Удивляться тут нечему как пишется правильно

                «Ãðåìó÷àÿ ñìåñü âëàñòè è áåçíàêàçàííîñòè íåèçáåæíî ïîðîæäàåò òèðàíèþ», —   ñ÷èòàåò Çèìáàðäî. Ïî åãî ìíåíèþ, ðåçóëüòàòû åãî êëàññè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà ñâèäåòåëüñòâóþò: ñàìî ïî ñåáå âõîæäåíèå â ãðóïïó, îáëàäàþùóþ âëàñòüþ íàä äðóãèìè, ïðîâîöèðóåò áåçíðàâñòâåííîñòü è æåñòîêîñòü. Ïîëó÷èâ â ðóêè êíóò, òû ðàíî èëè ïîçäíî îáÿçàòåëüíî êîãî-òî óäàðèøü. Ñ äðóãîé ñòîðîíû, íèçâåäåííûå â ïîä÷èíåííîå ïîëîæåíèå îáðå÷åíû íà äóøåâíûé óïàäîê è áåññèëüíóþ íåíàâèñòü ê óãíåòàòåëÿì. Ïðè÷åì åñëè äåðæàòåëè êíóòà ñïîñîáíû óïèâàòüñÿ ñâîåé âëàñòüþ áåñêîíå÷íî, òî ãëàâíàÿ ìå÷òà óãíåòåííûõ — ëþáîé öåíîé âûðâàòüñÿ èç ñâîåãî íåçàâèäíîãî ïîëîæåíèÿ èëè ïî êðàéíåé ìåðå åãî íå óõóäøèòü (íàïîìíèì, ÷òî â Ñòýíôîðäñêîé «òþðüìå» çàêëþ÷åííûå îòêàçàëèñü ïîñòóïèòüñÿ ÷àñòüþ áûòîâûõ óäîáñòâ ðàäè îáëåã÷åíèÿ ó÷àñòè æåñòîêî íàêàçàííîãî òîâàðèùà).

ññûëêà íà èñòî÷íèê:

1.
È îí èçìîæä¸ííûìè âñåìè âåòðàìè îñåíè ãóáàìè
ïîöåëîâàë íà ïðîùàíüå ìîþ ðóêó,
êîòîðàÿ òðåïåòíî õðàíèò âå÷íîé ïàìÿòüþ
ýòîò áëàãîñëîâåííûé ïîöåëóé.
Äàæå èìåíè åãî ÿ íå ñïðîñèëà, íå ìîãëà.
Îöåïåíåíèå îõâàòèëî.
ß áûëà çà ðóë¸ì.
Îñòàíîâèëà ìàøèíó äëÿ íåãî è,
íè ñëîâà íå ñêàçàâ, êîãäà îí ñåë, íàæàëà íà ãàç.
Ïóòíèê íå òîðìîçèë ìîþ ìàøèíó, ïîýòîìó íà ëèöå åãî áûëî óäèâëåíèå,
íî, êàê ìíå ïîêàçàëîñü, âñ¸ æå ìåíüøå, ÷åì áëàãîäàðíîñòü.
Îí ø¸ë èç Âîðêóòû â Áåëãîðîä êàê ñòðàííèê,
íî íà ñòðàííèêà íå áûë ïîõîæ.
Îí íå ïðîñèë ïîäâîçèòü åãî, ïî ïðè÷èíå (êàê âûÿñíèëîñü),
÷òî íà òðàññå íèêòî íå îñòàíàâëèâàë, êîãäà îí ïîäíèìàë ðóêó.

