Что в рассказе гранатовый браслет является основным средством характеристики героев

Но здесь хочется сказать вот ещё о чём. Любовь – это прекрасно. Но любовь-поклонение – это нечто другое. Вряд ли можно считать человека правым, если кроме своего безответного чувства, его ничего больше в жизни не интересует.
Тем не менее для большинства поклонников творчества Куприна, гранатовый браслет – это символ любви, способной пробудить человека от внутренней спячки. А последнее и единственное свидание Веры и Желткова – это поворотный момент именно в её внутреннем состоянии. Недаром ведь рассказ заканчивается словами: «В эту секунду она поняла, что… любовь прошла мимо неё».
Так что каждый должен сам для себя найти ответ на вопрос, поставленный в начале произведения: «Что это было: любовь или сумасшествие?»
Помните, как Маленький принц сказал о своей розе: «Она дарила мне аромат, озаряла мою жизнь», но тогда «я ещё не умел любить».

Любовь или сумасшествие? в рассказе Куприна Гранатовый браслет

Любовь это всегда немного сумасшествие. Она толкает людей на подвиги и безрассудства. От неё рождаются шедевры и прелестные дети. А ещё любовь бывает неразделённая и запретная. Вот прямо как в «Гранатовом браслете». В основе рассказа лежат реальные события одной богатой княжеской семьи.
Куприн пишет, что люди высшего общества разучились любить. Любовь воспринимается как банальное удобство или маленькое развлечение. И вот в этой серой убогости любовь Желткова к княгине Вере подобна «лучу света в тёмном царстве» лжи и обмана.
Мужчина беден и любит женщину, стоящую намного выше него на социальной лестнице. Она – княгиня. Да к тому же, ещё и замужем, но мужа не любит. Положение безнадёжное, никакой надежды на взаимность. Мужчина ничего не требует, ничего не добивается. Родные княгини отнеслись к этому, как к неудачной шутке.
Желтков – обычный чиновник. Сделав растрату казённых денег, ему ничего не оставалось, как покончить жизнь самоубийством. И делает он это сознательно. В своём прощальном письме он пишет, что его любовь- это «вечное преклонение и рабская преданность». Он любил тайно, старался бывать в тех местах, где бывал объект его страсти. Говоря современными словами «… готов целовать песок, по которому ты ходила…».

Тема любви – основная в творчестве Куприна. По его мнению, любовь дает возможность раскрыться всем самым прекрасным сторонам человека. Она возвышает людей, вдохновляет на подвиги, заставляет делать безумные поступки. В такой любви Куприн видит высшее счастье, но он понимает, что такая любовь доступна не всем, а только избранным. Именно о таком чувстве автор рассказывает в своей повести “Гранатовый браслет”. В ней повествуется о большой любви простого чиновника, готового на любой поступок.
Когда люди готовы на все ради любви, возникает вопрос: “Что это любовь или сумасшествие?” В повести Куприна – это любовь. Я считаю, что Желтков не безумец, не маньяк, что его чувство к Вере – это не сумасшествие, а любовь. Это чувство длится в течение восьми лет, несмотря на то, что со стороны Веры нет взаимности. Желтков понимает, что у него нет шанса, но он продолжает ее любить. Единственное, что их связывало, его трогательные письма. В последнем письме он объясняет свою любовь так: “Я не виноват, Вера Николаевна, что богу было угодно послать мне как громадное счастье, любовь к Вам. Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей – для меня вся жизнь заключается в Вас”. Только эти слова уже дают понять, как она ему дорога. Желтков готов на все ради счастья. И, когда Вера Николаевна говорит ему оставить ее в покое, он не задумываясь кончает жизнь самоубийством, чтобы больше никогда не потревожить. Уходя из жизни, он не проклинает судьбу, а благословляет свою возлюбленную: “Да святится имя Твое”. Только после смерти Желткова княгиня понимает, что потеряла большую любовь в своей жизни.
Я согласна с мнением Куприна, любовь доступна не всем. В наше время таких людей встречается мало. В современном мире люди не умеют любить по-настоящему, корысть правит чувствами. Человеком, который способен на такое чувство, можно восхищаться. Такая любовь бывает один раз в жизни, поэтому не стоит упускать свой шанс.

Что такое любовь? Многие философы и литературные деятели давали своё объяснение этому понятию. К примеру, Бердяев Николай Александрович говорил, что «Любовь – не только благодать, но и активность самого человека». А вот китайский философ Омар Хайям ассоциирует любовь с вином: по его мнению, человеческий организм как сосуд, а любовь как вино наполняет сосуд духовной составляющей. Фихте Иоганн давал такую характеристику этому всепоглощающему чувству – «Только в любви — жизнь, без неё — смерть и уничтожение». Вот и А.И.Куприн не оставил без внимания этот вечный вопрос и раскрыл его в своём рассказе «Гранатовый браслет».
Является ли любовь Желткова к Вере «единой, всепрощающей, на всё готовой, скромной и самоотверженной» или же она сумасшедшая и маниакальная? Это главная проблема повести «Гранатовый браслет» А. И. Куприна.
С одной стороны, любовь Желткова – это та любовь, о которой, пожалуй, мечтает каждая женщина, в том числе и Вера, – любовь истинная и самоотверженная. Об этом можно судить по письмам Желткова: «Я не виноват, Вера Николаевна, что богу было угодно послать мне как громадное счастье любовь к Вам. Для меня вся жизнь заключается в Вас». Но если посмотреть с другой стороны, любовь – это действительно сумасшествие. Желтков влюбился в Веру, однажды увидев её в цирке, то есть он полюбил не столько её саму, сколько её внешность, что означает простое физическое влечение. Но ведь настоящие искренние чувства всегда основаны на духовных составляющих человека.
Несмотря на то, что Куприн, скорее всего, считает такое положение вещей любовью, а не сумасшествием («Я скажу, что он любил тебя, а вовсе не был сумасшедшим. И для него не существовало жизни без тебя». «Я проверял себя – это не болезнь, не маниакальная идея – это любовь»), я убеждена: то чувство, которое испытывал Желтков к Вере, – это не любовь, а настоящее сумасшествие, это психическое расстройство, которое в конечном итоге привело главного героя произведения к самоубийству.
Вместе со статьёй «Сочинение «Что это было – любовь или сумасшествие?» (Гранатовый браслет)» читают:
Сочинение на тему «Разум и чувства», 11 класс
Сочинение на тему «Честь и бесчестие»
Сочинение по литературе на тему «Верность и измена»
Поделиться:

Тема любви – основная в творчестве Куприна. По его мнению, любовь дает возможность раскрыться всем самым прекрасным сторонам человека. Она возвышает людей, вдохновляет на подвиги, заставляет делать безумные поступки. В такой любви Куприн видит высшее счастье, но он понимает, что такая любовь доступна не всем, а только избранным. Именно о таком чувстве автор рассказывает в своей повести «Гранатовый браслет». В ней повествуется о большой любви простого чиновника, готового на любой поступок.
Когда люди готовы на все ради любви, возникает вопрос: «Что это любовь или сумасшествие?» В повести Куприна – это любовь. Я считаю, что Желтков не безумец, не маньяк, что его чувство к Вере – это не сумасшествие, а любовь. Это чувство длится в течение восьми лет, несмотря на то, что со стороны Веры нет взаимности. Желтков понимает, что у него нет шанса, но он продолжает ее любить. Единственное, что их связывало, его трогательные письма. В последнем письме он объясняет свою любовь так: «Я не виноват, Вера Николаевна, что богу было угодно послать мне как громадное счастье, любовь к Вам. Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей – для меня вся жизнь заключается в Вас». Только эти слова уже дают понять, как она ему дорога. Желтков готов на все ради счастья. И, когда Вера Николаевна говорит ему оставить ее в покое, он не задумываясь кончает жизнь самоубийством, чтобы больше никогда не потревожить. Уходя из жизни, он не проклинает судьбу, а благословляет свою возлюбленную: «Да святится имя Твое». Только после смерти Желткова княгиня понимает, что потеряла большую любовь в своей жизни.
Я согласна с мнением Куприна, любовь доступна не всем. В наше время таких людей встречается мало. В современном мире люди не умеют любить по-настоящему, корысть правит чувствами. Человеком, который способен на такое чувство, можно восхищаться. Такая любовь бывает один раз в жизни, поэтому не стоит упускать свой шанс.

