Ваш ребёнок закончил 2 класс и отправился на долгожданные летние каникулы. Его ждут игры, отдых, приключения и куча положительных эмоций! Но это не повод забрасывать учёбу. Тем более, что можно совместить приятное с полезным — получать удовольствие и обучаться. Речь идёт, конечно же, о чтении книг.
В этом материале вы найдёте несколько списков литературы для внеклассного чтения после 2 класса.
Заставлять читать ребёнка все книги не нужно. Главное, чтобы он занимался регулярно — читал один раз в день по 40 минут, или дважды в день по полчаса. Для удобства научите юного ценителя литературы вести дневник чтения.
Cодержание:
Литература на лето, 2 класс. «Школа России»
Список «Школа России» учителя начальной школы рекомендуют чаще всего. Он считается основным, однако выбирать книги можно из любого списка, привtдённого ниже, или компоновать и дополнять списки литературы на лето между собой.
При выборе книг для внеклассного чтения учитывайте предпочтения ребёнка. Ведь наша цель — развить его навыки и привить любовь к литературе, а не заставить силком познакомиться со всеми произведениями ради галочки в читательском дневнике.
Русская литература
- А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
- Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка».
- Л. Н. Толстой «Три медведя», «Котёнок», «Булька», «Три товарища».
- Н. Носов «Живая шляпа», «Ступеньки», «Заплатка», «Затейники».
- М. М. Зощенко «Ёлка».
- В. Катаев «Дудочка и кувшинчик».
- М. Пришвин «Ёж», «Берестяная трубочка».
- В. Бианки «Как муравьишка домой спешил».
Зарубежная литература:
- Г. Х. Андерсен «Принцесса на горошине», «Дюймовочка», «Гадкий утёнок».
- Братья Гримм «Сладкая каша», «Золотой гусь».
- Ш. Пьерро «Спящая красавица», «Кот в сапогах», «Золушка», «Красная шапочка».
- Р. Киплинг «Рикки-Тикки-Тави», «Отчего у верблюда горб», «Слонёнок», «Откуда взялись броненосцы».
Стихи:
- Б. Заходер «Весёлые стихи», «Птичья школа».
- С. Михалков «Дремота и забота», «Про мимозу», «Дядя Стёпа», «Чистописание».
- С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Школьнику на память».
- К. Чуковский «Доктор Айболит».
- Г. Б. Остер «Вредные советы», «Зарядка для хвоста».
Запасная литература:
- А. Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне».
- А. Милн «Винни Пух и все-все-все».
Читайте также Сколько ребёнок должен читать слов в минуту?
Список литературы на лето «Перспектива»
- Т. Александров «Домовёнок Кузька».
- Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок», «Стойкий оловянный солдатик», «Оле-Лукойе», «Огниво».
- Б. Гримм «Бременские музыканты».
- В. Бианки «Лесная газета», «Лесные домишки».
- А. Волков «Волшебник Изумрудного города».
- А. Гайдар «Чук и Гек».
- В. Гаршин «Лягушка – путешественница».
- В. Гауф «Карлик Нос», «Маленький Мук».
- В. Драгунский В. «Он живой и светится», «Первый день», «Где это видано?», «Хитрый способ».
- В. Дуров «Мои звери». Рассказы.
- Б. Житков «Как я ловил человечков».
- В. Жуковский «Как мыши кота хоронили».
- Б. Заходер «Про всё на свете». Стихи и сказки.
- М. Зощенко «Учёная обезьянка».
- В. Катаев «Цветик-семицветик».
- Д. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка».
- Н. Носов «Незнайка на Луне», «Ступеньки».
- В. Одоевский «Городок в табакерке».
- В. Осеева «До первого дождя», «Спасибо», «Печенье».
- К. Паустовский «Заячьи лапы». Рассказы и сказки.
- А. Платонов «Разноцветная бабочка».
- М. Пляцковский «Карусельные лошадки».
- С. Прокофьев Приключения жёлтого чемоданчика».
- А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
- Р. Киплинг «Рикки – Тикки – Тави».
- Русская народная сказка «Царевна-лягушка», «Иван – крестьянский сын».
- А. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино».
- Л. Толстой «Филиппок».
- К. Ушинский «Два плуга».
- Д. Харрис «Сказки дядюшки Римуса».
- Е. Чарушин «Никитка и его друзья».
- Ш. Перро «Спящая красавица».
- Е. Шварц «Сказка о потерянном времени», «Рассеянный волшебник», «Новые приключения кота в сапогах».
Список литературы на лето «21 век»
- В. Ф. Одоевский «Город в табакерке», «Бедный Гнедко».
- В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе».
- П. П. Бажов «Серебряное копытце», «Голубая змейка».
- С. Т. Аксаков «Аленький цветочек».
- Е. С. Велтистов «Приключения Электроника».
- К. Булычёв «Путешествие Алисы», «Девочка с планеты Земля».
- Д. Свифт «Путешествие Гулливера».
- Г. Х. Андерсен «Русалочка», «Улитка и розовый куст».
- М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Дик Бейкер и его кот».
- С. Лагерлёф «Святая ночь», «В Назарете», «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона по Швеции».
- А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке».
- М. Ю. Лермонтов «Три пальмы».
- Л. Н. Толстой «Книга для детей: Рассказы, сказки, басни».
- Н. С. Лесков «Лев старца Герасима».
- И. С. Тургенев «Собака».
- А. П. Чехов «Беглец», «Детвора».
- В. И. Даль «Про мышь зубастую и про воробья богатого».
- К. Д. Ушинский «Сумка почтальона», «Слепая лошадь».
- М. Горький «Про Иванушку-дурачка».
- А. К. Толстой «Илья Муромец».
- С. Чёрный «Серебряная ёлка».
- К. Г. Паустовский «Заячьи лапы», «Похождения жука-носорога».
- М. М. Зощенко «Галоши и мороженое», «Глупая история».
- В. Ю. Драгунский «На Садовой большое движение».
- А. П. Платонов «Солдат и царица», «Волшебное кольцо».
- М. М. Пришвин «Курица на столбах».
- В. П. Астафьев «Весенний остров», «Конь с розовой гривой».
- А. И. Солженицын «Утёнок», «Шарик», «Костёр и муравьи».
- С. А. Иванов «Зимняя девочка».
- С. Г. Георгиев «Домик солнечного зайца».
- Д. Толкиен «Фермер Джайлс из Хема», «Кузнец из Большого Бутона».
- Ф. Зальтен «Бемби».
Как вести читательский дневник?
Чтобы лучше усвоить произведение, заведите ребёнку читательский дневник. Выделите под него отдельную тетрадку (или приобретите уже готовый вариант).
Можно оформить дневник в виде таблицы, заполнять его сплошным текстом или выделять под каждое новое произведение отдельную страничку.
В дневнике указывают:
- Автора произведения.
- Название.
- Жанр, главную тему и героев: о ком или о чём это произведение, какова его главная мысль.
- Понравилось ли это произведение или нет? Почему?
При желании можно оформить запись тематической иллюстрацией. Можно поставить цель школьнику: проиллюстрировать как минимум три наиболее понравившихся произведения.
Задания после 2 класса на лето
Статистика для родителей: за летние каникулы навыки чтения ухудшаются у половины школьников, письма — почти у 70%, вычисления — у 75% учеников. Поэтому так важно следить, чтобы ребёнок уделял время занятиям летом. Особенно это касается учеников начальной школы.
Чтобы сохранить умения на должном уровне, а ещё лучше — развить навыки и научиться новому — достаточно тренироваться по 20 минут ежедневно (не считая времени на чтение книг из списка литературы на лето).
Первым делом нужно довыполнить все задания в рабочих тетрадях по русскому языку и математике, которые ребёнок не успел или не смог сделать в течение учебного года.
Математика
- Выучить таблицу умножения. Познакомиться с делением.
- Повторить состав чисел, принципы сложения и вычитания. Решать простые примеры.
Мы подготовили подробные инструкции о том, как быстро и легко выучить таблицу умножения. Смотрите видео выше или читайте материал в блоге — Как быстро выучить таблицу умножения: проверенные способы.
Русский язык
- Работать с написанием словарных слов. Вести орфографический словарик, добавлять туда новые слова, стараться их запомнить.
- Переписывать небольшие тексты (например, из любимых книг) или писать их под диктовку. Подчёркивать в них гласные/согласные буквы, находить предлоги и главные члены предложения.
- Разбирать несложные слова на слоги.
- Повторять все изученные правила русского языка (это нужно делать в августе, непосредственно перед возвращением в школу с каникул).
Лайфхак для родителей: найдите правильную мотивацию к чтению для дошкольника или младшего школьника. Вместе придумайте желанную цель, на которую ребёнок будет копить, выполняя те или иные задания от родителя. Осуществить это помогает приложение «Где мои дети» и новая функция «Задания для ребёнка»!
Получите чек-лист подготовки к школе на свою почту
Письмо отправлено!
Проверьте электронный ящик
Скачайте бесплатно приложение на iOS или Android
Мобильное приложение «Где мои дети»
Смотрите передвижения ребёнка на карте, слушайте что происходит вокруг, когда вас нет рядом.
Отправляйте громкий сигнал, если ребёнок не слышит звонка от вас.