Ïîòîê àâòîìîáèëåé áûë ïëîòíûé è äí¸ì è íî÷üþ.
Îêòÿáðü. Äâàäöàòü òðåòüå ÷èñëî.
Äåíü â ñåðåáðèñòûõ êðàñêàõ ñóõèõ òðàâ è ãîëûõ äåðåâüåâ,
â ðàéîíå Îêè ÿðêî çåë¸íûå ñîñíû ïûòàëèñü
ðàçðåäèòü ýòó îäíîîáðàçíóþ êàðòèíó.
Ïåðâûå ìîðîçû. Íåáîëüøèå, íî ìîðîçû.
Ïîýòîìó ñòîÿòü ñ ñèãíàëüíîé ðóêîé íåâîçìîæíî.
Îäåæîíêà íà ÷åëîâåêå, èäóùåì äîìîé ñ çàðàáîòêîâ,
áûëà ÿâíî íå ïî ïîãîäå.
Ëåòíèå ñâåòëûå áðþêè ïåñî÷íîãî öâåòà
è ÷¸ðíàÿ âåòðîâêà, êîòîðàÿ êðè÷àëà èçî âñåõ ñèë,
÷òî çàñàëèëàñü îò äîæäåé è ãðÿçè îò êîë¸ñ àâòîìîáèëåé,
ëåòÿùèõ ìèìî, ÷òî îíà óæå óñòàëà îò ýòîãî.
Âèä èìåëà ïëà÷åâíûé.
Ïóòíèê ñèëüíî ïðîäðîã.
Ïîýòîìó ÿ ïðèáàâèëà îáîãðåâ ñàëîíà.
Ïðîíçèòåëüíûé çàïàõ âåòðà è êîñòðîâ âûðâàëñÿ íàðóæó.
Ñòàëî ÿñíî, ÷òî ïðîöåññ ñóøêè èä¸ò ïîëíûì õîäîì.
Ëèöî ñòðàííèêà ìíå êàçàëîñü íåîáûêíîâåííî êðàñèâûì,
îáâåòðåííûì æèâîé âîäîé æèçíè.
Ïîýòîìó ÿ íè÷åãî íå ñïðîñèëà,
íî ñêàçàëà, ÷òî åäó â Òóëó.
Îò Òóëû äî Áåëãîðîäà åù¸ ñîòíè êèëîìåòðîâ ïóòè.
Åãî ðóêè ïðèâëåêëè ìî¸ âíèìàíèå,
êîãäà àâòîìîáèëü òîëüêî òîðìîçèë
è ñðàâíÿëñÿ æåëåçíûì áîêîì ñ ôèãóðîé ýòîãî ÷åëîâåêà.
Òàê ñèëüíî îíè áûëè îáâåòðåíû.
Ñóñòàâû îïóõëè îò âîñïàëåíèÿ.
Òþáèê êðåìà äëÿ ðóê âàëÿëñÿ â áàðäà÷êå, äàâíî çàáûòûé.
ß îòäàëà åãî. Êðåì íå ñíÿë ïîêðàñíåíèÿ ðóê.
Ìî¸ ñåðäöå çàìèðàëî îò áîëè, âîçíèêøåé ïðè âèäå òîãî,
êàê ýòè ðóêè ñêîâàííûìè äâèæåíèÿìè ïûòàëèñü ðàñòåðåòü êðåì,
îò êîòîðîãî ùåìÿùèé çàïàõ ðîìàøêè ðàñïðîñòðàíèëñÿ â ñàëîíå,
êàê íàïîìèíàíèå îá óøåäøåì òåïëå è öâåòóùåé òðàâå.
Êîãäà ÿ ïîíÿëà, ÷òî ïðîäðîãøèé ÷åëîâåê ñîãðåëñÿ,
òî çàäàëà ïåðâûé âîïðîñ.
Êàê äàâíî áûë íà÷àò ýòîò ñòðàøíûé è ñòîëü íåîáõîäèìûé ïóòü?
Îòâåò ïîñëåäîâàë íåçàìåäëèòåëüíî.
Âòîðîãî ñåíòÿáðÿ.
Ðàññêàç ñâîé íåçíàêîìåö îòêðûë, êàê êíèãó, ñëîâàìè áåñïîâîðîòíûìè,
ïåðå÷èòûâàòü èõ íå ïîæåëàåøü.
Îíè ëåòåëè êóâûðêîì èç-çà ñóõèõ ñë¸ç,
êîòîðûå íåçðèìî ïðîñòóïàëè êàêèì-òî ýôåìåðíûì ÷óâñòâîì èç ãëàç ïóòíèêà.
Ìóæ÷èíû âåäü íå ïëà÷óò.
ß áîÿëàñü ñëóøàòü ðàññêàç,
íî ìíå íðàâèëîñü ñìîòðåòü â ãëàçà ñâåòëîãî íåçíàêîìöà,
îíè âñòðå÷àëèñü ñ ìîèìè ãëàçàìè,
ïîëíûìè íåïðåõîäÿùåé ñêîðáè.
Ìîÿ äóøà ïîïåðåìåííî îò÷àÿííî ïëàêàëà íàâçðûä
è ãîðüêî ðûäàëà. Óäèâëÿòüñÿ òóò íå÷åìó.
2.
 äàííîé èñòîðèè îò Ìîñêâû äî ïîâîðîòà íà Òóëó ÷àñòü ïóòè,
òàêàÿ êîðîòêàÿ íà Ñèìôåðîïîëüñêîì øîññå, âåäóùåì â Áåëãîðîä.
Âòîðîé ìîé âîïðîñ: «Ñêîëüêî ïàð áàøìàêîâ ñò¸ðòî»?
Ïóòíèê îòâåòèë: «×åòûðå».
Òðåòèé âîïðîñ: «Ýòî ñòðîèòåëüñòâî?»
Îòâåò: «Äà».
— Êàê æå ýòî ñëó÷èëîñü? Ïî îáúÿâëåíèþ? – ïðîäîëæèëà ÿ ñïðàøèâàòü.
— Äà. Ïî îáúÿâëåíèþ. Òàì áûëî ñêàçàíî, ÷òî â Âîðêóòå íà ñòðîèòåëüíûé îáúåêò
íóæíû ñïåöèàëèñòû. Õîðîøàÿ çàðïëàòà.
— È ñïåöèàëèñòû ðåäêèå, íåïðåìåííî?
Áûëî, íàâåðíî, äëÿ óáåäèòåëüíîñòè äîáàâëåíî?
— Èìåííî ðåäêèå.
— È êòî âû ïî ñïåöèàëüíîñòè?
— Âîäèòåëü âåçäåõîäà, òðóáîóêëàä÷èê.
Ýòà ñïåöèàëüíîñòü â Ðîññèè, äåéñòâèòåëüíî, ðåäêàÿ.
— Êàêèå-íèáóäü äîêóìåíòû îñòàâèëè Âàì? Ïàñïîðò, íàïðèìåð.
— Íåò.
— Òî åñòü íè äåíåã çà ðàáîòó Âû íå ïîëó÷èëè,
íè ñîáñòâåííîãî ïàñïîðòà íå èìååòå?
— Äà. Íî ïàñïîðò ìîæíî âîññòàíîâèòü.
Äåâÿòüñîò ðóáëåé ñòîèò.
Êîãäà äîìîé ïðèäó, òî ñäåëàþ íîâûé.
— Ñêîëüêî âàñ ÷åëîâåê áûëî íà ñòðîéêå?
— Ïÿòüäåñÿò. Îíè òåïåðü âñå òàê èäóò.
Êòî ïî ãîðîäàì Ðîññèè, â Îìñê, íàïðèìåð, êòî äî Êàçàõñòàíà.
— Ñêîëüêî âðåìåíè âû ðàáîòàëè?
— Âñ¸ ëåòî.
— Çíà÷èò, âïå÷àòëåíèÿ î ïðèðîäå ñ ñîáîé íåñ¸òå. Ñåâåð âåäü.
— Äà, äåéñòâèòåëüíî.
Ïî ëèöó ìîåãî íåâîëüíîãî ñîáåñåäíèêà
ìîëíèåé ïðîì÷àëîñü æåëàíèå âûïëàêàòü
ýòè ñìåøàííûå ÷óâñòâà íåâèäàííûõ, îøåëîìëÿþùèõ âïå÷àòëåíèé. 
Íî êàê çíàê ÷èñòîòû âìåñòî ýòîãî îòêðûëñÿ
ïëåíèòåëüíûé ìèð ðàññêàçà î êðàñîòå ñåâåðíîé ïðèðîäû.
3.
— Áûëî æàðêîå ëåòî, — ïðîäîëæèë îí, — à ýòî çíà÷èò,
÷òî çåìëÿ ïëàâèëàñü ïîä íîãàìè, â áóêâàëüíîì ñìûñëå ýòîãî ñëîâà.
— Ìîãó ïðåäñòàâèòü, ïîñêîëüêó èçó÷èëà ïðèðîäó Ïåòåðáóðãà,
êîãäà íåñêîëüêî ëåò æèëà òàì áåçâûåçäíî.
È åãî æàðà ìíå õîðîøî çíàêîìà.
— Ñ êîíöà èþíÿ ïî íà÷àëî àâãóñòà íî÷ü áûëà áåëàÿ êàê äåíü. È ñïàòü áûëî ïî÷òè íåâîçìîæíî. Ñ íåïðèâû÷êè, ñêîðåé. Ìû ïûòàëèñü ñïàñàòüñÿ ò¸ìíûìè øòîðàìè.
Òàêîå íåñìåíÿåìîå îäíîîáðàçèå ñâåòà.
Íî íàäî çàìåòèòü, ÷òî ýòî ÿâíî áûëè ëèøíèå âïå÷àòëåíèÿ.
Âñå ïðè÷¸ì.
Âåäü ÿ æå áûâàë óæå â Âîðêóòå ïðè ñîâåòñêîé âëàñòè.
Óæå òîãäà åçäèë íà ñòðîèòåëüñòâî,
íî áûëî ñòðîãî ñ îôîðìëåíèåì íà ðàáîòó.
È ïîýòîìó ïëàòèëè çà ðàáîòó.
— Íó, ìîæåò, íå òîëüêî ïîýòîìó?
— Ìîæåò. Âàæíî òî, ÷òî áûëà óâåðåííîñòü, ÷òî òðóä âîçíàãðàæäàåòñÿ.
— Êàê ïîëó÷èëîñü, ÷òî âû îñòàëèñü áåç îïëàòû?
— Êàê?
— Äà.
— Ïðîñíóëèñü óòðîì, à ôèðìà ñúåõàëà, íà å¸ ìåñòå óæå äðóãàÿ ôèðìà.
— Âðîäå òîãî, êàê ñóáïîäðÿä÷èêà çàìåíèë ãåíïîäðÿä÷èê?
— Íå çíàþ. Íî ìû îáðàòèëèñü â ïîëèöèþ.
— È ÷òî?
Âäðóã ïðîñêîëüçíóëà ïåðâàÿ ë¸ãêàÿ, òî÷íåå, åäâà çàìåòíàÿ óëûáêà, íà ëèöå ìîåãî ðàññêàç÷èêà.
— Âû õîòèòå, ÷òîáû ÿ ñíîâà äîãàäàëàñü? È ïåðâàÿ ñêàçàëà? Âåäü òàê? À Âû áû ïîäòâåðäèëè? Ìû â òàêîé ìàíåðå îáùàåìñÿ ñ Âàìè.
— Âðîäå òîãî.
— Õîðîøî. Òîãäà ÿ ñêàæó. È ñêàæó òàê, ÷òî ïîëèöèÿ íå îòðåàãèðîâàëà.
— Äà. Îíà íå îòðåàãèðîâàëà. Âäîáàâîê ê ýòîìó íàì ïðèãðîçèëè, è ñêàçàëè â òå÷åíèå äâàäöàòè ÷åòûð¸õ ÷àñîâ ïîêèíóòü òåððèòîðèþ Âîðêóòû.
Ïðè ýòèõ ñëîâàõ íà ëèöå íåìîëîäîãî ìóæ÷èíû îòðàçèëîñü íåèçáûâíîå ãîðå.
Ñïðàâèâøèñü ñî ñâîèìè ÷óâñòâàìè, îí ïðîäîëæèë.
— Ó ìåíÿ â Áåëãîðîäå ñåìüÿ. Æåíà è äî÷ü.
— À äî÷åðè ñêîëüêî ëåò?
— Øåñòíàäöàòü.
— È çà÷åì æå çà äëèííûì ðóáë¸ì ïîäàëèñü íà êðàé ñâåòà?
Ïî ïðîòîðåííûì òðîïàì?
— Äà ìîæíî è òàê ñêàçàòü. Âåäü ïðîâåðåíî áûëî âðåìåíåì.
— À â Áåëãîðîäå ñîâñåì ïëîõî ñ ðàáîòîé? Íåò äëÿ Âàñ íè÷åãî ïîäõîäÿùåãî?
— Íåò. Âåäü êàê ñåé÷àñ? Âåäü âñåì îðãàíèçàöèÿì íóæíî äî òðèäöàòè ïÿòè ðàáîòíèêà íàéòè. À ãîäû óæå íå ìîëîäûå.
— À êàê æå ïðàâî íà òðóä? Ïðè÷¸ì îïëà÷èâàåìûé.
— Ýòî ïðàâî, à íà äåëå ýòî áåñïðàâèå.
— Ó Âàñ äîëæíû áûòü íàäåæäû, ÷òî äëÿ Âàñ åñòü ðàáîòà.
Ìû ïîäúåõàëè ê ïîâîðîòó íà Òóëó. ß îñòàíîâèëà ìàøèíó.
Îí ñêàçàë: «Ìîæåò, êîãäà-íèáóäü åù¸ óâèäèìñÿ». È íà ýòîò ðàç
óëûáêà îñâåòèëà åãî èçíóòðè. ß íè÷åãî íå îòâåòèëà.