Тема любви – основная в творчестве Куприна. По его мнению, любовь дает возможность раскрыться всем самым прекрасным сторонам человека. Она возвышает людей, вдохновляет на подвиги, заставляет делать безумные поступки. В такой любви Куприн видит высшее счастье, но он понимает, что такая любовь доступна не всем, а только избранным. Именно о таком чувстве автор рассказывает в своей повести «Гранатовый браслет». В ней повествуется о большой любви простого чиновника, готового на любой поступок.Когда люди готовы на все ради любви, возникает вопрос: «Что это любовь или сумасшествие?» В повести Куприна – это любовь. Я считаю, что Желтков не безумец, не маньяк, что его чувство к Вере – это не сумасшествие, а любовь. Это чувство длится в течение восьми лет, несмотря на то, что со стороны Веры нет взаимности. Желтков понимает, что у него нет шанса, но он продолжает ее любить. Единственное, что их связывало, его трогательные письма. В последнем письме он объясняет свою любовь так: «Я не виноват, Вера Николаевна, что богу было угодно послать мне как громадное счастье, любовь к Вам. Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей – для меня вся жизнь заключается в Вас». Только эти слова уже дают понять, как она ему дорога. Желтков готов на все ради счастья. И, когда Вера Николаевна говорит ему оставить ее в покое, он не задумываясь кончает жизнь самоубийством, чтобы больше никогда не потревожить. Уходя из жизни, он не проклинает судьбу, а благословляет свою возлюбленную: «Да святится имя Твое». Только после смерти Желткова княгиня понимает, что потеряла большую любовь в своей жизни.Я согласна с мнением Куприна, любовь доступна не всем. В наше время таких людей встречается мало. В современном мире люди не умеют любить по-настоящему, корысть правит чувствами. Человеком, который способен на такое чувство, можно восхищаться. Такая любовь бывает один раз в жизни, поэтому не стоит упускать свой шанс.

Что такое любовь? Все ли люди на Земле любят по-настоящему? Многие философы и литературные деятели давали свое объяснение этому понятию. Например, Бердяев Николай Александрович говорил, что «Любовь – не только благодать, но и активность самого человека». У китайского же философа Омара Хайяма любовь ассоциируется с вином: человеческий организм как сосуд, а любовь как вино наполняет сосуд духовной составляющей. Без нее человек пуст, просто материальная оболочка. Фихте Иоганн давал такую характеристику – «Только в любви — жизнь, без нее — смерть и уничтожение». Вот и А.И.Куприн не прошел мимо этого вечного вопроса и раскрыл его в своем рассказе «Гранатовый браслет».
В рассказе Куприна речь идет о любви Желткова к Вере Николаевне. Она холодная, гордая, «царственно спокойная», аристократично красивая замужняя женщина. Вера получала от неизвестного Г.С.Ж. любовные письма еще за два года до своего замужества. Из последнего письма мы можем узнать, что Желтков долго следил за Верой Николаевной. У него был платок княгини, который украл на балу в Благородном собрании, целовал ее записку, хранил программу художественной выставки, которую Вера однажды держала в руке и потом забыла на стуле при выходе, переодевался трубочистом, чтобы побывать у нее в доме, а потом писал, писал и писал ей письма. Разве не это ли поведение чистой воды – сумасшествие? Нет. Эта была искренняя, единственная любовь. Для Желткова эта любовь была как воздух, а сама Вера была его смыслом жизни. «Я проверял себя – это не болезнь, не маниакальная идея – это любовь, которую богу было угодно за что-то меня вознаградить» – писал в своем предсмертном письме Желтков. Случалось, что его ничего не интересовало в жизни, для Желткова заключалась вся жизнь только в Вере – «В Вас как будто бы воплотилась вся красота земли…». Желтков дарит своей возлюбленной гранатовый браслет. Для него гранатовый браслет был самой дорогой семейной реликвией, которая передавалась из поколения к поколению, еще от прабабки. Только человек, который любит духовной, честной и возвышенной любовью, мог подарить такой ценный подарок. Генерал Аносов говорил Вере: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее касаться!.. Ну, скажи же, моя милая, по совести, разве каждая женщина в глубине своего сердца не мечтает о такой любви – единой, всепрощающей, на все готовой, скромной и самоотверженной?.. Может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины». И потом Вера долго еще будет вспоминать эти пророческие слова старого генерала. Но также сам муж Веры – Василий Шейн при встрече с Желтковым понимает, что это настоящая любовь и он присутствует «при какой-то громадной трагедии души». А на следующий день признался своей жене, что при встрече с Г.С.Ж. Шейн увидел, что Желтков любил Веру, а вовсе не был сумасшедшим. «Я не сводил с него глаз и видел каждое его движение, каждое изменение его лица. И для него не существовало жизни без тебя». А в конце Желтков жертвует собой, ради спокойствия Веры, он застреливает себя из пистолета, но только своей смертью Желтков вдыхает жизнь в княгиню. Желткову удалось разрушить царское спокойствие Веры, всколыхнуть в ней живые чувства, заставить задуматься о святой любви. «Вера и сейчас же вынула из маленького бокового кармана … большую красную розу, … положила ему под шею цветок. В эту секунду она поняла, что та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо нее… Княгиня Вера обняла ствол акации, прижалась к нему и плакала».

Любовь до самоотречения и даже до самоуничтожения, готовность погибнуть во имя любимой женщины, – эта тема расцветает в волнующем рассказе «Гранатовый браслет».
В произведении идет речь о чистой, самоотверженной, но безответной любви бедного телеграфиста Желткова к княгине Вере Шеиной. По моему мнению, это была любовь, никак не сумасшествие. Доказательством этого служит прощальное письмо героя: « Я бесконечно благодарен вам только за то, что Вы существуете. Я проверял себя – это не болезнь, не маниакальная идея – это любовь, которую богу было угодно за что-то меня вознаградить» .
«Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей – для меня вся жизнь заключается только в Вас» Это чувство вытесняет все остальные помыслы из сознания героя. Действительно, он ни на что не надеется, не добивается ни внимания, ни расположения Веры, желтков просто любит ее…любит на расстоянии. А это, наверное, сложнее всего. Ведь любовь – это отчасти чувство притяжения. Его тянет к любимой, но он старается «не врезаться неудобным клином в ее жизнь», поэтому его любовь несет «разрушительную силу». И в итоге «разрушит» она самого героя… Что ему еще оставалось делать, если теперь не было никакой надежды увидеть Веру, написать ей письмо. Княгиня была смыслом жизни, которого теперь не стало. Даже если бы он уехал в другой город, ведь думать о возлюбленной герой не перестанет, каждое мгновение дня будет заполнено ей, мыслями о ней, мечтами… Почему Желтков так и не встретил другую женщину? Почему даже не обращал внимания? Почему не разлюбил Веру? Она была его божеством, которое закрывало ему глаза на всех остальных и делало его счастливым. Прислав подарок, гранатовый браслет, ему неважно было, что героиня с ним сделает, главное то, что она будет держать его в руках. Как мало ему нужно было для счастья …
Невозможно без тяжелого душевного волнения читать конец рассказа. Автор стремится воспеть красоту бескорыстного чувства, на которое, способен, может быть «один из тысячи». Ключевым моментом рассказа является браслет (не случайно автор именно так его озаглавил), именно после его «появления» все меняется. Желтков уходит из жизни. Вера понимает, что та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо нее. Именно в эту секунду она вспоминает слова генерала Аносова о вечной исключительной любви. (« Почем знать, может быть, твой жизненный путь пересекла настоящая, самоотверженная, истинная любовь») Героиня чувствует себя виноватой в смерти этого человека.
Последним доказательством истинной любви служат слова Василия Львовича, ее мужа: « Я скажу, что он любит тебя, а вовсе не был сумасшедшим. Для него не существовало жизни без тебя. Мне показалось, что я присутствую при громадном страдании, от которого люди умирают, и я даже почти понял, что передо мною мертвый человек…»
Романтическое поклонение женщине, рыцарское служение ей – все это Желтков давал Вере. Нужно сказать, что рассказ «Гранатовый браслет» стал символом настоящей, чистой любви.
Добавил: Edini4ka
Беру!