Скачайте бесплатно приложение на iOS или Android
Загрузить приложение
С какого возраста можно начинать обучение
К каждому малышу нужен индивидуальный подход, поэтому четкого возраста, когда надо начинать учить его читать, не существует. Есть общепринятые возрастные рамки, но и тут множество подводных камней.
Современные реалии заставляют неопытных родителей гнаться за временем, и зачастую это сказывается на их детях. Амбициозные взрослые пытаются, как можно раньше вложить в ребенка все навыки: знание иностранных языков (зачастую это английский), чтение и многое другое. Сейчас ребенок, который пришел в первый класс, умея читать — не редкость. Но нужно ли забирать у дошколят их детство на то, чему их и так обучат в будущем? Каждый родитель решает сам.
Каждый родитель сам решает, когда учить ребенка читать
Определение оптимального возраста для начала занятий чтением заканчивается на том, что лучшее время — тогда, когда малыш сам потянется к литературе. Как правило, это промежуток между шестью и семью годами.
Важно! Ребенок не может просто взять, и захотеть научиться читать. Все должно идти из семьи
Для того чтобы малыш самостоятельно проявлял инициативу, он должен научится этому у взрослых. Родители должны читать ему вслух перед сном, уметь превращать совместное времяпрепровождение в игру.
Вряд ли малыш в 3-4 года захочет самостоятельно читать книгу. В этом возрасте его можно научить механическому сложению слогов в слова, но он не будет понимать смысла прочитанного. Такая практика зачастую приводит к формированию внутреннего барьера к дальнейшему обучению, и пользы от нее нет.
Когда же ребенок начал интересоваться книгами, родителям нужно суметь не отбить у него этот интерес.
Обратите внимание! Когда малыш все-таки потянулся к литературе, он не стал взрослым. Все обучение не должно занимать много времени — в таком возрасте детям трудно сосредоточиться на длительное восприятия информации, а тем более на ее осмысление
Идеальный вариант — превратить чтение для малышей в занимательную игру. Тогда учебный процесс не будет восприниматься с отторжением, что является нормальной реакцией мозга на что-то новое.
Однако даже если ребенок в 6-7 лет не умеет читать — это не отсталость, а нормальное явление. Самое время начинать учить его этому. Программа ФГОС предлагает задания для обучения чтению с нуля в таком возрасте. Зачастую к учебникам в виде приложения продаются аудио-занятия.
Русская классика
Знакомство с произведениями русских классиков для вашего ребенка будет очень познавательно и поучительно. Через их произведения, как через «окно», ребенок сможет заглянуть в прошлые века, познакомиться с жизнью людей того времени и услышать сказочные, и не только, истории, рассказанные классическим художественным языком. Он окунется в атмосферу тех времен, проникнется теми же чувствами, что и дети многих поколений. Ведь главные чувства и понятия не меняются ни с годами, ни даже с веками, они понятны и детям нашего времени.
Предложенные произведения рассчитаны на детей дошкольного возраста, поэтому начинайте знакомить с ними ребенка с 5 лет.
Лев Толстой. Притчи, басни и сказки. Известные рассказы:
- «Лев и собачка».
- «Два брата».
- «Акула».
- «Котенок».
Сергей Аксаков. «Аленький цветочек».
Всеволод Гаршин. Самая известная сказка – «Лягушка-путешественница».
Дмитрий Мамин-Сибиряк. Самая известная сказка – «Серая шейка».
Владимир Одоевский. Самая известная сказка – «Мороз Иванович».
Константин Ушинский. Сказки и рассказы. Некоторые из них:
- «Ветер и солнце».
- «Слепая лошадь».
- «Проказы старухи-зимы».
- «Четыре желания».
Он также известен пересказами русских народных сказок.
Антон Чехов. Рассказ «Каштанка».
Что почитать дошкольнику вместе с родителями
Чтение вместе с родителями может быть и тогда, когда ребенок еще не умеет читать самостоятельно, и тогда, когда он уже научился чтению. Зачем читать с ребенком, если он уже умеет читать самостоятельно?
Во-первых, ребенку может быть сложно пока читать самостоятельно. Пока навык чтения не доведен до автоматизма, одиночное путешествие сквозь дебри букв и слогов отнимает много сил и внимания. Более того, такое чтение утомляет и даже может отбить охоту. Вспомните, как было сложно понимать смысл прочитанного, когда вы сами только осваивали эту науку.
Во-вторых, ребенок может встретить незнакомые слова или понятия: без помощи взрослого не обойтись.
В-третьих, совместное чтение сближает и создает множество тем для общения.
Что важно помнить родителям?
- Дети читают не так, как взрослые: они непоседливы, отвлекаются, задают много вопросов. Это нормально!
- Нужно читать выразительно. Монотонная речь может усыпить любого человека, что уж говорить о детях.
- Книга должна нравиться всем. Если взрослому скучно, ребенок это почувствует и заскучает сам.
Самый распространенный жанр детской литературы — это сказка, сказок великое множество на любой вкус, от небольших стихотворных и народных до многотомных произведений Александра Волкова и Астрид Линдгрен.
Среди русских писателей самыми любимыми могут стать Григорий Остер, Николай Носов, Эдуард Успенский, Александр Волков, Алексей Толстой.
В зарубежной детской литературе это сказки Г.-Х.Андерсена, братьев Гримм, Шарля Перро (родителям важно следить за тем, чтобы издания были адаптированы для детей), Р.Киплинга, С.Лагерлеф, повести Т.Янссон про муми-троллей, произведения А.Линдгрен , Д.Родари, А.Милна. К рассказам о сверстниках, взаимоотношениях с людьми, повседневной жизни относятся произведения В.Драгунского (сборник «Денискины рассказы»), М.Зощенко (цикл про Лелю и Миньку), В.Голявкина
К рассказам о сверстниках, взаимоотношениях с людьми, повседневной жизни относятся произведения В.Драгунского (сборник «Денискины рассказы»), М.Зощенко (цикл про Лелю и Миньку), В.Голявкина.
В список литературы, которую стоит читать с родителями, стоит включить произведения XIX века: значение устаревших слов подскажут взрослые, а в школе ребенку будет проще работать с уже известными сюжетами. Сюда можно отнести сказки А.С.Пушкина, Л.Н.Толстого, В.Ф.Одоевского («Городок в табакерке»), С.Т.Аксакова («Аленький цветочек»), П.П.Ершова («Конек-горбунок»), К.Д.Ушинского, басни И.А.Крылова.
Книги для детей от 12 до 14
Русская литература
- Аксенов В. «Сундучок, в котором что-то стучит», «Мой дедушка — памятник»
- Алексин А. «Поздний ребенок», «Домашний совет», «Очень страшная история»
- Алтаев Ал. Исторические повести
- Астафьев В. «Конь с розовой гривой»
- Бахревский В. «Клад атамана», «Кипрей-Полыхань»
- Беляев А. «Остров погибших кораблей», «Ариэль», «Последний человек из Атлантиды», «Человек-амфибия», «Продавец воздуха»
- Беляев В. «Старая крепость»
- Бромлей H. «Приключения мальчика с собакой»
- Брунштейн А. «Дорога уходит вдаль»
- Вигдорова Фрида «Черниговка» другие две части трилогии
- Владко В. «Аргонавты Вселенной», «Потомки скифов»
- Воскресенская Зоя «Девочка в бурном море»
- Говоров С. «Алкамен — театральный мальчик», «Последние Каролинги»
- Грин А. «Алые паруса», «Золотая цепь», «Бегущая по волнам», «Блистающий мир», «Дорога в никуда», «Джесси и Моргиана», рассказы
- Дымов Ф. «Где ты нужен»
- Ефремов И. «Лезвие бритвы», «На краю ойкумены», «Туманность Андромеды»
- Казанцев А. «Пылающий остров», «Сильнее времени»
- Камалов Ф. «Здравствуй, Артем!»
- Киселёв В. «Девочка и Птицелёт»
- Ковтун А. «Баранова балка»
- Козлов В. «Президент Каменного острова»
- Левинзон Г. «Прощание с Дебервилем»
- Лукьяненко С. «Мальчик и тьма», «Сегодня, мама!», «Рыцари Сорока островов»
- Матвеев Г. «Зеленые цепочки», «Тарантул»
- Москвин И. «Форвард — в защиту!»
- Перумов Н. «Кольцо Тьмы» (Эльфийский клинок, Черное копье, Адамант Хенны).
- Погодин Радий «Шаг с крыши», «Что у Сеньки было», «Включите Северное сияние», «Трень-брень»
- Полевой Б. «Повесть о настоящем человеке»
- Поликарпова Т. «Листья будущего лета»
- Попов В. «Темная комната», «Слишком сильный»
- Романовский С. «Синяя молния», «Вятское кружево»
- Рыбаков А. «Приключения Кроша», «Каникулы Кроша»
- Рязанцева Е. «Драться, так драться!»
