Фразеологизмы в сказке о царе салтане 3 класс

Содержание

Введение

Язык- это история народа.

Язык-это путь цивилизации и культуры

Поэтому-то изучение и сбережение русского языка

является не праздным занятием от нечего делать,

но насущной необходимостью.

                                                                                                       Александр Иванович Куприн 

Александр Сергеевич Пушкин знаменитый поэт, великий и неповторимый человек XIX века. Мы думаем, никто не оспорит мнение, что А.С. Пушкин занимает выдающиеся место в русской и мировой литературе. Всё то, что написал этот поэт, продолжает жить, его произведения волнуют, восхищают многих читателей. А сказки Пушкина в этом плане особенны: кроме того, что их любят и знают все, они оставили нам в наследство образные выражения, запоминающихся героев и вечную мудрость: «Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам – урок!»

Широта и богатство идейного содержания, глубокое авторское проникновение в мир персонажей, яркий и точный язык повествования позволяют видеть в произведениях автора материал для конкретного изучения их языка.

Тема работы: «Фразеологические обороты в сказках А.С.Пушкина».

В качестве объекта исследования мы выбрали сказки А.С.Пушкина.

Предметом исследования являются фразеологические обороты в сказках А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о медведихе», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка попе и работнике его Балде».

В качестве предмета исследования мы выбрали фразеологические обороты, так как их изучение в произведениях А.С.Пушкина — тема относительно новая. На сегодняшний день нам неизвестно ни одной работы по данной теме.

Гипотеза: использование фразеологических оборотов в сказках помогает автору глубже раскрыть характеры героев.

Цель: показать значение фразеологизмов и частоту их использования в сказках А.С.Пушкина

Задачи:

1. Выявить фразеологические обороты в сказках А.С.Пушкина;

2. Определить толкование данных фразеологических оборотов;

3. Провести количественный анализ использования фразеологических единиц.

Методы исследования:

1. Теоретический анализ.

2. Классификация и обобщение.

Глава 1. О роли фразеологических оборотов

Фразеология сказочно богата. В ее кладовых хранятся слова от самых-самых древних до только что родившихся. Там по крупицам собирались фразеологические обороты – мудрость русского народа. Фразеологизмы являются одним из лучших украшений речи.

Ещё великий М.В.Ломоносов называл устойчивые сочетания “фразесами”, “российскими пословиями”, предлагая включить их в словарь. Учёные поняли, что фразеологизмы создают как бы особый ярус в языке. Родился новый раздел о языке – фразеология. Фразеологизмы по-своему отражают жизнь нашего народа с очень далёких времён, в них выражен дух народа, его история, обычаи.

Фразеологизм, или фразеологическая единица – устойчивое по составу и структуре лексически неделимое и целостное по значению словосочетание или предложение, выполняющее функцию отдельной словарной единицы. Говоря другими словами, фразеологизм нельзя расчленять на отдельные слова, объяснять его так, как объясняют обычные словосочетания.

«Фразеологизм, фразеологическая единица — общее название семантически несвободных сочетаний слов, которые не производятся в речи, а воспроизводятся в ней в социально закрепленном за ними устойчивом соотношении смыслового содержания и определенного лексико- грамматического состава». Это определение Н.М.Шанского является, на наш взгляд, достаточно полным и объективным.

Глава 2. Фразеологические обороты в сказках А.С.Пушкина.

Мы прочитали сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о медведихе», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка попе и работнике его Балде» и выбрали из них все фразеологические обороты, определив их значения.

В результате данной работы самое большее количество фразеологических оборотов -16- мы нашли в сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Бог с тобою – пожелание удачи, примирения.
Нет уж и следа – пропала, исчезла.
На чём свет стоит – сильно ругать.
Белены объелась – обезумела.
Остаться у разбитого корыта – ни с чем.
Чай теперь твоя душенька довольна? – всё тебя устраивает?

Говорят тебе честью – просить вежливо, не угрожая, не принуждая

С очей прогнать – прочь, дальше от какого-то места

Не садися не в свои сани – не берись за дело, с которым не сможешь справиться.