Вера замужем и не кажется несчастливым человеком. Даже если она больше не любит Василия, то Желткова не любила никогда. Она дама высшего света и им никогда не быть вместе. Но даже эти факты не останавливают порыв чувств героя романа, и он, отбросив робость и все сомнения подкладывает своей возлюбленной самое дорогое, что мог отдать, вместе со своим сердцем навеки.
Любовь Георгия не эгоистична и уж, тем более, не меркантильна. Желткову ничего не нужно было от Веры, даже благосклонности. Он просто (хотелось бы написать заглавным текстом «просто») хотел искренне, чтобы женщина знала насколько дорога и любима всей душой. Не претендуя ни на что, Георгий повинуется судьбе, ведёт себя смиренно при родственниках Веры и, как должное, признаёт, что князь Василий, муж любимой Веры, не имеет конкурента ни в его ни в другом любом лице. Всю оставшуюся жизнь он жил заботой о том, чтобы не беспокоить своим вниманием и присутствием чету Шеиных. Такое самопожертвование и поиски личного умиротворенного счастья в отречении от любви можно назвать и сумасшествием, и благоразумием одновременно.
Однако, жизнь Георгия Желткова обрывается, отнюдь, не из-за любовных мук, но ради любви. Всю свою юность и остаток жизни главный герой посвятил тихой любви к княгине, собирая даже её вещи, к которым она, когда – либо прикасалась. Был ли он в уме или это признаки психического отклонения – вопрос спорный. Человек не причинял вреда и не замышлял преступлений, кроме того, одного и сознательного. Растрата казенных денег каралась слишком позорно. Выхода у Георгия иного не могло быть, несчастный влюблённый (или счастливый?) знал это с первых минут и знал, чем закончится его история. Виновата ли в этом Вера, ради неё ли совершен был столь громкий поступок Желткова?
Как бы грубо ни звучало, но пусть каждый читатель задумается: если человек жив одной любовью, может ли он умереть ради этой любви? Не совершать ненужных безумных поступков, а оставив в комфортной жизни человека, пожертвовать всей своей, ради её спокойного сна и добрых дней.
Были бы мы хоть чуточку мудрее, если бы не влюблялись никогда? Были бы мы беспросветными глупцами, если бы не любили? Были бы мы ещё до сих пор, если бы не любовь, ради которой стоит умирать?

Александр Иванович Куприн (1870-1938) – замечательный российский писатель, творчество которого отличается тончайшим и вместе с тем поразительно реалистичным изображением самых разных областей жизни.
В своём произведении “Гранатовый браслет” автор показывает нам счастливую на первый взгляд семью Шеиных. Муж – предводитель дворянства; однако ко времени описанных событий, их любовь уже переросла в дружбу – знак того, что это была не совсем любовь, а скорее влюбленность, в отличие от Анны, сестры Веры, которая не скрывала своей неприязни к супругу: “Мужа она терпеть не могла…”. Не просто так Куприн нам даёт описание двух сестёр. «Ее грациозная некрасивость возбуждала и привлекала внимание мужчин гораздо чаще и сильнее, чем аристократическая красота ее сестры». Анна постоянно флиртовала, но не изменяла мужу, которого автор описывает с ярко выпуклыми глазами и оскаленным черепом. Вера тоже не изменяла мужу, но тот факт, что она была обделена взглядами мужчин, возможно, объясняют ее тоску в конце рассказа о той любви, которая прошла мимо неё. Вера так же не могла забеременеть, тоска по материнству тоже сыграла свою роль: «…та жадно хотела детей и даже, ей казалось, чем больше, тем лучше, но почему-то они у нее не рождались, и она болезненно и пылко обожала хорошеньких малокровных детей младшей сестры». С другой стороны Анна “…родила от него [мужа] двух детей — мальчика и девочку; больше она решила не иметь детей и не имела”. Однако старый друг их семьи, генерал Аносов уговаривает Веру не расстраиваться: ” – Не отчаивайся… все впереди… Молись богу…”. Жаждя любви, княгиня задаёт вопрос генералу, встречал ли он когда-нибудь настоящую любовь. Аносов говорит, что уже не осталось чистой любви, да и в прошлом он её не видел. Однако последующий ход мыслей приводит к тому, что любовь он, однако, встречал, и это была не просто страсть какой-то женщины к гусару, но благословление мужем этих отношений и защита любовника жены на передовой по её наказу.
Поставим главный вопрос: было ли это для Желткова любовью или сумасшествием? Ответ на это нам даёт сам писатель: “Я скажу, что он любил тебя, а вовсе не был сумасшедшим. ” Это слова князя Шеина, и они расставляют всё на свои места. Ещё одним доказательством этому служит прощальное письмо Желткова к княгине. “Я бесконечно благодарен вам только за то, что Вы существуете. Я проверял себя – это не болезнь, не маниакальная идея – это любовь, которую богу было угодно за что-то меня вознаградить”. Прочтя письмо не трудно догадаться, что это искренние чувства человека. Он доказывает это тем, что его не интересует ни наука, ни философия, ни нечто иное – для него вся жизнь заключается в Вере. Она это сразу поняла: когда муж пришёл домой после разговора с Желтковым, она произнесла: “Оставь меня, — я знаю, что этот человек убьет себя”. Возможно, между ними была та самая связь двух любящих сердец, о которой оба даже не подозревали.
Я не могу осуждать поведения Желткова, или рассматривать его как неприличное или аморальное. Ведь когда он увидел княгиню в ложе, она была без спутника. Да и он не приставал к ней каким-либо дерзким образом: “…письма его носили вульгарный и курьезно пылкий характер, хотя и были вполне целомудренны”. После просьбы Веры не писать более, он стал присылать письма три раза в год: на Новый Год, Пасху и в день её именин. Он идеализировал её, поставил на пьедестал, заменил ею всё, что было у него в жизни. Он любил княгиню на расстоянии, а это, наверное, сложнее, всего. Его тянуло к любимой, но он старался не врезаться неудобным клином в её жизнь, поэтому любовь “несёт разрушительную силу” по отношению к нему. Он потерял смысл жизни, после запрета на общение с ней, пусть даже мизерное, всего три раза в год, да и то через односторонние письма. В какой-то степени это стало для него сумасшествием, бесцельность жизни без любви. А это была настоящая любовь: восемь лет – немалый срок для проверки чувств. Ведь пылкая влюбленность или прогорает, как в случае генерала Аносова, или же приходит отрезвление, как в случае Веры и князя Шеина. Но умирая, он благодарит её за то, что она была для него “единственной радостью в жизни, единственным утешением, одной мыслью”.
“Гранатовый браслет” – это печальная история маленького телеграфного чиновника Г. С. Жолтикова, который был так безнадежно влюблен в жену писателя Дмитрия Любимова. Соответственно фактам, имевшим место в жизни, финал повести – самоубийство Желткова – является творческим домыслом писателя. Возможно, Куприн завершил повесть таким финалом, чтобы подчеркнуть силу любви Желткова к почти незнакомой женщине, любви, которая бывает “один раз в несколько сот лет”. Именно Генерал Аносов сформулирует основную мысль повести: «Любовь должна быть…». Настоящая любовь, существующая когда-то давно, не может исчезнуть, она обязательно вернется, просто ее можно не заметить, не узнать, и неузнанная, она уже живет где-то рядом. Ее возвращение станет настоящим чудом». Герои повести не придают настоящего значения любви. Прочитав письмо Желткова, Вера посчитала его несчастным, не более, не осознала всего трагизма. Кульминационный момент в её жизни наступает во время прощания с его телом. В этот момент любовь достигла максимума. Желтков, думая, что его уход сделает Веру свободной, вернёт её жизнь в привычное русло. Однако для Веры дороги назад нет.
Любовь самоотверженная, не ждущая награды – именно о такой, бескорыстной и всепрощающей любви, пишет Куприн в повести «Гранатовый браслет».

Является ли любовь Желткова к Вере «единой, всепрощающей, на все готовой, скромной и самоотверженной» или сумасшедшей и маниакальной? Это главная проблема повести «Гранатовый браслет» А. И. Куприна.
С одной стороны, любовь Желткова – это та любовь, о которой мечтает каждая женщина, в том числе и Вера, – любовь истинная и самоотверженная. Об этом можно судить по письмам Желткова: «Я не виноват, Вера Николаевна,  что богу было угодно послать мне как громадное счастье любовь к Вам. Для меня вся жизнь заключается в Вас».
С другой (разумной) стороны, любовь, если это можно так назвать, это действительно сумасшествие.
Во-первых, желтков влюбился в Веру, однажды увидев её в цирке, то есть влюбился в её внешность, что означает простое физическое влечение. А как известно, настоящие чувства основаны на духовных составляющих человека.
Во-вторых, то, что Желтков называл любовью, по крайней мере по современным меркам, есть ничто иное, как вмешательство в личную жизнь и преследование, за что устанавливается уголовная ответственность.
Несмотря на то что Куприн, вероятнее всего, считает такое положение вещей любовью, а не сумасшествием («Я скажу, что он любил тебя, а вовсе не был сумасшедшим. И для него не существовало жизни без тебя». «Я проверял себя – это не болезнь, не маниакальная идея – это любовь».), я убеждена: то, что испытывал Желтков к Вере, – это в прямом смысле сумасшествие – потенциально неизлечимое психическое расстройство, которое в конце концов проявилось в самоубийстве главного героя.
Смотрите сочинения-рассуждения ЕГЭ, ГИА.

