Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

Автор на чтение 20 мин. просмотров 2 опубликовано 16.03.2021 содержание: краткое содержание официальная идеология не могла не сказаться на оценке

На чтение 20 мин. Просмотров 2 Опубликовано

Содержание:

Краткое содержание

Официальная идеология не могла не сказаться на оценке дебюта Юрия Олеши в большой прозе. Жанровая принадлежность его определялась критиками и как фантастическая повесть, и даже как детектив. Понятно, что главной темой тогда называли борьбу рабочего класса против капиталистов-угнетателей. Сейчас такую оценку принято считать однобокой.

Появление персонажей и их знакомство

Современный читатель, ознакомившись даже с кратким содержанием повести «Три толстяка», главную мысль ее может сформулировать по-своему. Долгое время считалось, что сказка предназначена скорее для взрослых, чем для детей. В любом случае школьникам младшего возраста стоит поработать над произведением вместе с родителями, старшими братьями или сестрами.

Завязка сюжета:

  1. Доктор Арнери во время прогулки в поисках новых насекомых становится невольным свидетелем разгара народного восстания. Он понимает, что пропустил нечто важное.
  2. Оказалось, что под предводительством Тибула и Просперо народ штурмует дворец правителей. Но вскоре восставшие были разогнаны. Доктор и сам пострадал от одного из взрывов. Он пришел в себя лишь вечером и долго добирался домой. Когда доктор записывал увиденное, в его комнате появился сбежавший от гвардейцев канатоходец Тибул.
  3. В торт, который готовили для толстяков, случайно попадает торговец воздушными шарами. Он слышит, как идет обсуждение мятежа, а также узнает о том, что была сломана «живая» кукла Тутти. Толстяки решают доверить ремонт игрушки Арнери. Кукла очень дорога мальчику — единственному их наследнику.
  4. Доктор тем временем замаскировал Тибула под негра. Они отправились на рынок, но там революционер выдал себя и бежал, а ученого забрали гвардейцы. Вместе с ним в карете везли и поврежденную куклу. Арнери отпустили на ремонт до утра. Убедившись, что не справится, ученый решил вернуть игрушку во дворец, но потерял ее по дороге. Почти случайно он оказался в гостях у клоуна Августа, где увидел его дочь. Суок была вылитой куклой наследника. Сюда же приходит и Тибул.
  5. Девочку решили замаскировать под куклу и отправить во дворец, чтобы она помогла в освобождении Просперо.
  6. Маленькая актриса соглашается на опасное задание. По пути она видит, как учитель танцев отбирает у собаки потерянную куклу. Во дворце она знакомится с Тутти.

Теперь, когда все главные герои сказки появились на сцене, начинается главное.

Основные события и развязка

Хотя Олеша и назвал свое произведение «Три толстяка», персонажами они являются отнюдь не главными. Правители скорее лишь олицетворяют негативное начало, зло, несправедливость, несдержанность. Настоящими героями выступают простые, далекие от власти люди. Характеры их все четче проявляются по ходу развития сюжета.

Композиция книги позволяет читателю постепенно проникать во внутренний мир героев:

  1. Суок и Гаспар Арнери оказываются во дворце. Доктор рассказал Тутти, что научил его любимицу даже говорить. В награду он попросил у толстяков прощение всем обвиняемым. Этого же потребовал и мальчик. Правителям пришлось согласиться.
  2. Когда наследник ел пирожное, Суок попросила угостить и ее. Мальчик обрадовался, а слуга был поражен, он не привык к тому, чтобы игрушки ели.
  3. Девочка понимает, что правители готовят Тутти себе на смену, поэтому воспитывают в нем жесткость. У наследника нет ни одного друга. Живое общение с людьми ему заменяет возможность наблюдать за животными в клетках. Актриса рассказывает мальчику о другой жизни, а также завладевает ключом от зверинца.
  4. Суок проникла в зверинец и нашла Просперо. В этот момент до толстяков дошла новость о возобновлении восстания. Девочка помогла скрыться революционеру через подземный ход, но саму ее арестовали.
  5. Учитель танцев между тем вез толстякам найденную куклу. Но его карету перехватили гвардейцы с красными повязками. Они нашли игрушку и поспешили с ней во дворец.
  6. Тутти влили в ухо лекарство, от которого он должен был проспать трое суток. Так от него хотели скрыть судьбу «куклы» — Суок. Юная циркачка сидела в тюрьме и думала о своих друзьях. А они, сняв повязки, уже проникли во дворец.
  7. Когда циркачку стали допрашивать, она молчала. Суок приговорили к казни и бросили на съедение тиграм. Но они остались равнодушными к добыче, ведь друзья подменили живую девушку механической куклой.
  8. Штурм удался. Толстяков и их помощников задержали. Героиня заслужила аплодисменты. Через год Тутти и Суок, оказавшиеся братом и сестрой, уже вместе выступали на сцене.

Олеша написал прекрасную историю со счастливым концом. Одной из особенностей произведения является простой, доступный, понятный язык, свойственный как раз сказкам, рассчитанным на детский возраст.

Описание героев произведения

Прочитав книгу, несложно составить характеристику ее главных героев. Написание ее не предусматривает необходимости включения в текст излишних подробностей. Выполнить задачу можно и в небольшом формате. Главные моменты можно определить исходя из аннотации произведения.

Примерная краткая версия описания:

  1. Суок. Смелая и неунывающая цирковая артистка, напарница Тибула. Она очень отзывчива, готова пожертвовать собой ради других. Благодаря ей победило восстание. Она же сделала все, чтобы Тутти нашел себя в новой жизни. Суок обретает счастье, вернув своего брата.
  2. Тибул. Гимнаст, один из руководителей революции. Смелый молодой канатоходец, которому пригодился цирковой талант в битве с правительством толстяков. Циркач любит веселье, но является и очень ответственным, хотя и порывистым человеком.
  3. Арнери. Настоящий ученый, которому покорились почти все науки. Его считают чуть ли не волшебником. Летописец, тщательно заносящий в дневник все, что происходит вокруг. Мудрый человек, сочувствующий простым людям. Доктор смел, он не боится помогать восставшим, требовать от правителей милости к осужденным.
  4. Оружейник Просперо. Предводитель восставших, организатор мятежа. Он обладает несгибаемой волей, готов пойти на все ради достижения цели. Оружейник смел и по-своему справедлив. Но, когда ему приходится бежать, бросает спасшую его девочку на произвол судьбы.
  5. Тутти. Несчастный одинокий мальчик, потерявший в детстве родителей и сестру. Его готовят руководить страной, но воспитатели не могут добиться, чтобы сердце его стало по-настоящему железным. Встреча с Суок позволяет наследнику иначе взглянуть на мир. Он быстро находит новое призвание и становится артистом.
  6. Толстяки. Автор специально не называет их по именам. Для него они — олицетворение жадности, эгоистичности, жестокости. Мальчика правители воспитывают так, чтобы он стал похож на них самих. Они по-своему любят приемыша, стараются сделать все, чтобы он ни в чем не нуждался.

Разбор книги и ее критика

Некоторые критики и сейчас называют произведение Олеши романом. Сам он, как свидетельствовали его современники, не был против такой оценки. Анализ произведения «Три толстяка» показывает, что здесь имеется в наличии смешение сразу нескольких начал. Но это идет книге только на пользу. Она легко читается и воспринимается, надолго откладывается в памяти.

Нужно иметь в виду:

  1. Что бы ни говорили, прежде всего это книга о революции. Писатель уверен, что, как только в любой стране власть возьмет простой народ, мир станет лучше и чище.
  2. Но во время появления сказки классовые отношения отображались без полутонов. Было только черное и белое. Такой подход диктовал необходимость творить в жанрах сатиры, карикатуры. С этим-то Олеша и не мог согласиться. В его произведении чувствуется тонкий лиризм настоящего поэта, каковым он и был.
  3. Писателю в результате удалось создать настоящую сказочную повесть, которая наполнена гиперболичностью и метафоричностью. К тому же здесь есть все: сливочные торты и кадрили, шпаги и попугаи, куклы и воздушные шары. За всем этим «революционность» иногда отходит на второй план.
  4. Зато ни описание восстания, ни чисто сказочные элементы не затеняют главного — дружбы героев, их стремления к лучшему, их готовности жертвовать собой. Если исторические аналогии в произведении еще можно рассмотреть, то искать реальных прототипов героев точно не стоит.
  5. К вопросу об идеологии. Народу роман пришелся по душе, но в крайне-революционных творческих кругах встретили его недоброжелательно. На Олешу посыпались обвинения в излишних сказочности и романтичности работы. «Крайние» посчитали, что «толстяки» не могут пойти на пользу детям, воспитать в них истинных революционеров. Автору поставили в вину и образ доктора, который не отражал должным образом характер настоящего борца за идею.
  6. Более сдержанные в оценках специалисты отдавали Олеше должное за высокую художественность произведения, но говорили о том, что вместо циркачей ему стоило бы вывести в качестве главных героев крестьянскую девушку и настоящего пролетария-заводчанина, пламенного агитатора.

Время показало, что Олеша создал без малого гениальное произведение, проявил высокий художественный стиль. Сегодня его творчество подтверждает, что аллегория и притча могут быть востребованы и в индустриальном обществе.

