причина, по которой ваш ребенок хочет, чтобы вы рассказали ему сказку на ночь, заключается в том, что он хочет проводить с вами время. Дайте им это, и вы сможете сказать что угодно.
[Подробнее: 8 причин, почему чтение с ребенком — лучшая часть дня]
Кратко
Если вы нервничаете по поводу своих способностей к рассказыванию историй, не беспокойтесь о перетаскивании сложный участок за полчаса.Заранее предупредите детей, что вы очень устали, но хотите рассказать им быструю историю. Пять минут, максимум.
Говорите на собственном опыте
Какие фильмы вам нравились больше всего в детстве? В детстве 80-х это были «Лабиринт», «Принцесса-невеста», «Темный кристалл» и «Балбесы». Заимствуйте части сюжета, если так будет проще — в любом случае вы будете придумывать фрагменты, которые не совсем запоминаете.
Сделай смешной голос
Чем ты хуже, тем смешнее они сочтут это — ничего страшного, если ты плохо разбираешься в впечатлениях.Смешайте это, чтобы сделать его еще более забавным: пусть ваш злодей будет звучать как Королева, а ваша фея-крестная — как Дарт Вейдер.
Превратите это в игру
Начните рассказ, произнесите пару предложений, а затем попросите ребенка заполнить следующую часть. Когда они закончат, вы снова вступите во владение. Конечно, они всегда будут рассказывать о том, что кто-то какает в штаны или пердит, но это будет весело (какое-то время).
Очень реальные преимущества чтения сказок на ночь
Возможно, вас не будет шокировать, что чтение детям очень полезно для их развития.Но знаете ли вы, что уровень чтения ребенка в третьем классе является ключевым показателем их будущих успехов в учебе? Если к третьему классу они не умеют читать в классе, у них в четыре раза меньше шансов закончить учебу. К счастью, вы отличный родитель, который готов научить их читать с юных лет, верно? Потому что если вы читаете эту статью, значит, вы явно заботитесь о своих малышах и хотите узнать, как чтение вслух действительно помогает им расти. Итак, без лишних слов, давайте подробнее рассмотрим, какую пользу вашему ребенку могут принести сказки на ночь.
Это обогащает их языковое развитие на нескольких уровнях.
Начнем с самого очевидного преимущества: улучшения языковых навыков у ваших малышей. Совместное чтение может научить детей множеству новых навыков, от понимания прочитанного до навыков аудирования и общей грамотности. Но то, что ваш ребенок начинает развивать способность читать самостоятельно, не означает, что вы должны перестать читать вместе. Пока это будет для них веселым и познавательным опытом, продолжайте!
Это развивает их воображение и любовь к рассказам.
Одно исследование показало, что когда детям дошкольного возраста читают вслух, активируются области их мозга, которые обрабатывают мысленные образы и понимание повествования. Это означает, что их маленькое воображение усердно работало, поскольку они создавали собственное понимание истории, которую им читали. В этом прелесть чтения по сравнению с просмотром телевизора или фильмов — детям нужно задействовать свое воображение, чтобы лучше ценить хорошо составленный рассказ.
Это дает им выход для сочувствия.
Иногда намного проще посмотреть на наши действия через призму вымышленных персонажей книги. Если главный герой переживает трудные времена с чем-то в своей жизни, мы часто можем подумать о наших собственных проблемах и о том, как с ними справиться. То же самое и с малышами — только еще важнее. Доктор Алан Мендельсон, доцент педиатрии Медицинской школы Нью-Йоркского университета, говорит:
«… у детей есть возможность подумать о персонажах, подумать о чувствах этих персонажей.Они учатся использовать слова для описания чувств, которые иначе были бы трудными, и это позволяет им лучше контролировать свое поведение, когда у них возникают сложные чувства, такие как гнев или печаль ».
Это расширяет их словарный запас, чтобы они могли хорошо говорить.
Честно говоря, кто бы не хотел, чтобы их малыш случайно произнес слово вроде «завещать» в разговоре за столом, полным ошеломленных родственников? Хорошо, мы не можем гарантировать такую ситуацию, но исследование, проведенное в больнице Род-Айленда, показало, что младенцы, которым регулярно читали, имели больший «восприимчивый» словарный запас, чем младенцы, которые этого не делали, то есть они понимали больше слов.И как только они усвоят эти слова, мы все знаем, что детям уже не помешать повторять свои новые любимые слова снова и снова.
Он поощряет взаимодействие и беседу.
Поначалу может показаться неприятным, если ваш ребенок легко отвлекается и постоянно прерывает рассказ вопросами. Но поймите, что на самом деле это прекрасная возможность помочь им связать историю с внешним миром, чтобы они могли лучше понять, что происходит. Держите их заинтересованными и внимательными, связывая это с недавними событиями: «Да, ей нравятся щенки! Помнишь того щенка, которого мы видели вчера?
Это шанс повеселиться со своим малышом.
Быть родителем означает не всегда быть хорошим парнем. Но когда приходит время рассказов, это место для безупречной глупости. Поэкспериментируйте с разными голосами и, возможно, даже немного разыграйте историю. Нарисуйте своего внутреннего актера и сходите с ума — большинство детей любят немного движения и шума в своих рассказах, так что давайте им то, что они хотят!
При всей загруженности родителей приятно выделять немного времени в день для того, чтобы посидеть и расслабиться с рассказом.
РИА «Воронеж» продолжает подборку самых важных и интересных событий минувшей недели. О том, что случилось в регионе с 10 по 16 мая, – в одном материале.
Хроника коронавируса
из архива
За минувшую неделю коронавирус диагностировали у 783 жителей Воронежской области. За это время скончались 60 пациентов. Победить болезнь удалось 822 людям в регионе.
Более 245 тыс. воронежцев сделали прививку от коронавируса, из них 201 тыс. человек получила оба компонента вакцины. По словам губернатора Александра Гусева, рост темпов вакцинации позволит как можно быстрее сформировать в области коллективный иммунитет, чтобы отменить масочный режим.
Также стало известно, что расходы региона на борьбу с коронавирусом в 2020 году составили 6,99 млрд рублей. Из них 2,37 млрд рублей — средства облбюджета. В 2021 году на борьбу с коронавирусом запланировали потратить 1,405 млрд рублей, из которых 332,2 млн рублей уже направлены по целевым назначениям.
– Когда речь идет о здоровье и благополучии воронежцев, мы не собираемся экономить. Моим ключевым распоряжением в пандемию было оценить, сколько нам необходимо потратить, чтобы сберечь людей, мотивировать медиков, поддержать работодателей. Так будет и дальше, – прокомментировал губернатор Александр Гусев.
Трагедия недели
pixabay.com
Во вторник, 11 мая, 19-летний парень открыл стрельбу в казанской школе №175. Погибли две учительницы и семь детей, около 20 человек ранены. Центральный аппарат СК возбудил уголовное дело об убийствах. Среду, 12 мая, объявили в Татарстане днем национального траура.