Опубликовано: 06.01.2022

Желтков характеристика и образ

3.»Святая, вечная, чистая любовь»

Тема любви является одной из ведущих в мировой литературе. Многие поэты и писатели с разных ракурсов освещали все оттенки этого великого чувства. Особого внимания заслуживает безответная любовь. Что остается делать человеку в таком случае? А. И. Куприн дает свой ответ на этот вопрос в повести «Гранатовый браслет», создав образ безнадежно влюбленного Г. С. Желткова.

Желтков — бедный чиновник средних лет с невыразительной внешностью; «бледный, с нежным девичьим лицом». Он ведет себя очень скромно и вежливо. При посещении Николая Николаевича и Василия Львовича Желтков совершенно теряется. Становится понятно, что ему редко приходится общаться с представителями высшего общества.

Узнав, что цель визита — преследование Веры Николаевны, Желтков приходит в очень нервное состояние. Это — святая тема для него. Желтков никак не ожидал, что она может стать предметом обсуждения. Однако застенчивость и скромность Желткова моментально исчезают при намеке на вмешательство властей. Измученный любовью человек искренне недоумевает, что это может дать. При этом он продолжает вести себя и разговаривать очень вежливо и порядочно.

Крест Желткова — самоотверженная любовь к Вере Николаевне. Случайно встретив ее в первый раз, чиновник полюбил на всю жизнь. Первые неудачные попытки в виде любовных писем никак не повлияли на чувство Желткова. Вот уже восемь лет продолжается его преклонение перед любимой женщиной. Многие посчитают такую любовь маниакальной идеей просто потому, что в жизни такого практически не бывает. По словам самого влюбленного, это — божественный дар, награда. Желтков понимает, что у него нет никаких шансов на взаимность. Да он и не мечтает об этом. Единственное его желание — иметь возможность хотя бы изредка видеть предмет своего преклонения.

Вера Николаевна для Желткова — божество в буквальном смысле. Как он сам пишет в последнем письме: «на свете нет ничего. прекраснее Вас и нежнее». Все, к чему прикасается любимая, становится для Желткова священным. Как величайшие реликвии он хранит ее платок, записку, программу художественной выставки. Любовь совершенно преображает бедного чиновника, придает смысл его жизни.

Для бесчувственных людей (подобных Тугановскому) его самоотверженность непонятна и смешна. Но князя Шеина и Веру Николаевну потрясает любовь Желткова. Они чувствуют к нему невольное уважение. Посылку «дурацкого браслета» Желтков считает своей ошибкой. Ему совершенно необязательно было напоминать о себе. Уже во время визита князя Шеина с Тугановским влюбленный принимает решение покончить жизнь самоубийством, чтобы больше никому не причинять беспокойства.

Неземная любовь Желткова кажется фантастикой, особенно в наше время. Тем не менее это идеал, к которому нужно стремиться. Полной самоотверженностью во имя любимого человека могут похвастаться немногие. Образ Желткова напоминает, что «любовь рождается на небесах», а лучшим признанием является: «Да святится имя твое».

Характеристика и образ Желткова в рассказе Гранатовый браслет Куприна сочинение

Тема любви – одна из основных в творчестве Александра Куприна. Он мог писать о любви как об одном из важных значимых категорий в жизни человека. Сильная, безграничная, все охватывающая любовь показана в повести «Гранатовый браслет». После прочтения данной книги, задумываешься над вопросом, есть ли на свете действительно такое всепоглощающее, искреннее, светлое чувство?

Один из главных героев произведения – господин Желтков. Это был молодой человек 35 лет, довольно приятной внешности. Весь смысл его жизни заключался в чувстве любви к княгине Вере Николаевн Шеине. Именно ей он посвятил всю свою жизнь и не мог представить, как жить ему дальше без этой любви. Думаю, что в мире редко встречаются такие сильные яркие чувства, и княгиня это поняла. Поняла, что мимо нее прошла такая любовь, которой не может быть на этой земле.

Господин Желтков был человек разумный и благородный. Он не хотел доставлять лишние хлопоты Вере Николаевне, поэтому решил уйти из этой жизни. Любовь Желткова была чистой и светлой. От нее веяло романтической умиротворенностью, душевным спокойствием. Он считает, что эта любовь дана ему Богом, это его судьба – любить безответно, любить замужнюю женщину.

И когда понимает, что судьба не даст ему возможность полностью почувствовать себя счастливым, Желтков предпочитает уйти в мир иной. В принципе, эта любовь и была для него счастьем. В ней он видел смысл своей жизни.

Желткова жалко, потому что он так рано попрощался с жизнью, не вкусив все плоды красивой романтической сказки под названием «любовь». Глядя на этого героя, удивляешься тому, как этот маленький человек мог испытывать такое бескорыстное чувство любви, жить этим чувством, дышать им, наслаждаться им. При всем этом он был человеком смелым, целеустремленным, но можно сказать и слабовольным. Он мог бы бороться за свою любовь, ведь он был счастлив даже от осознания того, что она есть. Он был счастлив, когда слышал ее голос, видел ее, ходил по тем местам, по которым она прошла. Думаю, что эта любовь была неземной, и не каждому человеку дается возможность испытать такие чувства. Куприн сумел показать нам на примере своего героя, что наша жизнь должна быть построена на гармонии любви, что нужно ценить и беречь свои чувства.

2 вариант

Желтков это главный персонаж, который вспоминается в течение всего рассказа, он влюбился в княгиню, которая уже замужем, ему 35 лет, он работает чиновником, занимается канцелярской работой.

Внешне он выглядит превосходно, высокий, стройный, подтянутый, у него голубые глаза, при этом цвет лица немного бледноватый, аккуратно одет и причесан, воспитан и имеет хорошее образование.

Он настолько широк душой, самоотвержен в своих чувствах, что не знает что ему делать. Поэтому сначала пишет письма откровенного характера, возлюбленная ему не отвечает.

Вскоре не зная, что же еще предпринять герой переходит на личный контакт с княгиней, но она вначале отшучивалась, потом стала игнорировать его любовные признания. Желтков настолько сильно полюбил, что готов жизнь отдать за эту любовь. Это именно то проявление чувст, о котором всегда пишут в великих историях о любви.

Но этой любви не суждено воплотиться в жизнь в полном объеме так как Вера Николаевна замужем и свою судьбу менять не собирается. Вскоре муж Веры начинает делать ей замечания, из-за ухаживания Желткова. Хоть жена на них никак не отвечает Николая Николаевича, эта вся ситуация компрометирует в глазах общества.

Поэтому он решает серьезно поговорить с влюбленным воздыхателем, этот разговор Желтков выдержал достойно. Он не угрожал мужу возлюбленной, ни о чем не просил, просто рассказал о своих истинных чувствах, но это никак не улучшило ситуацию.

Перед разговором с мужем княгини, главный герой подарил ей свои семейные драгоценности гранатовый браслет. Княгиня польщена его подарком, она даже испытывает некую симпатию к Желткову, но вынуждена вернуть подарок, так ка находясь в браке, это будет дурным тоном, принимать подарки от воздыхателей.

Желтков, который еще не отошел от разговора с мужем княгини, получает назад свой подарок. Эта ситуация совсем выбивает его из колеи, именно в этот момент он понимает, что любовь его не признана. Это известие приносит душевные муки и терзания всей сущности главного героя.

Долго размышляя над этой ситуацией Желтков, решает сделать окончательное действие. Он приходит к княгине прощается с ней, желает ей счастья и любви, после этого он наложил на себя руки.

Этот поступок не слабость, это проявление силы воли главного героя он никого не обвиняет, а просто не может жить на этом свете без любимого человека. Настолько трагично, душевно и возвышенно переданы чувства главного героя, что «Гранатовый браслет» является лучшим лирическим произведением автора об истинной любви.

Сочинение про Желткова

Желтков Г. С. (полное имя в произведении не указано, только инициалы) выступает в качестве одного из центральных персонажей повести известного писателя Александра Ивановича Куприна под названием «Гранатовый браслет».