Запись в дневнике читателя

Сейчас произведение рассматривается в качестве чтения для учеников 3−4 классов. Родители детей такого возраста обычно помогают им в учебе. Взрослые должны четко понимать, что запись в читательском дневнике должна быть сделана с учетом именно детского восприятия сказки. В ней не должно быть научных формулировок, сложных выражений.

Заполнить страничку дневника можно примерно так:

  1. Указать автора сказки, полное ее название, количество страниц книги. Последнее необходимо для учительского контроля. Педагог должен убедиться, что книгу действительно читали, а не просматривали в интернете.
  2. Рассказать о героях сказочной повести. Достаточно назвать главных из них. Характеристики персонажей следует давать в самой сжатой форме.
  3. Краткое содержание нужно подстроить под заданный формат дневника. Можно обойтись 10−15 предложениями и даже менее.
  4. Далее следует так называемая основная мысль. Здесь важно понимать, что педагог требует от ученика выразить именно собственное мнение, которое показывает его отношение к произведению. В «Толстяках» в равной степени будет верной и запись о дружбе, которая превыше всего, и о зле, которое обязательно будет наказано.
  5. Нужно сказать в записи и о том, чему учит книга. Здесь выбор широк. «Толстяки» учат добросовестно относиться к своему делу, по-доброму относиться к другим людям, не быть жадными. Легко подобрать и иные варианты.
  6. В конце записи желательно сделать личный отзыв, то есть сказать, почему книга понравилась, кто из героев и почему произвел наибольшее впечатление.

Иногда педагоги требуют, чтобы в дневнике был отмечено время чтения книги.

«Толстяков», скорее всего, будут читать еще долго. Настоящая классика не может устареть.

Еще тесты

Читайте также

Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормилРассказ Дедушка (Н.А. Некрасов)Песня о Соколе (Максим Горький) Бедные люди (Ф.М. Достоевский)

Сказка Олеши «Три толстяка» была написана в 1924 году. В книге идет речь о борьбе рабочего класса против угнетателей. Главная тема произведения – восстание народа против правительства. Главные герои «Трех толстяках» – единовластные правители страны, поработившие все население. У них растет наследник Тутти, которого толстяки хотят вырастить безжалостным и деспотичным тираном, чтобы передать власть в его руки. Но в их стране есть достойные горожане, они не принимают террор, поднимают восстание и свергают власть толстяков.

+

План

  1. Характеристика героев «Три толстяка»
  2. Главные герои
  3. Второстепенные персонажи
  • Полезные ссылки

Характеристика героев «Три толстяка»

Главные герои

Три толстяка

Правители страны, самовлюбленные, жадные и эгоистичные личности. Толстяки воспитывают мальчика, к которому должна перейти их власть. Толстяки хотели бы, чтобы у их наследника было железное сердце, они не позволяют Тутти общаться с другими детьми. Толстяки выполняют все капризы Тутти, не допускают, чтобы мальчик был чем – то расстроен.

Тутти

Мальчик лет двенадцати, воспитывается у толстяков. Ему не разрешается играть и общаться со своими сверстниками, с ним занимаются рядом со зверями. Единственное его развлечение – механическая игрушка в виде живой куклы, которую изготовили специально для него.

Суок

Маленькая артистка из балагана, храбрая, веселая, бесстрашная девочка. Очень походит на механическую куклу Тутти. Является помощницей канатоходца Тибула и оружейника Просперо. Помогает освободить Тутти от власти толстяков. Добрая и отзывчивая Суок счастлива, что вновь обрела своего брата.

Канатоходец Тибул

Бедняк Тибул, является одним из зачинщиков восстания, лидер рабочего класса, бунтующего против гнета правительства. Храбрый и отважный, смелый и решительный гимнаст, которому очень пригодилось его ремесло.

Оружейник Просперо

Предводитель мятежников, взбунтовавшихся против толстяков. Ведет активную борьбу против угнетателей. Его арестовывают, и заключают в клетку, приковав цепями. Друзья находят возможность, и помогают ему бежать. Смелый и справедливый борец против зажравшегося правительства.

</tr></table>

Второстепенные персонажи

Доктор Гаспар Арнери

Самый мудрый и ученый человек в стране. Немолодой человек, сочувствующий простому народу. Любит историю, и записывает все знаменательные события в особую книгу. Ему было приказано починить куклу Тутти, доктор Гаспар подменивает куклу на девочку Суок. Помогает мятежникам в их правой борьбе за свободу и независимость.

Учитель танцев

В «Трех толстяках» герой, фактически, выполняющий роль шута. Самовлюбленный и самоуверенный, больше заботится о своей внешности, чем об умении танцевать. Считает себя не только непревзойденным танцором, но и большим эстетом. Приверженец толстяков и богатых людей, так как его благосостояние прямо пропорционально толщине кошельков его учеников. Льстивый, трусливый и лицемерный тип, боится решительных действий, предпочитая оставаться в стороне.

Экономка доктора Гаспара

Тетушка Ганимед, является экономкой доктора Гаспара, заботится о своем хозяине, готовит ему пищу, прибирается в доме, исполняет все хозяйственные дела.

Туб

Ученый, которому известно прошлое Тутти и Суок. Из его рассказа стало известно, что они являются братом и сестрой, которых разлучили в детстве. Тутти стал наследником толстяков, а Суок отдали бродячим артистам. Тубу было приказано сделать Тутти железное сердце, но ученый пошел против желания своенравных толстяков, и отказался сделать ребенка бессердечным. После этого ученого Туба заключили в клетку, где он и провел всю свою жизнь.

</tr></table>

Краткая характеристика героев сказки «Три толстяка», для читательского дневника.

Полезные ссылки

Посмотрите, что у нас есть еще:

Материал из Posmotre.li Перейти к:навигация, поиск

« У трёх жирных свиней растёт волчонок. Когда сдохнут три свиньи, злой волк заступит их место. »
— Политическая обстановка в стране с точки зрения мятежных гвардейцев.

Они наполовину ошиблись: маленький Тутти не был волчонком

«Три Толстяка» — роман-сказка советского писателя Юрия Олеши, написанная в 1924 г. и изданная в 1928. «Три Толстяка» можно считать первой «настоящей» советской сказкой, которая дала толчок к появлению многих других: «Старик Хоттабыч», «Золотой ключик, или Приключения Буратино», «Королевство кривых зеркал», «Доктор Айболит» и множества других. Первая советская сказка отличается фактическим отсутствием волшебства, хотя отдельные фантастические элементы все же наблюдаются. Книга стала самым известным произведением Олеши и была довольно популярна в СССР. В наше время её продолжают ставить на сцене и изучают в школах.


Сеттинг[править]

Действие происходит в маленькой безымянной европейской стране в несколько амбивалентную историческую эпоху. Толстяки с остальной знатью угнетают бо́льшую часть населения, которая гнёт на них спину и хлебает лаптем щи, попутно получая от господ по делу и просто так (в основном — просто так).

Три Толстяка
Жанр роман-сказка
Автор Юрий Олеша
Язык оригинала русский
Дата написания 1924
Дата первой публикации 1928
Текст произведения в Викитеке

«Три Толстяка» — сказка Юрия Олеши, написанная в 1924 году. В книге рассказывается о революции, поднятой бедняками под предводительством оружейника Просперо и гимнаста Тибула против богачей (Толстяков) в выдуманной стране. В мире романа нет магии как таковой, но некоторые фантастические элементы всё же присутствуют. Учёный по имени Туб создаёт чудесную куклу, которая внешне не отличалась от настоящей девочки и даже росла со временем, как живая. Этот же учёный отказался делать наследнику Тутти железное сердце вместо человеческого (железное сердце требовалось Толстякам для того, чтобы мальчик вырос жестоким и безжалостным). Проведя в клетке зверинца восемь лет, Туб превратился в существо, напоминающее волка, — полностью оброс шерстью, у него появились клыки.

События происходят в некой безымянной стране, жителей которой трудно соотнести с каким-то из реальных народов. Фамилии и имена либо придуманные, либо заимствованные из разных иностранных языков. Эпизодически появляются стрелок-испанец и зоолог-немец, которых остальные персонажи считают иностранцами. Страной правят Три Толстяка, не имеющие ни титулов, ни формальных должностей. Кто правил страной до них, неизвестно; они — правители (по сути, видимо, — регенты), имеющие несовершеннолетнего наследника Тутти, которому и собираются передать власть, когда он вырастет. Население страны делится на «народ», «толстяков» и им сочувствующих, хотя чётких критериев такого деления не даётся.

Толстяки в общем представлены как богачи, обжоры и бездельники, народ — как бедняки, голодающие, рабочий люд[1], но среди героев романа немало исключений — хотя бы доктор Гаспар Арнери, которого нельзя отнести к беднякам, но который, тем не менее, сочувствует революционерам, а также безымянные гвардейцы, стреляющие в своих сослуживцев, верных присяге Толстякам.