Провал на ЕГЭ – страшный сон любого (даже самого усердного) ученика. Выпускников со всех сторон пугают итоговой аттестацией. Уверяют, что от нее зависит их дальнейшая карьера, да что уж там – судьба.

Причем в дело включаются и родители, и репетиторы, и учителя. Находясь под таким прессингом, сложно не задаться вопросом: неужели фиаско на экзамене – это конец? Рассказываем, как сложилась жизнь пятерых учеников, которые завалили итоговую аттестацию.

Спойлер: это не конец, а только начало.

«Учительница говорила, что баллов 50 смогу набрать»

Софья, выпускница 2019 года, Москва

ТАСС/Кирилл Кухмарь

Я завалила ЕГЭ по биологии. В девятом классе на ОГЭ очень успешно сдала английский язык и обществознание. Но так как с детства профессионально занимаюсь спортом, мой тренер сказал, что на ЕГЭ нужно будет сдавать биологию для поступления в спортивный университет.

Я стала готовиться в начале 11 класса, но из-за постоянных тренировок и сборов много времени уделять учебе не получалось. А в феврале все-таки решила «поднажать» и серьезно отнестись к подготовке. В принципе, было достаточно перейти порог, чтобы поступить, тем более у меня звание мастера спорта (а это дает большие преимущества и льготы в спортивном университете).

Русский язык и математику сдала нормально (русский – 70 баллов, математика – четверка). Школьная учительница по биологии с уверенностью говорила, что баллов 50 я точно смогу набрать. Она помогала мне в подготовке. За несколько дней до ЕГЭ я решила огромное количество пробных вариантов. И увидев свой на самом экзамене, сильно напряглась.

Задания были значительно сложнее и непонятнее, такого я совсем не ожидала! Выйдя из аудитории, сразу поняла: «Завалила…» В итоге мой результат – 27 баллов, а порог – 36. Конечно же, я расстроилась, начала плакать.

Софья

выпускница 2019 года

Позвонив маме, услышала следующее: «Вот так несерьезно ты к этому подошла. Поэтому и такой результат, нечему удивляться». Но спустя какое-то время мама начала относиться к этому спокойнее. Учительница в школе подбодрила, мол, пересдашь в следующем году, ничего страшного в этом нет, со всеми случается.

Сейчас я решила, что в следующем году буду сдавать те предметы, которые всегда и хотела учить – английский язык и обществознание. Моя цель теперь – факультет рекламы и связей с общественностью.

Мне кажется, я завалила биологию не столько из-за плохой подготовки, сколько из самого нежелания поступать в спортивный вуз. В первые недели после ЕГЭ сильно расстроилась и постоянно думала: «Ну все, теперь я бомж».

Софья

выпускница 2019 года

А сейчас все изменилось: я успокоилась и поняла, что смогу сдать другие предметы и уже поступить в университет. Осознала, что все, что происходит, только к лучшему. Единственное, что расстраивает, это потеря целого года. Но ведь очень часто ребята после школы берут перерыв на год перед поступлением в высшее учебное заведение. Поэтому, думаю, это совсем не страшно.

«Девочка, завалившая ЕГЭ»

Ксения, выпускница 2019 года, Нижний Новгород

ТАСС/Кирилл Кухмарь

В начале 11 класса я решила сдавать ЕГЭ по химии и биологии. Надо сказать, к большому удивлению учителей и одноклассников, так как школа у нас гуманитарная, и научные предметы мы глубоко не изучали.

Учителя сразу сказали: «Мы тебя готовить не будем, нанимай репетиторов». Это я и сделала.

Но, как оказалось, женщина, с которой я занималась, никогда не готовила к ЕГЭ, только к ОГЭ, поэтому львиную долю тем мне приходилось разбирать самостоятельно.

Я надеялась на хороший результат по биологии, так как за год успела влюбиться в этот предмет и пробники решала на твердые пятерки. С химией дела обстояли намного хуже, но мне достаточно было набрать 50 баллов, чтобы преодолеть порог в педиатрический вуз.

И вот день икс настал. 31 мая я единственная из школы пошла сдавать экзамен по химии. Вариант мне попался не из легких. Но это не лишило меня уверенности, что смогу набрать проходной балл. Так что спустя два часа я со спокойной душой вышла из аудитории с наполовину решенным вариантом.