Ни ступить, ни молвить не умеешь – малообразованный человек.

Толкать взашей — грубо толкать.

Впредь тебе наука – в другой раз будешь внимательнее.

Ничего не сказала рыбка — выражение готовности выполнить любое желание.

Дорогой ценой — путём затраты больших усилий, после большого напряжения, потерь.

Быть на посылках — служить кому-нибудь, исполняя мелкие и простые поручения.

Не дерзнул поперек слово молвить — не смог ничего сказать.

Второй по количеству обнаруженных фразеологических оборотов идет «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», в ней их – 14.

В путь дорогу снарядился — приготовился к отъезду.

Глаз не сводит день и ночь – не спит.

Ответ держать – отвечать.

Как на подбор – одинаковые, лучшие.

Дело лихо – дело плохо.

Век не забуду — никогда не забуду.

За морем житьё не худо — шутл. оценка жизни за рубежами России
Не по дням, а по часам — очень быстро, скоро
Не мышонка, не лягушку, а неведому зверушку — о чём-либо необычном

Кабы я была царица — о возможности исполнения загаданного желания

Здравствуй, князь ты мой прекрасный — шутл. обращение к кому-нибудь

А во лбу звезда горит — шутл. об умном, образованном человеке

Не можно глаз отвесть — восхищение красотой

Не в бровь, а (прямо) в глаз — метко, в самую цель

10 фразеологических оборотов мы выделили в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях».

Всем взяла — проявление лучших качеств

Спрос — не грех – каждый имеет право поинтересоваться

С места живому не сойти — клянется в правоте своих слов

Чесать в затылке — думать

Не к добру – предчувствие чего-то плохого

Свет мой зеркальце — об увядающей с возрастом женской красоте

Спать вечным сном — быть мёртвым

Испугаться до смерти – сильно испугаться

Не сводить глаз — не спать

Спору нет — бесспорно, несомненно

Чуть меньше, 8 фразеологических оборотов, мы нашли в «Сказке о золотом петушке».

Горы золота сулит – много обещает

Быть проку — получишь пользу

Лих же, нет – категорический отказ

Дух вон — умер

Нет как нет — исчез

Так и так – с любой стороны

Убирайся, цел пока — угроза

Забрать в голову – придумать

В «Сказке о попе и работнике его Балде» обнаружено 6 фразеологических оборотов.

Толоконный лоб — дурак

Выжить из ума — поглупеть, лишиться памяти

Пыль столбом — быстро уехать

Ест за четверых, работает за семерых — много работать

Понадеялся на авось — удача, счастливый случай

Этого провести не штука! — нелегко обмануть

Самое наименьшее количество, всего 3, найдено в «Сказке о медведихе».

Отколь ни возьмись – неожиданно появился

Голову повесить — загрустить

Засыть голосом – громко закричать

Таким образом, мы увидели, что во всех сказках А.С.Пушкина встречаются фразеологические обороты. Наибольшее их количество представлено в «Сказке о рыбаке и рыбке», а наименьшее — в «Сказке о медведихе».

Заключение

В своих сказках А.С.Пушкин использует живую разговорную речь, частью которой является фразеология с её меткостью, точностью и образностью. Данное средство художественной выразительности приближает эти сказки к произведениям устного народного творчества. Фразеологические обороты в сказках помогают нам глубже проникнуть в замысел писателя, ярче увидеть образы героев, проникнуть в суть их характеров.

Литература:

1. Пушкин А.С. Сочинения. В 3-х т. Т.1. Стихотворения; Сказки – М.: Худож. лит., 1985.-735 с.

2. Фёдоров А.И. Фразеологический словарь русского литературного языка: ок. 13 000 фразеологических единиц. — 3-е изд., испр. — М.: Астрель: АСТ, 2008. — 878 с.