Сюжет

В стране Трёх Толстяков революционная ситуация — недовольство бедной части общества. То и дело вспыхивают столкновения мятежников с гвардией Трёх Толстяков. Лидерами революционеров являются оружейник Просперо и воздушный гимнаст Тибул. Великий учёный страны, доктор Гаспар Арнери, сочувствует народу, хотя сам — довольно обеспеченный человек. Просперо арестовывают и сажают в клетку зверинца, но Тибул остаётся на свободе. Гаспар прячет Тибула в своем доме и с помощью смываемого раствора перекрашивает его в негра для временной маскировки. На следующий день «негр» случайно узнаёт о подземном ходе из дворца Трёх Толстяков. Этот секрет открывает Тибулу продавец воздушных шаров, который накануне имел неосторожность залететь на своих шарах на дворцовую кухню и только за связку своих шаров купил свободу у пригрозивших выдать его поварят.

Тем временем, поднявшие мятеж гвардейцы дворцовой стражи портят механизм чудесной куклы наследника Толстяков, мальчика Тутти. Когда кукла была исправна, внешностью она не отличалась от живой девочки и даже росла идентично с Тутти. Как лучшему уму страны, доктору Гаспару дают приказ починить куклу за один день и одну ночь под угрозой суровой кары. Он не может сделать этого по техническим причинам и везёт куклу во дворец, чтобы честно сдаться, но по дороге теряет её. Поиски куклы приводят его в фургон бродячих артистов, и там он встречает маленькую циркачку Суо́к, как две капли воды похожую на сломанную куклу. По инициативе Тибула — тоже члена труппы циркачей — она соглашается подменить собой куклу и помочь революционерам, спася Просперо из дворцового зверинца. Более того, доктор, договорившись с Суок, демонстрирует Толстякам, будто бы кукла безвозвратно умрёт, если те не отменят казнь пленённых мятежников, и казнь отменяют, чтобы не расстроить Тутти смертью куклы.

Девочке удаётся освободить Просперо: она берёт ключ от его клетки у Тутти, которому Толстяки повесили его на шею, полагая, что так ключ будет в наилучшей сохранности. Освобождая Просперо из зверинца, Суок замечает в одной из клеток умирающее существо, похожее на человекоподобного волка. Он представляется Тубом — учёным, который когда-то позаимствовал с Суок образ куклы для Тутти. Перед смертью несчастный узник признаётся, что на самом деле Суок и Тутти — разлучённые близнецы. Просперо и Суок пытаются сбежать из дворца. Оружейнику это удаётся, а Суок — нет. Её арестовывают и приговаривают к смерти. Чтобы Тутти своим плачем не помешал казнить лже-куклу, особые соглядатаи усыпляют мальчика на несколько дней с помощью снотворного. Однако для храброй девочки и революционеров всё складывается удачно: гвардейцы, перешедшие на сторону народа, перед самой казнью подменяют девочку на найденную куклу. Трёх Толстяков свергают, а Суок и Тутти окончательно воссоединяются и дают представления вместе.

Персонажи

  • канатоходец Тибул — один из вождей революционеров, акробат, цирковой артист из труппы «Балаганчик дядюшки Бризака», лучший гимнаст в стране
  • Суок — девочка-циркачка 12 лет, напарница Тибула, добродушная и смелая
  • Август — старый клоун из труппы «Балаганчик дядюшки Бризака»
  • оружейник Просперо — один из вождей революционеров
  • доктор Гаспар Арнери — старый учёный, самый известный в стране, сочувствует народу
  • тётушка Ганимед — экономка доктора Гаспара
  • наследник Тутти — мальчик 12 лет, наследник Трёх Толстяков
  • Раздватрис — учитель танцев, сочувствующий Толстякам
  • Три Толстяка — правители страны, их имена не упоминаются, в романе их называют Первым, Вторым и Третьим Толстяками
  • граф Бонавентура — капитан дворцовой гвардии
  • Голубоглазый гвардеец — один из гвардейцев-мятежников. Притворяется лояльным Трём Толстякам, благодаря чему получает возможность свободно действовать во дворце.
  • Туб — учёный, создатель куклы наследника Тутти
  • Продавец воздушных шариков — человек, который накануне имел неосторожность залететь на своих шарах на дворцовую кухню.

Критика

В своей статье «Веер герцогини» (1929) Осип Мандельштам отмечал[2]:

Не так давно вышла книга Юрия Олеши — «Три толстяка». Олеша — писатель на виду. После «Зависти» он выпустил «Толстяков». Если бы «Толстяки» Олеши были переводной книгой, то всякий внимательный читатель сказал бы: как странно, что я до сих пор не знал этого замечательного иностранного автора. Наверное, у себя на родине он считается классиком, спасибо, что его хоть поздно, но перевели. Между тем у нас чуть не единственным откликом на «Толстяков» была рецензия в «Читателе и писателе» под заголовком: «Как не следует писать книги»[3], с высокомерным и неумным брюзжанием и боязнью захвалить молодого автора. Между тем «Толстяками» уже зачитываются и будут зачитываться и дети, и взрослые. Это хрустально-прозрачная проза, насквозь пронизанная огнём революции, книга европейского масштаба.

Лидия Чуковская подвергла роман критике[4]:<bl>

в «Трёх толстяках» вещи властвуют самодержавно, тормозя движение сюжета, сосредоточивая внимание читателя на побочном в ущерб главному. Читая «Трёх толстяков», невольно вспоминаешь слова Флобера в одном из его писем: «Излишние сравнения следует давить, как вшей». А «Три толстяка» будто нарочно для того и написаны, чтобы все вещи, всех животных, всех людей сравнивать с животными и с вещами. «Большие розы, как лебеди, медленно плавали в мисках»; «Фонари походили на шары, наполненные ослепительным кипящим молоком»; «Розы вылились, как компот»; «Шпоры у него были длинные, как полозья»; «Пантера, совершая свой страшный путь по парку и по дворцу, появилась здесь. Раны от пуль гвардейцев цвели на её шкуре розами». А вот о людях: «Они бежали к городу. Они удирали. Издалека люди казались разноцветными флажками»; «Целые кучи людей падали по дороге. Казалось, что на зелень сыплются разноцветные лоскутки»; «Теперь высоко под стеклянным куполом, маленький, тоненький и полосатый, он был похож на осу, ползающую по белой стене дома». Зрительно, внешне, всё это, вероятно, так и есть: падающие люди похожи на лоскутки, человек в полосатом костюме похож на осу. Но ведь люди эти падают, поражённые пулями героев, человек, идущий под куполом, совершает геройство — зачем же автор видит их только извне? Исключительно живописная точка зрения тут едва ли уместна. Если раненые люди кажутся автору похожими на разноцветные лоскутки, то, по-видимому, гибель их не особенно задевает его; неудивительно, что и читатель остаётся равнодушен к их гибели.

Здесь мы подходим к главному источнику холода, которым веет от книги. Ведь тема «Трёх толстяков» — борьба трудового народа с угнетателями, борьба восставшего народа с правительством. Беда не в том, что тема эта взята, как сказочная; наоборот, сказка могла дать огромные возможности для социального обобщения и для раскрытия героизма. Беда в том, что основная тема тонет в капризах сюжета, беда в том, что розы олешиного стиля расцветают не на её пути. Как и почему народу удалось одержать победу, как и почему гвардейцы перешли на сторону народа, как восставшие взяли дворец, — обо всём этом мы узнаём очень мало — гораздо меньше, чем о розовом платье Суок, о звуке её имени или о тени, отброшенной на лицо спящего воздушными шарами.

Адаптации

Постановки

Эта страница в последний раз была отредактирована 14 января 2021 в 08:10. </bl>Используемые источники:

  • https://nauka.club/literatura/tri-tolstyaka-glavnye-geroi.html
  • https://obrazovaka.ru/sochinenie/tri-tolstyaka/glavnye-geroi-harakteristika.html
  • https://posmotre.li/три_толстяка
  • https://wiki2.org/ru/три_толстяка

Научная
статья

«Три
Толстяка» Ю.Олеши как романтическая скака

Военушкин Александр Андреевич,

Российская Федерация, Ханты-Мансийский Автономный округ-Югра,

г. Нефтеюганск, Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8», класс 8А

Научный руководитель: Харитонова А.Д.

Трудно переоценить
роль романтического направления в истории становления и развития жанра
литературной сказки. Романтизм не только активно обратился к художественному
потенциалу народной волшебной сказки, но и настолько существенно обновил этот
жанр, что, собственно, лишь с эпохи романтизма можно в полной мере говорить о
литературной сказке как о самостоятельном формально-содержательном единстве.
Итак, романтизм воспринимает и творчески перерабатывает жанр волшебной сказки.
Роман-сказка Юрия Олеши «Три Толстяка» (1924, год публикации 1928) –
произведение как раз такого рода. Поэтому анализ «Трёх Толстяков» позволит
осветить круг проблем, связанных с местом и значением романтической традиции в
процессе оживления и одновременного обновления сказочного жанра.

Одним
из самых существенных признаков сказочного жанра в фольклоре, так и в литературе
является обязательное присутствие специфической сказочной фантастики. Чудо,
волшебство выступают как центральные структурные элементы не только сюжета, но
и всего художественного мира волшебной сказки в целом. Это и позволяет говорить
об «установке на вымысел», по мысли Э.В.Померанцевой, как о главном законе
поэтики волшебной сказки, распространившемся и на сказку литературную.