Биологию мы писали 13 июня, в этот же день должны были прийти результаты химии. Я с самого утра машинально обновляла сайт в надежде увидеть желаемый балл. Но когда результат наконец появился на экране, у меня случился шок: 28 баллов… Звучало как приговор, ведь минимальный порог для сдачи экзамена – 36.

У меня случилась истерика: я сразу же позвонила родителям, рыдала в трубку и не могла остановить слезы. В тот момент винила абсолютно всех в своей неудаче: и учителей, категорично отказавшихся от занятий, и неопытного репетитора, и сложный вариант.

Ксения

выпускница 2019 года

Естественно, экзамен по биологии прошел как в тумане: подсознание подсказывало, что с такими баллами по химии я могу и не мечтать о поступлении в университет, поэтому и не старалась решать задания правильно. У меня просто опустились руки. Результат был ожидаем – 59 баллов. Что удивительно, родители ни разу не упрекнули меня и полностью поддержали: «Видимо, так все должно было сложиться», – сказали они.

Но так как мы живем в небольшом городе, где все друг друга знают, очень скоро я стала известна как «девочка, завалившая ЕГЭ» – это несмотря на выигранные мной региональные этапы олимпиад и аттестат с шестью четверками.

Ксения

выпускница 2019 года

С учителями я не общалась, потому что устала от вечных расспросов из разряда «и что ты теперь будешь делать?». Близких друзей в школе у меня тоже не было, поэтому после объявления всех результатов ЕГЭ я решила поступать в медицинский колледж в Питере. Просто хочется уехать туда, где никто не знает обо мне и не пристает с настойчивыми расспросами.

Я планирую отучиться в колледже год и заново сдать ЕГЭ. Но теперь меня тянет не к медицине, а на биологический факультет, ведь с этой наукой у меня случилась настоящая любовь.

Сейчас я уже не жалею о произошедшем, наоборот, эта ситуация сплотила нашу семью и помогла мне выбрать верное направление. ЕГЭ – это ступень, которую нужно преодолеть каждому, просто у меня получилось не с первого раза.

И жизнь на этом не заканчивается, поверьте на слово.

«Больше всего было жалко родителей»

Алексей, выпускник 2017 года, Москва

РИА Новости/Александр Кряжев

Два года назад я завалил ЕГЭ по истории. Сам не понял, как так вышло, потому что готовился достаточно долго. После девятого класса я твердо решил: буду поступать на юридический. Сдавать на юрфак нужно историю и обществознание, с которыми у меня в принципе никогда не было проблем.

И уже в 10 классе я потихоньку начал листать учебники, решать пробные варианты ЕГЭ. Возможности нанимать репетиторов у моих родителей не было, и я это прекрасно понимал. Они верили, что я сам смогу подготовиться на хороший балл и поступить на бюджет. А я очень не хотел их подвести.

Но результат меня ужасно огорчил, я совсем не ожидал 45 баллов. Это даже меньше половины! Да, по ощущениям я понаделал ошибок в заданиях, но чтобы настолько… Не расстраиваясь раньше времени, пошел на апелляцию.

А вдруг часть ответов не засчитали по ошибке? Короче говоря, паниковать сразу не стал. Оказалось, что компьютер засчитал все правильно, только ответы мои были неправильные. Удалось отвоевать парочку баллов, но сильно это не помогло.

Я понимал, что не прохожу на бюджет.

Больше всего было жалко родителей, которые так в меня верили. Смирившись с ситуацией, мама сказала: «Сынок, давай на платное. Мы с отцом готовы оплатить твое обучение. Ну а потом попробуешь перевестись на бюджет». Но я не хотел, чтобы родители платили. Совсем не хотел.

Алексей

выпускник 2017 года

И тогда решил: пойду работать, а в следующем году пересдам историю и поступлю. Баллы по остальным экзаменам у меня были высокие, подвел только этот предмет.

Так я устроился в не очень известную компанию курьером. Платили неплохо, деньги я откладывал. Спустя какое-то время заинтересовался пиаром, и работодатель предложил мне попробовать себя в этом.

Он устроил меня в пиар-отдел без образования. И тут все началось!

Сказать, что мне нравилось – ничего не сказать. Это было безумно интересно, я стал изучать книги по связям с общественностью, придумывал различные кейсы и новые проекты. В общем, понял, что это мое. Прошло полгода, меня официально трудоустроили в пиар-отдел, предложив хорошую зарплату. Сейчас я продолжаю там работать. ЕГЭ так и не пересдал, да и зачем?

Я нашел свое призвание, занимаюсь делом, которое мне нравится, и зарабатываю себе на жизнь.

Алексей

выпускник 2017 года

Ко мне пришло осознание, что ЕГЭ не решает твою судьбу. Даже несмотря на провал на экзамене, можно кардинально изменить свою жизнь к лучшему. Поэтому не стоит отчаиваться, все только впереди. Это не конец.

«Сердце бешено колотилось, в ушах стоял звон»

Мария, выпускница 2012 года, Москва

ТАСС/Кирилл Кухмарь

ЕГЭ я сдавала в 2012 году. Училась всегда так себе, звезд с неба не хватала. Вот и решила пойти на менеджера, как и большинство одноклассников. Сдавать нужно было английский и обществознание.

И если с первым предметом проблем не возникло (у меня папа учитель английского), то ко второму я отнеслась пренебрежительно: все говорили, что экзамен легкий.

Поэтому за учебный год открывала сборник вариантов от силы раза три.

Экзамены в то время отличались от современных – не было таких суровых досмотров. Естественно, мы заготавливали километры шпор.

Мария

выпускница 2012 года

Обществознание сдавала последним, как сейчас помню, 13 июня. Накануне экзамена слили якобы ответы, так что я была спокойна. Пройдя металлоискатели, уверенно вошла в аудиторию и села на свое место.

Даже не пыталась что-либо повторить, мыслями была уже на посиделках с друзьями тем же вечером. Раздали варианты. «Вроде совпадает», – пронеслось в голове.

Я списала тест и написала эссе за два часа, пару раз выходила в туалет подглядеть в шпорах ответы. Оставалось дождаться результатов.

Через две недели пошла в свою школу узнавать баллы – тогда еще не было личных кабинетов. Наша классная руководительница рассадила всех за парты и по алфавиту озвучивала результаты.

Назвав мою фамилию, учительница тяжело вздохнула и сказала, что давно ее так не позорили. Оказалось, я набрала всего 37 баллов! В 2011 году минимальный балл составлял 36, но я не знала, что порог повысили до 39.

Учительница еще долго причитала, так что мне не оставалось ничего, кроме как выбежать из класса.

Сердце бешено колотилось, в ушах стоял звон. Не помню, как дошла до дома, как рассказала родителям, как они отреагировали. Наверное, расстроились, но я их понимаю.

Мария

выпускница 2012 года

О поступлении я уже не думала, поняла, что бессмысленно подавать документы куда-либо, а в колледж идти не хотелось.

Пошла работать администратором в банк – там брали без опыта. Через пару месяцев освоилась, в декабре получила повышение. А через год познакомилась со своим будущим мужем на корпоративе – он работал в другом отделе.