Точный возраст героя не называется, однако, упомянуто, что ему приблизительно тридцать лет. Он занимает должность мелкого чиновника, поэтому не имеет больших средств. Желтков снимает небольшую комнату в доме, находящемся по улице Лютеранской. Жилплощадь ему сдает пожилая женщина, которая очень его полюбила и относиться к квартиранту, как к родному сыну.

Что касается внешнего облика персонажа, то автор описывает его следующим образом: высокий рост, стройная фигура, ясные голубые глаза и очень бледное лицо. Таким образом, Желтков имеет достаточно приятную внешность.

Герой повести имеет хорошее воспитание и прирождённое чувство такта. Он скромный и честный, все люди, которые его знают, считают, что Желтков совершенно не умеет лгать.

В повести упоминается, что персонаж любит музыку, в особенности, Бетховена. Также, он имеет красивый почерк. Желтков благородный и самоотверженный человек.

Мужчина влюблён в Веру Николаевну Шеину, образованную и красивую женщину, обладающую тонкой натурой. Она имеет знатное княжеское происхождение, поэтому Желтков не может составить ей партию. Главный герой влюблён в Веру Николаевну уже восемь лет, он увидел её на цирковом представлении и с тех пор начал писать женщине письма, в которых восторгался ею. Влюблённость мужчины приобретает помешательственный характер. Он постоянно о ней думает, хотя и понимает, что не получит взаимности. Желтков знает, где бывает Вера Николаевна, однажды, он даже берёт себе ее платок, который она оставила на стуле во время бала. Эту вещь персонаж считает своей наибольшей ценностью и хранит её.

В день именин Веры, Желтков присылает ей потрясающий подарок. Он преподносит ей гранатовый браслет, который является фамильной драгоценностью и принадлежал ещё его прабабушке. Брат Веры настоял, чтобы украшение было возвращено и попросил Желткова прекратить её преследовать. Мужчина не выдержал этой трагедии, ведь сама Вера также отвергла его подарок и хотела, чтобы он её больше не беспокоил. Желтков в тот же день покончил с собой. Он написал Вере Николаевне последнее письмо, в котором всё также признавался в искренней любви и восторгался ею.

Также читают:

Картинка к сочинению Характеристика и образ Желткова в рассказе Гранатовый браслет

Популярные сегодня темы

В этой комедии достаточно много женских образов, самым заметным из которых является Софья. Понятно, что ей такое внимание, так как она – возлюбленная Чацкого. Вот только, как я понимаю

Мечта и реальность. Реальность и мечта. Две стороны одной монеты. Две интересные и вечные противоположности, которые присутствуют в повседневной жизни каждого из нас. Могут ли столь различные суждения быть в гармонии

Колобок – это сказка о том, как бабка спекла из остатков продуктов колобок и решила положить его на окно, чтобы тот остыл. Но Колобок решил, что скучно ему лежать на окне у бабы с дедом и быть съеденным

«Страдания юного Вертера» были написаны в 1774 году. Это второй успешный роман Гете. Он содержит несколько автобиографической информации. Писатель выразил в нем свою платоническую любовь к Шарлотте Буфф

Зимой мне всегда радостно, ведь вокруг всё так снежно. Конечно, вначале зимы часто жалко, что снега нет ещё, но скоро-скоро он выпадает. И лично я просто прекрасно себя чувствую!

Образ и характеристика Желткова в повести «Гранатовый браслет»: портрет, описание внешности и характера

В этой статье представлен образ и характеристика Желткова в повести «Гранатовый браслет», портрет героя, описание его внешности и характера.

Образ и характеристика Желткова в повести «Гранатовый браслет»

Внешность Желткова:
«. Он был высок ростом, худощав, с длинными пушистыми, мягкими волосами. »
«. Худые, нервные пальцы Желткова забегали по борту коричневого короткого пиджачка, застегивая и расстегивая пуговицы. »
«. Теперь он стал весь виден: очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посредине. »
«. И опять его дрожащие руки забегали, теребя пуговицы, щипля светлые рыжеватые усы, трогая без нужды лицо. «

Возраст Желткова — 30-35 лет:
«. лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти. «

Желтков — чудесный человек:
«. Если бы вы знали, что это был за чудный человек, пани. Восемь лет я его держала на квартире, и он казался мне совсем не квартирантом, а родным сыном. «

Желтков — воспитанный, тактичный человек:
«. Еще раз прошу прощения, что обеспокоил Вас длинным, ненужным письмом. «

Желтков — скромный человек. Он говорит о себе, что не обладает тонким вкусом:
«. для этого у меня нет ни права, ни тонкого вкуса. «

Желтков — честный, искренний человек:
«. я чувствую, что этот человек не способен обманывать и лгать заведомо. «

Дом и комната Желткова

Желтков живет в многоэтажном доме на улице Лютеранской (название города не указано в повести):
«. Вера Николаевна оставила свой экипаж за две улицы до Лютеранской. »
«. Заплеванная лестница пахла мышами, кошками, керосином и стиркой. Перед шестым этажом князь Василий Львович остановился <. > Они поднялись еще на два марша. На лестничной площадке было так темно, что Николай Николаевич должен был два раза зажигать спички, пока не разглядел номера квартиры. «

Желтков снимает комнату у пожилой женщины:
«. На его звонок отворила дверь полная седая сероглазая женщина в очках. »
«. Первая дверь налево. «

История Желткова и Веры

«. Загадочная смерть. Вчера вечером, около семи часов, покончил жизнь самоубийством чиновник контрольной палаты Г. С. Желтков. «

«. потом мы слышим, будто бы из детского пистолета выстрелили. Мы никакого внимания не обратили. В семь часов он всегда пил чай. «

В этой статье представлен образ и характеристика Желткова в повести «Гранатовый браслет», портрет героя, описание его внешности и характера.

Описание гранатового браслета в повести Гранатовый браслет Куприна

События в повести «Гранатовый браслет» вращаются вокруг важного атрибута, которым является полученный в подарок Верой Шееной золотой браслет со вставленными в него драгоценными гранатами. Браслет Вере подарил тайный поклонник. Господин Желтков дарит девушке браслет, который является для него семейной реликвией. Браслет носила еще прабабка Желткова, последней надевала покойная его матушка. Желтков приписывал браслету мистические свойства. По семейной легенде владелице браслета открывался дар предвидения, а мужчине, который обладал чудесным браслетом, не суждено было умереть насильственной смертью.

Вера получила в подарок браслет в красном футляре. Дутый золотой браслет овальной формы с пятью красными гранатами и одним зеленым камнем покоился на черном бархате. Именно зеленому гранату, который считался редким, и приписывались Желтковым чудесные свойства. Браслет был дутый и очень толстый, из низкопробного золота. Наружная его сторона была усыпана мелкими плохо отшлифованными гранатами. Главной его ценностью были камни, что расположены по центру. Это были отборные гранаты-кабошоны в количестве пяти штук, алого цвета. Гранаты были крупными — каждый размером с горошину. В самой середине был небольшой зеленый камень — гранат редкого сорта.

Желтков подарил Вере золотой браслет, а сам родовой браслет, который носили его предки по женской линии, был серебряным. Читателю понятно, что от самого старинного браслета были подарены лишь камни, а сама подаренная драгоценность, оправа, была заказана Желтковым для Веры индивидуально, чтобы девушка была единственной обладательницей браслета. Господин Желтков сообщил Вере, что она может не сомневаться в том, что кто-либо до нее надевал этот браслет.

На Веру браслет произвел впечатление — она любовалась им, поднося браслет к электрической лампочки. Когда свет искусственного освещения попадал на гранаты, то яйцевидная поверхность граната загоралась алыми огнями. Вся ценность этого браслета была именно в уникальных камнях, которые своим блеском завораживали Веру.

2 вариант

Впервые повесть Александра Ивановича Куприна «Гранатовый браслет» вышла в свет в 1911 году, и сразу же получила хорошую оценку со стороны читателей и критиков. По словам Максима Горького, произведение можно считать «началом хорошей литературы и превосходной вещью»

Александр Куприн неслучайно называет повесть «Гранатовый браслет», потому что драгоценные камни, и в том числе гранат, символизируют любовь, верность и страсть. А браслет вызывает ассоциацию с вечной связью возлюбленных.

Именно с получения Верой Николаевной гранатового браслета, лежащего в красном футляре на бархатной подкладке черного цвета, начинают разворачиваться трагические события в произведении.

Александр Иванович Куприн очень подробно описывает украшение, подаренное княгине Шеиной бедным телеграфистом Желтковым.