А
вот в «Трёх Толстяках» есть художественный вымысел, есть условность, но нет
чудесного, нет сказочной фантастики. Эта сказка даже начинается словами,
выражающими принципиальную антисказочную установку, сразу же разрушающими само
основание традиционного жанрового мира: «
Время волшебников прошло. По всей вероятности, их никогда и
не было на самом деле. Все это выдумки и сказки для совсем маленьких детей.
Просто некоторые фокусники умели так ловко обманывать всяких зевак, что этих
фокусников принимали за колдунов и волшебников».

И всё-таки, несмотря на «бесчудесность», «Три
Толстяка» — сказка: даже самый небогатый читательский опыт убедительно
свидетельствует об этом. Чем же тогда создаётся атмосфера сказочности в романе
Ю.Олеши?

В первую очередь,
необходимо обратить внимание на широту и целенаправленность культурных
ассоциаций, исходящих от «Трёх Толстяков». В.Катаев когда-то не без укора
заметил: «И Олеша иногда шёл на поводу у литературности. Возьмите его «Три
Толстяка» — прекрасную книгу! – но и она в значительной степени плод
реминисценций». Однако «литературность» сказки Ю.Олеши не недостаток, а
качество: писатель настойчиво акцентирует преемственную связь между «Тремя
Толстяками» и традицией литературной сказки классического европейского
романтизма. Именно поэтому история про наследника Тутти и девочку Суок
напоминает о «Снежной королеве» Г.-Х. Андерсана, тема девочки-куклы слышится
как отзвук «Щелкунчика», доктор Гаспар, как близнец, похож на добродушных
мечтателей из книг романтиков прошлого века. Ю. Олеша сам не раз говорил о том,
что герои «Трёх Толстяков» «не являются самостоятельно придуманными фигурами…»
и «что большинство из них возникло под влиянием чтения сказок». В числе
авторов, оказавших на него наибольшее влияние, Олеша называет братьев Гримм,
Андерсена, Гауфа, Гофмана.

 Кроме того, в
«Трёх Толстяках» огромное значение приобретает образ праздничного мира
циркового балагана, уличного представления. Тут возникает особая сказка –
сказка цирковой арены. Место сказочных чудес здесь занимает цирковой фокус:
«превращение» девочку в куклу и подмена куклой девочки. Вместо ковра-самолёта –
полёт на воздушных шарах. Вместо поединка героя с чудовищем – проход Тибула по
проволоке над площадью Звезды. Словом, вместо волшебства – цирковые трюки и
фокусы, весёлая игра, баловство, надувательство. Роль цирковых образов в сказке
Ю.Олеши была проанализирована И.Е.Васильевым ещё в 80-х годах. Учёный связывает
общую атмосферу циркового представления в «Трёх Толстяках» с традицией народной
карнавальной культуры, которая подменяет собой традицию волшебной сказки, и
поэтому на месте сказочных чудес и волшебных превращений в сюжете произведения
мы находим сугубо игровые элементы.

По признаку
игровой фантастики, игрового восприятия мира сказка и образы карнавальной
культуры очень близки. В литературе именно игровой характер сказочной
фантастики позволил художественному миру сказки стать свободным. Скака в
романтической культуре воспринимается как самое яркое и зримое воплощение
идеала свободы. А.Олеша создаёт интуитивно в образах цирка особую «карнавальную
свободу», делает мир балагана своеобразной заменой сказки, а в рамках
романтической традиции эта трансформация оказалась возможной. В «Трёх
Толстяках» цирк становится праздником радостного раскрепощения человека,
несмотря на несправедливость социального мира. Олеша идёт уже дальше
классической традиции: у него сказка воюет за свои права, и неслучайно Тибул,
дитя циркового вагончика, ярморочный гимнаст, оказывается одним из вождей
народной революции.

Сказка в произведениях
романтиков всегда демонстрировала стремительный отрыв от прозаической
реальности, от законов действительности, грубо сковывающих человека. А
сказочный мир циркового балагана дорог Ю.Олеше именно тем, что он прочно стоит
на земле, погружён в самую гущу жизни.

Сказка в мире «Трёх
Толстяков» оказывается более реальной, чем реальность существования
угнетателей, эксплуатирующих труд народа. Эта центральная художественная идея.
Передав сказочную фантастику ярморочного мира, ЮОлеша «снял» романтический
контраст между мечтой о свободе, выраженной средствами скаки, и тягостным
гнётом реальности. Но преодолевая антитезу «сказка-жизнь», Олеша отнюдь не
отвергает двуплановой структуры романтизма в своём произведении.

В соответствии с
принципом романтического двоемирия в «Трёх Толстяках» мир сказки циркового
балагана контрастно противопоставлен миру толстых: миру дворца Трёх Толстяков,
миру, где обитают продажные артисты, подвыпивший франт, получивший наследство
от веснушчатой тётки, и учитель танцев Раздватрис. И если в атмосфере циркового
балаганчика даже неживое оживает, то в мире толстяков всё живое подвергается
обездушиванию и превращению в игрушку, куклу. Это противопоставление проходит
через весь роман. Доктор Гаспар принимает Суок, которую он встречает в
балаганчике дядющки Бризака, за потерянную им куклу наследника Тутти: в глазах
Гаспара кукла действительно оживает, стоит ему перешагнуть порог цирка. А во
дворце Толстяков живая Суок выступает в роли заводной куклы, и именно так
воспринимается всеми. Такое же превращение происходит с продавцом воздушных
шариков: попав во дворец, он сразу же становится «компонентом» большого
праздничного торта. Люди-куклы, люди-автоматы – этот традиционно-романтический
мотив актуализируется при изображении мира толстых в романе-сказке Ю.Олеши.
Обобщением этой темы становится история о железном сердце наследника Тутти,
убеждающая в абсолютной непобедимости живого даже в неживом, кукольном мире.

Во всём
романе-сказке Ю.Олеши происходит сочетание игровой установки с романтической
двуплановостью. Так, автор-повествователь всё время старается сблизить свою
точку зрения с точкой зрения ребёнка. Он смотрит на мир глазами ребёнка. Это,
конечно же, игра в детское восприятие, но игра очень последовательная. Детский
взгляд на действительность ощущается и на речевом уровне, в особенности в
сравнениях и метафорах. Которые опираются на ассоциации, входящие в круг зрения
ребёнка. Именно от столкновения детского восприятия и сложных событий,
описываемых в романе, возникают своеобразные, совершенно неожиданные, порой
комические сравнения и метафоры, такие , как «розы вылились как компот» (компот
исключительно детский напиток, а розы –символ красоты мира), «сделалось страшно
темно и страшно тихо, как в сундуке» (бабушкин сундук, старый чемоданчик всегда
являются для детей символом  тайны и загадки), «мускулы у него ходили под кожей
. словно кролики, проглоченные удавом», «кошка шлёпнулась, как сырое тесто»,
«гром запрыгал, как мяч», «бомбы разрывались, как кусочки ваты, пламя
появлялось на одну секунду, как будто кто-то пускал в толпу солнечных
зайчиков», «сердце…прыгало, как яйцо в кипятке», «под глазом темнел синяк в
форме некрасивой розы или красивой лягушки», «он летел, как хороший одуванчик».  Автор-повествователь
сам становится волшебником слов, он играет, жонглирует ими,   слова приобретают
новый смысл, с их помощью возникают неповторимые образы.

Многие
приемы писатель заимствовал из немого кинемато­графа, и главный из них —
монтаж: два разных эпизода, соеди­ненных встык, образуют зрительную метафору.
Например, на­следник Тутти так закричал, что в дальней деревне отозвались гуси.
В кинофильме (немом!) этот момент был бы склеен из двух фрагментов: лицо Тутти
и поднявшие голову, встрепенувшиеся гуси. Это и есть кинометафора. Другой
кинематографический при­ем — монтаж нескольких планов. Например, побег Тибула
как будто снят с разных точек: Тибул видит сверху площадь и лю­дей, а люди
снизу наблюдают за ним, идущим «на страшной высоте» по канату. Сказка как будто
состоит из ярких эпизодов.

Глядя на
окружающий мир глазами ребёнка, автор рисует мир праздничный, волшебный,
игрушечный. Достижение писателя заключается в том, что детское восприятие
автора-повествователя позволило писателю претворить, по словам самого Ю.Олеши,
сложный социальный процесс в праздничный мир сказки. Детский взгляд на мир
становится важной ступенью на пути воплощения в романе образа реальной, земной
сказки. С одной стороны, этот приём позволяет погрузить сказку в реальность: в
реальном мире детской психологии находятся основания для детской игры. А с
другой стороны, с самых первых строк изображая мир в сиянии волшебного фонаря
детства, автор, в сущности, сразу же, с самого начала торжествует полную и
безоговорочную победу сказки в этом чудесном мире вечной игры. Сказка
становится подлинно реальной, а зло лишено всякой почвы. И поэтому оно
обречено, и потому всерьёз никого не пугает: оно смешно и беспомощно. Страшные
Толстяки оказываются обжорами, которые ещё и дрожат от страха перед революцией.
Жестокий суд, выносящий приговор о смертной казни, выглядит потешноц нелепицей,
потому что судят-то на самом деле не живую девочку, а изломанную куклу. И даже
на самые драматические ситуации в своей жизни этой сказки реагируют такой
примерно фразой: «Ах, у меня лопается сердце, и я потерял каблук!»