3. Учебный фразеологический словарь русского языка. Пособие для учащихся нац. школ. Быстрова Е.А. и др. Л.: Просвещение, 1984 — 271с /

4. dic.academic.ru

Тема: Анализ сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»

1. а) показать элементы анализа сказки с точки зрения жанра, сюжета, композиции; б) отметить языковые особенности литературной сказки; в) отметить отличие литературной сказки от народной;

2. работать над навыками выразительной речи;

3. учить работе с текстом;

4. закрепить литературные термины «жанр», «сюжет», «композиция»

1. Есть волшебство

2. Странствия, приключения героев

3. Кто-то мешает или помогает

4. Герой воюет с нечистой силой

5. Эпизоды повторяются по 3раза

6. Есть зачин, концовка

7. Добро побеждает зло

1. Повторы

2. Общие места

3. Строй сказки плавный, напевный

4. Сказочник рисует словами образы, как красками

Приведите примеры героев, где был бы показан его характер

1. Хищный

Мысли

А какие человеческие чувства вы знаете?

Любовь, ненависть, зависть, печаль, благодарность…

1. Благодарность

Пушкин придумывает ход событий

1. Салтан

Приключения, странствия героев:

Мораль

Не надо совершать злые поступки, не надо завидовать

Докажите, что в сказке есть жизненная правда

Ветер по морю гуляет…

Чему учит сказка?

Учит справедливости , добру, правде

В сказке эпизоды повторяются по 3 раза: н-р, 3 сестры пряли

1. Синонимы

2. Сравнения

3. Эпитеты

4. Противопоставления

5. Ондокоренные слова

6. Сложные слова

7. Славянизмы

8. Определение после определяемого слова стоит 

9. Уменьшительно-ласкательные суффиксы

10. Усилительные частицы, обращения и т.д.

Обращение

Уменьшительно-ласкательные суффиксы

Сложные слова

Синее море, божий свет, тугой лук, добрый путь

1. Противопоставление

V. Давайте проведем маленькую викторину по знанию текста

Да

Вид литературы. Последовательность событий. Построение произведения

На этом урок закончен 



На нашем любимом образовательном портале Uchi.ru стартовала бесплатная олимпиада по литературе для учеников 1–9 классов. Соревнование проходит в один тур при поддержке нацпроекта «Культура». Выполняя задания, вы сможете углубить знания в области литературы и фольклора; улучшить понимание системы литературных жанров; развить творческое мышление и логику. Принять участие в олимпиаде можно до 2 ноября включительно. Это состязание только для вас, с пользой проведите время!

Олимпиада по литературе на Учи.ру 2021 год, для 1- 4 классов

Сказки

Перед тобой три сказки. Реши загадку в каждой из них. Нажимай на выделенную область и дополни сюжет недостающим предметом.

Задания для 1 класса

• 1 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Лиса и журавль». Надо поставить кувшин с длинным горлом.
• 2 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Гуси-лебеди». Надо поставить яблоню.
• 3 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Снегурочка». Надо поставить костёр.

Задания для 2 класса (все как и в первом классе, плюс одна сказка)

• 4 — Здесь изображён сюжет сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Надо поставить вязанку баранок

Задания для 3 и 4 классы (сказки из 1 и 2 класса, плюс ещё две сказки)

• 5 — Здесь изображён сюжет сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница». Надо поставить лягушку на веточке
• 6 — Здесь изображён сюжет стихотворения Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы». Надо поставить лодку с зайцами

Книжные памятники

Прочитай слова персонажей и выбери значения выделенных устаревших слов.

Задания для 1 класса

• 1-ое слово
  О горе тебе, бедный человек! …
  Как не выпадут зеницы твои вместе со слезами!
  Как не вырвется сердце твое с корнем!
  Житие Александра Невского
  Правильные ответ: Зеницы — это глаза
• 2-ое слово
  Уста же свои открывает с мудростью, с достоинством говорит языком своим.
  Повесть временных лет
  Правильный ответ: Уста — это губы, рот
• 3-е слово
  И сказал ему один кудесник: «Князь! От коня твоего любимого, на котором ты ездишь, — от него тебе и умереть!»
  Повесть временных лет
  Правильный ответ: Кудесник — это шаман, колдун

Задания для 2 класса (всё как в 1 классе,  плюс одно)

• 4 слово
  И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей…
  Житие Александра Невского
  Правильный ответ: Сеча — это сражение

3 и 4 классы (слова из 1 и 2 класса, плюс одно)

• 5 слово
  И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пыхая духом ратным.
  Житие Александра Невского
  Правильный ответ: Ратный — это боевой

Краткое содержание

Ребята рассказывают тебе краткие содержания стихов, рассказов и сказок. Нажимай на аватарки и определяй, где какое произведение.