Браслет был из золота низкой пробы, толстый и дутый. Снаружи его покрывали небольшие старинные, плохо отшлифованные гранаты. В центре украшения возвышался зеленый, очень редкий гранат, который окружали пять гранатов красного цвета с размером в горошину. Под светом электрической лампы камни загорались прелестными, густо-красными живыми огоньками.

Телеграфист Желтков уточняет, что для такого подарка, он пожертвовал реликвией семьи. Он с родового серебряного браслета, принадлежащего его бабушке и матери, снял драгоценные камни и переставил их на золотой браслет.

Зеленый цвет граната считается очень редким сортом и обладает свойством наделять даром предвидения его обладателей. От женщин камень отгоняет тяжелые и мрачные мысли, мужчин – защищает от насильственной смерти.

Таким образом, Желтков, страдающий от безответной любви, сам кличет на себя беду, даря талисман Вере Николаевне Шеиной, который женщина так и не смогла принять от незнакомого ей мужчины, потому что была замужем.

Для того, чтобы сделать такой дорогой браслет, Желтков потратил казенные деньги. Растрата и стала основной версией причины самоубийства несчастного мужчины.

После своей смерти Желтков попросил женщину, верную католичку, у которой телеграфист снимал квартиру, повесить на икону Матки Боски браслет. Он считал этот обычай очень милым и хотел, чтобы его символ любви украшал икону.

Только после смерти герой обрел спокойствие: лицо его было безмятежно, а губы улыбались. Как будто, расставаясь с жизнью, он раскрыл великую тайну и постиг смысл человеческого бытия.

Также читают:

Картинка к сочинению Описание гранатового браслета в повести Гранатовый браслет

Популярные сегодня темы

Антон Павлович Чехов, создавая пьесу «Вишневый сад», образ Раневской сформировал благодаря наблюдениям за дамами, которые праздно проводили время в Монте-Карло. Это было начало 20-го века.

Каждый город имеет свою историю и свои достопримечательности. Каждый город красив по-своему. Я хочу рассказать про свой любимый город. И название этого города Магнитогорск.

Автор использует приём противопоставления. Роман-эпопея имеет говорящее название «Война и мир». Война включает в себе сражения, бои, жизнь и быт военнослужащих, описание героев и амбициозных деятелей

Мы живём в социуме, то есть в обществе, а поэтому этот социум оказывает на нас влияние. Мы зависим от мнения других людей, от общественного мнения. Что это такое?

Время – это неотъемлемая часть нашей жизни. Можно сказать, что сама жизнь является олицетворением времени, как день начинается с восхода солнца и заканчивается его закатом

Василий Львович Шеин в повести «Гранатовый браслет»: образ, характеристика (муж Веры Николаевны)

Василий Львович Шеин в повести «Гранатовый браслет»: образ, характеристика в цитатах

Полное имя героя — Василий Львович Шеин:
«. Князь Василий Львович. »
«. Князь Шеин. «

Внешность Василий Львовича:
«. Василий Львович сидел у ломберного стола и, низко наклонив свою стриженую большую светловолосую голову. «

Князь Василий Шеин занимает видное положение в обществе, но при этом находится на грани разорения:
«. Князь Шеин, несмотря на свое видное положение в обществе, а может быть и благодаря ему, едва сводил концы с концами. Огромное родовое имение было почти совсем расстроено его предками, а жить приходилось выше средств: делать приемы, благотворить, хорошо одеваться, держать лошадей и т. д. Княгиня Вера <. > всеми силами старалась помочь князю удержаться от полного разорения. «

Князь Василий — хороший человек:
«. Право же, я его люблю. Он хороший парень. » (слова генерала Аносова)

Князь Василий — мягкий человек:
«. Ты слишком мягок. «

Василий Львович любит рисовать юмористические рисунки:
«. Князь Василий Львович, сидя за большим круглым столом, показывал своей сестре, Аносову и шурину домашний юмористический альбом с собственноручными рисунками. »
«. Альбом служил как бы дополнением, иллюстрацией к сатирическим рассказам князя Василия. «

Вера и Василий Шеины женаты около 6 лет:
«. начал преследовать ее своею любовью еще за два года до ее замужества. »
(Желтков начал преследовать Веру 8 лет назад, за 2 года до ее свадьбы, а значит, Вера замужем уже около 6 лет.)

Вера считает свой брак с Василием счастливым:
«. Возьмите хоть нас с Васей. Разве можно назвать наш брак несчастливым. «

Князь Василий — заботливый муж:
«. Муж, уезжая утром по спешным делам в город, положил ей на ночной столик футляр с прекрасными серьгами из грушевидных жемчужин, и этот подарок еще больше веселил ее. «

У князя Василия есть сестра — вдова Людмила Львовна:
«. Князь Василий Львович привез с собою вдовую сестру Людмилу Львовну. «

Это была цитатная характеристика князя Василия Львовича Шеина в повести «Гранатовый браслет» Куприна, описание характера персонажа и его отношений с женой Верой Николаевной Шеиной.

Имя Желтков: значение имени, происхождение, судьба, характер, национальность, именины, известные люди

Содержание толкования имени

Анализ имени Желтков

Имя Желтков состоит из 7 букв. Семь букв в имени – это люди канона. Они безоговорочно принимают внушенные в процессе воспитания правила и искренне верят в то, что их неукоснительное соблюдение – единственно возможный путь к счастью. Поэтому часто проявляют упрямство и нетерпимость даже в тех случаях, когда это никак логически не обосновано. Проанализировав значение каждой буквы в имени Желтков можно понять его тайный смысл и скрытое значение.

Значение имени Желтков в нумерологии

• Планета-покровитель для имени Желтков — Венера.
• Знак зодиака для имени Желтков — Телец и Весы.
• Камни-талисманы для имени Желтков — апаш, красный железняк, сердолик, кошачий глаз, цитрин, стекло, яшма, лабрадорит, мрамор, молдавит, оникс, перидот, зеленый сапфир, звездный сапфир, зеленый турмалин.

«Шестерка» среди чисел нумерологического ядра – это самоотречение, граничащее с жертвенностью, это готовность служить, как жрец – божеству, это преданность, верность и честность, свойственная рыцарям былых времен и последовательницам матери Терезы.
«Шестерка» в числах имени – Числе Выражения, Числе Души и Числе внешнего облика – это способность быть преданным до конца, невзирая ни на какие обстоятельства. Это – дар сочувствия и понимания, проявляющийся даже по отношению к малознакомым людям.
Люди по имени Желтков и с числом имени 6 любят быть в центре внимания, часто высокомерны и эгоистичны. Проявляют заботу об окружающих обычно только если она принесет им моральное удовлетворение от своего поступка. Людей этого числа много в шоу-бизнесе, иных публичных профессиях.
Число Шесть всегда находится в поиске спокойствия, баланса и гармонии. Закрытое число, воспринимается как скрытный человек, его трудно понять окружающим. Шестерки могут быть духовно ориентированы, либо погружены в материальный мир. Число Шесть дает врожденную интеллигентность, всю жизнь занимается саморазвитием и самосовершенствованием. Это прирожденный судья с острым чувством справедливости. Часто Шестерки с именем Желтков обладают эстетическим вкусом, хорошие кулинары. Из занятий ей очень подходит искусство, музыка. Чувство справедливости часто берет верх над практичностью. Лучшим лекарством от всех проблем для Шестерки является спорт и активный образ жизни. Умеет красиво писать и говорить.

• Влияние имени Желтков на профессию и карьеру. Что значит число 6 при выборе рода занятий? Для самореализации в профессиональном плане есть множество вариантов. Подходящие профессии: работа, связанная с исполнением закона, судебная система, благотворительность.
• Влияние имени Желтков на личную жизнь. Цифра 6 в нумерологии означает явную предрасположенность к длительным стабильным отношениям в рамках супружества. Несмотря на это, личная жизнь людей этой вибрации далеко не всегда складывается удачно. И в четырех случаях из пяти особенно болезненным бывает первый опыт близости с представителем противоположного пола. Причина – очевидна: всегда найдутся желающие использовать в своих интересах искреннее чувство доброго и наивного человека. Шестерки с именем Желтков любят гармонию и умеют сочувствовать другим, поэтому им легко сойтись характерами почти со всеми. Идеальными партнерами для людей с числом 6 будут шестерки (союз получится ну очень гармоничным), единицы, тройки, четверки и девятки.