Рассмотрим
подробно, как функционируют романтические мотивы в произведении Ю.Олеши «Три
Толстяка».

Черты
романтизма в произведении Ю.Олеши «Три Толстяка»

Функционирование
в
сказке традиций романтизма

1.

1.Стремление
личности к абсолютно свободе, недостижимому идеалу в сочетании с пониманием
несовершенства мира.

Храбрый
гимнаст Тибул стремится к свободе, становится главой вооружённого восстания.
Он выполняет немыслимые трюки. У него достаточно решимости, смелости,
физической ловкости, чтобы бросить вызов миру Трёх Толстяков.

2.

Мотив
борьбы, бунта

«Три
Толстяка» проникнуто революционным духом. Это сказка про то, как весело и
мужественно борются против господство жадных и ненасытных
толстяков-властителей бедные и благородные люди, как они спасают их
усыновленного наследника Тутти. Тема революции
неожиданно воплошена у Олеши в сюжете празднично-циркового представления.

3.

Стремление
к фантастическому.

В
произведении фантастика становится синонимом слов «фокусы», «трюки».
Возникает особая фантастика цирковой арены.

4.

Мотив
одиночества

Наследник
Тутти очень одинокий 12-летний мальчик. Три Толстяка лишили его живого
общения с людьми, чтобы его сердце было всегда «железное», чтобы он вырос
жестоким и безжалостным. С ним рядом находится только бесчувственная
механическая кукла.
«Он ничего не знал о народе, о
нищете, о голодных детях…» Три Толстяка создали для Тутти искусственный,
иллюзорный одинокий мир.

5.

Идея
двоемирия

Мир
цирка контрастно противопоставлен миру Трёх Толстяков.

6.

Мотив
странствия и скитания

Образ
бродячего цирка в скаке занимает центральное место, именно с ним связан мотив
странствия и скитания. Артисты искренне любят свой цирковой балаганчик и
образ жизни, который наполнен яркими красками и чудесами.

7.

Красочность
языка

Произведение
наполнено сравнениями и метафорами. Например, «розы вылились как компот»
(компот исключительно детский напиток, а розы –символ красоты мира)

8.

Образы-символы

Кукла
наследника Тутти становится символом искусственного мира Трёх Толстяков. Железное
сердце наследника Тутти оказывается символом тирании

9.

Отказ от
обыденного

Автор
сам отказывается от обыденности в своей сказки. С первых страниц читатель
погружается в вымышленную страну. Атмосфера сказочной страны напоминает
дореволюционную Одессу.

10.

Преобразовать
мир может только искусство

Мир Трёх
Толстяков оживляет цирковая атмосфера. Цирк становится тем искусством,
которое преобразует бесчувственный мир.

В сущности, «Три толстяка» — это произведение об искусстве
нового века, которое не имеет ничего общего со старым искусст­вом механизмов
(школа танцев Раздватриса, кукла, точь-в-точь похожая на девочку, железное
сердце живого мальчика, фонарь Звезда). Новое искусство живо и служит людям
(маленькая актри­са играет роль куклы). Новое искусство рождается фантазией и
мечтой, поэтому в нем есть легкость, праздничность, это искус­ство похоже на
цветные воздушные шары (вот зачем нужен «лиш­ний» герой — продавец воздушных
шаров).

12.

Сюжет не
фиксирован

Автор
легко меняет направление движения времени: «Только что мы описывали утро, а
сейчас повернём обратно и будем описывать ночь, которая предшествовала этому
утру». Повествователь в «Трёх Толстяках» абсолютным знанием: ему известно,
что было, что происходит и что случится потом.

13.

Обращение
к народному творчеству

Образы
скоморохов всегда занимали важное место в народных сказках. Они веселили
народ, рассказывали легенды, использовали маски для смены ролей. Так, Тибул в
сказке Ю.Олеши преображается в негра. Безусловно, этот герой напоминает
ловкого, неунывающего скомороха, знающего всю правду жизни. Народная смеховая
культура тоже нашла широкое отражение в романе-скаке.

14.

Смешение
трагического и комического

Трагические
события в «Трёх Толстяках» представлены комически. Преобладающие тенденции
комического в сказке Ю. Олеши показаны на образах продавца шаров и учителя
танцев Раздватриса. Цирковая атрибутика и цирковой смех способствовали
созданию атмосферы комизма.

15.

Герои-двойники

Все
герои имеют двойников, отражающих те или иные черты своих прообразов. Так,
например, Суок и Тутти — близнецы по рождению; кукла, сделанная Тубом, —
зеркальное повторение Суок; сам Туб — ученый, сочувствующий народу, — похож и
на Гаспара (своим мастерством и феноменальной ученостью), и на Просперо
(свободолюбием); Толстяки подобны друг другу и всем толстым богачам.

16.

Исключительные
обстоятельства

Однако
использование многочисленных традиций романтического направления никак не может
быть сведена к традиционному романтическому восприятию мира и человека. Дело в
том, что автор творчески перерабатывает все мотивы романтического метода,
переосмысливая жанр волшебной сказки. Это обусловлено как творческой
индивидуальностью писателя, так и революционной эпохой.

Если
рассматривать сюжет и образную структуру романа-сказки Ю.Олеши «Три Толстяка» в
свете теории В.Я. Проппа о функциях волшебной сказки, то станет ясно: писатель так
глубоко освоил сказочную традицию, что сохранил многие законы сказочного
сюжетосложения. Как известно, Пропп выделил с точки зрения исполняемых функции
7 действующих лиц: вредитель, даритель, волшебный помощник, искомый персонаж,
отправитель, герой и ложные герой. Многие из них присутствуют в сказке.

Вредителем в
«Трёх Толстяках» являются сами Толстяки, их обобщённый образ
становится метафорой власти; дарителем – доктор Гаспар Арнери, который пытается
отремонтировать сломанную куклу наследника, но вместо отремонтированной куклы
Тутти вручают живую девочку по имени Суок, она похожа ,как две капли воды, на
настоящую ; роль волшебного помощника в сказке выполняет эта девочка-гимнастка
Суок; искомым персонажем является наследник Тутти, выросший в царстве Трёх
Толстяков и усыновлённый ими, он ничего не знает о своём прошлом и о том, что у
него есть родная сестра, ей оказывается Суок. Отправителем – оказывается учёный
Туб, которому известно прошлое Тутти и Суок.
Тубу было приказано сделать Тутти железное
сердце, но ученый пошел против желания своенравных толстяков, и отказался
сделать ребенка бессердечным. После этого ученого Туба заключили в клетку, где
он и провел всю свою жизнь. Учёный своим рассказом направляет Суок на спасение
брата.

Героем в
сказке становится храбрый и ловкий гимнаст Тибул, который возглавляет народное
восстание. В волшебных сказках всегда используется такая функция, как
трансфигурация, то есть преображение, превращение. В сказке эта функция
реализована так: сломанную куклу меняют на настоящую девочку, происходит замена
искусственного, бездушного общения на живое, настоящее, естественное.

Волшебная
сказка реализуется через образы цирка, через детский взгляд на мир, через
комичное изображение сил зла, через романтическое стремление к свободе духа.
Традиционно-романтические традиции сказочности трансформируются в произведении
Ю.Олеши, автор их творчески перерабатывает и переосмысливает. В результате
происходит перевоплощение романтической концепции сказки свободного духа в
яркий и убедительный образ сказки жизни, органично соединяющий романтическую
мечту с поэзией революционной действительности.

Инфоурок

Начальные классы
ПрезентацииПрезентация по литературному чтению на тему «Ю.К.Олеша роман-сказка «Три толстяка»» (4 класс)

Юрий Карлович Олеша «Три толстяка» изучаем роман-сказкуПодготовила: уч...

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Юрий Карлович Олеша «Три толстяка» изучаем роман-сказкуПодготовила: уч

    Описание слайда:

    Юрий Карлович Олеша
    «Три толстяка»
    изучаем
    роман-сказку
    Подготовила:
    учитель начальных классов
    Кречетова Ю.С.
    МБОУ «Школа №38» (филиал)
    г.Рязань
    2021год

  • 2 слайд

     Юрий Карлович Олеша родился и учился на украинской земле. Гимназию окончил

    Описание слайда:

     Юрий Карлович Олеша родился и учился на украинской земле. Гимназию окончил с золотой медалью.
    Невысокий рост, ранняя седина, светло-серые глаза, быстрая речь. Он был человеком богатых неуемных знаний. С астрономами он на равных говорил о звездах, с металлургами – о металле, с шахтерами – о добыче угля, с врачами – о медицине, с футболистами – о футболе (сам играл за сборную команду Одессы), с артистами театра и кино – о театре и кино. Казалось, он про все знает все!

    (1899 – 1960гг)

  • 3 слайд

    Он любил и понимал детей. Написал много рассказов и роман &quot;Три Толстяка&quot;. Эт

    Описание слайда:

    Он любил и понимал детей. Написал много рассказов и роман «Три Толстяка».
    Эта книга, написанная более чем полвека назад, обошла земной шар: она переведена практически на все языки мира.
    И читает ее заново каждое поколение ребят.
    В 2021 году исполнилось 97 лет со дня написания этого увлекательного произведения.