- Садовников Г. «Продавец приключений»
- Сиснев В. «Записки Виквикского клуба»
- Соловьев Л. «Повесть о Ходже Нассредине»
- Стругацкие А. и Б. «Повесть о дружбе и недружбе», «Далекая Радуга», «Страна багровых туч»
- Сухинов С. «Война сказок»
- Сысоев В. «Золотая Ригма», «Последний барс»
- Тоболкин Зот «Грустный шут»
- Толстой А. «Петр Первый», «Аэлита», «Гиперболоид инженера Гарина»
- Трункатов Тур «Приключения Гука»
- Успенский Г. «По заповедным дебрям», «Аскания-Нова», «Васька-путешественник»
- Устинов Л. «Цыганская сказка», «Старомодные чудеса»
- Филатов Л. «Про Федота-стрельца удалого молодца»
- Фингарет С. «Великий Бенин», «Знак «Фэн» на бамбуке»
- Фраерман Р. «Дикая собака Динго»
- Шефнер В. «Счастливый неудачник», «Девушка у обрыва», «Лиловый шар», «Лачуга должника», «Чаепитие на желтой веранде»
- Штильмарк Р. «Наследник из Калькутты»
- Шурлыгин В. «Космонавт Сергеев»
- Щеголев А. «Клетка для буйных»
- Яхнина Е. «Жак Отважный из Сент-Антуанского предместья»
- Ячейкин Ю. «Космические странствия капитана Небрехи»
Зарубежная литература
- Азимов А. «Лакки Стар — космический рейнджер»
- Бальзак О. «Шагреневая кожа»
- Бинз Арчи «Бастер, ко мне!»
- Бишоф Дэвид «Недетские игры»
- Буссенар Луи «Десять миллионов Красного Опоссума», «Десять тысяч лет среди льдов»
- Гарнер Алан «Элидор», «Совы на тарелках»
- де Костер Шарль «Легенда о Тиле Уленшпигеле»
- Дефо Даниель «Робинзон Крузо»
- Джеллико Пол «Дженни», «Томасина»
- Диккенс Ч. «Большие надежды», «Оливер Твист»
- Дилов Любен «Звездные приключения Нуми и Ники»
- Дойл А.К. «Капитан Шарки», «Бригадир Жерар»
- Дрюон М. «Проклятые короли»
- Дюма А. «Граф Монте-Кристо»,»Асканио», «Черный тюльпан», «Две Дианы»
- Каттнер Г. «Прохфессор накрылся»
- Кервуд Джеймс «Бродяги Севера», «В дебрях Севера»
- Кларк А. «Остров дельфинов»
- Ле Гуин Урсула «Волшебник Земноморья»
- Ли Харпер «Убить пересмешника»
- Мэй Карл «Виннету»
- Ненацкий Збигнев «Приключения пана Самоходика»
- Нортон Андрэ «Серая магия», «Магия шерсти»
- Ольссен Ларс Хенрик «Эрик — сын человека»
- Пройслер Отфрид «Крабат: Легенды старой мельницы»
- Пшимановский Я. «Четыре танкиста и собака»
- Роллингс Марджори К. «Сверстники»
- Сабатини Р. «Приключения капитана Блада», «Черный Лебедь», «Рыцарь таверны»
- Сайто Рюсукэ «Огненный конь»
- Сат Ок (Белое Перо) «Земля соленых скал», «Слушайте песню перьев»
- Селинджер Дж. «Над пропастью во ржи»
- Сенкевич Г. «Крестоносцы», «В пустыне и пуще»
- Скотт В. «Айвенго», «Квентин Дорвард», «Роб Рой»
- Триз Джеффри «Фиалковый венец», «Холмы Варны»
- Уэллс Г. «Дверь в стене», романы на выбор
- Хайнлайн Р. «Красная планета», «Имею скафандр…», «Марсианка Подкейн», «Угроза с Земли»
- Хаусер Турин Турстад «Сигурд — победитель дракона»
- Шекли Р. «Грегори и Арнольд»
- Янг Роберт «У начала времени»
Как читать, чтобы ребенок слушал
Многие родители сталкиваются с проблемой, когда ребенок мало заинтересован в чтении, постоянно отвлекается или вовсе не слушает. Существует несколько советов, которые помогут привить любовь к чтению.
- Начинать читать книги надо как можно раньше. Например, если начинать это в 4-5 лет, то малыш скорее всего не сможет дослушать до конца. Без привычки слушать он в таком возрасте просто не сможет понять, чего от него хотят родители. Поэтому читать малышу стоит еще в том возрасте, когда он не умеет говорить, но может вас слушать.
- Не растягивайте. Приучая слушать сказки, не стоит растягивать чтение на полчаса-час. В самом начале будет достаточно даже пары минут. Когда становится заметно, что ребенок может выслушать сказку до конца, тогда постепенно увеличивайте время.
- Не нужно читать ребенку книги, которые ему непонятны. Помните, что в первую очередь сказка должны быть интересной ему. Будет отлично если книга написана в стихотворной форме со смешными звуками и рифмами — это не даст малышу заскучать.
- Не бойтесь повторять. Не надо бояться читать одну и ту же книгу несколько раз. Дети воспринимают новую информацию, только постоянно ее повторяя. Поэтому, даже если вы несколько раз будете читать одну и ту же книгу, ребенок будет ее воспринимать каждый раз, как в первый.
- Артистичность. Не забывайте во время чтения «отыгрывать» роли разных персонажей, меняя голос, тембр, интонацию.
- Слушайте. Через время ребенок сам захочет рассказать вам сказку – не нужно от этого отказываться. Послушайте ее с серьезным и заинтересованным видом, похвалите за интересный рассказ. Именно в такие моменты ребенок учится фантазировать, а также формулировать свои мысли.
Аленький цветочек
Сказка «Аленький цветочек» Сергея Аксаков обязательно понравится дошколятам. Это произведение можно по праву отнести к русскому устному народному творчеству. История начинается со знакомства с купцом и его дочерями, которые все вместе жили в некотором царстве. Любящий отец, отправляющийся в долгую дорогу за товаром, спрашивает у девушек, что они хотят получить в подарок. Старшие сестры попросили красивые украшения, а младшенькая заказала необычный гостинец: аленький цветочек, которого милее на свете нет. И вот настала пора возвращаться обратно домой. Указ старших дочерей он выполнил, да вот только для самой любимой, младшенькой дочери Настеньки подарок не нашел…И тут приключилась с горюющим отцом печальная история: напали разбойники на него, а сам он убежал в лес. Там купец встретил невероятной красоты цветочек аленький. Не раздумывая, герой сорвал его, чем вызвал гнев стража этого места — Чудища лесного… За совершенный поступок купец должен взамен на цветок отдать свою любимую дочь…
Как начать свое первое чтение
Существует огромное количество методик, которые предлагают родителям самые изощренные варианты ненавязчивого обучения детей чтению. Но стоит ли с 5-6 месяцев окружать ребенка карточками со словами?
Родители в процессе тоже учатся
Для того чтобы чтение для детей 5-6 лет не стало новостью, необходимо окружить ребенка письменной информацией с детства. Азбука на стене, книги в доме, кубики с буквами — малыш должен привыкнуть к тому, что текстовая информация является обязательной частью жизни.
Все должно идти от простого к сложному. Сначала буквы, потом слоги, затем слова, предложения и текст. Выучить с ребенком буквы не сложно, если превратить все в игру. Например, можно распечатать на карточках картинки-раскраски с буквами, и в процессе разукрашивания придумывать, какие слова начинаются на эту букву.
Важно! Нельзя забывать о важнейшей составляющей русского языка — звуках. Необходимо своевременно научить ребенка понимать и произносить звуки
Это поможет ему овладеть чтением намного быстрее.
Когда ребенок освоил буквы, слоги и звуки, можно переходить к чтению слов
Важно терпеливо относиться к занятиям и заботиться о том, чтобы ребенок не чувствовал дискомфорта. Не стоит торопить его, если он задумался над названием очередной буквы
Каждый урок — это работа двоих, но основная задача лежит на взрослом.
Дополнительная информация. Не стоит заниматься с ребенком дольше 15-20 минут в день. Это оптимальное время, на которое малыш сможет сосредоточиться, при условии заинтересованности. Быстрое обучение чтению зависит не от продолжительности уроков, а от их регулярности и качественности.
Хорошим вариантом для первых совместных занятий станет чтение небольших рассказов или сказок перед сном. Это подойдет для тех случаев, когда малыш уже освоил буквы и слоги. В это время родитель самостоятельно читает текст, изредка предлагая ребенку попробовать прочитать то или иное слово. Стоит выбирать слова, несущие смысл, но не слишком сложные.
Например, если сказка про улитку, можно попросить ребенка прочитать слово «улитка» и показать ее на картинке. Главное следить за тем, чтобы ребенок не научился угадывать слова по связи первой буквы и картинки. О том, как избежать этого, будет написано ниже.
Если родитель очень хочет научить ребенка читать, но абсолютно не знает, как подступиться к этому делу, имеет смысл приобрести в книжном магазине специальное пособие. Так же его можно найти онлайн в виде презентации. Данная литература направлена на обучение родителей.
Как часто стоит заниматься с ребенком
Залог успеха в освоении любого навыка лежит в регулярности. Чем регулярнее занятия, тем лучше. Но и не зря говорят, что повторенье — мать ученья
Так что не стоит забывать о важности повторения уже изученного ранее материала
Большинство методичек предлагает 15-20-ти минутные занятия с детьми младшего дошкольного возраста ежедневно, но этот сценарий подойдет не всем.