После трагедии мэр Воронежа Вадим Кстенин потребовал в трехдневный срок проверить воронежские школы на готовность административного персонала и сотрудников ЧОПов правильно действовать в случае нештатных ситуаций. Также глава города направил телеграмму мэру Казани Ильсуру Метшину, в которой от имени всех воронежцев попросил передать казанцам слова соболезнования и поддержки в связи с трагедией, произошедшей в школе №175. Проверку безопасности всех воронежских школ и детсадов губернатор взял на контроль Александр Гусев. Глава региона выразил соболезнования родственникам погибших.
Нововведения недели
Виталий Грасс (из архива)
Губернатор Александр Гусев поручил отменить полную изоляцию домов-интернатов для престарелых и инвалидов в регионе при условии вакцинации не менее 70% подопечных. Также глава региона поставил задачу составить график выездов мобильных бригад для проведения вакцинации на предприятиях и в вузах. Кроме того, обсуждается возможность разрешить детским спортивным коллективам выезжать поездом на соревнования, с учетом требований принимающего региона.
Кроме того, с 1 июля все воронежские поликлиники в полном объеме вернутся к диспансеризации населения. Соответствующее решение принял губернатор Александр Гусев.
В субботу, 15 мая, стало известно, что Исландия, Мальта, Мексика, Португалия и Саудовская Аравия пополнили список стран, с которыми РФ возобновила авиасообщение на взаимной основе. Первые рейсы отправятся 25 мая. Кроме того, теперь воронежцы снова смогут летать на Кипр: первый с начала пандемии авиарейс отправится 26 мая из Международного аэропорта имени Петра I.
Планы недели
пресс-служба правительства Воронежской области
ВГУ запланировал построить межвузовский городской открытый стадион. Об этом рассказал ректор вуза Дмитрий Ендовицкий на заседании попечительского совета вуза в среду, 12 мая. Пользоваться спортивным объектом смогут не только воронежские студенты: стадион будет доступен для всех воронежцев и гостей города. На спортобъекте планируют разместить беговые дорожки, футбольное поле с искусственной травой, трибуны на 1 тыс. посадочных мест и тренажерный зал. Стадион оборудуют душевыми, раздевалками и даже точкой общепита. Глава региона Александр Гусев, который также является и председателем попечительского совета ВГУ, идею одобрил. Сейчас вуз ищет источники финансирования для реализации проекта.
Кроме того, в планах региональных властей – открыть дорогу в обход Борисоглебска к маю 2023 года. Инвестиции в транспортную магистраль составят 12 млрд рублей: такой объем вложений должен обеспечить внушительный рост налогооблагаемой базы городского округа и региона, а также позволит снабдить местных жителей рабочими местами. Нормативный срок создания дороги – два с половиной года, но региональные власти планируют успеть открыть ее к 325-летию города.
Помимо этого, до конца 2022 года отреставрируют собор Преображения Господня Спасо-Преображенского Толшевского женского монастыря в центральной усадьбе Воронежского государственного биосферного заповедника имени Василия Пескова. Церковь является объектом культурного наследия регионального значения. Управление по защите объектов культурного наследия в регионе выдало разрешение на ее сохранение. Там проведут противоаварийные, консервационные, реставрационные работы. Заказчиком выступило Министерство культуры Российской Федерации, выделившее 8,9 млн рублей финансирования из федерального бюджета. Подрядчиком стало пермское ООО «Рестмодерн», имеющее лицензию Минкульта.
Также городские власти запланировали строительство трех 25-этажных домов на территории бывшего трамвайного депо в Воронеже. Речь идет о территории площадью 46 га, ограниченной улицами Кривошеина, Матросова и Броневой. Она уже застроена частными и многоквартирными домами, в том числе жилкомплексами «Трамвай желание» и «Адмирал», а также объектами социально-бытового обслуживания, складами. Новые высотки построят на участке площадью 9 га. Они будут односекционными, рассчитанными на 390 квартир для проживания 579 человек (количество жителей равняется числу комнат). Кроме того, в квартале запланировано строительство школы на 1101 место и детсада на 210 мест. Жилкомплекс «Трамвай желание» (улица Кривошеина, 13б) расширят, разместив там семь жилых домов от 9 до 17 этажей.
Отключения недели
pixabay.com
Со вторника, 11 мая, в Воронеже начались массовые отключения горячего водоснабжения. Они необходимы для подготовки сетей к новому отопительному сезону. Уже во вторник в связи с остановкой котельных, плановым ремонтом и опрессовкой теплотрасс горячей воды лишились более 600 многоквартирных домов облцентра во всех районах города. Полный список попадающих под отключение домов представлен в скорректированном графике, опубликованном пресс-службой мэрии.
Финансовая новость недели
Виталий Грасс (из архива)
Воронежстат рассказал об изменении цен на потребительском рынке региона. Так, стоимость минимального набора продуктов питания в расчете на месяц в апреле 2021 года по Воронежской области составила 4239 рублей. По сравнению с декабрем 2020 года она выросла на 11,1%. В апреле цены на продовольственные товары повысились на 5,1% (в апреле 2020-го их рост составил 4,3%). Товары этой группы подорожали на 1,4% по сравнению с предыдущим месяцем. Значительно поднялись цены на куриные яйца, картофель и почти все виды овощей (на 7,3−25,7%). Одновременно снизились цены на орехи, чеснок, апельсины и груши (на 1,3−9,1%). Подробнее – здесь.
Анонс недели
Денис Данилов (из архива)
Отремонтированный Дом архитектора на Плехановской, 22, торжественно откроют в четверг, 27 мая. Открытие произойдет накануне старта архитектурного форума «Зодчество VRN».
В марте 2021 года в пресс-службе мэрии сообщили, что в ходе ремонта Дома архитектора, который изначально предполагали завершить к концу декабря 2020-го, обнаружилась необходимость выполнения дополнительных работ. Поэтому закончить их смогли только к концу мая 2021-го.
Коммунальная авария недели
пресс-служба мэрии Воронежа
На водопроводе в воронежском Шилово произошли две утечки за сутки. Первая – около 17:00 среды, 12 мая. Ночью ее устранили, но утром случилась вторая. Ее ликвидировали около 12:00 четверга, 13 мая. Жители почти 70 домов были без воды почти сутки. Отключением водоснабжения заинтересовалась прокуратура. Правоохранители изучат причины аварий на Левобережном водозаборе и при наличии нарушений закона в сфере ЖКХ примут меры прокурорского реагирования.
Приговор недели
Михаил Кирьянов (из архива)
Коминтерновский райсуд приговорил бывших полицейских Владимира Пыркова и Владимира Черникова к 4,5 года колонии общего режима, а их коллег Александра Шевченко и Дмитрия Максимова – к пяти годам. Максимову и Пыркову запретили работать в правоохранительных органах в течение трех лет, Черникову и Шевченко – в течение двух лет, сообщили в пресс-службе суда во вторник, 11 мая. Дело экс-оперов связано с исчезновением 37-летнего Виктора Шилова при до сих пор не выясненных обстоятельствах.
Суд вынес приговор по эпизодам с избиением пропавшего при свидетелях, а также по факту вторжения в чужую квартиру в рамках расследования. При этом обвинение по ч. 3 ст. 139 УК РФ (незаконное проникновение в чужое жилище с использованием служебного положения) с Максимова и Пыркова сняли.