  • 4 слайд

    Мы отправляемся путешествовать по сказке Юрия Карловича Олеши «Три Толстяк

    Описание слайда:

    Мы отправляемся путешествовать
    по сказке Юрия Карловича Олеши
    «Три Толстяка».

    Целью наших уроков будет более близкое знакомство с героями и событиями сказки.

    Ребята, перед вами лежат книги. Посмотрите, все они разные, хотя и называются одинаково. У них разные обложки, были они напечатаны в разные годы.
    Как вы думаете, почему произведение, написанное 97 лет назад, интересно и сейчас?

  • 5 слайд

    Узнать не хотите ли Историю одну, Как толстые правители Объели всю страну. Е

    Описание слайда:

    Узнать не хотите ли
    Историю одну,
    Как толстые правители
    Объели всю страну.
    Ели торты и варенье,
    Мясо, рыбу и печенье.
    Колбасу, вино, котлеты,
    Сосиски, фрукты и конфеты.
    Угнетали короли
    Бедных жителей страны.
    Понятно вам наверняка,
    Что эти правители…..

    (Три толстяка).

  • 6 слайд

    «Три Толстяка»

    Описание слайда:

    «Три Толстяка»

  • 7 слайд

    «ЖИЗНЕ-УТВЕРЖДАЮЩАЯ СКАЗКА»

    Описание слайда:

    «ЖИЗНЕ-
    УТВЕРЖДАЮЩАЯ
    СКАЗКА»

  • 8 слайд

    «Три Толстяка» — сказка Юрия Олеши, написанная в 1924 году. В книге рассказыв

    Описание слайда:

    «Три Толстяка» — сказка Юрия Олеши, написанная в 1924 году. В книге рассказывается о революции, поднятой бедняками под предводительством оружейника Просперо и гимнаста Тибула против богачей (Толстяков) в выдуманной стране.
    В книге нет магии, но некоторые фантастические  элементы всё же присутствуют. Учёный по имени Туб отказался делать наследнику Тутти железное сердце вместо человеческого (железное сердце требовалось Толстякам для того, чтобы мальчик вырос жестоким и безжалостным). Проведя в клетке зверинца восемь лет, Туб превратился в существо, напоминающее волка, — полностью оброс шерстью, у него появились клыки.
    События происходят в некой безымянной стране, жителей которой трудно соотнести с каким-то из реальных народов. Фамилии и имена либо придуманные, либо заимствованные из разных иностранных языков. Эпизодически появляются стрелок-испанец и зоолог-немец, которых остальные персонажи считают иностранцами. Страной правят Три Толстяка, не имеющие титулов. Кто правил страной до них, неизвестно; они — правители, имеющие несовершеннолетнего наследника Тутти, которому и собираются передать власть, когда он вырастет.
    Население страны делится на «народ», «толстяков» и им сочувствующих.
    Толстяки в общем представлены как богачи, обжоры и бездельники, народ — как бедняки, голодающие, рабочий люд, но среди героев романа немало исключений — хотя бы доктор Гаспар Арнери, которого нельзя отнести к беднякам, но который, тем не менее, сочувствует революционерам, а также безымянные гвардейцы, стреляющие в своих сослуживцев, верных присяге Толстякам.

  • 9 слайд

    ТРИ ЗАКОНА: *МУЖЕСТВА – НЕ БРОСАЙ ДРУЗЕЙ И

    Описание слайда:

    ТРИ ЗАКОНА:
    *МУЖЕСТВА – НЕ БРОСАЙ ДРУЗЕЙ И
    НАРОД В БЕДЕ…

    *ДОБРА – БЕЗ ДОБРА НЕТ ЖИЗНИ

    *СПРАВЕДЛИВОСТИ – ВЛАСТЬ ТЕМ, КТО
    РАБОТАЕТ,
    НЕ ПОДЧИНЯТЬСЯ
    СИЛЕ ПРОИЗВОЛА

  • 10 слайд

    Основная идея сказки Юрия Олеши &quot; Три толстяка&quot; -это идея братства и равнопра

    Описание слайда:

    Основная идея сказки Юрия Олеши » Три толстяка» -это идея братства и равноправия людей.
    В любой стране, даже в реальной жизни, невозможно существование государства, где основы жизни-это жадность, лицемерие и ложь, а руководят страной глупые и злые правители.
    Главная мысль сказки,что доброта, дружба,
    взаимовыручка помогают совершить невозможное и добиться своей цели.
    Маленькая девочка Суок, вместе с цирковыми артистами сумели победить могущественных Трёх Толстяков.
    А наследный принц Тутти понял, что в стране должен править народ и справедливость.
     

  • 11 слайд

    Эта книга учит бороться за свободу своего народа, идти до конца, несмотря

    Описание слайда:

    Эта книга учит бороться
    за свободу своего народа,
    идти до конца,
    несмотря на личную опасность.
    Учит дружбе и солидарности..

  • 12 слайд

    ИГРА АЙКИЧИТАЙКИЗНЗНАЙКИЧИТАЙКИ

    Описание слайда:

    ИГРА

    АЙКИЧИТ
    АЙКИЗН
    ЗНАЙКИ
    ЧИТАЙКИ

  • 13 слайд

    Как лететь с земли до звезд, Как поймать лису за хвост, Как из камня сделать

    Описание слайда:

    Как лететь с земли до звезд,
    Как поймать лису за хвост,
    Как из камня сделать пар,
    Знает доктор наш ….

    Попал Просперо в меткий
    Смирительный ошейник –
    Сидит в железной клетке
    Ретивый …

    Как три пшеничные мешка
    Три развалились…
    У них важнее нет забот,
    Как только вырастить…
    Эй, берегитесь, Толстяки:
    Пришли последние….
    ГАСПАР
    ОРУЖЕЙНИК
    ТОЛСТЯКА
    ЖИВОТ
    ДЕНЬКИ

  • 14 слайд

    (“Продавец детских воздушных шаров был унесён шарами на воздух”.)(Кондитерс

    Описание слайда:

    (“Продавец детских воздушных
    шаров был унесён шарами на
    воздух”.)
    (Кондитерское)
    (На чайник, расписанный
    маргаритками.)
    (Лебедь в белоснежном оперении)
    (Планы мятежников.)
    (Была безнадёжно поломана и испорчена его кукла).
    1. “В одном месте по причине ветра случилось совсем невероятное происшествие”. Какое? (“Продавец детских воздушных шаров был унесён шарами на воздух”.)
    2. В какое отделение дворцовой кухни влетел продавец
    шаров?
    3. На что было похоже лицо продавца воздушных шаров?
    4. На кого стал похож продавец шаров с точки
    зрения поэта?
    5. Что хотели узнать Три Толстяка от Просперо?
    6. Какова причина гнева и обиды наследника
    Тутти?

  • 15 слайд

    Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • 16 слайд

    Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • 17 слайд

    Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • 18 слайд

    Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • 19 слайд

    Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • 20 слайд

    Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • 21 слайд

    Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • 22 слайд

    коржикЧто ела мышь в комоде тётушки Ганимед?(миндальный)

    Описание слайда:

    к
    о
    р
    ж
    и
    к
    Что ела мышь в комоде тётушки Ганимед?
    (миндальный)

  • 23 слайд

    3. Как звали доктора? 7. Имя домработницы доктора Гаспара. 5. Наследник Трех

    Описание слайда:

    3. Как звали доктора?
    7. Имя домработницы доктора Гаспара.
    5. Наследник Трех Толстяков.
    2. Имя оружейника.
    8. Хозяин гостеприимного балаганчика – дядюшка…
    9. Место, где стояла клетка с оружейником Просперо.
    6. Их строили плотники на площади Суда.
    4. Предмет, в который нужно было залезть, чтобы бежать из дворца.
    1. Как три пшеничных мешка,
    Три развалились Толстяка!
    У них важнее нет забот,
    Как только вырастить…

  • 24 слайд

    Почему от Тутти скрывали жизнь вокруг?Почему мальчик в 12 лет дружит с кук

    Описание слайда:

    Почему от Тутти скрывали жизнь вокруг?
    Почему мальчик в 12 лет дружит с куклой, а
    не охотится на тигров?

  • 25 слайд

    Почему ключ от одной из клеток зверинца хранилась на шее Тутти?»

    Описание слайда:

    Почему ключ от одной из клеток зверинца
    хранилась на шее Тутти?»

  • 26 слайд

    Что ждёт Суок в зверинце?

    Описание слайда:

    Что ждёт Суок в
    зверинце?

  • 27 слайд

    Кто же был в клетке?

    Описание слайда:

    Кто же был в клетке?

  • 28 слайд

    В нём живёт моя родня,Мне без неё не жить ни дня.В него стремлюсь всегда и

    Описание слайда:

    В нём живёт моя родня,
    Мне без неё не жить ни дня.
    В него стремлюсь всегда и всюду,
    К нему дорогу не забуду.
    Я без него дышу с трудом,
    Мой кров, родимый, тёплый…

    дом
    Не птица, а летает.
    В лоб попадёт — фонарь зажжёт.