Планета покровитель имени Желтков

Знаки зодиака имени Желтков

Для имени Желтков подходят следующие знаки зодиака:

Цвет имени Желтков

Как правильно пишется имя Желтков

Видео значение имени Желтков

Вы согласны с описанием и значением имени Желтков? Какую судьбу, характер и национальность имеют ваши знакомые с именем Желтков? Каких известных и успешных людей с именем Желтков вы еще знаете? Будем рады обсудить имя Желтков более подробно с посетителями нашего сайта в комментариях ниже.

Если вы нашли ошибку в описании имени, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Яйца и яйцепродукты

Яйца – высококалорийный продукт. В них содержатся белки, жиры, минеральные и другие вещества. Благодаря своим свойствам яйца улучшают вкус изделий, придают им пористость.

Белок яйца обладает связующими свойствами, он – хороший пенообразователь, удерживает сахар. Эти свойства объясняют его применение при производстве кремов, зефира, воздушного и некоторых других видов теста. Объем белка при взбивании увеличивается в 7 раз, добавление сахара снижает его в 1,5 раза.

Яичный белок, отделенный от желтка, применяют как пенообразователь при изготовлении отделочных и выпеченных полуфабрикатов для пирожных и тортов. При взбивании белок быстро образует крепкую и устойчивую пену. Примесь желтка и присутствие жира отрицательно влияют на пенообразующую способность белка и устойчивость пены. При содержании в белке 0,5 % и более жира пенообразующая способность его снижается почти вдвое и получаемая пена быстро разрушается.

Если добавить в белок спирт, пенообразующая способность также понижается, добавление же воды удлиняет срок пенообразования. Если количество воды не превышает 40 % объема, пена становится более пористой, а ее устойчивость остается прежней.

Пенообразователи, применяемые для приготовления кондитерских масс, по технологии подвергаются термическому воздействию. Было установлено, что нагревание до 50 °C в течение 30 мин, а также низкие температуры (10–25 °C) не оказывают влияния на пенообразующую способность белка. При 60–65 °C объем и стойкость пены значительно уменьшаются. Оптимальная температура образования яичного белка составляют 20–30 °C.

Сахар оказывает стабилизирующее действие на пену белка, но при этом продолжительность взбивания возрастает вдвое; первоначальный объем увеличивается без сахара почти в 7, а с сахаром – в 4–5 раз. Один литр белковой пены может удерживать 2,5 кг сахара без изменения структуры и прочности пены.

Желток яйца богат белками, жиром и витаминами А, D, Е, В1, В2 и РР. Желток является хорошим эмульгатором. Большое количество желтков позволяет получить в жидком тесте стойкую эмульсию из воды и жира, что используется при изготовлении вафель и печенья. Желтки улучшают структуру теста, придают нежный вкус изделиям.

Яйца и яйцепродукты (яичный меланж и яичный порошок) в большом количестве применяются в производстве мучных кондитерских изделий: печенья, вафель, тортов, пирожных, кексов и рулетов.

Меланж – смесь белков и желтков (или одних желтков или белков), замороженная в жестяных банках при температуре от –18 до –25 °C. При размораживании меланж претерпевает ряд физико-химических изменений. Замерзая, вода образует отдельные кристаллы. Чем медленнее идет этот процесс, тем более крупные получаются кристаллы. Это крайне нежелательно, так как большие кристаллы нарушают структуру меланжа, которая не восстанавливается при последующей дефростации, и меланж получается тягучим и слоистым.

При быстром процессе замораживания формируются мелкие кристаллы, и структура меланжа при правильной дефростации полностью восстанавливается.

Меланж размораживают непосредственно перед использованием, причем сначала банку дезинфицируют. Прямоугольные банки открывают специальным ножом «треугольник», круглые – овальным ножом. Банки с меланжем оттаивают в течение 2,5–3 ч на мармите при 40–45 °C. Его процеживают через сито и немедленно используют. Срок хранения оттаянного меланжа составляет 3–4 ч.

Если дефростация проводилась при повышенной температуре, меланж быстро портится. Сразу же после оттаивания получается неоднородная жидкость с запахом сероводорода, и уже через 18 ч меланж вспенивается и становится непригодным к употреблению.

Яичный порошок производят из смеси белков и желтков или из белков и желтков в отдельности. Яичный порошок нужно хранить при температуре от –2 до +10 °C не более одного года, лучше – в герметичной таре. Содержание влаги при этом в порошке составляет 9 %. Перед использованием порошок просеивают, а затем растворяют в воде (на 100 г порошка 0,35 л воды). Чтобы яичный порошок растворился, в него сначала добавляют немного теплой воды (40–50 °C), тщательно перемешивают и, продолжая размешивать, вливают остальную воду.

Через 30–40 мин порошок набухает, и его, предварительно процедив, можно использовать. 10 г яичного порошка и 30 г воды соответствуют массе яйца среднего размера.

При использовании яиц и яйцепродуктов необходимо учитывать их свойства и требования технологии.

Яйца повышают пищевую ценность и вкусовые качества мучных кондитерских изделий. Так, к примеру, яичный альбумин благодаря своим пенообразующим свойствам при замешивании разрыхляет тесто, улучшает структуру готовых изделий, делает их более пористыми, рассыпчатыми.

Лецитин желтка эмульгирует жиры, предусмотренные рецептурами. В процессе выпечки яичный альбумин затвердевает, сообщая изделиям упругость и положительно влияя на их структуру.

Перед употреблением яйца проверяют на свежесть с помощью овоскопа или погрузив их в 10 %-й раствор поваренной соли: свежие яйца опустятся на дно, испорченные будут плавать. Затем их подвергают санитарной обработке: очищают от приставшей стружки, соломы и помещают для обработки в четырехкамерные ванны.

В первой ванне их промывают в теплой воде, загрязненные отмывают волосяными щетками; во второй – выдерживают в 2 %-м растворе хлорной извести; в третьей – омывают 2 %-м раствором соды; в четвертой – ополаскивают.

Яйца (не более пяти штук) после обработки разбивают в специальные емкости, органолептическим методом определяют их пригодность к употреблению и переливают в более крупную емкость. Причем каждое яйцо разбивается отдельно, чтобы не испортить общее качество продукта. Содержимое емкости процеживают через металлическое сито с ячейками диаметром не более 3 мм. Масса одного яйца может колебаться от 40 до 60 г; средняя масса яйца – 40 г. Яйца можно заменять различными яичными продуктами, однако при изготовлении кремов замену производить нельзя.

Объем свежих яиц при взбивании увеличивается примерно на 350 %, а хранившихся в течение некоторого времени – на 425 %. При длительном хранении устойчивость пены снижается.

Для улучшения пенообразующей способности белка рекомендуется проводить его обессахаривание, в частности сбраживание содержащейся в нативном яичном белке глюкозы.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Яйца Одной из составных частей теста являются яйца.Одно яйцо весит в среднем 40–60 г. Белок составляет 56 %, желток — 32 %, скорлупа — 12 %.Иногда в рецепте указывается, что белки следует взбить, а желтки растереть с сахаром. Для того чтобы отделить белок от желтка, нужно

Яйца Яйца всмятку Яйца опустить в кипяток и варить 2–3 минуты. Затем положить в холодную воду и держать там, пока не остынут. Перед подачей к столу опустить в горячую воду (не кипяток) и дать

Яйца Чем свежее яйцо, тем лучше оно сохраняется; взять самых свежих яиц и положить их с крошками хлеба, только для наполнения пустоты, в очень широкогорлую бутылку, вроде тех, в каких продаются каперсы, закупорить, залить воском и закрутить бутылку совершенно герметически.