Максимова и Пыркова осудили по п. «а» ч. 3 ст. 286 (превышение должностных полномочий с применением насилия), п. «а», «б» ч. 3 ст. 286 (превышение должностных полномочий с применением насилия и специальных средств). Черникова и Шевченко – только по последней статье. В СИЗО мужчины находятся с 10 сентября 2018 года. Так как день пребывания в нем засчитывается за полтора, то, по предварительным расчетам, Пырков и Черников выйдут на свободу в ноябре, а Максимов и Шевченко – через год. Приговор не вступил в законную силу. Решение суда еще не попало к осужденным, и обжалований пока не было.
Виктор Шилов пропал в мае 2018 года после встречи с осужденными. С тех пор о его судьбе ничего не известно. Осенью 2019-го суд признал Шилова «безвестно отсутствующим». Полицейских заподозрили в убийстве. Позже обвинения сняли. Во время расследования стало известно, что в поисках подозреваемого полицейские вломились в квартиру к мужчине и женщине и ушли, только когда жильцы пожаловались в «систему-112».
Кроме того, суд приговорил 22-летнего воронежца к 1 году ограничения свободы за гибель 33-летнего мужчины при столкновении гидроцикла и надувной лодки. Суд запретил осужденному покидать пределы региона без разрешения правоохранительных органов и обязал два раза в месяц отмечаться в них. Его осудили по ч. 1 ст. 268 УК РФ (нарушение участником движения правил безопасности движения, повлекшее по неосторожности причинение тяжкого вреда здоровью человека).
ЧП произошло в июне 2019 года на реке Воронеж в районе села Чертовицы поздним вечером. После удара гидроцикла лодка, в которой находились шесть человек, перевернулась. Пять из них самостоятельно доплыли до берега. Тело шестого на следующий день достали водолазы.
Интервью недели
Наталья Трубчанинова (из архива)
Арт-лаборатория «Сторителлинг: теория и практика» под руководством актрисы Ингеборги Дапкунайте и режиссера Саввы Савельева стартовала в Воронеже во вторник, 11 мая. Лаборатория включила в себя бесплатную образовательную программу, состоящую из лекций, семинаров, мастер-классов, посвященных сторителлингу и вербатиму. Театральный марафон завершится двумя показами приватной постановки Sveiki sulaukę (в переводе c литовского – «Привет дождавшимся») 16 и 17 мая. Спектакль в жанре открытой репетиции поставил Савва Савельев, главную роль – себя самой – сыграет Ингеборга Дапкунайте. О том, как актриса решилась рассказать воронежцам о личном, что не удалось воплотить в постановке, несовременном хобби и сложностях перевоплощения в мужчин – в интервью РИА «Воронеж».
Преступление недели
пресс-служба СУ СК по Воронежской области
Жителя Россошанского района заключили под стражу по подозрению в покушении на убийство жены. Он попытался сжечь ее заживо в субботу, 8 мая. По предварительным данным, пьяный 54-летний мужчина поссорился с женой. Россошанец заподозрил 53-летнюю супругу в измене. Он толкнул жену на диван, облил ее из канистры дизельным топливом и поджег покрывало. Вспыхнувшее пламя перекинулось на саму женщину. Она выбежала на улицу и потушила огонь, прыгнув в находившийся рядом с домом пруд. У пострадавшей обожжено 70% кожных покровов. Мужчина не признал вину и от дачи показаний отказался, воспользовавшись правом, предусмотренным ст. 51 Конституции Российской Федерации. Уголовное дело возбудили по ч. 3 ст. 30, п. «д» ч. 2 ст. 105 УК РФ (покушение на убийство, совершенное с особой жестокостью). Россошанец находится под стражей. Ему грозит до 20 лет лишения свободы.
Цифра недели
Михаил Кирьянов (из архива)
Городские власти готовы потратить на организацию и проведение общегородского выпускного до 14,4 млн рублей. В 2019 году на праздник потратили 7,7 млн рублей. Тендер на поиск подрядчика опубликовали в среду, 12 мая. В программе выпускного – концертные и творческие площадки, тематические зоны, арт-объекты и многое другое. Тематические зоны начнут работать в 20:00 – с момента прибытия первых групп участников в парк. Встречать делегации на обоих входах будут диджеи и ведущие. Выпускников ждут живые статуи, аниматоры с неоновыми костюмами, световое аквашоу, погружение в Средневековье и площадка от телеканала СТС и радиостанции «ЕвропаПлюс». На рассвете участники праздника увидят полет пяти аэростатов с логотипами общегородского выпускного – 2021 и символами Воронежа. Имя хедлайнера пока не называется – это станет приятным сюрпризом для выпускников.
Репортаж недели
Елена Миннибаева (из архива)
В конце сентября 2020 года в селе Николаевка Павловского района произошел страшный пожар. Огонь уничтожил 19 жилых домов и 27 хозпостроек. Несчастье случилось из-за сильных порывов ветра – на ЛЭП упало дерево, от искры загорелись сухая трава и лесная подстилка, а потом огонь перекинулся на жилые дома и надворные постройки. Тогда погорельцам помогали всем миром: жители соседних сел, общественные организации и отдельные люди со всей Воронежской области, а также региональные власти. Губернатор Александр Гусев сразу же встретился с погорельцами и заверил их, что всем, кто потерял свое жилье, построят новые благоустроенные дома или приобретут квартиры – в зависимости от выбора. Кроме того, людям компенсировали утрату сгоревшей во дворах сельскохозяйственной техники и надворных построек. В итоге 13 семей предпочли остаться жить на прежнем месте – им построили дома, а шесть переехали в квартиры в Павловске.
В новые дома погорельцы начали заселяться в апреле этого года, а на минувшей неделе погорельцев навестил губернатор. О том, как жители Николаевки обустраиваются в новых домах, – в репортаже РИА «Воронеж».
Победа недели
Андрей Архипов (из архива)
Воронежский ФК «Факел» в последнем, 42-м туре ФНЛ победил на чужом поле «Акрон» со счетом 2:0. Матч состоялся в субботу, 15 мая, в Тольятти. По итогам сезона «Факел» занял девятое место в ФНЛ. Воронежцы набрали 64 очка в 42 играх: из них было 17 побед, 13 ничьих и 12 поражений. «Огнеопасные» забили 57 голов и пропустили 43.
Уход недели
www.govvrn.ru
Руководитель мобилизационного управления правительства Воронежской области Виктор Калашников покинул пост в пятницу, 14 мая. Как сообщили в пресс-службе облправительства, инициатором расторжения служебного контракта стал сам чиновник. Виктор Калашников занимал эту должность с 2010 года. Губернатор Александр Гусев поблагодарил управленца за проделанную работу.
Предупреждение недели
Андрей Архипов (из архива)
Метеорологи предупредили воронежцев об аномальной жаре, которая ожидается местами по Воронежской области с 16 по 18 мая включительно. Согласно прогнозам, среднесуточная температура в эти дни будет выше климатической нормы на семь и более градусов: от +23 до +25. Максимальная температура воздуха может варьироваться от +30 до +33 градусов. Для мая такая погода считается аномально жаркой.
Просьба недели
Андрей Архипов (из архива)
Воронежский Институт общественного контроля адресовал мэру Вадиму Кстенину открытое письмо, в котором попросил сохранить деревья в городе во время благоустройства. Общественники вместе с местными экологами разработали методические рекомендации насчет того, как защитить зеленые насаждения. Кроме того, авторы письма настаивают на необходимости общественного контроля. Для этого нужно опубликовать даты начала работ по каждому тротуару и оставить контактные данные, по которым жители города смогут сообщать о нарушениях.
Награда недели
предоставлено дирекцией Платоновского фестиваля искусств
Платоновскую премию в области литературы и искусства 2021 года присудили композитору Леониду Десятникову. По поручению губернатора Александра Гусева заседание Совета по присуждению премии провел заместитель председателя облправительства Владимир Попов. Члены Совета выбрали лауреата из четырех кандидатур, среди которых были композитор, дирижер и два писателя. Решение о присуждении премии заслуженному деятелю искусств Российской Федерации, лауреату Государственной премии Российской Федерации композитору Леониду Десятникову приняли единогласно. Александр Гусев сделанный выбор поддержал и назвал Леонида Десятникова выдающимся композитором современности. Премию в размере 1 млн рублей, диплом и нагрудный знак Леониду Десятникову вручат в рамках XI Международного Платоновского фестиваля искусств.
История недели
Дарья Ставицкая (из архива)
Егор Поляков из Петропавловки, родившийся в 2008 году, к своим 12 годам успел столкнуться с онкологией и пережить пересадку клеток костного мозга. По словам матери Егора, болезнь останется с ним на всю жизнь. Мальчик имеет инвалидность. Несмотря на это, он учится в обычной школе вместе со сверстниками, помогает матери по дому и строит творческие планы. Вдохновляющий пример детской амбициозности и стойкости – в материале РИА «Воронеж».
Судебное решение недели
Роман Демьяненко (из архива)
Воронежской строительной компании «Выбор», признанной виновной в сносе здания бывшего хлебозавода №1 (улица Фридриха Энгельса, 88), снизили штраф с 750 тыс. до 150 тыс. рублей. В апреле Воронежский областной суд удовлетворил жалобу застройщика на решение Ленинского райсуда и отменил штраф. Вышестоящая инстанция установила, что в рамках рассмотрения дела допустили процессуальные нарушения. Поэтому его вернули в Ленинский суд на повторное рассмотрение, но уже в новом составе судей.
ООО СЗ «Выбор-Север» обвинили по ч. 3 ст. 7.13 КоАП (нарушение требований законодательства, совершенное в отношении выявленных объектов культурного наследия).
Благотворительный сбор недели
Роман Демьяненко (из архива)
Благотворительный концерт в поддержку полуторагодовалого Арсения Лихачева, страдающего спинально-мышечной атрофией I типа, пройдет в Воронежском концертном зале в воскресенье, 23 мая. Деньги с продажи билетов пойдут в копилку родителей – они ведут сбор на препарат «Золгенсма», стоимость которого — 175 млн рублей. Мероприятие пройдет в рамках проекта «Открытое сердце». Сцену Воронежского концертного зала для концерта предоставил губернатор Александр Гусев. Перед зрителями выступят участники шоу «Голос. Дети» и ансамбль танца «Фантазия». Также гостей ждет джаз в исполнении группы ALEXIN5. Заказать билеты можно по телефону 8 904 210 17 91 (в сообщении в WhatsApp с указанием количества билетов). Начало концерта — в 18:00.
Новогодние каникулы в Российской Федерации
официально продлятся с 31 декабря по 9 января. Согласно указу губернатора
Воронежской области Александра Гусева, при посещении культурных, досуговых,
развлекательных, спортивных и других зрелищных мероприятий необходимо
предъявить QR-код, отрицательный ПЦР-тест на ковид, который действует 48 часов, или медотвод от вакцинации. Присутствие на мероприятиях – строго
в масках. Максимальная заполняемость залов культурно-развлекательных учреждений и спортивных площадок – 70%.
В период новогодних и рождественских праздников оперштаб разрешил проводить в регионе концерты на 500 человек на открытых площадках. При этом должны соблюдаться все действующие санитарные требования.
«Кот в сапогах»
Когда:
2 января в 11:00 и 14:00
Где:
Театр оперы и балета (площадь Ленина, 7)
Сколько:
300−850 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
Музыкальная сказка «Кот в сапогах» – веселое
представление, в котором герои из книжки французского сказочника Шарля Перро – плутоватый Кот, Жак-простак, Принцесса, Людоед и другие отправляются на встречу
приключениям. Благодаря находчивости и хитрости Кота, его хозяин Жак получил
все, о чем только мог мечтать: уважение Короля, замок, богатство и любовь
прекрасной Принцессы. Продолжительность – 1 час. 0+
«Щенки спасают Новый Год»
Когда:
2 января в 11:00 и 13:30
Где:
Event-Hall (Рамонский
район, поселок Солнечный, улица Парковая, 3)
Сколько:
700−2000 рублей
Спектакль по мотивам мультсериала «Щенячий патруль»
поставлен в формате edutainment: дети постоянно взаимодействуют с героями,
которые выходят к зрителям в зал, и учатся через игру, песни и танцы. Как и в
мультике, очаровательные щенки придут на помощь тому, кто в ней нуждается. В
этот раз им придется спасать волшебный праздник Новый год. Команде отважных
«хвостиков» будет помогать сам Дед Мороз. Продолжительность – 1 час. Купить
билеты можно тут. 0+
«Чук и Гек»
Когда:
2, 3, 5, 6, 7, 9 января в 12:00
Где:
Театр драмы имени Кольцова (проспект Революции, 55, малая сцена)
Сколько:
350−500 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
История сказочного путешествия двух мальчиков,
едущих с мамой из Москвы в глухую тайгу, хорошо знакома не одному поколению
читателей и зрителей в нашей стране. Сюжет одноименного рассказа Аркадия
Гайдара лег в основу двух фильмов и ряда театральных постановок. Спектакль
повествует о счастье, увиденном глазами ребенка, о трудном пути к этому
счастью, о приключениях, чуде, надежде, храбрости и упорстве. Необычное
художественное оформление, оригинальные сценические ходы и решения позволяют
по-новому увидеть старую любимую историю. Продолжительность – 1 час. 6+
«Щелкунчик»
Когда:
2 и 3 января в 11:00 и 14:00
Где:
Воронежский концертный зал (улица Театральная, 17)
Сколько:
400−800 рублей
Артисты Воронежского хореографического училища
покажут самый новогодний балет на музыку Чайковского по либретто Мариуса
Петипа. История о Щелкунчике, Мышином короле и волшебстве Рождества перенесет в
атмосферу праздника и тайны с чудесными превращениями и ожившими игрушками.
Билеты доступны здесь. 0+
«Красная Шапочка»
Когда:
3 и 4 января в 11:00 и 14:00
Где:
Театр оперы и балета (площадь Ленина, 7)
Сколько:
300−850 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
В балете-сказке «Красная Шапочка» на языке танца
артисты рассказывают всем известную историю французского сказочника Шарля Перро
о маленькой девочке, ее бабушке, злом Волке и бравых охотниках. Вместе с тем на
сцене появляются новые персонажи – обитатели волшебного леса: отважные зайцы,
шустрые пчелы и прекрасные цветы. Несмотря на то, что спектакль воспринимается
юными зрителями как красочное представление, он наделен сложной и интересной
хореографией, которая познакомит детей с прекрасным миром балета.
Продолжительность – 45 минут. 0+
«Холодное сердце. Замороженные»
Когда:
4 января в 12:00
Где:
Event-Hall (Рамонский
район, поселок Солнечный, улица Парковая, 3)
Сколько:
800−2200 рублей
Новогодний мюзикл по мотивам одноименного
анимационного фильма погружает маленьких зрителей в зимнюю сказку, наполненную
чудесами и приключениями. Бесстрашные герои – принцесса Анна, отважный Кристоф
и его верный олень Свен – отправляются в горы, чтобы найти сестру Анны Эльзу,
которая может снять с их королевства леденящее заклятие. По пути их ждут
встречи с мистическими троллями, знакомство с очаровательным
снеговиком-весельчаком Олафом, горные вершины покруче Эвереста и магия в каждой
снежинке. Вместе с героями ребята будут учиться дружить, преодолевать
трудности, помогать и сопереживать друг другу. Продолжительность – 1 час.
Приобрести билеты можно здесь. 0+
«Человек с детским акцентом»
Когда:
4 и 8 января в 13:00
Где:
Театр драмы имени Кольцова (проспект Революции, 55, большая сцена)
Сколько:
250−500 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
«Страшилки и ужастики для детей младшего, среднего и
пожилого возраста» – так иронично артисты характеризуют сценическую версию
знаменитых рассказов Григория Остера «Легенды и мифы Лаврового переулка» и
«Школа ужасов». Тяпа Тапочкин, Вовча, Васька-первоклассник, Катька-оружие и
другие герои поведают «подлинные» истории из школьной жизни. Юные зрители
узнают в забавных персонажах своих товарищей, взрослые – вспомнят школьные
годы, анекдоты и «страшные» истории, слышанные в
детстве. Продолжительность – 1 час 55 минут с антрактом. 6+
«Три богатыря»
Фото – Наталья Трубчанинова
Когда:
4 января в 11:00, 5 января в 11:00 и 14:00
Где:
Воронежский концертный зал (улица Театральная, 17)
Сколько:
400−1200 рублей
Музыкальный детский спектакль по мотивам
оригинальных былин из цикла народных богатырских сказок об Илье Муромце,
Добрыне Никитиче и Алеше Поповиче. Уставшие от постоянных поручений Князя
богатыри решают уйти с государственной службы и засесть по домам. Именно в этот
момент на княжество нападает Змей Горыныч и похищает жен героев. Чтобы спасти
любимых, богатыри надевают доспехи и отправляются в путь, где их ждет много
приключений. Вместе с былинными персонажами юные зрители будут перевоспитывать
хулиганское Лихо Одноглазое, учить Соловья-Разбойника добрым песням, сражаться
с Царицей-Змеевной и в финальном бою под руководством богатырей сами
превратятся в настоящих защитников. Продолжительность – 1 час 10 минут.
Приобрести билеты можно тут. 0+
«Золотой цыпленок»
Когда:
5 января в 11:00 и 14:00
Где:
Театр оперы и балета (площадь Ленина, 7)
Сколько:
100−850 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
Маленькие зрители увидят продолжение истории о
Курочке Рябе, чье золотое яичко похитила хитрая Лиса. У рыжей плутовки есть
план вырастить из него курочку, которая будет нести золотые яйца. В свои
сообщники она берет Волка, но предупреждает серого, что если из яичка вылупится
не курочка, а петушок, то он пойдет на съедение. Волк высиживает цыпленка,
который на самом деле оказывается петушком. Чтобы сохранить себе и цыпленку
жизни, Волк придумывает хитрый план и, в конце концов, побеждает коварную Лису.
Продолжительность – 1 час. 6+
«Людвиг и Тутта»
Когда:
6 января в 11:00 и 14:00
Где:
Театр оперы и балета (площадь Ленина, 7)
Сколько:
300−850 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
Музыкальная сказка «Людвиг и Тутта» создана по
мотивам повести шведского писателя Яна Экхольма. Спектакль об очаровательном
лисенке Людвиге и цыпочке Тутте, дружбе которых не помешали ни вражда звериного
и птичьего семейств, ни придуманные страхи. Этакая история пушистых Ромео и
Джульетты со счастливым финалом. Продолжительность – 45 минут. 0+
«Счастливый номер»
Когда:
3 января в 15:00 и 19:00
Где:
Театр драмы имени Кольцова (проспект Революции, 55, большая сцена)
Сколько:
300−900 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
Семья Леблан – рядовые обитатели типичного
парижского пригорода. Глава семьи работает бригадиром на стройке, его жена
сидит за кассой в супермаркете, а дочь – продавщица в видеопрокате – следит за
жизнью светского общества на страницах глянцевых журналов. Все меняется, когда
Лебланы выигрывают в лотерею 25 миллионов евро. Глава семьи приходит к мысли,
что дочь должна стать частью «гламура». В погоне за счастьем ребенка отец и
мать забывают о главном – слушать и слышать, любить и понимать.
Продолжительность – 2 часа 30 минут с
антрактом. Приобрести билеты можно здесь. 12+
«Плот Медузы»
Когда:
4 января в 15:00 и 20:00
Где:
Камерный театр (улица Карла Маркса, 55а)
Сколько:
1100−1500 рублей
Танцевальный спектакль от номинанта «Золотой маски»
Павла Глухова рассказывает историю знаменитого кораблекрушения фрегата «Медуза»
в 1816 году у берегов Сенегала. Команда и пассажиры севшего на мель корабля
пытались спастись на лодках и плоту, но сидевшие в шлюпках бросили на произвол
судьбы неуправляемый плот, оставив несчастных без еды и воды. В борьбе за свое существование
люди убивали друг друга, голодные ели мертвых. Позднее на основе трагедии французский
художник Теодор Жерико написал большое полотно «Плот «Медузы», которое сейчас
висит в Лувре. В спектакле движения танцовщиков завораживают, превращая
реальность кораблекрушения в страшный, но прекрасный сон. Купить билеты можно
тут. 16+
«Двенадцатая ночь, или Как угодно»
Когда:
4 и 5 января в 14:00 и 18:00
Где:
Никитинский театр (улица Никитинская, 1)
Сколько:
1800−2000 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
Пьеса Шекспира «Двенадцатая ночь» представлена в
традиции площадного театра – такого, каким он мог бы быть сегодня. Главная
особенность постановки в том, что каждый спектакль играется в разной актерской
комбинации – актеры при помощи жребия распределяют роли между собой. Таким
образом, каждый показ спектакля уникален и неповторимым. В театре Шекспира все
роли исполняли мужчины, в спектакле Никитинского театра гендерная
принадлежность актеров при распределении ролей не учитывается совсем.
Приобрести билеты можно здесь. 16+
«Ночь перед Рождеством»
Когда:
5, 6, 7 января в 15:00 и 19:00
Где:
Театр драмы имени Кольцова (проспект Революции, 55, большая сцена)
Сколько:
300−1000 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
Премьера спектакля состоялась 25 декабря 2021 года.
Постановка по одноименной повести Гоголя получилась яркой, наполненной музыкой,
танцами, волшебством и ощущением праздника. В мифологическом пространстве,
созданном на сцене, «редкая птица долетит до середины Днепра», а каждый казак
носит такие широкие шаровары, что «какой бы большой ни сделал он шаг, ног
совершенно не заметно». Зрителей ждет встреча
с любимыми героями – кузнецом Вакулой, Солохой, Чертом и другими, а
удивительные пространственные спецэффекты помогут погрузиться в атмосферу
юмора, мистики и веселья. Продолжительность – 2 часа с антрактом. Приобрести билеты можно
здесь. 12+
«Здрасьте, я ваша тетя!»
Когда:
7 января в 18:00
Где:
Театр оперы и балета (площадь Ленина, 7)
Сколько:
300−750 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
В основе оперетты – известная пьеса английского
драматурга Брандона Томаса «Тетка Чарлея» о двух студентах Эрике и Чарли,
которые попросили своего друга Бабса стать на время тетушкой-миллионершей из
Бразилии, чтобы заменить не приехавшую настоящую тетю Чарлея. Вокруг этого
фарса с переодеванием и закручивается вся история. Спектакль сильно отличается
от знаменитой экранизации с блистательным Александром Калягиным, общее у них только юмор и фарс.
Продолжительность – 2 часа 30 минут с антрактом. Билеты доступны здесь. 12+
«Продавец игрушек»
Когда:
8 января в 18:00, 9 января в 12:00 и 16:00
Где:
Театр оперы и балета (площадь Ленина, 7)
Сколько:
300−850 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
Либретто балета создано по мотивам одноименного
романа писателя Виктора Добросоцкого. Трогательная история приехавшего из
Парижа на историческую родину потомка дворянского рода князей Берских. Действие спектакля происходит в наши дни,
когда накануне Рождества герои из своей обыкновенной размеренной жизни чудесным
образом попадают в волшебную сказку. Квесты, приключения и нежная лирическая
линия любви главных персонажей Николя и Наташи – все это близко и понятно
любому современному человеку. Продолжительность – 2 часа 15 минут с антрактом. Билеты
доступны здесь. 6+
«Тайные виды на гору Фудзи»
Когда:
2 января в 18:00, 3 января в 14:00 и 18:00
Где:
Никитинский театр (улица Никитинская, 1)
Сколько:
1800−2000 рублей
Спектаклю по мотивам романа Виктора Пелевина
режиссер Иван Комаров дал определение «сказочная аппликация». Ироническая постановка о попытках олигархов
достичь неземного счастья и о поисках
женщинами своего места в патриархальном мире. В спектакле удачно
сочетаются элементы лубочного, японского
театра и реальных воспоминаний актеров о жизни в лихие 90-е. Приобрести билеты
можно здесь. 18+
«Собачий вальс»
Когда:
7 января в 18:00, 8 января в 14:00 и 18:00
Где:
Никитинский театр (улица Никитинская, 1)
Сколько:
1800−2000 рублей
Спектакль по одноименной пьесе Леонида Андреев, в
основе которого лежат многослойные внутренние переживания Генриха Тиле, чье
сознание перевернуло полученное им печальное письмо. Тонкая психологическая
история о потерянной любви, наполненная интригами, чувственностью, коварством и
страхами. В туманном промозглом Петербурге начала ХХ века разворачивается почти
мистическая череда событий, полная внутренних эмоциональных переживаний.
Приобрести билеты можно тут https://vrn.kassir.ru/teatr/sobachiy-vals#955560. 18+
«Деньги как из ведра»
Когда:
9 января в 18:00
Где:
театр «Кот» (проспект Труда, 39)
Сколько:
800 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»)
Психологическая комедия абсурда во французском стиле
о шальных деньгах, свалившихся молодым супругам буквально на голову. Однажды
Брюно находит дома на столе 100 евро, а через неделю на полу 1420 евро, еще
через пару дней обнаруживается сумма куда крупнее. Как супругам лучше распорядиться средствами, если они нарушают все их планы, и вообще, откуда
эти деньги? Билеты доступны тут. 16+
Barra Brava
Когда:
6 января в 20:00
Где:
рок-бар Diesel
(улица Генерала Лизюкова, 4)
Сколько:
200 рублей
Ансамбль «провинциального твиста и пролетарского
диско», как себя именуют участники воронежской группы Barra Brava, сыграет свою
честную и простую музыку в атмосфере всеобщего веселья. В музыке коллектива
можно услышать ска заводских районов, регги темных подворотен и цыганские
мотивы праздничных вечеринок. 16+
«Музыка в темноте»
Фото – Наталья Трубчанинова
Когда:
7 января в 18:00
Где:
Event-Hall (Рамонский район, поселок
Солнечный, улица Парковая, 3)
Сколько:
2100−3000 рублей
«Музыка в темноте» – уникальное мультимедийное шоу
скрипачки Евгении Зимы, объединившее в себе 3D-графику и виртуозное мастерство
классических музыкантов, танцы, оперное
искусство, звездные инсталляции, живые съемки Вселенной. Оркестр «Виртуозы
Петербурга» исполняет сложнейшую симфоническую и оперную музыку в полной
темноте. В шоу задействованы ведущие солисты Михайловского и Мариинского
театров. Купить билеты можно тут. 6+
Soprano
Когда:
7 января в 19:00
Где:
Воронежский концертный зал (улица Театральная, 17)
Сколько:
2000−3800 рублей
Единственный в России женский арт-хор Soprano
Михаила Турецкого выступит с Рождественским концертом из оперных произведений,
песен из мюзиклов, советских шлягеров, рок и поп-хитов, киномузыки и авторского
творчества. В коллективе представлены все существующие женские певческие
голоса: от самого высокого колоратурного сопрано до самого низкого меццо. У
каждой солистки свой стиль пения:
академический, фольклорный, эстрадно-джазовый. Купить билеты можно здесь. 0+
Когда:
до 14 января с 10:00
Где:
Выставочный зал Союза художников (улица Пушкинская, 7)
Сколько:
вход свободный
На выставке «Кукольное поМИШАтельство» представлены
мишки и куклы ручной работы от 40 начинающих и именитых мастеров. От музея
игрушек «Хелен и Тэдди» впервые экспонируются куклы, иллюстрирующие знаковые
события пребывания Петра I в Европе. Отдельный раздел посвящен елочным игрушкам,
выполненным согласно старинным русским традициям. Выставку украшает новогодняя елка
с авторским декором и фарфоровыми фигурками. 0+
Мастер-класс по этническим барабанам
Когда:
4 января в 16:00
Где:
центр развития «Счастливый кот» (улица Никитинская, 8а)
Сколько:
350 рублей
Руководитель шоу этнических барабанов «ЭтноДум»
Артем Табалевич предложит поиграть на трех десятках разнообразных барабанов и
перкуссии всех стран и народов мира из своей коллекции. Участники пройдут
несложный барабанный мастер-класс на развитие техники, а затем попробуют
озвучить фильм на импровизированном концерте музыкальных инструментов. В
перерыве состоится чаепитие. Необходимо записаться по телефону 8 (903)
420−25−75.
Старинные народные игры
Когда:
4 января в 11:00
Где:
двор полезных забав «Бирюльки» (Рамонский район, поселок Рамонь, улица Первомайская, 1)
Сколько:
1200 рублей; детям из многодетных семей и детям с ОВЗ – 600 рублей
В праздничной программе «Елочки-палочки» гости
сыграют в старинные русские настольные и подвижные игры с Дедом Морозом на
свежем воздухе, а потом изготовят в мастерской на токарном станке деревянную
жареную конфету. Мероприятие завершится чаепитием из самовара с выпечкой по
народным рамонским рецептам. На память каждый участник получит в подарок
деревянную игрушку. Необходимо записаться по телефону 8 (905) 655 -55−16.
Приключения в резиденции Деда Мороза
Когда:
до 31 января
Где:
парк семейного отдыха «Нелжа.ру» (Рамонский район, село Нелжа, улица Лесная,
40)
Сколько:
от 600 рублей
Разнообразные новогодние программы подготовили в
парке для детей всех возрастов. Малыши могут поучаствовать в театрализованном
представлении, развивающих тактильных и подвижных играх, конфетти-шоу.
Школьникам предлагают приключенческий квест по зимним тропинкам соснового леса
на экспедиционном снего-болото-ходе с поиском клада, знакомством с лесным
отшельником и экскурсией по музею быта
Северных народов в традиционном Чуме. В лесной резиденции Деда Мороза ребят
ждут представление с полюбившимися
героями, русская самоходная печь, мастер-класс по росписи новогоднего имбирного
пряника-колокольчика, катание с горки на тубах, чаепитие со сладостями. С
полной программой мероприятий можно ознакомиться на сайте. 0+
Экскурсия по Хоперскому заповеднику
Когда:
5 января в 10:00
Где:
Хоперский заповедник (Новохоперский район, поселок Варварино, улица Лесная, 61)
Сколько:
бесплатно
Сотрудники заповедника проведут пешеходную экскурсию
по зимнему лесу по маршруту «Легенды Хопра». Также участники познакомятся с
фотовыставкой «Лес в огне», посмотрят в видеозале фильм «Хоперский лес» и
ролики об обитателях заповедника, которые попали в объектив фотоловушек.
Продолжительность – 3 часа. Необходимо записаться по телефону 8 (991) 406−40−93. 6+
Поездка по святым местам
Когда:
6 января в 8:00
Где:
сбор у Никитинской библиотеки (площадь Ленина, 2)
Сколько:
1900 рублей
Участники экскурсии за один день посетят две
удивительные святыни региона. В Костомаровском Спасском женском монастыре,
славящимся своими пещерными храмами, увидят «иерусалимские» пейзажи:
Гефсиманский сад, горы Фавор и Голгофу, Иордан. Прогуляются по территории
монастыря, спустятся в подземелье пещерного храма. Затем отправятся к
Дивногорскому Свято-Успенскому мужскому монастырю, где побывают в главном
Успенском храме, домовом храме Сицилийской иконы, пройдут более 140 м по
пещерным ходам храма Рождества Иоанна Предтечи и заглянут в старинную
трапезную. Все экскурсии включены в стоимость поездки. Запись по телефону 8
(920) 448−13−07. 6+
Программы
новогодних событий для детей и взрослых в воронежских областных музеях
стартовали 22 декабря и продлятся до 15 января. Любой посетитель
найдет себе занятие по душе – от театрализованных представлений и тематических
экскурсий до выставок, мастер-классов и лекций. Ознакомиться с программами
можно здесь.
3 ноября 1887 года родился Самуил Маршак, поэт и переводчик.
Личное дело
Самуил Яковлевич Маршак (1887—1964) родился в Воронеже в слободе Чижовка, в большой еврейской семье. Отец, Яков Миронович Маршак, работал мастером на мыловаренном заводе братьев Михайловых; мать — Евгения Борисовна Гительсон — была домохозяйкой и растила шестерых детей. В 1893 году семья Маршаков переехала в Витебск, в 1894 году в Покров, в 1895 году в Бахмут, в 1896 году на Майдан под Острогожском и, наконец, в 1900 году обосновалась в городке Острогожске под Воронежем.
Школьные годы Самуил провёл в Острогожске, где жил его дядя Михаил Гительсон — зубной врач. Учился в Острогожской мужской гимназии. Учитель словесности привил мальчику любовь к классической поэзии, поощрял его первые литературные опыты и называл вундеркиндом.
Одна из поэтических тетрадей Маршака попала в руки известного русского критика и искусствоведа В. В. Стасова, который принял горячее участие в судьбе талантливого юноши. С его помощью Самуил переехал в Петербург, где поступил в одну из лучших гимназий. Целые дни он проводил в публичной библиотеке, где работал Стасов.
В 1904 году Стасов поручил юному поэту сочинить шуточную приветственную оду во славу «четырёх русских богатырей» — Репина, Шаляпина, Горького и Глазунова, которые должны были навестить Стасова на даче. Величание имело большой успех. Алексей Горький заинтересовался юным поэтом и, узнав, что у него плохое здоровье, пригласил его к себе в Ялту.
В 1904—1906 годах Маршак жил в Крыму, в семье Горького. Он лечился, занимался своим образованием, много читал, учился в Ялтинской гимназии.
Когда семья Горького вынуждена была покинуть Крым из-за репрессий царского правительства, начавшихся после революции 1905 года, Маршак вернулся в Петербург. К этому времени туда уже перебрался его отец, устроившись на завод за Невской заставой.
Печататься начал в 1907 году, опубликовав сборник «Сиониды», посвящённый еврейской тематике. Одно из стихотворений сборника («Над открытой могилой») было написано на смерть «отца сионизма» Теодора Герцля. Тогда же Маршак перевёл несколько стихотворений Хаима Нахмана Бялика с идиша и иврита.
В 1911 году Самуил Маршак в качестве корреспондента петербургской «Всеобщей газеты» и «Синего журнала» вместе со своим другом, поэтом Яковом Годиным, и группой еврейской молодёжи совершил вояж по Ближнему Востоку: из Одессы они отплыли на корабле, направляясь в страны Восточного Средиземноморья — Турцию, Грецию, Сирию и Палестину. Некоторое время жил в Иерусалиме. После этого путешествия он создал цикл стихов под общим названием «Палестина». По мнению критиков, лирические стихотворения, навеянные этим путешествием, принадлежат к числу наиболее удачных в творчестве молодого Маршака («Мы жили лагерем в палатке…» и другие). В ходе этой поездки Маршак познакомился с Софьей Мильвидской, которая стала его женой.
Из-за связи с Горьким, считавшимся «неблагонадёжным», двери в университет были для него закрыты. Договорившись с некоторыми петербургскими журналами, Маршак получил возможность уехать для обучения в Англию, где в течение двух лет учился сначала в политехникуме, затем в Лондонском университете. Во время каникул много путешествовал пешком по Англии, слушал английские народные песни и начал работать над переводами английских баллад, впоследствии прославивших его.
В 1914 году Маршак вернулся на родину — буквально за несколько недель до начала первой мировой войны. Работал в провинции, публиковал свои переводы в журналах «Северные записки» и «Русская мысль». После начала войны занимался помощью детям беженцев. В 1915 году вместе с семьёй жил в Финляндии в природном санатории доктора Любека, а осенью того же года вновь перебрался в Воронеж, где поселился в доме своего дяди Якова Гительсона на Большой Садовой улице.
В Воронеже Маршак прожил полтора года. Уже в январе 1917 года он вновь перебрался с семьёй в Петроград, где и встретил революцию.
После прихода к власти большевиков Маршак сперва жил в Петрозаводске, работал в Олонецком губернском отделе народного образования, затем бежал на Юг в Екатеринодар. Работал в газете «Утро Юга», где под псевдонимом «Доктор Фрикен» публиковал стихи и антибольшевистские фельетоны.
В 1919 году под тем же псевдонимом «Доктор Фрикен» издал первый сборник «Сатиры и эпиграммы».
В 1920 году Маршак организовал в Екатеринодаре комплекс культурных учреждений для детей, в частности, создал один из первых в России детских театров, для которого сам и писал пьесы. Также он стал основателем и первым заведующим кафедрой английского языка Кубанского политехнического института (ныне Кубанский государственный технологический университет).
В 1922 году Маршак вернулся в Петроград. Руководил студией детских писателей в Институте дошкольного образования Наркомпроса, организовал 1923 году детский журнал «Воробей» (позже – «Новый Робинзон»), где в числе прочих печатались такие мастера литературы, как Борис Житков, Виталий Бианки, Евгений Шварц. В том же 1923 году выходят его первые стихотворные детские книги — «Дом, который построил Джек», «Детки в клетке», «Сказка о глупом мышонке» и т.д.
На протяжении нескольких лет Маршак был руководителем детского отдела Госиздата в Ленинграде. В это время в нем вышли «Горы и люди», «Рассказ о великом плане» М. Ильина, «Лесная газета» В. Бианки, «Морские истории» Б. Житкова, «Пакет» и «Часы» Л. Пантелеева. В то время Ленинград был центром нашей детской литературы. Маршак также имел отношение к журналу «Чиж» и вёл «Литературный кружок» при ленинградском Дворце пионеров.
В 1934 году на Первом съезде советских писателей Самуил Маршак сделал доклад о детской литературе и был избран членом правления СП СССР. В 1939—1947 годах был депутатом Московского городского Совета депутатов трудящихся.
В 1937 году созданное Маршаком детское издательство в Ленинграде было разгромлено. На протяжении нескольких лет лучшие его воспитанники были репрессированы: Александр Введенский, Николай Олейников, Николай Заболоцкий, Тамара Габбе, Даниил Хармс. В 1938 году Маршак переселился в Москву.
Во время советско-финской войны 1939—1940 годов Маршак писал для газеты «На страже Родины». В годы Великой Отечественной войны активно работал в жанре сатиры, публикуя стихи в «Правде» и создавая плакаты в содружестве с Кукрыниксами. Активно содействовал сбору средств в Фонд обороны. В 1942 году стал лауреатом Сталинской премии второй степени за стихотворные тексты к плакатам и карикатурам.
В 1960 году Маршак публикует автобиографическую повесть «В начале жизни», в 1961 году — сборник статей и заметок о поэтическом мастерстве «Воспитание словом».
Практически всё время своей литературной деятельности (более 50 лет) Маршак продолжал также писать и стихотворные фельетоны, и серьёзную «взрослую» лирику.
В 1962 году вышел сборник «Избранная лирика» — последняя прижизненная книга писателя.
4 июля 1964 года Самуил Яковлевич Маршак скончался в Москве. Похоронен на Новодевичьем кладбище.
Чем знаменит
Русский поэт, драматург, переводчик, литературный критик, сценарист. Автор популярных детских книг.
На стихах Самуила Маршака выросло не одно поколение советских детей. Как поэт, переводчик и литературный критик он оказал громадное влияние на становление советской детской литературы.
Среди драматургических сочинений Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки «Двенадцать месяцев», «Умные вещи», «Кошкин дом».
О чем надо знать
Маршак как поэт-переводчик внес огромный вклад в практику русского художественного перевода. Он является автором ставших классическими переводов сонетов Уильяма Шекспира, песен и баллад Бёрнса, стихов Блейка, Вордсворта, Китса и Киплинга. Он подарил советским детям блистательно переведённые стихи итальянского поэта Джанни Родари, переводил Петефи и Гейне, Тувима и Квитко, Лира, Милна, Джейн. Остин, Ованеса Туманяна, а также украинских, белорусских, литовских, армянских и других поэтов.
За переводы призведений Бёрнса в 1960 году Самуил Маршак был удостоен звания почётного президента Всемирной федерации Роберта Бёрнса в Шотландии.
Прямая речь
О написанном слове (из письма в редакцию газеты «Смена» от 4.01.1963): «»Каждое печатное слово — литературный факт, на который могут в дальнейшем ссылаться литературоведы и критики»».
Фразы из детских стихов Маршака, ставшие поговорками:
— Рвать цветы легко и просто детям маленького роста.
— Разевает щука рот, а не слышно, что поёт.
— Бегемот разинул рот, булки просит бегемот.
— Вот какой рассеянный с улицы Бассейной.
— Это что за остановка — Бологое иль Поповка?
— Это он, это он ленинградский почтальон.
— Ничего идут дела, голова ещё цела.
— Ищет в печке, и в ведре, и в собачьей конуре.
— Что ни делает дурак, всё он делает не так.
5 фактов о Самуиле Маршаке
- Фамилия «Маршак» является сокращением (ивр. מהרש»ק), означающим «Наш учитель рабби Аарон Шмуэль Кайдановер» и принадлежит потомкам этого известного раввина и талмудиста, жившего в 17-м веке.
- Маршак любил, хорошо знал и ценил народные песни шотландские, английские, русские, еврейские, финские. В молодости вместе со своим братом Ильей он представлял в лицах исполнение финских и еврейских песен, колоритно и точно оттеняя национальные особенности. Эту любовь к народным песням Маршак сохранил до конца жизни.
- Маршак несколько раз заступался за Бродского и Солженицына. От первого он требовал «поскорее достать переводов текстов на Ленфильме», за второго заступался перед Твардовским, требуя опубликовать его произведения в журнале «Новый мир».
- Маршак был лауреатом Ленинской (1963) и 4-x Сталинских премий (1942, 1946, 1949, 1951).
- Последним литературным секретарём Самуила Маршака был ныне известный телеведущий Владимир Познер.
Материалы о Самуиле Маршаке
Недописанная страница. Сайт о жизни и творчестве Маршака
Воспоминания о Самуиле Яковлевиче Маршаке. А.Л. Рейшахрит
Статья о Самуиле Маршаке в Википедии