    камень
    Вот сижу, смотрю в окно:
    Вдаль дорога вьётся,
    За холмом ручей журчит,
    «Песнь» кукушки льётся.
    На лугу табун коней,
    Рядом две коровы.
    Угадать, что вижу я,
    Вы, друзья, готовы?
    пейзаж

  • 29 слайд

    канатоходец Тибул — один из вождей революционеров, акробат, цирковой артист и

    Описание слайда:

    канатоходец Тибул — один из вождей революционеров, акробат, цирковой артист из труппы «Балаганчик дядюшки Бризака», лучший гимнаст в стране
    Суок — девочка-циркачка 12 лет, напарница Тибула, добродушная и смелая
    Август — старый клоун из труппы «Балаганчик дядюшки Бризака»
    оружейник Просперо — один из вождей революционеров
    доктор Гаспар Арнери — старый учёный, самый известный в стране, сочувствует народу
    тётушка Ганимед — экономка доктора Гаспара
    наследник Тутти — мальчик 12 лет, наследник Трёх Толстяков
    Раздватрис — учитель танцев, сочувствующий Толстякам
    Три Толстяка — правители страны, их имена не упоминаются, в романе их называют Первым, Вторым и Третьим Толстяками
    граф Бонавентура — капитан дворцовой гвардии
    Туб — учёный, создатель куклы наследника Тутти
    Продавец воздушных шариков — человек, который накануне имел неосторожность залететь на своих шарах на дворцовую кухню.

  • 30 слайд

    Поделись с нами.1. Сколько наук изучил Гаспар Арнери? ( около ста). 2. Из чег

    Описание слайда:

    Поделись с нами.
    1. Сколько наук изучил Гаспар Арнери?
    ( около ста).
    2. Из чего был сделан чемоданчик Гаспара Арнери?
    ( из зеленой кожи).
    3. Какое значительное событие пропустил доктор?
    ( Оружейник Просперо и гимнаст Тибул повели народ на штурм Дворца Трех Толстяков).
    4. Как называлась центральная площадь города?
    ( Звездная).
    5. Какую планету напоминал самый большой в городе фонарь?
    (планету Сатурн).

  • 31 слайд

    6. Какое чудесное имя дали люди этому фонарю? ( Звезда). 7. Сколько стальных

    Описание слайда:

    6. Какое чудесное имя дали люди этому фонарю?
    ( Звезда).
    7. Сколько стальных тросов тянулись к Звезде?
    ( 9 ).
    8. Как звали экономку доктора?
    ( тетушка Ганимед).
    9. Что писал доктор?
    ( летопись).
    10. Какое дурное чувство испытывали дети к продавцу шаров?
    ( зависть).
    11. На что был похож башмак продавца шаров?
    ( китайский орех).
    12. На кого упал башмак?
    ( на учителя танцев).

  • 32 слайд

    13. Во что сел продавец шаров? ( в торт). 14. Сколько кондитеров готовили тор

    Описание слайда:

    13. Во что сел продавец шаров?
    ( в торт).
    14. Сколько кондитеров готовили торт?
    (три кондитера и 20 поварят).
    15. Чем владел каждый из Толстяков?
    ( первый – хлебом, второй – углем, третий – железом).
    16. Что особенно волновало Трех Толстяков?
    ( плач наследника).
    17. Сколько лет было наследнику?
    ( 12 лет).
    18. Почему мальчика звали наследником?
    ( все должно было перейти к нему).

  • 33 слайд

    19. Кто испортил куклу наследника Тутти? ( гвардейцы). 20. Что умела делать к

    Описание слайда:

    19. Кто испортил куклу наследника Тутти?
    ( гвардейцы).
    20. Что умела делать кукла до того, как была испорчена?
    ( сидеть, стоять, улыбаться, танцевать).
    21. Что было изображено на большой государственной печати?
    ( туго набитый мешок).
    22. Чем заплатил за свое освобождение продавец шаров?
    ( подарил поварятам).
    23. Сколько было шаров? Всем ли поварятам достались шары?
    ( 20, всем).
    24. Что съела мышка в доме доктора?
    (фунт мармеладу).
    25. Какого цвета был негр?
    ( черный, лиловый, коричневый, блестящий).
    26. Кто еще мог бы очутиться в мастерской у доктора Гаспара?
    ( даже слон).

  • 34 слайд

    27. Что заменяли слезы экономки? ( соль, и были такие горькие, что заменяли п

    Описание слайда:

    27. Что заменяли слезы экономки?
    ( соль, и были такие горькие, что заменяли перец).
    28. На что села тетушка Ганимед?
    ( на кошку).
    29. Что ела мышь в комоде?
    ( миндальный коржик).
    30. На какой улице жил доктор?
    ( улица Тени).
    31. Как называлась фирма, которая выпускала лучшие пистолеты?
    ( «Мошенник и сын» ).
    32. Чем сражался Тибул против испанца, силача и директора цирка?
    ( капустными головами, они разрывались не хуже бомб).
    33. Почему любой лавочник был на стороне Трех Толстяков?
    ( сам был толст и богат).
    34. Что испортилось в хитром механизме куклы?
    ( треснуло зубчатое колесо).
    35. Почему доктор потерял куклу?
    ( заснул).

  • 35 слайд

    37. На что были похожи волосы Суок? ( на перья у маленьких серых птичек). 38.

    Описание слайда:

    37. На что были похожи волосы Суок?
    ( на перья у маленьких серых птичек).
    38. Зачем Суок должна была сыграть роль куклы?
    ( освободить оружейника Просперо).
    39. Что пыталась отнять собака у учителя танцев?
    ( куклу, которую он поднял, когда она выпала из кареты доктора).
    40. От чего крепко и сладко проспал всю ночь Тутти?
    ( от сильного волнения).
    41. На кого стал похож наследник, когда затопал от гнева ногами?
    ( на слоненка).
    42. На что были похожи пирожные наследника Тутти?
    ( на цветы).
    43. Где хранился ключ от клетки с оружейником Просперо?
    ( на шее Тутти).
    44. Кто жил в зверинце Тутти?
    ( орлы, попугаи, тигры, львы, обезьяны, медведи, пантера).
    45. Что начинали делать от тревоги Три Толстяка?
    ( начинали жиреть).

  • 36 слайд

    47. Кого испугались гвардейцы в парке? ( Просперо вел за ошейник пантеру). 48

    Описание слайда:

    47. Кого испугались гвардейцы в парке?
    ( Просперо вел за ошейник пантеру).
    48. По каким законам, с точки зрения автора, развивается действие сказки?
    ( никаких чудес не происходило, а все совершалось по железным законам логики).
    49. На каком инструменте играл учитель танцев Раздватрис?
    ( на черной флейте).
    50. На что были похожи танцующие пары в зале танцевальной школы учителя танцев?
    ( на пестрый и невкусный суп, а учитель был ложкой).
    51. Какой чертой характера не отличались воспитатели наследника Тутти.7
    ( не отличались храбростью).
    52. Сколько капель лекарства влили в ухо наследнику?
    ( 10).
    53. Запах какого растения имело лекарство, которое влили в ухо Тутти?
    ( ландыша).
    54. Сколько дней должен был спать Тутти?
    ( три).
    55. Как называлось караульное помещение, где сидела Суок?
    ( кардегардия).

  • 37 слайд

    57. На каком языке разговаривали зоолог и попугай? ( на немецком). 58. Какое

    Описание слайда:

    57. На каком языке разговаривали зоолог и попугай?
    ( на немецком).
    58. Какое наказание придумали для Суок?
    (ее растерзают звери).
    59. Почему тигры не съели Суок?
    ( это была кукла).
    60. Какую песню пели люди, которые захватили Трех Толстяков?
    ( это была песня народа, который победил своих угнетателей).
    61. Сколько времени прошло с основных событий до событий, которые описаны в эпилоге?
    ( один год).
    62. С кем выступала теперь Суок?
    ( со своим братом, который был наследником Тутти).
    63. Кто сделал куклу?
    ( ученый Туб).
    64. Чего не стал делать ученый Туб?
    ( поменять сердце Тутти на железное).
    65. Сколько лет ученый Туб отсидел в клетке?
    ( восемь).

  • 38 слайд

    * Что означает слово восстание? Восстание – массовое выступление против сущес

    Описание слайда:

    * Что означает слово восстание?
     Восстание – массовое выступление против существующей власти.
    Слово-синоним – «мятеж».
    . *Что народ сделал с Тремя
    Толстяками?
    Загнал Трех Толстяков в клетку в зверинце, в которой сидел оружейник Просперо.
    *Что сказал ученый Туб о сердце?
    Никакое сердце – ни железное, ни ледяное, ни золотое – не может быть дано человеку вместо простого, настоящего человеческого сердца».
    *Что такое зависть?
    . Зависть – это дурное чувство.

    *Какое есть хорошее средство
    от страха?

    Это заснуть.

    *Какое научное слово сказал доктор Гаспар,
    когда обнаружил удивительное сходство
    куклы Тутти и Суок?

    Феномен – говорят о
    человеке или явлении
    выдающемся,
    исключительном

  • 39 слайд

    Кому принадлежат предметы.

    Описание слайда:

    Кому принадлежат предметы.

  • 40 слайд

    Призыв критика.Один из литературных критиков И. Рахтанов призывал взрослых чи

    Описание слайда:

    Призыв критика.
    Один из литературных критиков И. Рахтанов призывал взрослых читателей:

    «Если вы никогда не читали роман, не слышали оперы, не видели балета, если вы не читали роман в детстве или давно, перечитайте его сегодня взрослыми глазами, и вы увидите, что это классика, вам покажется, будто он существовал всегда, вечно, не мог не существовать».