Некоторым малышам чтение дается сложно — как сам процесс, так и занятия в целом. Нельзя забывать, что каждый ребенок является личностью со своими вкусами, предпочтениями, увлечениями. Чтение может не нравиться ребенку и это не страшно.
Чтобы ребенку нравились занятия его нужно заинтересовать
В случаях, когда малышу трудно даются занятия, опускать руки рано. Имеет смысл делать перерывы между занятиями в 1-2 дня.
Важно! Так же родителям стоит помнить, что в подготовительных группах ДОУ воспитателя тоже занимаются с детьми. Не стоит перегружать ребенка, когда он хорошо позанимался в садике, иначе ему быстро надоест
Маршак
Про Маршака я, конечно, уже неоднократно писала в своих подборках (на возраст 1-2 года, и 2-3 года). Да и без моих рекомендаций все знают, что Маршака надо читать Это бессмертная классика, без нее никак. Поэтому хочется просто привести здесь несколько рекомендаций для тех, кто уже исчитал все малышковые сборники вдоль и поперек и хочет чего-то нового.
Нам в этом возрасте очень полюбился «Пожар» (Лабиринт, Ozon, My-shop). Полезнейшее произведение, которое знакомит ребенка с последствиями игр с огнем. А дополненное шикарными иллюстрациями Конашевича, оно просто не может оставить равнодушным ни одного ребенка.
«Вакса-клякса» (Лабиринт, Ozon, My-shop) — история про маленькую, но очень умную и верную собачонку.
Ну и, конечно же «Почта» — Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне… «Почту» можно найти в разных сборниках, у нас она была вместе с «Мистером-твистером» вот в таком сборнике. Сейчас в продаже есть вот в таком.
Конек-Горбунок
«Конек-Горбунок» Петра Ершова — книга в стихах для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Это произведение считается народным, которое автор почти слово в слово взял из уст рассказчиков, от которых он его слышал. Стихотворная сказка поделена на три сюжетных части. В первой рассказывается о том, как младшему брату Ивану достался великолепный трофей из двух златогривых лошадей и несуразного Конька-Горбунка, и как Иван стал царским конюхом. Во второй части можно узнать, как главный герой по приказу царя заманивает Жар-птицу, а за ней и Царь-девицу. В заключительной части Иван побывает в гостях у Солнца и Месяца и достанет со дна могучего океана волшебный перстень, в итоге станет царем, а в жены получит Царь-девицу.
Золотой ключик, или Приключения Буратино
Сказочная повесть «Золотой ключик, или Приключения Буратино» Алексея Толстого открывает список лучших книг для детей 5-6 лет. Произведение написано по мотивам сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы». События сказочной истории разворачиваются в несуществующем городе. В центре сюжета озорной и веселый мальчик Буратино, которого его отец Карло вырезал из обычного древесного полена. Удивительного деревянного мальчика ждут впереди невероятные, а порой и опасные приключения. На протяжении вот уже не одного поколения произведение читается детьми на одном дыхании, увлекая их в мир волшебства.
Как приучить ребенка читать?
Первое правило любого обучения — дети всегда повторяют за взрослыми. Если в семье никто не читает, то бессмысленно сажать дошкольника за книгу: он просто не поймет, зачем это нужно. Напротив, любовь к литературе со стороны взрослых перенимают и младшие члены семьи.
Насилие в этом случае недопустимо. Ассоциативная связь чтения и страха грозит серьезными проблемами в школе. Старайтесь прививать любовь к книге постепенно и добрыми способами.
Книги можно сделать не целью, а средством. Пусть они помогают дошкольнику в других интересах. Один ребенок влюблен в динозавров и готов поглощать тонны информации о них, в том числе печатной. Другой обожает семейные вечера, когда мама с папой читают вместе с ним. Третий, с выраженными актерскими способностями, любит инсценировать прочитанные истории. В таких случаях чтение становится средством удовлетворения других стремлений, и увлеченный ребенок быстрее приобретает необходимые навыки.
Литература для дошкольников от 4-5 лет
Особенности развития детей 4-5 лет: книги о ровесниках
Малыши начинают активно интересоваться сверстниками. Их игры усложняются. Появляются первые ролевые игры, в которых они подражают взрослым. Детям начинают нравиться произведения о ровесниках. По-прежнему они очень любят детские стихи. В этот возрастной период некоторых детей начинают учить чтению.
Теперь их можно понемногу вовлекать в процесс – просить найти буквы, которые ребенок знает, прочитать междометия, короткие слова.
Дети начинают любить волшебные сказки, активно развивается воображение.
Произведения для детей 4-5 лет
1. Корней Чуковский. У Чуковского можно брать произведения для любых возрастов. В 4-5 лет подойдут «Робин-Бобин», «Скрюченая песня», «Айболит», «Федорино горе», «Бармалей
2. Виктор Драгунский — советский писатель, описавший моменты детства своего собственного сына в юмористической форме. «Денискины рассказы» выбирайте те, где Дениска еще маленький.
3. Алан Милн — английский писатель, создатель самого известного любителя мёда. Книга «Винни-Пух и все, все, все».
4. Народные сказки(русские. французские, финские и т.д.)
5. Эдуард Успенский «Приключения крокодила Гены».
6. Лев Толстой и его известное детское произведение «Три медведя».
7. Борис Житков «Что я видел».
8. Григорий Остер, создатель Вредных советов. Для возраста 4-5 лет подойдет «Котенок по имени Гав».
9. Михаил Пляцковский «Сказка о знаменитом крокодиле и не менее знаменитом лягушонке».
10. Виталий Бианки и его чудесные рассказы о животных.
11. Братья Гримм «Сладкая каша».
12 . Туве Янссон, сказки о Мумий-троллях.
3. Книги Джулии Дональдсон (Лабиринт, Ozon, My-shop)
Я уже упоминала некоторые книги этого автора в своей статье про зарубежную литературу для детей 2-3 лет
Здесь же хочу обратить ваше внимание еще на несколько ее замечательных стихов-сказок: «Зог», «Человеткин», «Самая лучшая свадьба». Не включила их в предыдущую подборку, потому как считаю, что ребенок все-таки должен немного повзрослеть, чтобы попытаться прочувствовать смысл, который заложил автор в свои стихи
Да и не все формулировки в тексте будут понятны ребенку 2х лет.
«Самая лучшая свадьба» (Лабиринт, Ozon, My-shop) — это история о любви, верности и о том, как отличить настоящие отношения от пустых слов
В книжке «ЗОГ» (Лабиринт, Ozon, My-shop) малыш познакомится с милейшими драконами и узнает о том, что в жизни зачастую внешность оказывается обманчивой. Юная хрупка девушка может приручить целую компанию драконов, а злобные на вид драконы, если к ним найти правильный подход, могут оказаться добрейшими существами.
Трогательная история «Человеткин» (Лабиринт, Ozon, My-shop), главный герой которой обычная палка, научит малыша с вниманием относиться ко всему живому, задумываться о чувствах ближних. На примере палки нагляднейшим образом показано, что каждый имеет право на свободу, собственное мнение и семью, конечно Об этой книге уже писала здесь
«Улитка и Кит» (Лабиринт, Ozon, My-shop), кстати, тоже отлично подойдет для чтения после 3х лет. Это сказка о дружбе, смелости и о том, что даже маленькие создания способны на большие поступки.
Художественная литература для детей 5-6 лет
Специфика развития дошкольников 5-6 лет: расширение кругозора
С каждым годом кругозор ребенка расширяется. Дети могут давать оценки поступкам героев, кто поступил хорошо, кто плохо. Они сопереживают им, начинают понимать скрытые смыслы. Можно предлагать детям представить – как бы они поступили на месте героев. Произведения для старшего дошкольного возраста могут быть достаточно объёмными, разделены на отдельные главы. Можно начинать читать повести.
Память и способность к логическим связям еще в процессе формирования, поэтому, каждой новой главой следует вспоминать, предыдущие главы.
Родитель может задавать наводящие вопросы. Если ребенок что-то упустил, надо напомнить ему.
Что читать в 5-6 лет
Джанни Родари, Эдуард Успенский, Валентин Катаев, Шарль Пьеро, Михаил Зощенко, Виктор Голявкин, Петр Ершов, Александр Пушкин, Николай Носов, Павел Бажов, Людмила Петрушевская, Эдуард Успенский, Константин Паустовский.
Важно!
Некоторые литературные произведения для детей дошкольного возраста в последнее время подвергаются критике. Это «Красная шапочка», «Мальчик-с-пальчик» и подобные сказки, которые могут нанести маленькому ребенку психологическую травму.
Во времена, когда создавались эти произведения, о психологии детей было известно мало. Не одно поколение на них выросло. Некоторые родители не согласны с критикой. Можно предложить выход – придумывать самим альтернативные концовки с добрым финалом.
5 Мой ребенок всегда говорит “спасибо”
Начинать прививать нормы поведения в обществе необходимо в семье. Большую теоретическую поддержку в этом процессе способна оказать книга Эберли Шерил. В ней вы найдете не только элементарные правила. Помимо этого, она научит этикету общения, ценить и уважать окружающий мир, подарит чувство уверенности в себе и осознание своей роли в обществе.
Кроме советов, в издании содержатся практические игры для закрепления и отработки новых знаний. Данное пособие рекомендуется читать дозировано, разбирая каждую конкретную тему обособленно. Можно составлять персонализированный план для ребенка, чтобы он быстрее и качественнее смог запомнить материал.
4 Мудрая математика
Издание придется по вкусу каждому ребенку. В нем нет скучной теории – информация представлена в форме веселых четверостиший, дополненных яркими иллюстрациями. Автор со страниц учебника задает нестандартные вопросы читателю, тем самым, делая занятия не статичными и занудными, а увлекательными. Окуная ребенка в активный процесс, он заставляет думать и решать несложные задания.
Кроме теории, книга предлагает освоить и отработать практические навыки: ребенок, как в прописях, сможет писать на страницах цифры и решать элементарные математические примеры. Подготовить руку к правильному письму помогают картинки-разукрашки.
4 Мое тело
Полезная познавательная энциклопедия о том, как устроено тело человека снаружи и внутри. Деликатно и понятно рассказывает о процессах, происходящих внутри организма.
Книга делиться с читателями о том, зачем нам нужен тот или иной орган, какие функции он выполняет и даже как, без дополнительных приспособлений, можно увидеть или услышать некоторые из них. Подскажет, как правильно ухаживать за собой и как заботиться, тренировать и укреплять свое тело, чтобы надолго оставаться здоровым, выносливым и подтянутым
Ребенок узнает, что важно делать, чтобы были не страшны никакие болезни и вирусы
2 Что такое хорошо и что такое плохо
Книгу с четверостишьями Владимира Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?» по праву считают одной из лучших для детей. Что примечательно, в каждом четверостишье упоминаются такие слова как: «хорошо» и «плохо». Это помогает упростить ребенку понимание морали книги. Так как стихи написаны от лица папы, который рассказывает, казалось бы, обыкновенные жизненные ситуации, родителям удобно их читать ребенку, как бы ведя диалог с ним напрямую.
Этот сборник прекрасно подходит и для самостоятельной тренировки мастерства чтения детям от 5 лет и старше. Простой и понятный слог произведений понравится малышам, а также научит их основным моральным принципам и хорошему поведению. В отзывах эту книгу очень хвалят еще и из-за того, что она является причиной ностальгии по советскому детству для взрослых. Несмотря на то, что это произведение написано около века назад, оно не теряет своей актуальности.
2 Дети и Эти. Все истории
Книга включает в себя 4 произведения Григория Остера. Его шуточная манера изложения жизненных ситуаций подкупает своей простотой и делает такими незначительными и забавными конфликтные вопросы, возникающие порой между детьми и взрослыми. После прочтения его стихов становится очевидно, что сложно быть не только взрослым, но и ребенком.
Детям книга доставляет радость и удовольствие от прочтения, помогает увидеть себя со стороны и даже дисциплинироваться. Взрослые, в свою очередь, могут разглядеть в ней какие-то типичные, но не дающие покоя, события, происшествия из повседневной жизни и посмотреть на них с противоположной стороны, сделав определенные выводы.
Когда приучать ребенка к чтению
Возраст 5-6 лет — самый благодарный для развития навыка чтения и привычки читать. Ребенок уже освоил речь, но ему еще интересно, он охотно экспериментирует со словами. Годам к семи, когда слова и буквы становятся чем-то привычным, исследовательский азарт может сойти на «нет».
Не стоит откладывать приучение к литературе до школы. Научившись читать заранее, ребенок будет чувствовать себя уверенно и быстрей адаптируется к новым условиям жизни.
Как уже говорилось, первое знакомство с книгой у ребенка происходит в самом раннем возрасте. Чем чаще ребенок будет слышать чтение, тем больший интерес он будет проявляться к нему. Сначала это будет чтение коротких стихотворений, потешек
Важно, чтобы книжки были с яркими красочными картинками, ребенок будет с удовольствием перелистывать странички и рассматривать персонажей
Окончание третьего класса – важный этап в жизни ребёнка. По мнению педагогов, именно в этот период у детей появляется огромный интерес и тяга к знаниям. Вместе с тем, конечно, младшим школьникам, хочется провести летние каникулы на солнце, гуляя с друзьями и хотя бы на время забыть о домашних заданиях и учебниках. Родителям также не хочется загружать детей уроками, однако и отказываться от познавательного процесса на всё лето тоже не стоит.
Важно помнить: нельзя заставлять детей читать силой. Этим вы ничего, кроме отвращения к книгам, не добьётесь. Если ребёнок не любит проводить время за чтением, смените подход. Попробуйте почитать вместе, предложите завести читательский дневник или устройте книжный шопинг – даже самый большой привереда сможет найти среди тысячи экземпляров на полках в магазине что-то на свой вкус.
А в нашем материале вы найдёте несколько списков литературы для чтения после 3 класса.
Содержание:
Список литературы на лето «Школа России»
Учителя начальной школы чаще всего рекомендуют именно список книг «Школа России» для чтения летом. Его принято считать основным, т.к. он входит в учебно-методический комплекс российских образовательных учреждений.
Русская литература:
- А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
- М. Лермонтов «Ашик-Кериб».
- П. Ершов «Конёк-Горбунок».
- И. Крылов «Волк и журавль», «Квартет».
- В. Одоевский «Городок в табакерке».
- А. Чехов «Мальчики».
- В. Гаршин «Сказка о жабе и розе».
- С. Аксаков «Аленький цветочек».
- Л. Андреев «Кусака».
- П. Бажов «Серебряное копытце».
- Е. Шварц «Сказка о потерянном времени».
- Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей».
- В. Драгунский. «Главные реки», «Что любит Мишка».
- Б. Житков «Как я ловил человечков».
- К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками», «Дремучий медведь».
- М. Зощенко «Ёлка».
- В. Бианки «Оранжевое горлышко».
- Д. Мамин-Сибиряк «Приёмыш».
- А. Куприн «Барбос и Жулька».
- М. Пришвин «Выскочка».
- В. Астафьев «Стрижонок Скрип».
- Ю. Коваль «Приключения Васи Куролесова».
- Е. Велтисов «Приключения Электроника».
- К. Булычёв «Путешествия Алисы».
Зарубежная литература:
- Д. Свифт «Путешествия Гулливера».
- Г.Х. Андерсен «Русалочка».
- М. Твен «Приключения Тома Сойера».
- Ф. Баум «Страна Оз».
- Ф. Бернет «Маленький лорд Фаунтлерой».
- Д. Барри «Питер Пен».
- А. Линдгрен «Малыш и Карлсон».
- Р. Брэдбери «Всё лето в один день».
- Т. Янссон «Сказки про Муми-тролля».
- А. Сент-Экзюпери «Маленький принц».
Список на лето по программе «Перспектива»
Русская литература:
- С. Аксаков «Аленький цветочек».
- А. Чехов «Каштанка».
- А. Горький «В людях».
- Л. Лагин «Старик Хоттабыч».
- В. Катаев «Сын полка».
- А. Погорельский «Чёрная курица или Подземные жители».
- Ю. Олеша «Три толстяка».
- Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы».
- К. Булычёв «Приключения Алисы».
- Г. Скребницкий «Сказки следопыта. Лесной голосок».
- Н. Сладков «Бюро лесных услуг».
- Г. Снегирёв «Маленькое чудовище».
Зарубежная литература:
- Сказки: Ш.Перро, Братья Гримм, Г.Х.Андерсен
- Л. Кэролл «Приключения Алисы в стране чудес».
- М. Твен «Приключения Тома Сойера».
- Э. Гофман «Щелкунчик и Мышиный король».
- Дж. Свифт «Приключения Гулливера».
- Э. Распе «Приключения барона Мюнхаузена».
- А. Экзюпери «Маленький принц».
- В. Гюго «Гаврош» «Козетта».
- Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста».
Список книг на лето «21 век»
Русская литература:
- С. Аксаков «Аленький цветочек».
- В. Астафьев «Весенний остров», «Конь с розовой гривой».
- П. Бажов «Серебряное копытце», «Голубая змейка».
- К. Булычёв «Путешествие Алисы», «Девочка с планеты Земля».
- Е. Велтистов «Приключения Электроника».
- В. Гаршин «Сказка о жабе и розе».
- С. Георгиев «Домик солнечного зайца».
- М. Горький «Про Иванушку-дурачка».
- В. Даль «Про мышь зубастую и про воробья богатого».
- В. Драгунский «На Садовой большое движение».
- М. Зощенко «Галоши и мороженое», «Глупая история».
- С. Иванов «Зимняя девочка».
- М. Лермонтов «Три пальмы».
- Н. Лесков «Лев старца Герасима».
- В. Одоевский «Город в табакерке», «Бедный Гнедко».
- К. Паустовский «Заячьи лапы», «Похождения жука-носорога».
- А. Платонов «Солдат и царица», «Волшебное кольцо».
- М. Пришвин «Курица на столбах».
- А. Пушкин «Сказка о золотом петушке».
- А. Солженицын «Утёнок», «Шарик», «Костёр и муравьи».
- А. Толстой «Илья Муромец».
- Л. Толстой «Книга для детей: Рассказы, сказки, басни».
- И. Тургенев «Собака».
- К. Ушинский «Сумка почтальона», «Слепая лошадь».
- С. Чёрный «Серебряная ёлка».
- А. Чехов «Беглец», «Детвора».
Зарубежная литература:
- Г. Андерсен «Русалочка», «Улитка и розовый куст».
- С. Лагерлёф «Святая ночь», «В Назарете», «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона по Швеции».
- М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Дик Бейкер и его кот».
- Дж. Свифт «Путешествие Гулливера».
- Ф. Зальтен «Бемби».
- Д. Толкиен «Фермер Джайлс из Хема», «Кузнец из Большого Бутона».
Список литературы для чтения летом по программе «2100»
Русская литература:
- А. Куприн «Белый пудель».
- Г. Гарин-Михайловский «Детство Темы».
- С. Алексеев «Рассказы о войне 1812 года»; «Сто рассказов из русской истории».
- А. Гайдар «Тимур и его команда»; «Судьба барабанщика».
- О. Гурьян «Мальчик из Холмогор».
- Ю. Коваль «Приключения Васи Куролесова».
- Т. Крюкова «Невыученные уроки».
- Л. Лагин «Старик-Хоттабыч».
- Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома».
- Ю. Олеша «Три толстяка».
- В. Осеева «Васёк Трубачёв и его товарищи», «Отряд Трубачёва сражается».
- В. Воскобойников «Жизнь замечательных детей».
- В. Крапивин «Оруженосец Кашка», «Тень каравеллы».
- Ю. Томин «Карусели над городом».
- Е. Ильина «Четвертая высота».
- В. Катаев «Сын полка».
Зарубежная литература:
- В. Гауф «Холодное сердце», «Карлик-нос».
- В. Гюго «Гаврош», «Козетта».
- С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».
- Э. Сэтон-Томпсон Э. Рассказы о животных.
- А. Линдгрен «Мио, мой Мио!».
- М. Метерлинк «Синяя птица».
Внеклассное чтение
Если ваш ребёнок страстно любит книги и быстро читает, возможно, ему будет не слишком интересно летом читать книги, которые ему предстоит изучать в школе в течение учебного года. Тогда лучше выбрать на период каникул другие произведения. Мы составили список внеклассного чтения, который поможет определиться с выбором литературы.
Если любовь к книгам прививать ребёнку с детства, в будущем родителям не придётся воевать с ним за каждую прочитанную страницу.
- Легенды и мифы Древней Греции.
- Волшебные сказки народов мира: «Крошечка-Хаврошечка», «Царевна Несмеяна», «Летучий Корабль», «Финист-ясный сокол», «Волшебная лампа Аладдина».
- Былины Киевского цикла.
- Басни Эзопа.
- Басни Крылова.
- Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы».
- Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы».
- Ш. Перро «Рикки с хохолком».
- В. Гаршин «Лягушка-путешественница».
- Ю. Коваль «Соловьи».
- Ю. Дмитриев «О природе для больших и маленьких».
- А. Гайдар «Горячий камень».
- К. Паустовский «Стальное колечко».
- В. Драгунский «Девочка на шаре».
- Сказки Л. Петрушевской.
- Я. Ларри «Необычайные приключения Карика и Вали».
- С. Лагерлёф «Путешествие Нильса с дикими Гусями».
- Д. Даррелл «Моя семья и другие звери».
- Д. Харрис «Сказки дядюшки Римуса».
- К. Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф».
- Д. Родари «Приключения голубой стрелы».
- Р. Киплинг «От чего у верблюда горб».
- Э. Распе «Приключения Мюнхаузена».
- Э. Сетон-Томпсон «Уличный певец».
- Ф. Баум «Волшебник страны ОЗ».
- О. Пройслер «Маленькое привидение».
- П. Треверс «Мери Поппинс».
- В. Голявкин «Рассказы».
- Э. Хогарт «Мафин и его весёлые друзья».
- П. Бажов «Серебряное копытце».
- В. Губарев «Королевство кривых зеркал».
- С. Прокофьева «Ученик волшебника».
Задания после 3 класса на лето
Очень важно, чтобы младшие школьники любили учиться. Чтобы не растерять уже наработанные за 3 года обучения навыки и без тяжёлой адаптации перейти в следующий учебный год, ребятам необходимо заниматься и летом.
Посвящайте занятиям на каникулах немного времени, чтобы они приносили и пользу, и удовольствие.
Русский язык
- Работать с написанием словарных слов. Вести орфографический словарик, добавлять туда новые слова, стараться их запомнить.
- Переписывать небольшие тексты или писать их под диктовку. Подчёркивать в них гласные/согласные буквы, находить предлоги и главные члены предложения. Также работать над аккуратностью и скоростью письма.
- Закрепить правила правописания безударных гласных в корне слова.
- Работать над составом слова: корень, окончание, приставка, суффикс, основа.
- Определять падеж и склонения имён существительных.
- Повторять все изученные правила русского языка (это нужно делать в августе, в канун возвращения за школьную парту).
Математика
- Знать правила порядка выполнения действий в выражениях в 2-3действия (со скобками и без них).
- Устно и письменно выполнять сложение, вычитание, умножение и деление чисел в пределах 1000.
- Знать основные величины (единицы массы, длины, веса, площади) и уметь выполнять действия с ними.
- Распознавать верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения со словами «все», «каждый», «верно/неверно, что…», «если…, то…» и пр.
Чтение
- Посвящайте чтению ежедневно 30-40 минут в день.
- Попросите ребёнка пересказать прочитанное, а после помогите ему проанализировать сюжет произведения.
- Работайте над скоростью чтения. Старайтесь, чтобы она не снижалась. После первого класса это 35-40 слов в минуту. После третьего – не менее 80 слов.
Лайфхак для родителей: найдите правильную мотивацию к чтению для дошкольника или младшего школьника. Вместе придумайте желанную цель, на которую ребёнок будет копить, выполняя те или иные задания от родителя. Осуществить это помогает приложение «Где мои дети» и новая функция «Задания для ребёнка»!
Получите чек-лист подготовки к школе на свою почту
Письмо отправлено!
Проверьте электронный ящик
Скачайте бесплатно приложение на iOS или Android
Мобильное приложение «Где мои дети»
Смотрите передвижения ребёнка на карте, слушайте что происходит вокруг, когда вас нет рядом.
Отправляйте громкий сигнал, если ребёнок не слышит звонка от вас.
Скачайте бесплатно приложение на iOS или Android
Загрузить приложение
Олимпиадная
работа
по
литературе
для
учащихся
5
класса
1.
Как
звали
шакала,
слугу
тигра
Шер-Хана,
из
сказки
Киплинга
«Маугли»?
2.
Вспомните
имена
трёх
толстяков
из
сказки
Юрия
Олеши
«Три
толстяка».
3.
Назовите
автора
и
название
сказки,
которая
начинается
так:
За
горами,
за
лесами,
За
широкими
морями,
Против
неба
—
на
земле
Жил
старик
в
одном
селе.
У
старинушки
три
сына:
Старший
умный
был
детина,
Средний
сын
и
так
и
сяк,
Младший
вовсе
был
дурак.
4.
Назовите
слова,
которыми
А.С.Пушкин
заканчивает
«Сказку
о
Золотом
петушке».
5.
Кто
написал
книгу
про
знаменитого
медвежонка
Винни-Пуха?
6.
Вспомните
спутников
девочки
Элли,
которые
вместе
с
ней
шли
в
Изумрудный
город.
7.
Как
называлась
харчевня
в
сказке
А.Толстого
«Золотой
ключик,
или
Приключения
Буратино»,
куда
зашли
поесть
Буратино,
лиса
Алиса,
кот
Базилио
перед
тем,
как
отправиться
в
Страну
Дураков?
8.
Соедините
имена
русских
писателей
и
названия
сказок,
которые
они
написали.
| В.Гаршин «Алёнушкины сказки» | ; |
| Д.Мамин-Сибиряк | ; |
| С.Аксаков | ; |
| В.Одоевский | ; |
| А.Погорельский | ; |
| П.Бажов | ; |
9.
Вспомни
басни
И.А.Крылова.
Из
каких
басен
взяты
эти
выражения:
А)
«Ты
всё
пела?
Это
дело.
Так
поди
же
попляши!»
Б)
«А
вы,
друзья,
как
ни
садитесь,
всё
в
музыканты
не
годитесь».
В)
«А
Васька
слушает
да
ест».
Г)
«Вперёд
чужой
беде
не
смейся,
Голубок!»
10.
Отгадайте
загадки:
А)
Серое
сукно
тянется
в
окно.
Б)
Не
разбив
горшочка,
не
съешь
кашки.
В)
Два
братца
в
воду
глядятся
—
никогда
не
сойдутся.
11.
Какие
картины
на
сказочные
сюжеты
созданы
Виктором
Михайловичем
Васнецовым?
12.
Кто
такие
в
греческой
мифологии
кентавры,
старец
Нерей,
великан
Антей?
13.
О
каком
писателе
идет
речь?
Родился
в
Москве.
Отец-дворянин,
мать
—
внучка
любимца
Петра
1
—
Ибрагима
Ганнибала.
Учился
в
Царскосельском
Лицее.
Он
автор
таких
произведений,
как
«Барышня-крестьянка»,
«Евгений
Онегин»,
«Руслан
и
Людмила».
14.
Представьте
себе,
что
мама
с
папой
купили
ковёр.
Но
никто
не
знал,
что
это
волшебный
ковёр-самолёт.
Один
год
провисел
на
стене,
другой.
А
на
третий
год
стало
ему
скучно,
и
решил
он…
Придумайте
небольшой
текст
о
приключениях
ковра.
Ответы
на
вопросы
олимпиадной
работы
по
литературе.
5
класс
1.
Шакал
Табаки
1балл
2.
Имён
не
имели.
1
б.
3.
П.П.Ершов
«Конёк-Горбунок».
2б.
4.
Сказка
—
ложь,
да
в
ней
намёк,
добрым
молодцам
урок!
2б.
5.
Алан
Милн
2б.
6.
Собака
Тотошка,
чучело
Страшила,
Железный
Дровосек,
трусливый
Лев.
4б.
7.
Харчевня
«Три
пескаря».
2б.
8.
По
1баллу
за
правильный
ответ.
Максим.-6
б.
9.
а)
«Стрекоза
и
Муравей»
б)
«Квартет»
в)
«Кот
и
повар»
г)
«Чиж
и
Голубь»
Максим.
—
4б.
10.
а)
сумерки
б)
орех
в)
берега
Максим.-
3б.
11.
«Три
царевны
подземного
царства»,
«Ковёр-самолёт»,
«Витязь
на
распутье»,
«Иван-царевич
на
Сером
волке»,
«Снегурочка»,
«Царевна-лягушка»,
«Алёнушка».
По
0,5б.
за
верный
ответ.
Максим.-
3,5
балла.
12.
Кентавр
—
получеловек-полулошадь,
тело
до
пояса
человеческое,
а
дальше
—
лошадиное
туловище
с
четырьмя
ногами
и
хвостом.
Нерей-
морской
старец,
хитроумный
волшебник.
Антей
—
сын
богини
земли
Геи,
получающий
от
неё
великую
силу.
Максим.-
6б.
13.
А.С.Пушкин.
2б.
14.
Максим.
—
7
баллов.
Максимальный
балл
—
37
Олимпиадная
работа
по
литературе
для
учащихся
10
классов
1.
О
ком
из
поэтов
19
века
Ираклий
Андроников
сказал:
«И
через
всю
жизнь
проносим
мы
в
душе
образ
этого
человека
—
грустного,
строгого,
нежного,
властного,
скромного,
смелого,
благородного,
язвительного,
мечтательного,
насмешливого,
застенчивого,
с
могучими
страстями
и
волей,
с
проницательным,
беспощадным
умом.
Поэта
гениального
и
так
рано
погибшего.
Бессмертного
и
навсегда
молодого…»?
2.
Вспомните:
псевдоним
—
это
выдуманное
имя
или
условный
знак,
которым
автор
подписывает
своё
произведение.
Желание
взять
себе
псевдоним
вызвано
различными
причинами.
Иногда
произведение
подписывалось
одной
фамилией,
но
за
ней
стояли
2
автора
и
даже
больше.
Одним
из
примеров
является
знаменитый
Козьма
Прутков.
Сколько
авторов
стоит
за
этой
фамилией?
Назовите
их.
3.
А
этот
писатель
выступил
в
20-летнем
возрасте
без
подписи
со
стихотворением
«Италия»,
в
1829
году
издал
идиллию
в
стихах,
подписанную:
В.Алов.
Но
за
эти
стихи
его
раскритиковали.
Он
пошёл
и
скупил
все
экземпляры.
Неудача
пошла
ему
на
пользу:
он
бросил
поэзию
и
переключился
на
прозу.
Кто
этот
писатель?
4.
Объясните,
почему
эти
имена
находятся
в
одном
ряду:
А.Горчаков,
К.Данзас,
А.Дельвиг,
А.Илличевский,
Н.Корсаков,
Ф.Матюшкин,
М.Яковлев.
5.
Пародийное
вступление
к
роману
«Евгений
Онегин»,
помещённое
Пушкиным
в
конец
7
главы,
заканчивается
так:
Благослови
мой
долгий
труд
О
ты,
эпическая
муза!
Не
назовёте
ли
имя
«эпической
музы»?
6.
Ответьте
на
следующие
вопросы:
А)
Откуда
родом
Василий
Тёркин?
Б)
Как
звали
суженого,
которого
нагадала
пушкинская
Татьяна
в
крещенский
вечерок?
В)
Сколько
лет
было
Онегину
и
Ленскому,
когда
они
встретились?
Г)
Как
называется
опера
по
поэме
А.С.Пушкина
«Цыганы»?
Кто
её
автор?
Д)
Как
отчество
Татьяны
Лариной?
Е)
На
каком
языке
разговаривали
между
собой
Печорин
и
Казбич?
Ж)
На
каком
корабле
совершил
кругосветное
плавание
И.А.Гончаров?
З)
В
каком
городе
происходит
действие
драмы
«Гроза»?
И)
Кто
из
литературных
героев
Пушкина
не
мог
отличить
ямба
от
хорея?
К)
Назовите
кличку
собаки
из
«Сказки
о
мёртвой
царевне
и
о
семи
богатырях».
Л)
О
ком
Гоголь
сказал:
«
Прореха
на
теле
человечества»?
7.
Узнайте
литературных
героев:
А)
«Он
хорошо
сложен,
смугл
и
черноволос,
ему
на
вид
можно
дать
25
лет,
хотя
ему
едва
ли
21
год.
Он
закидывает
голову
назад,
когда
говорит,
и
поминутно
крутит
усы
левой
рукой,
ибо
правою
опирается
на
костыль…»;
Б)
«Это
был
среднего
роста,
очень
недурно
сложенный
молодец,
с
полными
румя
ными
щёками,
с
белыми,
как
снег,
зубами
и
чёрными,
как
смоль,
бакенбардами»;
В)
«Хрипун,
удавленник,
фагот,
созвездие
маневров
и
мазурки»;
Г)
«
Высокая,
тоненькая,
глаза
чёрные,
как
у
горной
серны,
так
и
заглядывали
к
вам
в
душу».
8.
Определите,
кому
из
литературных
героев
принадлежат
следующие
слова:
А)
«Начинаются
чины
—
перестаёт
искренность».
Б)
«Я
любви
искала
и
не
нашла.
Её
нет
на
белом
свете».
В)
«У
меня
лёгкость
необыкновенная
в
мыслях!»
Г)
«Для
меня
любовь
—
это
всё
равно
что
жизнь,
жизнь…долг,
обязанность,
следовательно,
любовь
тоже
долг».
9.
Охарактеризуйте
тип
рифмовки:
Мчатся
тучи,
вьются
тучи,
Невидимкою
луна
Освещает
снег
летучий.
Небо
мутно,
ночь
мутна.
10.
Назовите
неверные
утверждения
(обозначьте
букву).
А)
Сентиментализм
—
литературное
направление,
правдиво
изображающее
действительность.
Б)
Стопа
—
сочетание
ударного
слога
с
неударным.
В)
Аллитерация
—
необычный
порядок
слов.
Г)
Гипербола
—
чрезмерное
преувеличение
свойств
изображаемого
предмета.
Д)
Романтизм
—
литературное
направление,
провозглашающее
высшей
ценностью
чувства.
Е)
Анафора
—
это
единоначатие.
11.
Вставьте
недостающее
слово:
Волшебный
край!
Там
в
стары
годы,
Сатиры
смелый
властелин,
Блистал………….,
друг
свободы.
Кто
автор
этих
строк?
12.
Не
секрет,
что
поэты,
люди
чуткие
к
языку,
умеют
«обрабатывать»
известные
фразы,
обороты:
заменяют
или
добавляют
в
них
какие-то
слова,
включают
в
необычный
контекст.
Определите,
какие
строки
переделаны
авторами.
—
Люблю
я
земщину,
но
странною
любовью.
(М.Салтыков-Щедрин)
—
Причёсываться?
Зачем
же?
На
время
не
стоит
труда,
а
вечно
причёсанным
быть
невозможно
(В.Маяковский)
—
Не
так
страшен
чёрт,
как
его
малютки;
на
чужую
кровать
рот
не
разевать;
пуганая
корова
на
куст
садится
(В.Шишков).
13.Представьте,
что
вам
предстоит
участвовать
в
международной
междисциплинарной
научной
конференции
на
тему
;«М.Ю.Лермонтов
в
;XXI
веке».
В
ней
могут
принимать
участие
литературоведы,
критики,
искусствоведы,
философы,
культурологи,
педагоги
и
специалисты
в
других
областях
гуманитарного
знания.
Вы
—
один
из
них,
будущий
докладчик.
Для
участия
в
конференции
вам
необходимо
подать
в
оргкомитет
заявку
максимум;
на
50-100
слов,
в
которой
будет
изложена
основная
суть
вашего
доклада
по
тематике
конференции.
Придумайте
тему
своего
доклада
и
составьте
сам
текст
заявки,
включив
в
него;5
ключевых
слов,
вокруг
которых
вы
планируете
построить
ваше
сообщение
(эти
слова
подчеркните).
Примечание.
В
критерии
оценки
будет
входить
оценка
1)
темы
доклада
(соответствие
тематике
конференции;актуальность,
важность
и
значимость
поставленной
проблемы,
свежесть,
оригинальность
идеи)
2)
самого
текста
заявки
(сжатость,
точность,
композиционная
продуманность,
полнота
представления
основной
идеи
доклада,
соответствие
стиля
и
жанра,
грамотность)
;
3)
ключевых
слов
(их
важность
для
заявленной
темы,
грамотное
употребление,
количество)
Ответы
на
вопросы
олимпиадной
работы
по
литературе.
10
класс
1.
О
М.Ю.Лермонтове.
2
балла
2.
Алексей
Толстой
и
братья
Алексей,
Владимир,
Александр
Жемчужниковы.
3
балла
3.
Н.В.Гоголь
2
балла
4.
Это
лицейские
товарищи
А.С.Пушкина.
2
балла
5.
Каллиопа
2
балла
6.
а)
Смоленщина
б)
Агафон
в)
26
и
18
г)
«Алеко»,
С.Рахманинов
д)
Дмитриевна
е)
они
никогда
не
разговаривали
ж)
«Паллада»
з)
Калинов
и)
Онегин
к)
Соколко
л)
Плюшкин
За
каждый
верный
ответ
—
по
1
баллу.
Максим.-
11б.
7.
а)
Грушницкий
б)
Ноздрёв
в)
Скалозуб
г)
Бэла
Максим.-4
балла
8.
а)
Стародум
б)
Лариса
Огудалова
в)
Хлестаков
г)
Ольга
Ильинская
Максим.-4
балла
9.
Перекрёстная
рифма
2
балла
10.
а,
в,
д.
По
1б.
за
верный
ответ.
Максим.-3б.
11.
Фонвизин.
А.С.Пушкин
2
балла
12.
Максим.
—
6
баллов
13.
Максим.-
10
баллов
Максимальное
количество
баллов-
53
Олимпиадная
работа
по
литературе
для
учащихся
11
классов
1.
Один
из
писателей
часто
пользовался
шутливыми
псевдонимами:
Аркадий
Тарантулов,
Балдастов,
Шампанский.
Кому
они
принадлежали?
2.
Какой
размер
стихосложения
М.В.Ломоносов
считал
лучшим
для
русской
поэзии?
3.
Автором
многочисленных
пародий
был
Д.Минаев,
дважды
пародировавший
одно
известное
стихотворение
известного
поэта:
«
Холод,
грязные
селенья…»
и
«
Топот,
радостное
ржанье…».
Какое
стихотворение
и
какого
поэта?
4.
Можете
ли
вы
продолжить
зачины
осенних
пейзажей
поэтов
второй
половины
19
века:
А)
«Славная
осень.
Здоровый,
ядрёный…»
Б)
«Есть
в
осени
первоначальной…»
В)
«Ласточки
пропали…»
Г)
«Мой
сад
с
каждым
днём
увядает…»
Назовите
авторов
этих
строк.
5.
Вспомните,
в
каких
произведениях
русской
литературы
описывались
дуэли.
6.
Когда
Добролюбова
похоронили
на
Волковом
кладбище
в
Петербурге
рядом
с
Белинским,
по
соседству
оставалось
ещё
одно
место,
и
Чернышевский
сказал:
«Нет
ещё
для
него
человека
в
России».
Кто
же
позднее
был
похоронен
рядом
с
Белинским?7.
Когда
в
60-х
гг.
оформляли
плафон
Петербургского
императорского
театра,
живописец
нарисовал
4
портрета
лучших
российских
драматургов.
Чьи
же
портреты?
8.
Вспомните,
чьему
перу
принадлежат
следующие
афоризмы:
А)
«Мир
спасёт
красота»
Б)
«Умри,
но
не
давай
поцелуя
без
любви»
В)
«Человек
создан
для
счастья,
как
птица
для
полёта»
Г)
«В
человеке
должно
быть
всё
прекрасно:
и
лицо,
и
одежда,
и
душа,
и
мысли».
Д)
«Спокойствие
—
душевная
подлость»
9.
Кто
и
о
каком
своём
творении
отозвался
так:
«Без
ложной
скромности
—
это
как
«Илиада»?
10.
«
Мы
все
глядим
в
Наполеоны…»
Кто
из
писателей
развенчивает
губительную
теорию
бонапартизма?
11.
Представителями
какого
литературного
направления
являются
Тредиаковский,
Державин,
Сумароков,
Княжнин,
Озеров?
12.
С
чьими
именами
связаны
литературные
места
России?
А)
Константиново
Б)
Нижний
Новгород
В)
Спасское-
Лутовиново
Г)
Денисовка
(возле
Архангельска)
Д)
Замоскворечье
Е)
г.Нежин
Ж)
с.Тарханы
13.
Определите
название
художественного
произведения
и
его
автора
по
описанию
усадьбы:
а)
«
Он
с
радостным
изумлением,
как
будто
в
первый
раз,
осмотрел
и
обежал
кругом
родительский
дом,
с
покривившимися
набок
воротами,
с
севшей
на
середине
деревянной
кровлей,
на
которой
рос
зелёный
мох…»
б)
«
На
скате
пологого
холма
открылась,
наконец,
небольшая
деревушка.
Рядом
с
нею,
в
молодой
берёзовой
рощице,
виднелся
дворянский
домик
под
соломенною
крышей.
У
первой
избы
стояли
два
мужика
в
шапках
и
бранились».
14.
Прочитайте
первую
строфу
стихотворения
А.Фета,
которое
начинается
словами
«Какая
грусть!»
Какая
грусть!
Конец
аллеи
Опять
с
утра
исчез
в
пыли,
Опять
серебряные
змеи
Через
дорогу
поползли.
В
этом
контексте
—
сразу
две
метафоры-загадки.
Что
такое,
по-вашему,
пыль
и
что
такое
серебряные
змеи?
15.
Анализ
поэтического
текста.
Андрей
Дементьев
Встреча
Пушкина
с
Анной
Керн
А
было
это
в
день
приезда.
С
ней
говорил
какой-то
князь.
«О
боже!
Как
она
прелестна!»
—
Подумал
Пушкин,
наклонясь.Она
ничуть
не
оробела.
А
он
нахлынувший
восторг
Переводил
в
слова
несмело.
И
вдруг
нахмурился.
И
смолк.Она,
не
подавая
вида,
К
нему
рванулась
всей
душой,
Как
будто
впрямь
была
повинна
В
его
задумчивости
той.—
Что
сочиняете
вы
ныне?
Чем,
Пушкин,
поразите
нас?
—
А
он
—
как
пилигрим
в
пустыне
—
Шел
к
роднику
далеких
глаз.Ему
хотелось
ей
в
ладони
Уткнуться.
И
смирить
свой
пыл.
—
Что
сочиняю?
Я…
не
помню.
Увидел
вас
—
И
все
забыл.Она
взглянула
тихо,
строго.
И
грустный
шепот,
словно
крик:
—
Зачем
вы
так?
Ну,
ради
Бога!
Не
омрачайте
этот
миг…Ничто
любви
не
предвещало.
Полуулыбка.
Полувзгляд.
Но
мы-то
знаем
—
Здесь
начало
Тех
строк,
Что
нас
потом
пленят.И
он
смотрел
завороженно
Вслед
уходившей
красоте.
А
чьи-то
дочери
и
жены
Кружились
в
гулкой
пустоте.
1996
г.
Ответы
на
вопросы
олимпиадной
работы
по
литературе.
11
класс
1.
А.П.Чехову
2
балла
2.
ямб
2
балла
3.
А.Фет
«Шёпот,
робкое
дыханье…»
2
балла
4.
а)
«Воздух
усталые
силы
бодрит…»
(Некрасов)
Б)
«Короткая,
но
дивная
пора…»
(Тютчев)
В)
«А
вчера
зарёй
всё
грачи
летали
да
как
сеть
мелькали
вон
за
той
горой»
(Фет)
Г)
«Помят
он,
поломан
и
пуст»
(Майков)
По
2
балла
за
каждый
верный
ответ.
Максим.-8
б.
5.
За
каждый
верный
ответ-1б.
Максим.-
6б.
6.
Тургенев
2
балла
7.
Фонвизин,
Грибоедов,
Гоголь,
Островский.
Максим.-
4б.
8.
а)
Достоевский
б)
Чернышевский
в)
Короленко
г)
Чехов
д)
Лев
Толстой
Максим.-5б.
9.
Лев
Толстой
о
романе
«Война
и
мир»
2балла
10.
Достоевский
2б.
11.
классицизм
2б.
12.
а)
Есенин
б)
Горький
в)
Тургенев
г)
Ломоносов
д)
Островский
е)
Гоголь
ж)
Лермонтов
Максим.-
7баллов
13.
«Обломов»
Гончаров-2б.
«
Отцы
и
дети»
Тургенев-
2б.
Максим.-4б.
14.
Пыль
в
строчках
Фета
—
это
метель,
мелкий
сухой
снег,
похожий
на
пыль.
Серебряные
змеи
—
это
позёмка.
Снег
в
русской
поэзии
серебрится
очень
часто.
Максим.-5
б.
15.
Максим.-
15
баллов.
Максимальное
количество
баллов
—
70
баллов.