Мы женаты почти пять лет, растим дочку, раз в год ездим отдыхать на море, в общем, обычное семейное счастье. Именно благодаря работе я поняла, что ЕГЭ не решает абсолютно ничего, а высшее образование нужно далеко не всем.

Так что мой совет всем новоиспеченным выпускникам – не бойтесь ничего и не делайте из экзаменов трагедию – оно того абсолютно точно не стоит.

«Сейчас я снимаю собственный фильм»

Илья, выпускник 2017 года, Подольск

ТАСС/Михаил Терещенко

Я завалил ЕГЭ в 2017 году. Поначалу чувствовал себя частью какого-то анонимного клуба или братства неудачников. Но теперь, спустя почти два года, могу трезво оценить то время и понять, что все в нашей жизни происходит не напрасно.

Сколько себя помню, всегда хотел пойти в режиссуру. В школе постоянно участвовал во всех огоньках и праздниках, ставил спектакли. Именно поэтому вопрос о выборе экзаменов не стоял – мне в любом случае надо было сдавать ненавистную литературу.

До старших классов я не читал ничего, кроме обожаемого мной Диккенса, а с нашими классиками вообще не сложилось – ну не мог я понять, почему Пьер Безухов – настоящий герой, а Обломову нужно сострадать.

Да и с учительницей отношения были всегда натянутые, так что мама наняла мне репетиторов еще в десятом классе.

К концу школы я благополучно освоил перипетии «Преступления и наказания» и выучил имена всех князей из «Слова о полку Игореве». Экзамен не казался мне катастрофой, но шпоры для перестраховки я все равно сделал.

Вариант был довольно простым – «Недоросль», Окуджава и большое сочинение по Салтыкову-Щедрину.

Я благополучно решил тест и принялся за короткие сочинения, как тут ко мне подошел наблюдатель и попросил встать. Я не успел понять, в чем дело, как меня в лоб спросили: «У вас есть шпоры?» Я ответил отрицательно, но вторая женщина-проверяющая с пеной у рта доказывала, что у меня есть шпаргалки в джинсах. И тут я вспомнил о непонадобившейся шпоре.

Руки сразу вспотели, и я в ступоре стоял посреди аудитории.

Надо сказать, что та учительница сильно давила на меня, вынуждала признаться в том, что я списывал, в общем, вела себя очень некрасиво. В итоге я был вынужден достать шпору – меня удалили с экзамена с возможностью пересдать в следующем году.

Я был в прострации еще где-то полчаса, до конца не понимал, что произошло. В голове маячила только одна мысль: «Ты облажался, забудь о ВГИКе». Казалось, жизнь закончилась. Мама тоже подлила масла в огонь: закатила истерику, сказала, что в жизни не даст мне больше ни копейки и теперь я сам по себе.

Месяц забивал на все, гулял с друзьями, зависал в клубах.

Я даже не пошел на выпускной, потому что уехал в Нижний Новгород на фестиваль. Так продолжалось полгода. Работа курьером и пиво по субботам стали для меня привычной рутиной. О ЕГЭ я забыл как о страшном сне и даже не думал пересдавать его в июне. Мама совсем перестала со мной общаться, и я переехал к отцу – родители развелись, когда мне было восемь.

Папа – охранник, часто работает в ночные смены, так что мы редко разговаривали.

В ноябре я увидел объявление о наборе на курсы киношколы Александра Митты и, ни на что не надеясь, заполнил заявку. Курсы стоили недешево, но я откладывал деньги с лета, поговорил с отцом, и он добавил.

Два месяца пролетели незаметно. Главное – я снова загорелся мыслью о поступлении на режиссерский, поэтому в июне пришел на экзамен, уже без единой шпоры.

Результат – 87 баллов и поступление во ВГИК на курс Александра Прошкина.

Сейчас я снимаю собственный документальный фильм и коплю деньги на режиссерские курсы в Лос-Анджелесе, куда хочу поехать после окончания института. Надеюсь, все получится.

Татьяна Конюхова, Анастасия Кравченко

Чеклист: когда уходить из школы — после 9-го или 11-го класса

23-27 октября выставка обучения за рубежом в Мск, Спб, Казани, Екб

Ведущие частные школы, вузы, лагеря за границей. Приходите!

• Уйти из школы после 9 класса
• Кому оставаться в школе до 11 класса

Дети и родители сегодня рано начинают думать о будущем поступлении, ОГЭ, ЕГЭ и подготовке к ним. К 9 классу нервное напряжение достигает предела: некоторые дети вообще готовы уйти из школы с одним аттестатом без результатов испытаний, чтобы избежать экзаменов. Окончание школы после 9 класс, поступление в ссуз – это возможность изучать любимое дело, получить рабочую профессию, раньше начать работать и зарабатывать, делать карьеру. Без ОГЭ и ЕГЭ. Какой выбор сделать вам? Давайте разберёмся.

Уйти из школы после 9 класса

5 причин, чтобы уйти из школы после 9 класса:

• Окончание школы после 9 класса позволит раньше освоить специальность, учась в лицее, колледже, техникуме или училище. Российские ссузы предлагают 2 варианта получения специального образования: 3 года учебы в училище/техникуме обеспечат ученика рабочей специальностью, 4 года в колледже позволят изучить теорию и освоить профессию бухгалтера, дизайнера, медсестры и др.
• Среднее профессиональное образование позволяет начать работать раньше, раньше продвигаться по карьерной лестнице. После получения диплома ссуза можно продолжить обучение в университете. Заочное обучение в вузе позволит учиться без отрыва от работы, финансовых потерь. Студент с таким образованием получает к моменту завершения вуза практические навыки, опыт работы и университетский диплом.
• Переход в колледж или училище поможет выйти из сложной ситуации в школе тем, кого обижают в классе, кто не ладит с учителями. Если перейти в другую школу не получается (расположена далеко от дома, предлагает худшие условия), ссуз станет выходом из ситуации.
• Уход из школы после 9 класса, поступление в ссуз, а затем в вуз позволит получить желаемую специальность без сдачи ОГЭ и ЕГЭ. Стресс от экзаменов, страх не справиться с задачей и провалить поступление давит на подростков, приводит их в кабинеты психологов (если не психиатров), заставляет чувствовать себя беспомощными. Последствия стресса снижают качество подготовки, и ученики допускают нелепые ошибки.