  • 41 слайд

    Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • 42 слайд

    Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • 43 слайд

    Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • 44 слайд

    Мой любимый литературный герой Мальчики считают, что храбрыми и смелыми мо

    Описание слайда:

    Мой любимый литературный герой
    Мальчики считают, что храбрыми и смелыми могут быть только они.
    Прочитав сказку Юрия Олеши «Три Толстяка», убеждаешься в обратном. Мне очень понравилась бесстрашная девочка – циркачка Суок. Ради своих товарищей она не побоялась под видом куклы проникнуть во дворец Толстяков. Даже угроза смертной казни не испугала ее. Суок – преданный, надежный друг. У нее доброе сердце.
    Все эти качества я хотела бы воспитать в себе.
    Шляхова Юля, ученица 4 класса

  • 45 слайд

    Сказка учит быть добрыми к друг другу, помогать попавшим в беду, не бросать д

    Описание слайда:

    Сказка учит быть добрыми к друг другу,
    помогать попавшим в беду,
    не бросать друзей и
    бороться за справедливость.
    Защищать слабых и не давать в обиду младших.

  • 46 слайд

    Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • 47 слайд

    Домашнее задание*Написать сочинение – отзыв о прочитанном романе-сказке.

    Описание слайда:

    Домашнее задание
    *Написать сочинение – отзыв
    о прочитанном романе-сказке.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал

Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • Сейчас обучается 939 человек из 79 регионов

Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • Сейчас обучается 890 человек из 81 региона

Сказка юрия олеши написанная в 1924 году

  • Сейчас обучается 350 человек из 69 регионов

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Эта презентация посвящена работе учащихся со сказкой Ю.Олеши «Три толстяка». Ее цель –работа с текстом повести, перечитывание произведения, совершенствование навыков чтения и обогащение словарного запаса детей, развитие внимания и воображения. Презентация помогает организовать активную работу учащихся: — вступление рассказывает о писателе-сказочнике, — сведения о книге; -стихи и загадки о героях сказки, -работа с иллюстрациями и кроссворд, — характеристика действующих лиц, -вопросы по содержанию, — игра «Знайки — Читайки» по сказке, -подведение итогов по работе с роман-сказкой, -домашнее задание. Слайды проиллюстрированы детскими рисунками и поделками к сказке с изображениями главных героев и событий.

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

  • Годовой контроль. Русский язык. 4 класс («Школа России»)

  • Опыт работы по теме: «Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе как условие формирования ключевых компетенций младшего школьника»

  • Годовой контроль. Русский язык. 3 класс («Школа России»)

  • Выступление на педагогическом совете «Оценка метапредметных результатов учащихся начальных классов»

  • Конспект урока обучения грамоте Звуки [й,о]. Гласные буквы Ё, ё

  • Входной контроль. Русский язык. 4 класс («Школа России»)

  • Конспект урока по русскому языку на тему » Словосочетание» ( 4 класс)

  • Входной контроль. Русский язык. 3 класс («Школа России»)

  • Не нашли то что искали?

    Воспользуйтесь поиском по нашей базе из

    5452503 материала.

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»

  • Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»

  • Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»

  • Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»

  • Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»

  • Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»

  • Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»

  • Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

  • Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Детские фильмы в Советском Союзе в увлекательной манере постулировали правильные морально-нравственные установки, задавали нужные паттерны поведения, необходимые даже не для будущего строителя коммунизма, а просто для здорового существования общества.

5e010974c9
Конечно, нельзя сказать, что киносказки выполняли свою задачу на все сто процентов, но вот определенный культурный код сформировать им удалось. Фразы из фильмов признанных «сказочных» мастеров быстро уходили в народ, становились крылатыми и в какой-то момент начали составлять необходимый минимум, который нужно знать всякому советскому человеку.
С распадом СССР передача этого культурного кода едва не нарушилась, но советские фильмы-сказки устояли. Не в последнюю очередь устояли потому, что транслировали вечные ценности, которым неважно, что происходит на улице — построение социализма или самая натуральная капиталистическая конкуренция. Да и особой альтернативы советскому золотому кинофонду долгое время не было — новое российское кино почти не снимало фильмы для детей, оставив всё на откуп Голливуду с его «Шрэками» и «Историями игрушек», которые, впрочем, делали почти то же самое, что и сказки Александра Роу или Александра Птушко.

«Каменный цветок», 1946 год

Что за фильм: Александр Птушко поставил картину по уральским сказам Павла Бажова, причем впервые в советском кино снял её на цветную многослойную пленку — даже сразу после страшной войны на детскую сказку не пожалели дефицит. Сюжет картины прост — чтобы познать мастерство обработки камня в совершенстве, Данила-мастер отправляется в подземное царство Хозяйки Медной горы, которая дает ему задание сделать каменный цветок, неотличимый от настоящего. Он может остаться там навсегда и создавать шедевры, но возвращается к своей любимой и своему народу.
Чему учит: любви к родине и просто любви, самопожертвованию и тому, что настоящее искусство должно принадлежать всем, а не избранным. Кстати, популярная фраза «Что, Данила-мастер, не выходит каменный цветок?», ставшая едва ли не крылатой, в фильме (и в произведениях Бажова тоже) не прозвучала. Это народное творчество, свидетельствующее о популярности картины.

a6c1bd49f0
«Каменный цветок», 1946 год

«Старик Хоттабыч», 1956 год

Что за фильм: экранизация одноименной повести Лазаря Лагина, поставленная Геннадием Казанским. Советский пионер Волька внезапно обзавелся собственным джинном по имени Гассан Абдуррахман ибн Хоттаб, который выполняет все его желания. Правда, делает Хоттабыч это иногда слишком буквально, так что радости Вольке ибн Алёше эта услужливость не приносит.
Чему учит: накануне съемок фильма оригинальный текст Лагина (он был впервые опубликован в 1938 году) дважды редактировался, причем серьезно, так что в «Хоттабыче» появилось слишком много идеологии. Но юные зрители, как правило, идеологические моменты пропускали мимо ушей, обращая внимание лишь на дружбу и взаимопомощь, а также понимали, что никакие чудеса не помогут в жизни — надо всё же хорошенько потрудиться, чтобы добиться успеха.

«Сказка о потерянном времени», 1964 год

Что за фильм: в этой картине вместе сошлись два известных сказочника советского времени — драматург и писатель Евгений Шварц и режиссер Александра Птушко. Сюжет, если разобраться, даже страшный: школьники-пионеры, которые слишком легко относились к своему времени и тратили его на всякую ерунду, вдруг резко постарели, а злые волшебники, наоборот, стали молодыми и полными сил причинять неприятности.
Чему учит: конечно, в итоге добро победило, но мысль о том, что стоит бережно относиться к своей жизни и не разбрасываться свободным временем, откладывалась у юных зрителей надолго: «Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет».

053dfc5826
«Сказка о потерянном времени», 1964 год

«Три толстяка», 1966

Что за фильм: сказка Юрия Олеши про вымышленную страну, которой правят Три Толстяка, была написана в 1924-м, а опубликована в 1928-м. Её приняли не сразу, но со временем она стала классикой советской детской литературы, а романтические образы героев просто просились на кинопленку. Фильм сняли Алексей Баталов с Иосифом Шапиро, а Баталов сыграл одну из главных ролей — гимнаста Тибула.
Чему учит: картина подарила зрителям незабываемые образы Толстяков (одного из них играл Евгений Моргунов), волшебную девочку Суок (её сыграла юная актриса из Вильнюса Лина Бракните), а заодно напомнила, что даже в самом красивом дворце скрывается уродство и только настоящие люди способны создавать настоящую красоту.

e0d39deff1
«Три толстяка», 1966 год

«Приключения Буратино», 1976

Что за фильм: было много споров, сколько в сказке Алексея Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино» оригинального, а сколько взято из «Приключений Пиноккио» Карло Коллоди. Впрочем, Толстой никогда и не скрывал, что писал именно пересказ, да и читателям в СССР именно Буратино пришелся по нраву — он органично вошел в советскую культуру, в отличие от итальянской марионетки. Сказку Толстого экранизировал ещё в 1938 году знаменитый Птушко, совместивший живых актеров и кукольных персонажей; был ещё и анимационный фильма Ивана Иванова-Вано. Но самым популярным кинопереложением сказки стал двухсерийный художественный фильм режиссера Леонида Нечаева, снятый на киностудии «Беларусьфильм». В этой картине замечательные образы взрослых злодеев — Карабаса-Барабаса или Дуремара, кота Базилио и лисы Алисы, но и дети-актеры постарались на славу.
Чему учит: дружбе, взаимовыручке, уважению к старшим (не ко всем!), стремлению получать знания даже ценой отказа от вещей не первой необходимости и тому, что чудеса всё же возможны, если рядом есть верные товарищи.

А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сказка яблоко сутеев текст
  • Сказка ялта улица кирова
  • Сказка ярославль официальный сайт игрушки каталог товаров
  • Сказка як степка с панам гаварыў
  • Сказка як курачка пеўніка ратавала
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии