МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
Р.П. ЧУНСКИЙ
ПРОЕКТ
«Семейная тема в произведениях Пушкина А. С. на примере романа
«Дубровский» и повести «Барышня – крестьянка»»
Выполнила:
ученица 8б класса
Сорокина Екатерина
Руководитель проекта:
учитель русского языка
и литературы
Гареева Елена Павловна
п. Чунский
2020 г.
ПЛАН
Введение
1.
Сравнительная характеристика
семейных образов романа «Дубровский» и повести «Барышня-Крестьянка».
2.
Отражение семейной жизни XIX века в произведениях Пушкина.
Заключение
Список
литературы
Все счастливые семьи похожи
друг на друга,
каждая несчастливая семья
несчастлива по-своему.
Л.Н. Толстой
Когда говорят о
творчестве А.С. Пушкина, отмечают энциклопедичность его произведений и широту
тематики. Поэтому семейная тема тоже нашла своё отражение в творчестве этого
писателя. Изучая на уроках литературы произведения А. С. Пушкина «Дубровский» и
«Барышня-Крестьянка», я обратила внимание на то, как много общего в этих книгах
в изображении семейных образов.
Цель работы – исследование семейных отношений в произведениях Пушкина
А.С.
Задачи работы:
1. Проанализировать произведения
А. С. Пушкина «Дубровский» и «Барышня-крестьянка».
2.Сравнить произведения
для выявления семейных образов и традиций.
3.Проанализировать
семейные традиции XIX века, которые находят отражение в повести «Барышня – крестьянка»
и романе «Дубровский».
Актуальность
исследования.
Семья веками уже
почитается как большая ценность, особенно, когда человеку требуется поддержка в
чём-либо, а также когда человеку хочется разделить с кем-то радость.
Так же хочется
обратить внимание на такую проблему, что в современном мире для многих людей
семья перестала являться ценностью, а большие дружные семьи стали редкостью.
Отношения же в семье теряют доверие и понимание. А так же с каждым годом, к
несчастью, растёт процент количества распавшихся семей, что очень прискорбно.
По определению, семья
– это родственный союз, в основе которого лежит эмоциональное чувство – любовь,
осуществляющий воспроизведение, а также социальное и культурное воспитание
населения.
Это и есть, в целом,
смысл и роль семьи в жизни человека.
Целью моего
исследования являлось изучение темы семьи в произведениях Александра Сергеевича
Пушкина. За объекты исследования я взяла повесть «Барышня – крестьянка» и роман
«Дубровский».
Важность
темы семьи для Пушкина была обусловлена обстоятельствами его жизни и
творчества. В семье писателя воспитание детей, которому родители не придавали
большого значения, было беспорядочным. Наиболее разительной чертой пушкинского
детства следует признать то, как мало и редко он вспоминал эти годы в
дальнейшем. В жизни дворянского ребенка Дом – это целый мир, полный преданий,
сокровенных воспоминаний.
Пушкин
легко покинул стены родного дома и ни разу в своих произведениях не упомянул ни
матери, ни отца. Когда в дальнейшем Александр Сергеевич хотел оглянуться на
начало своей жизни, он вспоминал только Лицей – детство он словно вычеркнул из
своей жизни. Он был человеком без детства. Семья же самого писателя являлась
для него идеалом.
Глава 1. Сравнительная
характеристика семейных образов романа «Дубровский» и повести «Барышня-Крестьянка».
Роман
«Дубровский»(1833) и повесть «Барышня – крестьянка» (1830), написаны через
сравнительно небольшой промежуток времени. Разница составляет 3 года.
Произведения оказались отчасти похожи.
В повести «Барышня –
крестьянка» сразу можно увидеть резкий контраст при описании Ивана Петровича
Берестова и Григория Ивановича Муромского.
И. П. Берестов –
«после того, как отслужил в гвардии, уехал к себе в деревню. Был женат на
бедной дворянке, которая умерла при родах, но всё-таки родив ему сына —
Алексея. После этого Берестов завел суконную фабрику, утроил доходы и считал
себя умнейшим человеком во всём околотке. Вообще соседи его любили, хотя и
считали гордым, не ладил с ним один лишь Г. И. Муромский». Такую краткую и понятную
характеристику дал А. С. Пушкин И. П. Берестову.
Совершенно
противоположный ему – Г. И. Муромский.
Григорий Иванович «был
настоящий русский барин». В Москве промотал большую часть своего имения, и на
ту пору овдовев, уехал в последнюю свою деревню, где увлёкся английскими
методами ведения хозяйства, что не принесло ему больших доходов». У него была
дочь Лиза.
Две семьи,
представленные в этой повести, враждуют между собой, так как интересы их
совершенно не сходятся. Поэтому их вражда и толкнула Лизу Муромскую на
отчаянный поступок – переодеться в крестьянку, чтобы познакомиться с Алексеем
Берестовым.
Отношения между
Алексеем и его отцом внутри семьи были дружественными, между ними было взаимопонимание,
но разногласия, как и в каждой семье, имели место быть — Алексей «намеревался
вступить в военную службу, так как считал себя неспособным к статской жизни,
отец же его придерживался совершенно противоположного мнения. В этом они друг
другу совершенно не уступали».
Взаимоотношения между
Лизой и её отцом – Григорием Ивановичем тоже были полны любви и
взаимопонимания. Она являлась его единственным ребёнком, как писал А. С.
Пушкин: «Её резвость и поминутные проказы восхищали отца». Для примера: когда
она засмущалась показаться перед Алексеем со своим истинным лицом, так как он
узнал бы в ней крестьянку Акулину, она до крайней степени набелилась и изменила
причёску. Отец был чрезвычайно удивлён, но не показал вида, так как дал
обещание дочери. Он еле сдержался, чтобы не рассмеяться. Так же их полное
взаимопонимание доказывает тот случай, когда её отец упал с лошади на охоте,
Лиза проявляет о нём трогательную заботу, которую могла показать лишь любящая
дочь. Именно этот случай и примирил два враждующие семьи, так как Берестов
помог Муромскому, когда тот упал с лошади, а он в свою очередь позвал его сразу
же в благодарность на обед. Так между ними и началась дружба, и они решили, что
поженить детей будет выгодно для них обоих, не догадываясь о том, что их дети
уже влюблены друг в друга, вот только Лиза в образе крестьянки – Акулины.
Пушкин написал в конце повести: «Читатель избавит меня от излишней обязанности
описывать развязку» — это дает нам понять, что роман Лизы и Алексея ждёт
счастливая семейная жизнь.
В этой повести можно
увидеть, к чему может привести молодых людей вражда их родителей. Но, к
счастью, развязка здесь счастливая и показаны две крепкие, дружные, любящие,
счастливые семьи, благодаря примирению которых образовалась ещё одна семья –
Лизы и Алексея.
Семейная тема
в романе «Дубровский»
В начале романа на
первый план поставлена дружба двух мужчин — Кирилы Петровича Троекурова и
Андрея Гавриловича Дубровского.
Читатель
видит своенравие и суровость, порой даже жестокость Кирилы Петровича. Его
склонность к обжорству и «шумным, а иногда и буйным … увеселениям»; скажут о
том, что этот богатый и знатный барин, отставной генерал-аншеф, при имени
которого губернские чиновники трепетали, а соседи «рады были угождать малейшим
его прихотям», «в домашнем быту … выказывал все пороки человека
необразованного». Примеров необузданного нрава надменного, «избалованного всем,
что его окружало», русского барина много: начиная от «забавы» с медведем и
кончая разорением старого боевого товарища Дубровского (это обстоятельство
повлекло за собой смерть Андрея Гавриловича и круто изменило жизнь Владимира
Андреевича, оставшегося в одночасье без родного дома). А чего стоит его решение
выдать замуж за старого ловеласа, богатого князя Верейского, единственную дочь
Машу! Эти черты характера и манеры Троекурова сразу бросаются в глаза
читателю. При более внимательном прочтении выявляются и другие свойства натуры
Кирилы Петровича. Он был армейским офицером много лет, дослужился до
генеральского звания, но при этом уважал за независимый нрав давнего товарища
по службе Андрея Гавриловича Дубровского, хотя последний был беден, владел
всего лишь семьюдесятью душами крестьян и вышел в отставку в чине гвардейского
поручика.
В романе мы видим искреннюю
любовь Владимира Дубровского к отцу: «Мысль потерять отца своего тягостно
терзала его сердце».
Честный и благородный
Андрей Гаврилович Дубровский сумел воспитать достойного сына, и был настоящим
отцом не только для Владимира, но и для своих крепостных. Не случайно крестьяне
Кистеневки решительно отказываются идти под власть Троекурова и жестоко
мстят обидчикам своего барина. Они, помня заботу старшего Дубровского, готовы
на смерть ради Дубровского-младшего: « …умрем, а не оставим тебя, идем с
тобою».
Владимир ради отца тут же
хлопочет об отпуске и едет в поместье. В то время Андрей Гаврилович умирает, и
сын разрабатывает план мести, но, влюбившись в дочь Троекурова, решает, во что
бы то ни стало, попасть к ним в дом, где Марья Кириловна тоже в него
влюбляется. Владимир же одновременно с этим разбойничает на дорогах.
Троекуров позже узнал,
что учитель его дочери и есть Дубровский, шайку которого уже давно пытаются
поймать. Но узнал поздно, так как Владимир уже сбежал и собирался выкрасть
Марью Кириловну.
Маша
умна, способна на искреннее, сильное чувство; она может, пусть и в порыве
отчаяния, противостоять слепой родительской воле и готова скорее найти
защитника в молодом Дубровском, чем идти замуж за нелюбимого человека.
Однако,
когда Владимир, слишком поздно узнавший о свадьбе Верейского и Марьи Кириловны,
все же настигает карету с князем и его молодой женой, желая освободить
возлюбленную, девушка с горечью, но непреклонно говорит ему: «Я согласилась, я
дала клятву… князь мой муж, прикажите освободить его и оставьте меня с ним… Я
ждала вас до последней минуты. Но теперь … поздно».
«Дубровский» — это, с
одной стороны, история о разрушенных жизнях Владимира и Марии, но, с другой
стороны, это и трогательная история семей. Того, как один отец может воспитать
ребёнка без матери, и о том, как дети могут любить своих отцов, а также о том,
на что каждый из них готов пойти для спасения другого. [5]
И,
конечно же, очень грустное впечатление оставляет финал романа: двое любящих друг друга
молодых людей вынуждены расстаться, им не суждено создать семьи, иметь детей. И
все же расставание Маши и Дубровского скорее закономерно, чем неожиданно:
слишком большая, непреодолимая пропасть лежит между героями. А. С. Пушкин не
завершил романа, предложив читателю самому представить дальнейшую судьбу
героев.
Глава 2. Отражение
семейной жизни 19 века в произведениях Пушкина.
С XVIII века дети стали предметом особого общественного
внимания. Забота о воспитании, комфорте ребенка являлась показателем развития
общества, его высокого сознания и дворянской культуры, определявшей духовное
развитие России.
Дворянские дети проходили обучение дома у
учителей, которых им нанимали родители. Обычно это были учителя из заграницы:
Франции или Англии.
“…Кирилла Петрович выписал из Москвы для своего маленького
Саши француза-учителя…” («Дубровский»)
“…У дочери его была мадам англичанка…” («Барышня-Крестьянка»)
Домашнее обучение было широко распространено в дворянской
среде первой половины XIX века. Хорошее или плохое образование зависело от
просвещенности, взглядов и заинтересованности родителей в судьбе детей.
В XVIII — XIX веках дворяне должны были знать французский язык
— даже общались на нем в своих кругах. Кто-то говорил чисто по-французски, а
кто-то использовал в русской речи французские слова.
Пушкинские
героини были девушками, любящими художественную литературу.
И в романе «Дубровский» Марья Кирилловна любила читать, но
помимо чтения, девушки должны были уметь играть на музыкальном инструменте.
“…чтение, прогулки и музыкальные уроки занимали Марью
Кирилловну, особенно музыкальные уроки…” («Дубровский»)
Обычно этим музыкальным инструментом было
фортепьяно. В XIX веке наблюдался рост общественного
движения, распространения передовых идей искусства и воспитания. Всех
дворянских детей без исключения обучали танцам, это был один из обязательных
элементов воспитания.
Итак,
образование играло большую роль в дворянском обществе. Но старшее поколение
больше интересовало светское воспитание дворянских отпрысков.
В произведениях А.С. Пушкина много рассказывается о быте и любимых занятиях
дворян.
В
основном дворяне, которые жили в усадьбах, вели спокойную, скучную жизнь, не
интересуясь важными государственными делами.
Многие дворяне были людьми порочными,
избалованными, никто не был для них указом. Они жили в свое удовольствие, ведя
праздный образ жизни.
“…В домашнем быту Кирила Петрович выказывал все пороки
человека необразованного. Избалованный всем, что только окружало его, он привык
давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно
ограниченного ума. Несмотря на необыкновенную силу физических способностей, он
раза два в неделю страдал от обжорства и каждый вечер бывал навеселе…”
(«Дубровский»)
От скуки и необразованности любимые развлечения помещиков
были подчас грубы и жестоки. Некоторые дворяне держали у себя медвежат для
развлечения. Такое мы можем узнать из романа «Дубровский»:
“…На дворе у Кирила Петровича воспитывались обыкновенно
несколько медвежат и составляли одну из главных забав покровского помещика…”
(«Дубровский»)
Других от скуки и однообразия повседневной жизни спасала
охота.
Для охоты богатые помещики имели целые охотничьи хозяйства с
обширным штатом прислуги. Псари ухаживали за охотничьими собаками.
В произведениях А.С. Пушкина об этом говорится в
повести «Барышня-Крестьянка» и в романе «Дубровский». Дворяне, которые любили
выезжать на охоту, держали псарные или конные дворы. В повести
«Барышня-Крестьянка» герои выезжали на охоту очень скромно, для своего
удовольствия:
“…он на охоте скакал всегда первый…” («Барышня-Крестьянка»)
“…он же всякий день, рано поутру, ходит с ружьем на охоту…”
(«Барышня-Крестьянка»)
А Кирила Петрович любил особую пышность, как в своей усадьбе,
так и на охоте:
“…Кирила Петрович ежедневно выезжал на охоту…”(«Дубровский»)
“…Кирила Петрович оделся и выехал на охоту с обыкновенной
своею пышностию…”(«Дубровский»)
Дворянские девушки и молодые дворяне вели между собой любовные
переписки, где объяснялись в своих чувствах. В повести и романе А. С. Пушкина
мы наблюдаем за перепиской героев, записки оставляли в дупле дерева. [4]
Описание
повседневной жизни дворян в произведениях А.С. Пушкина очень многое говорит нам
о героях, об их характере и нравственных ценностях.
Дворянская
жизнь сочетала в себе как пороки, так и очарование этой великолепной эпохи.
А.С. Пушкин с неким умилением описывает жизнь дворян, открывая нам не только
лучшие стороны их жизни, но и отрицательные черты того общества. Такие
развлечения, как охота и карточные игры, были следствием плохой образованности
и невежества дворян. Все это является яркой характеристикой героев.
Балы в XIX веке были излюбленным развлечением публики: В романе
«Дубровский» мы тоже можем найти описание бала. Кирила Петрович очень любил
устраивать их.
Одним из самых
авторитетных источников, раскрывавших уклад семьи XVIII — XIX века, является книга Ю.
Лотмана «Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII-начало
XIX века)». Изучив этот источник, я увидела, что изображаемое А.С. Пушкиным в
своих произведениях имело место в действительности.
Алексей
Берестов и Владимир Дубровский получили блестящее образование — *** университет
и кадетский корпус. Образование в XIX веке строилось на основании Указа Александра I
«Предварительные правила народного просвещения».
Согласно
данному проекту, в крупных городах России (Петербурге, Дерпте, Вильно, Казани)
создаются университеты, как центры по руководству и методическому обеспечению
учебных заведений. Для детей господствующей элиты были учреждены специальные
учебно-воспитательные учреждения — лицеи (в Царском Селе, Ярославле, Нежине). Таким
образом, хорошее образование детей-дворян – это не прихоть родителей, а веяние
времени.
Девушки же
получали образование на дому. Главные героини произведений А. С. Пушкина читали
романы. После реформ Петра I в дворянские семьи стали приглашать учителей для
обучения девочек иностранным языкам, танцам, музыке, гувернанток и бонн для
обучения светским манерам, рукоделию. При этом главное внимание обращалось на
внешнее воспитание, заключавшееся в «политесе» — обходительности в обращении. [2]
Во 2-ой
половине XVIII века для девочек из привилегированных семей создавались частные
пансионы, большинство которых содержали иностранцы, преимущественно французы и
француженки, среди которых нередко попадались малообразованные, невежественные
люди, приехавшие в Россию за наживой. Это мы действительно видим в романе
«Дубровский»: «Надобно вам знать, что я готовился, было не в учителя, а в
кондитеры, но мне сказали, что в вашей земле звание учительское не в пример
выгоднее…»
Также в
повести и романе находит отражение традиция отдавать своих дочерей замуж без их
на то согласия. «В XVIII веке в русском дворянском быту еще доминировали
традиционные формы вступления в брак: жених добивался согласия родителей, после
чего уже следовало объяснение с невестой. Предварительное объяснение в любви,
да и вообще романтические отношения между молодыми людьми хотя и вторгались в
практику, но по нормам приличия считались необязательными или даже
нежелательными. Молодежь осуждала строгость родительских требований, считая их
результатом необразованности и противопоставляя им «европейское просвещение». [3]
«Случаи сватовства
(чаще всего, если инициатором их был знатный, богатый и немолодой жених) могли
осуществляться и без согласия девушки, уступавшей приказу или уговорам
родителей». [3]
Заключение.
В результате проведенного
анализа произведений А. С. Пушкина я заметила, что тема семьи в них очень
значительна и является одной из главных. Поставленные задачи были выполнены.
Благодаря написанию проекта, представилась возможность более тщательно изучить
произведения.
Проанализировав источники
литературы, было выявлено, что домашняя жизнь дворянина XVIII—XIX века складывалась как сложное
переплетение обычаев, утвержденных народной традицией, религиозных обрядов,
западничества, то поверхностного, то трагически влиявшего на разрыв с
окружающей действительностью. Это находило отражение в литературе, в частности,
в произведениях А.С. Пушкина.
В произведениях Александра Сергеевича очень точно и ярко
описывается повседневная жизнь дворян и то, как выглядели их усадьбы. С их
помощью дается характеристика поместному дворянству и самим героям.
Дворянская жизнь — это определенная культура, которая
сочетала в себе пороки общества и очарование этой жизни. Это культура, лучшее
из которой нам надо сохранять. Дворянское общество жило в гармонии с
природой, в непосредственной близости к народу, сохраняя народные традиции.
Были выявлены похожие
моменты в создании семейных образов романа «Дубровский» и повести
«Барышня-крестьянка». Совпадения эти не являются случайными, так это было
характерно для семейного уклада дворян XIX века.
Список литературы
1. А. Г. Кутузов, В. В.
Леденёва, Е. С. Романичева, А. К. Киселёв. «В мире литературы», часть 2. –
М.:«Дрофа», 2007
2. Охлябинин С.
«Повседневная жизнь русской усадьбы XIX века», Москва,
«Молодая гвардия», 2006 год, 347стр.
3. Лотман Ю. Беседы о
русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII-начало XIX века)
4. Ю.А. Федосюк Что
непонятно у классиков, или Энциклопедия русского быта XIX века. – М.:«Флинта»,
2003
5. Электронный ресурс
http://fb.ru/article/285183/dubrovskiy-analiz-proizvedeniya-i-ego-soderjanie
Сочинение «Творчество А.С. Пушкина в моей жизни»
Качанов Илья, 15 лет
Ул. Высокогорная, 13а /35
т. 89631623685
Учитель Пунтусова А. П. ( anastasy.puntusova@mail.ru )
Краснодарский край, г.Сочи,
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
Директор В.Р. Шишков
«Укажет будущий невежда
На мой прославленный портрет
И молвит: то-то был поэт!»
А.С.Пушкин «Евгений Онегин»
Александр Сергеевич Пушкин. Это имя понятно на любом языке. Весь мир
благоговейно склоняет голову перед творчеством этого грандиозного человека.
Пушкина в каждом доме нашей необъятной страны исповедуют как национальную
святыню. Произнесите его имя в кругу друзей, знакомых или даже незнакомых людей и
вы увидите, как потеплеют их глаза.
В них загорится огонёк любви, теплоты и уважения к великому поэту. Пушкин жил
втрое быстрее, чем все мы живём. Он прошёл такой огромный коридор жизненного
пространства и столько всего накопил, что иному человеку хватило бы на несколько
жизней. За свой короткий век гениальный творец создал множество произведений во
многих литературных жанрах: поэзия, проза драматургия, и во всех он был
непревзойденным мастером. Такое разнообразие может вызвать только искреннее
восхищение. Из-под пера великого русского художника слова рождались величайшие
произведения, ставшие настоящим золотом мировой литературы. По пушкинским
творениям ставились спектакли, кинематографисты были счастливы снимать фильмы
по сюжетам его произведений, для детишек делались мультфильмы. Александр
Сергеевич открыл всему миру красоту и могучую силу русского слова. Как известно,
творчество Пушкина весьма существенно представлено в русской музыке. К его
произведениям обращались такие композиторы как Глинка, Мусоргский, РимскийКорсаков, Чайковский. Оперы «Евгений Онегин» и «Пиковая дама» по праву
считаются шедеврами мировой оперной сцены. Пушкин давно и прочно вошёл в жизнь
и сердца людей всех возрастов и народов.
Моё первое знакомство с поэтом состоялось ещё в раннем детстве, когда мама
прочитала мне первую книжку. В моё сознание, как волшебное заклинание, вошло: « У
лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том…», я чистосердечно восхищался
храбростью и смекалкой царя Гвидона, от всей души сочувствовал молодой царевне из
«Сказки о мертвой царевне и семи богатырях», искренне сопереживал бедному старику
из «Сказки о рыбаке и рыбке», которого третировала злобная старуха. Хоть в жизни не
всегда бывает счастливый конец, не всегда добро побеждает зло, но сказки тем и
хороши, что в них добро побеждает зло, почти всегда – счастливое окончание.
Сказочный мир Пушкина яркий, колоритный. Герои пушкинских сказок тронули душу,
став моими друзьями; они учили меня добру, состраданию, честности, справедливости.
Именно по его сказкам я научился читать, и с тех пор творения поэта стали
неотъемлемой частью моей жизни. Я взрослел, и у меня появлялись новые любимые
герои: я присоединился к союзу «друзей Людмилы и Руслана», став добрым
«приятелем» Онегина. И вот уже меня пронзает непреходящая точность строк:
Я знаю: век уж мой измерен,
Но чтоб продлилась жизнь моя,
Я утром должен быть уверен,
Что с вами днём увижусь я…
Для меня каждое произведение Пушкина – это небольшая энциклопедия. Например,
рассказ «Выстрел». Это целая сокровищница старинных слов, военных терминов, а
также мыслей, над которыми мне раньше не приходилось задумываться. Автор показал
нам, что человек может стать выше жажды мести, может простить даже самую
тяжёлую обиду. Читая «Выстрел», понимаешь, что жажда первенства не должна
превращаться в страсть, и мы не должны ради неё вредить другим людям.
«Дубровский» учит нас благородству, честности, чувству долга. «Капитанская дочка»
предлагает поразмышлять над историческими событиями, оценить бессмысленность и
беспощадность русского бунта, помыслить о главных человеческих качествах.
Удивительный язык «Евгения Онегина», лирические отступления, созданный
типичный образ дворянства девятнадцатого века позволяют лучше понять внутренний
мир поэта. В произведениях Александра Сергеевича Пушкина передо мной всё
оживает: слова, звуки, образы. Народному языку Пушкин с детства учился у своей няни
Арины Родионовны. «Подруга дней моих суровых» называл её поэт. Простая
крепостная женщина стала его самым близким другом. Она приобщила его к устному
народному творчеству, пробудила в нем интерес к песням и сказкам родного народа. И
вот, читая стихотворение «Няне», передо мной предстаёт такая картина: зимний вечер,
ветхий домик, Арина Родионовна, как и в детстве, рассказывает поэту сказки, и
сказочный мир расцветает передо мной: золотая рыбка, царевна Лебедь, Черномор и
морские богатыри, золотой петушок и затейница–белка. И как-то спокойно и радостно
становится на душе.
Именно Пушкин научил меня любить родную природу, замечательны его стихи о ней.
В стихотворениях мастерски описаны все четыре времени года. Поэт открыл для меня
родную землю в её неповторимой красоте. Он с такой нежностью и любовью передал
все краски природы, что невозможно не проникнуться ощущением красоты. Приходит
золотая осень, и я мысленно повторяю:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса…
Моя любимая пора – зима, наверное, потому что я родился в студеном январе. И мне
ближе пушкинские строки о зиме:
Под голубыми небесами,
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит…
И речка подо льдом блестит.
Когда читаешь эти незабываемые строчки, хочется самому почувствовать на ладонях
приятную свежесть молодого снега, со свистом промчаться по горному склону на
борде. Разве можно сказать ещё точнее, ещё прекраснее?!
Пушкинские строки всегда рядом. Его творчество возникает передо мной в самых
разных жизненных ситуациях. Когда на душе тяжесть и обида, я просто беру в руки
томик сочинений гениального автора, и сразу становится легче:
Если жизнь тебя обманет,
Не печалься, не сердись!
В день уныния смирись:
День веселья, верь, настанет.
Когда моё сердце поёт от любви, я снова беру в руки заветный томик и вместе с
поэтом переживаю:
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолётное виденье,
Как гений чистой красоты…
или
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединённый,
Печальным снегом занесённый,
Твой колокольчик огласил…
или
Глазами следовать за ней и в тишине
Благословлять её на радость и на счастье,
И сердцем ей желать всё благо жизни сей,
Весёлый мир души, беспечные досуги…
Каким душевным теплом согреты эти строки!
Первой клятвой верности Родине я вслед за Пушкиным повторяю бессмертные слова:
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, Отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!
Я становлюсь взрослее, и мне открываются в творчестве Пушкина такие глубины,
такие красоты, о которых раньше и не подозревал, снова и снова я нахожу что-то новое
и неведомое. Произведения Пушкина учат меня понимать жизнь и друг друга. Пушкин
помогает мне не утратить понятия чести и достоинства, сострадания к ближнему. Уже
наступил двадцать первый век – век Интернета и электронных технологий, но я попрежнему продолжаю любить творчество Александра Сергеевича Пушкина – «солнца
русской поэзии»!
Я горд и счастлив, что этот великий человек – мой соотечественник, что я дышу тем же
воздухом, что и он, вижу те же небо и звёзды, любуюсь теми же красками природы, что
и он.
Нам сегодня нужна новая эпоха Возрождения, возрождения духовных ценностей.
Чтобы мы жили сообразно натуре нашей национальной и по законам, данным Богом,
природой, самой землёй, жизнью, в которой естественно присутствие Пушкина – чтобы
мы жили русскими. Пушкин показывает нам путь к этому, ведь он величайший поэт, а
настоящий поэт, как никто другой, может раскрыть тайну человеческого сердца и
указать людям путь добра и света. Каждый из нас сам решает, идти по этому пути или
нет. Одно очевидно для меня сегодня: там, где Пушкин отсутствует, – там исчезает всё,
что мы зовём русским. И тогда эти люди начинают задыхаться, озлобляться и
проклинать свою жизнь, становящуюся пустой, пошлой и бессмысленной. Люди,
живущие без Пушкина, могут быть кем угодно – только не русскими людьми.
Я думаю, что меня еще ждет много открытий на пути знакомства с творчеством этого
гениального поэта. Жизнь Пушкина и его произведения останутся в моей памяти
навсегда.
Благодаря произведениям Пушкина я научился мечтать и фантазировать, замечать
красоты родной земли, писать стихи. Может быть, благодаря творчеству Пушкина
родились и эти строки:
Вам, книги, спасибо – меня вы растили,
Во все времена со мною вы были.
Вы, даже, отчасти меня воспитали
Во взрослую жизнь мы вместе вступали.
Лишь стоить взять в руки мудрую книгу,
И день мой становится равным мигу.
Истории будто меня обнимают,
Знакомые лица повсюду встречают.
Герои из книжек вдруг оживают,
Меня за собою они увлекают.
Я с ними легко борозжу океаны
И открываю разные страны,
Спасаю друзей, убиваю драконов,
Иль выступаю на страже законов
Влюбляюсь, страдаю и тщетно мечусь,
С героями книги я жизни учусь.
Век целый прожить я могу лишь за вечер.
Хорошая книга морально излечит
И вытащит разум с подвала на крышу,
За повесть одну я душевно стал выше.
А память моя состоит из фрагментов,
В моей голове целый мир из моментов:
Истории, песни, символы, фразы
Не только жизни моей, но и рассказов.
Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастёт народная тропа,
Вознёсся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.
Нет, весь я не умру – душа в заветной лире
Мой прах переживёт и тлeнья убежит –
И славен буду я, доколь в подлунном мире
Жив будет хоть один пиит.
А.С. Пушкин
В своем «Памятнике» Александр Сергеевич Пушкин был прав, он действительно не умрет и будет славен не только в русской культуре, но и в других странах. Однако родиной его является Россия, а он является ее гордостью. Само имя Пушкина мы привыкли отождествлять с русской классической литературой. Несомненно, он сыграл в ней одну из главных ролей. А что на счет его роли в жизни русского человека? Я думаю, наиболее честно и правдиво на это каждый может ответить себе самостоятельно, подумав, поразмышляв, погрузившись в свою душу и воспоминания. И если даже в чьей-то жизни Пушкин не сыграл никакой роли, то он точно оставил о себе теплые воспоминания и хорошие впечатления, без преувеличения в каждом россиянине, ведь нет человека, который бы не столкнулся с его творчеством, ну а оно в свою очередь не может не порадовать душу. Даже совершенно не интересующийся литературой человек сталкивался с Пушкиным, так как его выражения, уже ставшие крылатыми, употребляются в повседневной жизни, например: «Любви все возрасты покорны», «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности», «Пришла пора, она влюбилась», «Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей», этот список можно перечислять очень долго, так же долго, как можно говорить о самой личности Александра Сергеевича. Да и стоит ли говорить что-то о поэте, о котором сказано и написано в разы больше, чем было написано самим писателем? Однако не возможно не отметить его уникальности, состоящей в том, что Пушкин работал во всех литературных жанрах – поэзия, проза (рассказы, повести, романы), драматургия, и во всех он был непревзойденным мастером. Такое разнообразие может вызвать только искреннее восхищение. Так же его уникальность проявляется в том, что он одинаково превосходно творил для любой возрастной категории. В детстве мы зачитывались его волшебными сказками, а уже чуть позже, в период отрочества, находили себя в его любовной лирике, и я уверена, что в будущем мы откроем для себя новые его произведения и, возможно, по-новому взглянем на уже прочитанные. Пушкин – это тот писатель, с которым нужно знакомиться постепенно, но который никогда не потеряет своего значения.
Мое же знакомство с ним началось в раннем детстве, когда мама читала мне его сказки. Помню, как ждала вечера, что бы в очередной раз услышать эти замечательные, почти выученные наизусть истории. Она настолько мне нравились, что когда я научилась читать, первым, что я решила прочитать сама, были те самые сказки Александра Сергеевича Пушкина. И сейчас я с гордостью могу заявить, что мое познание великой русской литературы началось с великого русского писателя!
К счастью, на этом роль Великого поэта в моей жизни не закончилась. В младшей школе мы продолжили изучение его творчества, но уже более углубленно. И на те же сказки мы посмотрели другими глазами. В детстве мы следили лишь за ходом событий в сказке, погружаясь в мир героев, волшебства и фантазии. Затем, перечитывая в молодости, стали находить для себя что-то более глубокое и значимое, потому что сказки Пушкина – это кладезь народной мудрости, а также жизненных наблюдений и философских измышлений самого поэта. И эти сказки снова сыграли свою поучительную роль, только уже на другом, более глубоком уровне. Но и на этом их присутствие в нашей жизни не заканчивается, ведь в будущем мы будем читать их своим детям.
В средней школе мы познакомились с новыми для себя произведениями Пушкина и снова по-новому открыли его для себя. Мы находили себя в его героях, переживали вместе с ними и учились на их ошибках, иногда ситуации, происходящие в книгах Пушкина, совпадали с ситуациями в нашей жизни. Здесь особенно хочется выделить любовную лирику. Кто из нас не влюблялся в школьные годы? И тут-то и выходят на сцену стихи Пушкина о любви. Мы вчитывались в них, чувствуя каждую строчку, мы как никогда понимали их. Мы учились великому искусству, искусству любить… открыто, честно и безвозмездно. Ведь именно так любил Александр Сергеевич. Он возвышал любовь, провозглашая ее чувством, способным творить чудеса, не требуя ничего взамен. Я всей душой восхищаюсь такой любовью! Моим любимым произведением на тему любви является стихотворение «Я вас любил».
Но стихи Пушкин писал не только о любви, его поэзия освещает множество других тем. Такие его произведения как «Пророк» и «Анчар» надолго и глубоко запали мне в душу. пушкин литература творчество поэт
На самом деле очень сложно среди творений Александра Сергеевича Пушкина выбрать любимые, ведь какое бы произведение я не прочла, в душе остается возвышенное чувство радости и восторга, каждое учит чему-то. В этом и состоит роль Александра Сергеевича Пушкина в моей жизни. Он многому меня научил. И мне кажется, эту роль он будет играть всегда, ведь есть еще не прочитанные его произведения, которые я хочу прочитать позже, в более зрелом возрасте. Ведь как сказал Самуил Яковлевич Маршак: «У каждого возраста свой Пушкин». Александр Сергеевич Пушкин был великим человеком. Именно слово «великий» приходит на ум при упоминании его имени. Он будет великим всегда, потому что моральные принципы, которые заключены в творчестве поэта, будут основополагающими во все времена. Я горжусь тем, что являюсь соотечественницей такого потрясающего человека и писателя, как Пушкин и рада, что могу читать его произведение на языке, на котором они были написаны!
(Сочинение)
Александр Сергеевич Пушкин – не только гений русской литературы, но и величина всемирного масштаба. Его произведения переведены на многие языки мира, но для нас – «русских», он, конечно же, является национальным классиком.
Пушкин пришел в мою жизнь давно, — еще в дошкольном возрасте меня начали знакомить с его творчеством. Сначала это были сказки – о рыбаке и рыбке, о попе и работнике его Балде, о царе Салтане. Мелодичные стихи и яркие образы сразу же мне пришлись по душе. Теперь, спустя многие годы, я понимаю, что Пушкин не писал специально для детей, но тогда я об этом даже и не задумывался. Идем дальше. Школа, уроки литературы. Снова творчество Пушкина: хрестоматийный «Дуб зеленый, со златой цепью», романтическая повесть «Дубровский» – отечественный вариант знаменитого Робин Гуда, исторический роман «Капитанская дочка», посвященный неоднозначной личности Емельяна Пугачева, и, разумеется, роман в стихах «Евгений Онегин», на котором мне бы хотелось остановиться чуть подробнее. Не зря литературный критик Виссарион Белинский назвал это произведение «энциклопедией русской жизни». По нему действительно можно изучать российскую историю, ее основные течения и противоречия. В главном герое – Евгении Онегине можно узнать черты и самого Пушкина – известного повесы и сердцееда, но судьба литературного героя, в отличие от его автора, не столь трагична. Как известно, Онегин – «лишний человек», который не вписывается в обычные рамки бомонда, — ему в них тесно, Евгений задыхается от этого смрада условностей и ограничений…
А. С. Пушкин работал во всех литературных жанрах – поэзия, проза (рассказы, повести, романы), драматургия, и во всех он был непревзойденным мастером. Такое разнообразие может вызвать только искреннее восхищение. Александр Сергеевич мог спокойно подарить сюжет кому-либо из друзей-литераторов. Так, например, произошло с гоголевским «Ревизором». Идею этой остросатирической комедии Николаю Васильевичу подбросил именно Пушкин. Так получилось, что после окончания 8-ми классов средней школы я связал будущую судьбу с музыкой. И здесь я снова «встретился» с Александром Сергеевичем. Как известно, творчество Пушкина весьма существенно представлено в русской музыке. К его произведениям обращались композиторы М. Глинка, М. Мусоргский, Н. Римский-Корсаков и, конечно, П. Чайковский. Оперы «Евгений Онегин» и «Пиковая дама» по праву считаются шедеврами мировой оперной сцены. Уже в Германии мне довелось побывать на весьма спорной постановке «Евгения Онегина» в местном театре. Приведу наиболее любопытные моменты этого спектакля. Первой ошибкой создателей постановки было двуязычие, так как около 70% происходившего на сцене звучало на языке оригинала, а остальная часть – в немецком переводе. Для не-русскоязычного большинства в самом верху сцены был размещен маленький экран, где высвечивался перевод, но для того чтобы его прочитать, следовало полностью отвлечься от событий на сцене и смотреть только наверх. Декораций на сцене не было вообще, зато половину пространства сцены занимало зеркало. Это была неплохая режиссерская находка. Во-первых, создавалось ощущение объема, во-вторых мне, сидящему в ложе сбоку, не пришлось наклоняться с балкона, рискуя упасть на головы зрителей партера. Ленский больше походил на Пьера Безухова, он был в очках и с косичкой. Его друг Онегин напомнил мне руководителя одесской комик-группы «Маски-шоу» Георгия Делиева, но при ближайшем рассмотрении в бинокль оказался более похожим на Марчелло Мастрояни в ранней молодости. А вот самым неожиданным персонажем оперы стал Трике — фигура случайная и эпизодическая, однако в аугсбургской постановке ему была уготована чуть ли не решающая роль. Наш француз был абсолютно лысым, хотя у Пушкина он «в рыжем парике», зато с серьгой. Кроме знаменитых куплетов, он по «совместительству» стал не только секундантом Онегина на дуэли, но и свидетелем последнего разговора между Татьяной и Евгением. После знаменитых слов Онегина «О, жалкий жребий мой!», Трике с гадкой ухмылкой протянул Евгению пистолет, чтобы у зрителей не оставалось сомнений, в том, что он пойдет вслед за другом Владимиром. Таким образом, режиссер трактовал слова о том, что «Онегин — лишний человек», -буквально. Если уже речь пошла о театре, то мне бы хотелось вспомнить еще об одном любопытном факте. В городе Харькове, откуда я родом, есть театр русской драмы имени А. С. Пушкина, но имя и отчество его главного режиссера Барсегяна — Александр Сергеевич, поэтому харьковчане в шутку называют театр имени Александра Сергеевича Барсегяна. Но давайте вернемся в Германию. 1999 год – год 200-летия со дня рождения Пушкина. Мне поручили спеть несколько романсов на стихи Александра Сергеевича, в том числе и «Я вас любил» на музыку Даргомыжского. Через несколько лет я решил спеть его уже для немецкой аудитории, поэтому я нашел весьма приличный перевод на немецкий язык и исполнил это произведение на языке Гёте и Шиллера. Мой рассказ о Пушкине был бы неполным, если я не вспомнил несколько ярких кинофильмов, в основу которых положены пушкинские сюжеты. Это, прежде всего, мой любимый фильм Александра Митты «Сказ о том, как Петр арапа женил» и не менее милые моего сердцу «Маленькие трагедии» Михаила Швейцера. В первой картине речь идет о знаменитом предке Пушкина – Ганнибале, а вторая кинолента являет собой знаменитую легенду об отравлении Моцарта Сальери. Уже много десятилетий существует этот красивый, но неправдоподобный миф о споре двух композиторов – Антонио Сальери и Вольфанга Амадея Моцарта. Их отношения нельзя назвать безоблачными, но сам факт отравления так и не был доказан, — более того достоверно известно, что дети Моцарта после его смерти брали уроки композиции у Сальери. Вряд ли такое было бы возможно, если Антонио действительно из-за зависти отправил своего друга и коллегу по композиторскому цеху «к праотцам». Уже наступил двадцать первый век – век Интернета и электронных технологий, но я по-прежнему продолжаю любить творчество Александра Сергеевича Пушкина – «Солнца русской поэзии»!
Евгений Кудряц, музыкант, журналист и литератор
Настоящую модницу видно издалека. Ее можно безошибочно определить умелым взглядом среди толпы. Ведь это непременно любительница модных аксессуаров: очки, обувь, designer handbags, ремешки, часы. Все это обязательно гармонирует со всем остальным, но и эффектно само по себе.
Великий русский поэт и писатель Александр Сергеевич Пушкин сыграл огромную роль в моей жизни. Его творчество сопутствует мне всю жизнь, я не перестаю удивляться его таланту. А также я очень благодарная этому великому человеку за то, что в своих произведениях он преподнес важные уроки своим читателям.
Одно из моих любимых произведений этого писателя — это повесть «Барышня-крестьянка». В ней Александр Сергеевич показывает нам, как важна в жизни человека любовь, насколько велика ее сила. Любовь в произведении ПушкинА бывает разной, но в этой повести она чистая, искренняя и самая что ни на есть настоящая. В повести «Барышня-крестьянка» Пушкин показывает нам, что неважно к какому социальному слою относится человек, важно лишь то, каков он на самом деле, каково его отношение к миру, к другому человеку. Герой повести, вопреки обычаям и порядкам влюбляется в простую крестьянку. Будучи богатым, он не стыдится своей любви и считает ее единственной и правильной. После мы видим, что та самая крестьянка, вовсе не крестьянка, а богатая барская дочь.
Александр Сергеевич показывает нам то, что любовь должна быть искренней, браки должны совершаться по любви, а не по расчету. Мне очень нравится это произведение, и я с удовольствием его перечитываю каждый раз, а так же смотрю экранизации.
Среди многочисленных…
произведений Александра Сергеевича ПушкинА «Барышня-крестьянка» не единственное, которое я выделяю для себя. Повесть «Кавказский пленник» поражает меня своим содержанием, неожиданным развитием событий и тщательно продуманными и цельными образами героев. Меня приводит в восхищение тот факт, что Александр Сергеевич Пушкин в своей повести описал настоящего героя, человека с правильными моральными качествами: любовью к своей родине, патриотизмом. После прочтения этой повести я понимаю, что Александр Сергеевич истинный патриот, ведь только такому человеку удалось бы так точно передать свои чувства.
Стихотворение Александра Сергеевича ПушкинА «Няне» вызывает во мне особые чувства. Стихотворение посвящено Арине Родионовне — няне поэта. Эта женщина воспитывала его с самого детства, благодаря ей у ПушкинА появилась любовь к сказкам, фольклору. В этом стихотворении поэт, будучи уже не маленьким, пишет о своей любви, привязанности и преданности к этой женщине. Он любит ее, а она в свою очередь понимает, успокаивает его и согревает теплотой своего сердца.
Александр Сергеевич Пушкин — великий русский поэт и писатель. Его творчество сыграло большую роль в жизни каждого из нас. Благодаря ПушкинУ множество школьников узнали о настоящей любви из произведений «Дубровский», «Барышня-крестьянка», о преданности и патриотизме — «Кавказский пленник», «Песнь о вещем Олеге» и т. д. Я счастлива, что имею возможность изучать творчество этого великого человека.
Наверное, на этой земле не существует ни одного человека, который бы не слышал о великом русском писателе Александре Сергеевиче Пушкине. Каждый из нас, будь то, взрослый или ребенок знаком с его творчеством.
Еще с детства мне полюбились его сказочные герои. Из каждой его сказки можно вынести урок, который пригодиться в дальнейшей жизни.
Александр Сергеевич настоящий творческий волшебник, в его сказках добро всегда берет верх над злом.
Моей любимой сказкой, конечно же является сказка о золотой рыбке. Эта сказка научила меня довольствоваться необходимым, не быть жадным и знать меру в своих желаниях и запросах.
В своих гениальных произведениях Александр Сергеевич поднимает извечные темы свободы, любви и дружбы, затрагивает насущные проблемы общества. Он восхваляет честность и трудолюбие.
Пушкин обладал огромным талантом донести до читателя главное, глубоко проникнуть в душу и навсегда остаться в ней. У этого талантливого писателя множество интересных и незабываемых произведений. В каждом своем шедевре он растворялся полностью.
Особенно приятно читать его стихи, наполненные романтизмом и любовью. Часто, в памяти всплывают великолепные строчки из его стихотворений. Они вдохновляют, наполняют энергией, обладают силой исцеления.
Если бы не трагическая гибель поэта на дуэли, литература была бы еще больше заполнена его поучительными шедеврами. Пушкин, несмотря на то, что прожил короткую жизнь, покорил тысячи сердец благодарных читателей.
Читая его произведения моя жизнь наполняется смыслом, мои мысли приобретают правильное направление. Хотелось бы, чтобы этот легендарный человек жил вечно и дарил миру все новые и новые гениальные произведения.
Пушкин – величайший, талантливый писатель. Он навсегда останется в моей душе и памяти.
Мой Пушкин сочинение
С Пушкиным мы все знакомимся ещё в раннем детстве. И это знакомство продолжается всю сознательную жизнь. Пушкин – мой любимый поэт. У него лёгкий слог и стихи легко запоминаются. У моей мамы была большая книга произведений Пушкина. Это был подарок, и она им очень дорожила. Оттуда она мне по вечерам читала стихи.

Пушкин в моей жизни
Чем дольше жизнь,
Тем Пушкин мне родней,
Милей, дороже, ближе и понятней.
Быть русским, как и он,
Читать его сказки.
Что может быть
И слаще, и приятней?
Жизнь каждого человека тесно связана с книгами. В детстве, когда я ещё не умел читать, мне мама читала сказки Александра Сергеевича Пушкина. Мелодичные стихи и яркие образы сразу же пришлись мне по душе.
Потом я пошёл в школу, научился читать и стал сам знакомиться с творчеством поэта. Во втором классе я прочитал «Сказку о рыбаке и рыбке». Она произвела на меня большое впечатление. Мне стало жалко рыбку, которая так и не смогла исполнить все желания старухи. Уж очень она была привередливая. И за это осталась у разбитого корыта. Намёк нам на то, чтобы мы были благодарными.
В третьем классе я с удовольствием читал «Сказку о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о
прекрасной Царевне Лебеди”. Какое возмущение вызвали у меня ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой, которые издевались над молодой царицей, когда царь Салтан уехал на войну. Как жестоко они поступили с ней и её сыном! Но любовь к мужу и отцу победила. Царь Салтан встретился с женой и сыном, а злых прислуг отпустил домой. Опять добро побеждает зло.
В «Сказке о мертвой царевне» понравился образ богатырей. «Семь богатырей», «семь румяных усачей» Пушкин изображает положительными героями, но их окружает какая-то таинственность. Мы ничего не знаем об их прошлом, о том, что побудило их жить в глухом дремучем лесу.
Царица-мачеха олицетворяет «темный мир» в сказке. Мачеха «черной зависти полна», «горда, ломлива, своенравна и ревнива». Зависть и злость ко всему светлому и доброму приводят её в конце концов к смерти: «Тут ее тоска взяла, и царица умерла». Так в сказке победа добра символизирует гибель зла.
Сказки А. С. Пушкина затрагивают сердце каждого, они интересны и взрослому и ребенку. Каждый найдет в них что-то для себя. И хоть в жизни не всегда бывает
счастливый конец, не всегда добро побеждает зло, но сказки тем хороши,
что в них добро побеждает зло, почти всегда – счастливое окончание.
Читая произведения А.С.Пушкина, передо мной все оживает – слова, звуки, образы. Народному языку Пушкин с детства учился у своей няни Арины Родионовны. «Подруга дней моих суровых» называл её поэт. Простая крепостная женщина стала его самым близким другом. Она приобщила его к устному народному творчеству, пробудила в нем интерес к песням и сказкам родного народа. И вот, читая стихотворение «Няне», передо мной предстаёт такая картина: зимний вечер, ветхий домик, Арина Родионовна, как и в детстве, рассказывает поэту сказки, и сказочный мир расцветает передо мной: золотая рыбка, царевна Лебедь, Черномор и морские богатыри, золотой петушок и затейница–белка. И как-то спокойно и радостно становится на душе.
Замечательны стихи поэта о природе. Приходит золотая осень, и мы мысленно повторяем:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса.
Снежным зимним утром мы вспоминаем знакомые строки о русской зиме:
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.
Любя свой народ, Пушкин открыл родную землю в ее неповторимой красоте. Ведь сам он был большим патриотом земли русской. И мы признательны ему за то, что поэзия его учит нас любить Отчизну.
Я думаю, что меня еще ждет много открытий на пути знакомства с творчеством А.С.Пушкина. Жизнь Пушкина и его произведения останутся в моей памяти навсегда. Пушкин всегда с нами, наш, живой, любимый, наш великий Пушкин.