Задания для 1 класса

• Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В. Ю. Драгунский
• Сказка о том, как важно поддерживать в доме чистоту и порядок. «Федорино горе», К. И. Чуковский
• История о настоящей доброте и отзывчивости. «Доктор Айболит», К. И. Чуковский
• Любое дело по плечу, если взяться за него всем вместе, дружно. «Репка», русская народная сказка

Задания для 2 класса

• Один мальчик стал вежливее и наладил отношения с окружающими. «Волшебное слово», В.А. Осеева
• История о том, как жадность может всё испортить. «Сказка о рыбаке и рыбке, А.С. Пушкин
• История о трусости и храбрости, о лени и упорстве. «Две лягушки», Л. Пантелеев
• Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В.Ю. Драгун

Задания для 3 и 4 классы (сказки из 2 класса «Волшебное слово», В.А. Осеева; «Сказка о рыбаке и рыбке и А.С. Пушкин; плюс три новые)

• История о тяге мальчика к знаниям. «Филипок», Л.Н. Толстой
• Невозможно что-то делать вместе, когда каждый делает по-своему и не слушает других. «Лебедь, рак и щука», И. А. Крылов
• Рассказ о том, что нельзя брать чужое без спроса и врать. «Огурцы», H. H. Hocoв

Средства выразительности

Фразеологизм — устойчивое сочетание слов с особым значением. Значение фразеологизма не складывается из значений составляющих его слов. Например, «водить за нос» значит «обманывать». Раскрась картинку. Для этого выбирай фразеологизмы в текстах.

Задания для 1 и 2 классов

• 1 — А С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке» — белены объелась
  Испугался старик, взмолился :
  «Что ты, баба, белены объелась ?…».
  Осердилася пуще старуха,
  По щеке ударила мужа.
  « Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
  Со мною, дворянкой столбовою?…»
• 2 — Сказка «Про глупого змея и умного солдата» — спуску не дадут!
  — Что, что они кричат? Никак я не разберу.
  — А то и кричат, что сейчас за тебя примутся!
  «Ну, — думает змей, — коли в этих местах малые ребята таковы, то взрослые и подавно спуску не дадут!»
• 3 — А С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане» — Не по дням, а по часам.
  Бочка по морю плывёт.
  Словно горькая вдовица,
  Плачет, бьётся в ней царица;
  И растёт ребёнок там
  Не по дням, а по часам.

3 и 4 классов (1 и 2 класс, плюс один фразеологизм)

• 4 — М. Зощенко, «Великие путешественники» — куда Макар телят не гонял
  Наконец мы задремали.
  Я проснулся от того, что Лёля теребила меня за плечи.
  Было раннее утро. И солнце ещё не взошло. Лёля шёпотом сказала мне:
  — Минька, пока Степка спит, давай
  повернём его ноги в обратную сторону.
  А то он заведёт нас, куда Макар телят не гонял.

Жанры

Ода — торжественное стихотворение в честь значительного события или человека. Былина — народная песня-сказание о героических событиях и подвигах. К каким жанрам может относиться произведение, о котором говорит персонаж? Выбери один или несколько ответов.

Задания для 1 и 2 классов

• Богатырь: «Я появляюсь в произведении-сказании о моих подвигах». — Былина, Сказка
• Змей Горыныч: «Я появляюсь в произведении, где есть волшебные существа». — Былина, Сказка
• Свинья: «Я изображаю человека и какую-то черту его характера в нравоучительном рассказе или стихотворении». — Басня

Задания для 3 и 4 классов (Змей Горыныч и Свинья, добавился персонаж)

• Девушка: «Я появляюсь в небольшом прозаическом произведении». — Рассказ, Новелла

Писатели спрятались

Выбери среди слов фамилию писателя и название одного из его произведений. Название может состоять из двух и более слов.
Образец: Мы поехали в Пушкин. Маме и няне там нравится. Ответ: Пушкин, Няня

Задания для 1 класса

• Вокруг дома была живая изгородь. на каждом герое была шляпа, А вместо носов я нарисовал точки.
  Правильный ответ: Носов «Живая шляпа»

Задания для 2 класса (Носов, плюс один)

• На старый новый год дед и внучек нашли в толстой книге бабушкину записку.
  Правильный ответ: Толстой «Старый дед и внучек»

Задания для 3 и 4 классов (Носов, Толстой, плюс один)

• Здесь небезопасно: вблизи города больше нет волков и медведей, но напротив изумрудного берега живёт злой волшебник.
  Правильный ответ: Волков «Волшебник Изумрудного города»

Тайный автор

Тебе предстоит найти Тайного автора. Читай факты о писателях и убирай одного из них на каждом шаге, чтобы в конце остался Тайный автор.

Задания для 1 класса

• Убери автора, который написал «Сказку о рыбаке и рыбке». — A. С. Пушкин
• Убери автора, который написал книги о Незнайке. — Н. Н. Носов
• Убери автора, который прославился своими баснями. — И. А. Крылов
• Убери автора, на основе произведений которого были созданы мультфильмы студии Уолта Диснея. — X. К. Андерсен
  Правильный ответ: Тайный автор — это А. Л. Барто

Задания для 2 класса (1 класс, плюс один автор)

• Убери автора, который написал повесть о жизни детей во время Великой Отечественной войны. — B. А. Осеева

Задания для 3 и 4 классов (2 класс, плюс автор)

• Убери автора, который в основном писал детские книги о природе и животных. — В. В. Бианки

Исторические книги

Сегодня ты будешь определять, какие книги являются историческими, а какие нет. При решении задачи помни:
В исторической литературе рассказывается о знаменательных событиях прошлого с участием реально существовавших людей.
Нажимай на книги и выбирай, какие являются историческими, а какие нет.

Задания для 1 класса

• — A С. Пушкин «Руслан и Людмила» Людмилу похищает злой колдун сразу после свадьбы. Её муж Руслан отправляется на поиски. У колдуна есть шапка-невидимка.
  Правильный ответ: Нет, потому что шапки-невидимки не существует.
• — «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Богатырь Илья Муромец отправился воевать с Соловьём-разбойником. От свиста разбойника склоняются леса, осыпаются цветы, падают замертво люди.
  Правильный ответ: Нет, потому что разбойника с такими способностями не могло существовать.
• — B. Ян «Чингисхан» Чингисхан — полководец и основатель Монгольской империи, которая воевала с другой сильной страной.
  Правильный ответ: Да, потому что Чингисхан действительно существовал. В книге описаны исторические события.

Задания для 2, 3 и 4 классов (как и в 1-3, плюс одна книга)

• — П. П. Бажов «Медной горы хозяйка» Молодой парень встретил девушку, Хозяйку Медной горы, которая умела превращаться в ящерицу. Она очень помогла парню.
  Правильный ответ: Нет, потому что человек не может превращаться в животное.

Рифмы

Выбери два слова на разных карточках так, чтобы они сложились в рифму.

Задания для 1, 2, 3 и 4 классов

• слон — вагон
• гроза — лоза
• сарафан — банан
• былина — калина
• монета — кассета
• канал — журнал

Сказочная вечеринка

Герои играют в игру. Каждый называет произведение, в котором он появлялся. Название должно начинаться на последнюю букву предыдущего ответа. Чтобы выбрать произведение, нажми на него.

Задания для 1 класса

• Заяц — Листопадничек
• Иван-дурак — Конёк-горбунок
• Осёл — Квартет
• Волк — Три поросёнка
• Конь — Алёша Попович и Тугарин Змей

Задания для 2, 3 и 4 классов (как в 1 классе, плюс произведение)

• Баба-Яга — Финист — ясный сокол