Кому оставаться в школе до 11 класса

5 причин учиться в школе до 11 класса:

• Поступить в университет после 11 класса легче. Наличие баллов ЕГЭ открывает двери многих вузов, включая самые престижные. Выпускники ссузов выбирают технические и инженерные направления высшего образования, а те, кто хочет заниматься наукой или гуманитарными специальностями, обычно идут в 10-11 класс.
• Результаты выпускных тестирований действуют 4 года — значит, школьники после 11 класса выбирают любой вуз, могут сменить его, подать документы на другое направление, поступить параллельно на 2-е высшее (но уже на внебюджет, платно). Выпускник ссуза ограничен: колледжи или техникумы иногда закреплены за конкретными университетами, по-разному учитывают результаты предыдущего обучения (где-то зачислят на 2 курс, а где-то только переставят в зачётку оценки по отдельным дисциплинам).
• Оставшись в школе до 11 класса, ученик берёт дополнительное время для обдумывания будущего, выбора профессии. После 9 класса (в 16 лет) ребёнок может найти подработку: попробовать себя в качестве продавца, помощника в офисе, пойти волонтёром в организацию, где хотелось бы работать в будущем. За это время выпускник успеет пройти профориентационные тесты, оценить расположенность к определённому делу.
• Школа – это часть детства. Несмотря на стресс и нагрузки, это время дружбы, влюблённости, беззаботной жизни (когда за тебя отвечают другие, и заработок – не тяжёлая обязанность, а возможность получить первые деньги самостоятельно и потратить на приятные вещи). В это время завязываются крепкие дружеские связи, формируется умение общаться, существовать в коллективе. Если ребёнку хорошо в классе и школе, его друзья планируют поступать в университет и учиться до 11 класса, чаще всего он выберет аналогичную образовательную траекторию.
• Те, кто дошёл до финиша, получают приятный бонус – выпускной бал. Это не цель обучения, а символ завершения долгого и трудного процесса, награда за усилия и возможность весело провести время с друзьями в новом статусе – выпускников.

Со-основатель и Директор по развитию SMAPSE EDUCATION
Директор по развитию SMAPSE
Образование: Кубанский Государственный Университет, Краснодар, Россия (спец. Мировая Экономика); Вестминстерский
Университет, Лондон, Великобритания (спец. Бизнес и Управление).

Еремеев Егор 8 лет обучался и жил за границей, закончил университет Westminster в Лондоне. Сейчас является
со-основателем и директором по развитию Smapse Education, путешествует за рубеж и лично инспектирует и снимает
партнерские учебные заведения, школы и университеты, общается и берет интервью у студентов, учащихся за
границей.

• Высшие учебные заведения Испании, Германии и Швейцарии — еще остались места! Обращайтесь за консультацией!

• Осенний детский лагерь с изучением английского на Кипре открывает бронирование!

• Персональные онлайн-консультации с ТОП школой Швейцарии St.George’s International

• Бесплатный вебинар «Что нужно знать для поступления в ведущие школы Швейцарии?»

• Стипендии в университеты INTO

• Cкидка 50% на обучение в частной канадской школе UNISUS

• Специально для России скидки в школах St.Giles

• Стипендии до 100% на обучение от Института Марангони 2020!

• Топ-100 лучших вузов мира: бизнес и менеджмент-2021 QS

• Топ-100 лучших вузов по химии-2021 QS

• Топ-50 лучших вузов мира по классической истории-2021 QS

• Топ-100 лучших PR и медиа-вузов мира-2021 QS

• Лариса, мама студента (отзыв о лагере Studio Cambridge Sir Edward)

• Игорь, отец студентки (отзыв о школе Accord language school Paris)

• Александра, мама студентки (отзыв о школе Studio Cambridge Sir Michael )

• Евгений, отец студента (отзыв о школе Studio Cambridge Sir Richard)

Чеклист: когда уходить из школы — после 9-го или 11-го класса

В определённый момент на подростка сваливается необходимость выбирать всё и сразу. На какую специальность пойти учиться? В какой вуз? А может, не в вуз, а в колледж? Стоит ли тогда ждать до 11-го класса — или можно уйти после 9-го? Для последнего вопроса мы сделали чек-лист — вместе с ребёнком отмечайте те пункты, которые ему подходят, чтобы в итоге выбрать нужный вариант.

Вариантов специального образования два: это колледж и техникум. В техникумах готовят специалистов базового уровня, а обучение направлено в первую очередь на освоение практических навыков. В среднем там учатся три года по узким, чаще всего — рабочим специальностям.

В колледжах же есть программы обучения и базового, и углубленного уровня. Много времени уделяется теории, а учатся в них около четырёх лет. Часто колледжи бывают структурными подразделениями вузов, где студенты могут продолжать обучение.

Выбор специальностей в колледжах шире.

Но окончательное решение зависит от цели: если хочется меньше времени тратить на учёбу и скорее приступать к работе, подойдёт техникум, если нужно глубже погрузиться в профессию сейчас или после — в вузе, — выбирайте колледж.

2. Начать карьеру раньше сверстников

После ссуза (колледжа или техникума, о которых мы рассказали выше) можно сразу начать работать по специальности, а можно продолжить учёбу в вузе.

Это займёт меньше времени, чем если бы вы пошли в вуз после 11-го класса: абитуриентов с профессиональным образованием зачисляют сразу на второй или даже третий курс. То есть вы закончите учиться и начнёте работать либо одновременно со сверстниками, либо раньше.

Плюс специального образования ещё и в том, что оно даёт прикладные навыки, которые делают переход от учёбы к работе плавным по сравнению с теми, у кого за плечами только вуз.

3. Найти альтернативу школе

На успех в учёбе влияет не только учебная программа или, скажем, учителя, но и общая обстановка вокруг: есть ли у ребёнка конфликты со сверстниками, как к нему относятся преподаватели, какая атмосфера в классе и в школе.

Бывает, что единственным доступным вариантом становится смена школы — например, если ребёнок столкнулся с травлей, — но не в каждом случае это возможно. Случается, что в городе только одна школа — или несколько, но другие заведомо хуже, расположены далеко или не подходят по какой-то другой причине.

Альтернативным вариантом может стать техникум или колледж. Кстати, в техникумах занятия организованы по школьной системе, а в колледжах — по вузовской.

4. Избежать стресса от экзаменов

По данным исследования «Дети Mail.ru», более 70% выпускников испытывают стресс во время сдачи ЕГЭ, больше половины нуждаются в психологической помощи, а 22% старшеклассников даже принимают успокоительные препараты. А поскольку от этого экзамена зависит поступление и, как следствие, трудоустройство, ставки становятся слишком высокими.

• Чрезмерное волнение может плохо влиять на школьника — бывает, что от стресса они забывают то, что хорошо помнили, и допускают нелепые ошибки, которые могут стать фатальными, — например, сдают неправильно заполненный бланк.
• Если страх перед ЕГЭ так силён, что может повлиять на результат, имеет смысл и вовсе отказаться от экзамена
• Вариант «колледж плюс вуз» в итоге даёт ту же профессию, но ни на одном из этапов ЕГЭ сдавать не придётся, а выбор, который появляется у школьника, позволит ему перестать жить в режиме «пан или пропал».

5. Пройти 10–11-е классы экстерном

Есть мнение, что после 9-го класса обычно уходят те, кто столкнулся с трудностями в учёбе — будь то плохие оценки или проблемы с поведением. Этот распространенный миф не имеет под собой оснований.

Уйти после 9-го можно и потому, что школьная программа кажется слишком простой и скучной — возможно, ваш ребенок просто опережает одноклассников и быстрее усваивает материал.

Экстернат же позволяет учиться в свободном темпе.

Многие школьники экстерном проходят программу нескольких классов за один год. Официально это оформляется как самообразование, а ученик на время экзаменов прикрепляется к школе, чтобы там их сдавать.

И если предыдущие варианты предполагали поступление в колледжи и техникумы, то этот допускает дальнейшую учёбу в вузе, тем более что самостоятельно можно эффективнее распределить время на подготовку к важным предметам и сдать ЕГЭ.

Не все направления и университеты доступны абитуриенту после колледжа. Чаще всего это технические, инженерные и некоторые экономические специальности, а вот гуманитариям лучше подождать до конца школы.

Второй вариант — научный трек, если в ваших планах — магистратура и аспирантура. Ну и выбор после 11-го класса будет шире: можно подать заявление на разные направления в разных вузах и даже городах.

2. Оставить себе пространство для манёвра

Если цель ребенка — высшее образование, то с набором ЕГЭ у него развязаны руки. Результаты экзаменов действительны четыре года, а значит, можно сменить вуз, если ребёнку там не понравилось. В случае с колледжем сделать это будет не так просто: некоторые уже закреплены за определенными вузами, другие по-своему пересчитывают предметы и устанавливают правила приёма.

Поэтому, если ребёнок ушёл после 9-го класса в колледж, его дальнейший путь будет более-менее стабилен

Вариант уйти после 11-го класса допускает вариативность — можно попробовать одно направление, а после перепоступить на другое или даже учиться в двух вузах одновременно (но помнить, что второе высшее обязательно будет платным).

3. Подумать о будущей профессии

Выбирая учёбу до 11-го класса, вы выигрываете время, чтобы не спешить с выводами и лучше подготовиться к будущей профессии. Часто подростки определяются с направлением спонтанно — под влиянием хорошего фильма или харизматичного сверстника.

Но выбор дела жизни — не то занятие, с которым нужно спешить.

В течение 10-го и 11-го класса ребёнок сможет попробовать сдать экзамены по разным предметам, больше узнать о профессиях (может, даже подрабатывать на летних каникулах), у него появляется шанс изменить мнение и в итоге быть более удовлетворенным своим выбором.

4. Провести время с друзьями

Считается, что крепкая дружба, которая завязывается в школе, сильно влияет на дальнейшую судьбу ребёнка.

Во-первых, есть шанс, что с этими людьми он будет и во взрослой жизни дружить, учиться и работать, а, во-вторых, навык дружеских отношений положительно влияет на способность ребёнка налаживать связи и получать удовольствие от общения с людьми в будущем.

Поэтому, если вокруг ребёнка сформировалась благоприятная и поддерживающая среда сверстников, не стоит его из неё вырывать. Два дополнительных года в такой атмосфере могут дать ему больше, чем самая быстрая и успешная образовательная траектория.

5. Побывать на выпускном

Мы, конечно, не хотим сказать, что выпускной — это цель всей учёбы и ради него стоит учиться два дополнительных года, но вряд ли кто-то станет спорить, что для многих подростков это событие и важное, и приятное. Это шанс увидеть, на что были потрачены усилия, получить обратную связь от учителей и одноклассников, ну и просто позволить себе заслуженный праздник — а их в жизни много не бывает.

Если все эти причины вам не помогли, а, наоборот, запутали, есть план Б — проект «Билет в будущее» от WorldSkills.

Он помогает разобраться с профориентацией школьникам 6–11-х классов: пройти тест, пообщаться с экспертами, определить сферу профессиональных интересов. Специалисты проекта консультируют подростков, составляют персональные рекомендации.

А определившись со специальностью, ребёнок сможет выбрать подходящий трек: уйти после 9-го или остаться до 11-го класса.

Стоит ли идти в 10-11 класс ребенку: что лучше колледж или 10 класс, плюсы и минусы

10 класс или колледж — что выбрать? Вот положительные стороны обучения в ССУЗе — среднем специальном учебном заведении. 

Получение профессии

Главное отличие среднего профессионального образования от школы в том, что колледжи и техникумы выпускают специалистов, готовых к трудоустройству.

Окончив такое учреждение, вы сможете выйти на работу раньше сверстников. А цель школы в 10-11 классах — подготовить выпускников к ЕГЭ и дальнейшему обучению в вузе.

Часто думают — стоит ли ребёнку идти в 10 класс, если никакую профессию там не освоишь? 

Шансы на бесплатное обучение

Вероятность попасть на бюджет в техникуме или колледже выше, чем в вузах, куда идут выпускники после 11 класса. Часто это играет решающую роль в дилемме «колледж или 10 класс» — не у всех есть возможность оплачивать коммерческое место в высшем учебном заведении, когда подросток не уверен в своих силах сдать ЕГЭ на хорошие баллы и поступить на бюджет. 

Минусы ухода в колледж

Отсутствие карьерных перспектив

В техникумах и колледжах готовят специалистов среднего звена, а в профессионально-технических училищах (ПТУ) и лицеях — квалифицированных рабочих. Если потенциал ученика выше — стоит идти в 10-11 класс. 

Адаптация

В колледжах и других учебных заведениях, где получают среднее профессиональное образование, уклад и система обучения резко отличаются от школьной. Уже на следующий год после привычного девятого класса нужно будет сидеть на настоящих парах — по сути, двойных уроках. Смена коллектива также даётся сложнее, чем далась бы два года спустя — после 11 класса.

Источник: freepik.com‍

Плюсы обучения в 10 классе

Теперь рассмотрим, что получит ребёнок, оставшись в школе. 

Время на манёвр

Стоит ли идти в 10 класс, если ещё не определился с профессией, а ССУЗы этого требуют? Конечно! В старшей школе шансы найти профессию, которая подойдёт склонностям и характеру, — выше. Не нужно решать сразу, как в случае с уходом в колледж. Финальные классы помогут сделать правильный выбор. 

Конкурентоспособность

Не размышляйте над вопросом, пойти в 10 класс или колледж, если подросток мечтает о карьерном росте и покорении вершин. Обучение в старших классах позволит качественно подготовиться к ЕГЭ, сдать его и поступить в высшее учебное заведение. Соответственно, ребёнок сможет претендовать на более крутые и высокооплачиваемые рабочие места впоследствии.

Диплом о полном среднем общем образовании — тот, что получают после 11 класса, — ценится на рынке труда куда выше, чем диплом об окончании лишь девяти классов. Поэтому ребята, окончившие 11 классов, более конкурентоспособны. 

Минусы обучения в 10 классе

Единственным недостатком обучения в 10 и 11 классах можно с натяжкой выделить пресловутую сложность программы.

Об этом часто говорят: мол, стоит ли идти троечнику в 10 класс? На самом деле учебный план старших классов не такой трудный, как кажется.

Так, программа 10 класса построена на повторении программы неполного среднего образования, а программа 11 класса — по сути, подготовка к ЕГЭ.

А с троек всегда можно подняться на четвёрки и выше — не стоит сразу ставить на ребёнке крест. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» есть базовые курсы по улучшению оценок.

Пройдя их, подросток сможет подтянуть знания по основным школьным предметам. Если позаниматься летом после сдачи ОГЭ, в 10 класс ученик придёт уверенным и готовым рваться в бой.

Не понадобится никуда ездить — курсы идут онлайн.

Конечно, без труда ничего не достигнешь, ни в 10 классе, ни в колледже. Но это не должно пугать и отталкивать от старших классов. Приложив усилия, вполне реально выпустившись из 11 класса, поступить на бюджет в вуз. Такой труд окупится сторицей!

Резюме

Ответ на вопрос, что лучше — колледж или 10 класс, знают только родители и ребёнок. Часто в колледж идут, чтобы быстрее начать работать, ведь там осваиваешь профессию.

Но если доучиться в школе до конца, сдать ЕГЭ и поступить в вуз — уровень и престиж доступных профессий вместе с шансами на последующий карьерный рост резко повысятся.

Нередко подростки сомневаются, стоит ли переходить в 10 класс, из-за неудовлетворительной успеваемости. Но оценки всегда можно подтянуть. Учёба в 10 и 11 классах даст ребёнку время на манёвр, особенно если он ещё не определился с конкретной специальностью.

Другим отрицательным отличием колледжа от 10 класса можно назвать раннюю смену коллектива и необходимость резкой адаптации. Как правило, привыкнуть к новой учебной среде легче, окончив все 11 классов.

Могу ли я уйти из 11 класса? — Юридическая консультация

Как было справедливо отмечено в поставленном вопросе, на основании п. 1 ч. 1 ст. 34 Федерального закона от 29.12.

2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) обучающийся имеет право на выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения 18 лет.

Между тем, как следует из п. 1 ч. 2 ст. 61 указанного закона, образовательные отношения могут быть прекращены досрочно (т.е. до завершения обучения по соответствующей образовательной программе), в частности, по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося.

Кто является молодым специалистом?

Таким образом, исходя из буквального толкования норм Закона об образовании, поводом для начала процедуры отчисления несовершеннолетнего обучающегося из образовательной организации может служить лишь заявление его родителей (законных представителей).

С учетом особенностей рассматриваемой ситуации, когда родители возражают против досрочного прекращения ребенком образовательных отношений, отметим, что законодательство ориентирует родителей на решение семейных вопросов, в том числе касающихся воспитания и образования детей, исходя из уважения, ответственности, а также беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав (ст. 1 Семейного кодекса РФ).

Согласно ч. 4 ст. 43 Конституции РФ обязательным является основное общее образование, т.е. окончание 9 классов, подтвержденное аттестатом. Получение образования иных уровней является правом, которое реализуется каждым человеком по своему усмотрению.

Как следует из ст. 57 Семейного кодекса РФ, ребенок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства. Учет мнения ребенка, достигшего возраста 10 лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.

Как получить аттестат об окончании школы?

Наконец, отметим, что в силу ч. 2 ст. 56 Семейного кодекса РФ ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей. При нарушении прав и законных интересов ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребенок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста 14 лет в суд.

Таким образом, в рассматриваемой ситуации наиболее предпочтительным решением будет являться достижение согласия в семье по вопросу о продолжении или прекращении несовершеннолетним получения образования. В любом случае за ребенком сохраняется право на самостоятельно обращение в компетентные органы за защитой или содействием в реализации своих прав. 

3 основания для отчисления ребенка из школы

Основания для отчисления ребенка из образовательного учреждения зафиксированы в законе «Об образовании» ( статья 61). Таких оснований существует всего три. Мы попросили нашего юриста прокомментировать каждый случай и дать алгоритм действий.

Отчисление по инициативе родителей или самого ученика

Например, при переводе ребенка в другую школу в связи с переездом или потому, что не сложились отношения в классе. Для этого достаточно написать заявление на имя директора, сделать это можно в любой момент. 

В этом случае порядок отчисления будет такой:

1. Сначала определитесь с новой школой и обратитесь к ней за информацией о наличии свободных мест, потому что отсутствие места — единственная законная причина, по которой могут отказать в приеме.

   Хорошо бы дождаться так называемого “приглашения” из школы — документа, что она готова взять ребенка. Почему это важно? Потому что в заявлении на отчисление вы должны будете указать, куда именно вы переходите.

   Исключение составляет переезд: в этом случае вы просто указываете новое место жительство.

2. После пишется заявление на отчисление и направляется в то учебное заведение, откуда вы уходите. Обычно образец заявления есть на официальном сайте школы. Вы можете его скачать и направить через интернет.

3. Когда заявление подано, оно регистрируется и школа издает распорядительный акт об отчислении в порядке перевода с указанием нового учебного заведения или нового места жительства.

4. Не забывайте забрать из школы личное дело ученика, медицинскую карту и справку об успеваемости. Эти документы необходимо передать в новую школу.

5. Заявление на отчисление совместно с документами ученика передается в принимающую организацию. Оформление в новую школу занимает не больше трех рабочих дней.

Кто отвечает за ребенка после школы, на выходных и каникулах?

Отчисление по инициативе учебного заведения

Это возможная мера дисциплинарного взыскания, но применима не ко всем ученикам. Кого не могут отчислять по инициативе учебного заведения ни в каком случае?

1. Детей младше 15 лет. В начальной школе и до 8 класса за плохое поведение отчислить не могут.

2. Детей с ОВЗ. 

3. Детей, когда они находятся на официальных каникулах или больничном. 

4. Детей, не сдавших ОГЭ и согласившихся остаться на второй год. 

• Если вы здоровый десятиклассник не на каникулах, то вас вполне могут отчислить из школы за систематическое нарушение устава или правил школы, драки, нарушение прав учителей и другие случаи, когда вы представляете реальную угрозу жизни для других. 
• Конечно, отчислению по инициативе учебного заведения предшествует большая воспитательная работа и только в том случае, если она оказалась неэффективной, ученика можно отчислять. 
• Какие шаги должна сделать школа, прежде чем отчислить ученика?

1. Собрать доказательства, что ученик нарушил дисциплину, и уже с доказательствами на руках собрать педсовет с целью воспитательной беседы с ребенком и его родителями. В ходе беседы необходимо максимально четко объяснить суть проступка и предупредить о последствиях.

2. Дать время на осознание поступка и исправление. Это может быть как неделя, так и полгода — на усмотрение школы. Закон испытательный срок не регламентирует.

3. Если воспитательные меры не помогают и ученик продолжает систематически нарушать дисциплину, то школа имеет полное право его отчислить. На практике до этого доходит редко, потому что проще “доучить и выпустить”, чем применять крайнюю дисциплинарную меру.

   Но если школа решается, то директор должен издать соответствующий приказ, ознакомить с ним ученика и его родителей (как правило, это делается через классного руководителя), уведомить органы опеки и местного самоуправления, которые должны устроить ребенка в новое учебное заведение. 

Цветные волосы, пирсинг, тату — это не нарушение дисциплины

Отчисление при нарушении процедуры приема 

Это тот случай, когда родители или другие законные представители ребенка дали ложные сведения о гражданстве ребенка, регистрации по месту жительства, льготах и другие сведения, которые дают право ребенку учиться в этом образовательном заведении. Если сведения не подтверждаются, зачисление является незаконным и его как бы аннулируют. 

Важно понимать, отчислить из школы по желанию учителя, администрации заведения, других родителей без перечисленных выше оснований нельзя. Более того, решение о принудительном отчислении можно оспорить в комиссии по урегулированию споров, которая должна работать при каждой школе и дальше в прокуратуре и районном отделе образования.

«Не чем» или «нечем»?

«Не чем» или «нечем»?

«Не чем» или «нечем»?

«Не чем» или «нечем»?

«Не чем» или «нечем»?

«Не чем» или «нечем»?

«Не чем» или «нечем»?

«Не чем» или «нечем»?

Нечего как пишется

Нечего как пишется

Нечего как пишется

Нечего как пишется

Нечего как пишется

Нечего как пишется

Нечего как пишется

Нечего как пишется

Нечего как пишется