Яйца Когда в Петербурге хотят иметь «без обмана» яйца высшего сорта и вполне свежие и добротные, то необходимо обращаться за ними к знакомым и достойным полной вашей доверенности торговцам, преимущественно специалистам яичной торговли, не торгующим положительно уже

Яйца В христианском понятии яйцо является символом нового мира, пришедшего к нам с Воскресением Христовым. Красный цвет пасхальных яиц означает радость возрождения человеческого рода.Это цвет крови Христовой, пролитой за нас на Кресте и искупившей все грехи

Яйца Важную роль в детском питании играют яйца, содержащие большое количество легкоусвояемых питательных веществ. Например, входящие в их состав белки усваиваются на 96–97 %, а жиры – на 95 %.Кроме того, яичный желток содержит целый комплекс жирорастворимых витаминов А, D, Е,

Яйца Одной из составных частей теста являются яйца. Одно яйцо весит в среднем 40–60 г. Белок составляет 56 %, желток – 32 %, скорлупа – 12 %.Иногда в рецепте указывается, что белки следует взбить, а желтки растереть с сахаром. Для того чтобы отделить белок от желтка, нужно

Яйца Начнем с латинского выражения «ab ovo». Если переводить дословно, то это означает «от яйца», а вообще выражение обычно используют, когда хотят вспомнить историю, начать с самого начала. Происхождение «аб ово» связывают с обычаем древних римлян начинать обед именно с

Яйца Чтобы яйцо не лопнуло при варке, тупой конец его прокалывают иголкой. Треснувшее яйцо не вытечет, если его варить в подсоленной воде.Крутые яйца тотчас после окончания варки охлаждают холодной водой не только для того, чтобы облегчить их очистку, но и для того, чтобы

Яйца Яйца — очень концентрированная пища, и использовать их нужно не часто, даже если человек активен физически. Однако желток в сыром или варёном виде можно использовать в большом количестве.Для защиты от поедания куриные яйца имеют ядовитую оболочку, прямо под

Яйца Яйца имеют отличные пищевые и кулинарные качества. Из них готовят множество разнообразных блюд и закусок, требующих для своего приготовления минимального времени, чаще всего только несколько минут.Добавление яиц в кушанья, тесто, приправы, соусы, начинки, гарниры

Яйца — 2 яйца- рыбный фарш 200-250 г- 1/2 болгарского перца- зелень- соль, перецРыбный фарш (его состав: форель, щука, репчатый лук, соль-перец). Добавить к фаршу пару яиц, порезанный кубиками болгарский перец и измельченную зелень. Соль и перец добавляйте по вкусу.Смазать чашу

Самые бесполезные вещи в мире

У мастеров маникюра и педикюра есть альтернатива. Ведь можно обслуживать не только людей, но и…коров. Некоторые фермы нанимают специалистов по коровьему педикюру, ведь у животных с ухоженными копытами и настроение улучшается, и удои выше, и потомство здоровее.

По соседству с педикюрных дел мастерами на коровнике расположились «извлекатели мозга». Жуткая профессия – вынимать мозг из черепов животных так, чтобы выглядел он наиболее эстетично и в лучшем виде был приготовлен и подан в ресторане.

Людей с хорошим нюхом могут принять на работу не только сомелье, но и «обнюхивателем» подмышек. Тестировать дезодоранты можно только опытным путем, то есть, обнюхав пропотевшую подмышечную впадину. Этим и занимаются такие специалисты.

Любителей комфорта ждут на мебельных фабриках в качестве экспертов по удобству продукции. В задачи таких испытателей входит усаживаться на мягкую мебель и оценивать ее мягкость и комфортность.

Обладателей недюжинного терпения могут нанять в качестве «стояльщика в очереди». Так, в Великобритании уже не первый год существует целая компания, которая предоставляет услуги такого рода. Не хотите стоять в очереди – раскошеливайтесь и специальный человек «сделает дело» за вас.

Самые бесполезные подарки

Старая пословица гласит, что есть хорошие подарки, плохие и…книга. Так вот, смело добавить в этот список можно бесполезные подарки. Порадовать шефа можно не только очередным ежедневником или дорогой ручкой. Золотые скобы для степлера – то, чего еще точно нет на его рабочем столе. Как и обтянутой кожей клавиатуры, которая настолько прочная и, в то же время, нежная, что производительность труда обязательно повысится.

Для подростка весьма оригинальным, но, безусловно, бесполезным презентом станут металлические джинсы. Ткань с металлическими нитями явно не протрется, но и от холода не спасет.

Нельзя назвать совсем уж нелепым, скорей, вполне традиционный, но от этого, не менее бесполезный подарок – мягкая игрушка для взрослого. По опросам, занимает лидирующую позицию в топе «бесполезностей». По соседству с плюшевыми медведями расположились также различные статуэтки и сувениры, безвкусные картины и фоторамки.

А вот на первое место в списке самых нежеланных презентов попали носки и галстуки. За ними следуют различные свечи и носовые платки. Если бесполезные подарки дарятся от недостатка фантазии, то уж бесполезные изобретения создаются от ее переизбытка…

Самые бесполезные изобретения

Авторучка с подогревом. Дабы руки не мерзли, если придется много писать на морозе.

Желающие поспать в вагоне метро теперь могут не бояться нечаянно облокотиться о плечо соседа. Шапка для сна в метро – новое слово в отдыхе во время поездок в городском транспорте. Представляет собой каску, с теменной зоны прикреплен вантуз, который крепится на оконное стекло, которое расположено сзади.

«…что это было: любовь или сумасшествие?» (по повести А.И.Куприна «Гранатовый браслет»)

Цели урока: знакомство с концепцией любви в повести А.И.Куприна «Гранатовый браслет», формирование коммуникативной компетенции, развитие читательской культуры.

Задачи:

• познавательная: осмыслить значение слова “любовь”, пользуясь описанием этого чувства в произведении А.Куприна;
• развивающая: развивать умение мыслить, анализировать; культуру связной устной речи;
• воспитательная: воспитывать правильное отношение к чувствам другого человека, сдержанность своих чувств, душевную чуткость и внимание.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Мотивация учебной деятельности

1. Вступительное слово учителя

Сегодня мы посвящаем наш урок теме любви в повести А.И.Куприна «Гранатовый браслет». В произведении показано безответное чувство телеграфиста Желткова к княгине Вере Шеиной. Любовь стала для героя страданием, единственным смыслом жизни. Можно ли чувство Желткова к Вере назвать сумасшествием? Или это была «настоящая, самоотверженная, истинная» любовь? Давайте попытаемся выяснить это.

— Что такое любовь? (ответы учащихся)

2. Работа со словарями

Обратимся к толковым словарям русского языка и посмотрим, какое определение слову «любовь» дают лингвисты.

Любовь – это 1) глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство; 2) чувство глубокого расположения, самоотверженной и искренней привязанности; 3) постоянная, сильная склонность, увлечённость чем-нибудь; 4) предмет любви (тот или та, кого кто-н. любит, к кому испытывает влечение, расположение); 5) пристрастие, вкус к чему-нибудь. (Толковый словарь С.И.Ожегова)

Любовь –1) чувство привязанности, основанное на общности интересов, идеалов, на готовности отдать свои силы общему делу. 2) Склонность, расположение или влечение к чему-нибудь. (Толковый словарь русского языка под ред. Д.Н.Ушакова)

— Что общего в этих определениях?

Мы видим, что в каждом определении звучат слова: глубокое чувство; сильное сердечное чувство; чувство привязанности; склонность, расположение.
Что же такое настоящая любовь? Обратимся к повести А.И.Куприна «Гранатовый браслет» и попытаемся это выяснить.

III. Аналитическая беседа

— Как мы узнаём о любви Желткова? Кто о ней рассказывает?

(О любви Желткова мы узнаём впервые из рассказов князя Шеина. У князя правда переплетается с вымыслом. Для него это забавная история.)

— Как относились к письмам влюбленного в семье князей?

(Любовь Желткова для них – повод для насмешек и негодования.)

— Какой можно сделать вывод о высшем обществе?

(Высшему свету чужды возвышенные любовные чувства маленького чиновника, люди высшего круга издеваются и насмехаются над истинными чувствами, презрительно относятся к людям низшего происхождения.)

— Что значит гранатовый браслет для самого Желткова? (гл.V)

(Желтков дарит самое дорогое, что у него есть – фамильную драгоценность. Гранаты горят как пылающее любовью сердце Желткова.)

— Подумайте, почему Желтков подарил Вере самую ценную для него вещь? Каково символическое звучание этой детали?

(Это символ его безнадежной восторженной, бескорыстной, благоговейной любви.)

— А что он значит для Веры? Что видит она в браслете? Что чувствует?

(Глядя на густо-красные гранаты, Вера почувствовала тревогу, она ощущает приближение чего-то неприятного, видит в этом браслете некое предзнаменование. Не случайно она сразу сравнивает эти красные камни с кровью: «Точно кровь!» — восклицает она. Спокойствие Веры Николаевны было нарушено.)

— Как меняется Желтков за 7 лет «безнадежной и вежливой любви»?

Расскажите о «трех шагах» Желткова в последней попытке объясниться с Шеиным (гл. Х), с Верой (гл. ХI) и наконец, со всем миром. (Объяснением со всем миром и со всеми, кто может слышать, является бетховенская соната №2 – о жизни, о смерти и о любви) (гл. ХII)

— Каким предстаёт Желтков в предсмертном письме? (зачитать отрывки)

(Желтков признаёт, что “неудобным клином врезался” в жизнь Веры. Он бесконечно благодарен ей только за то, что она существует. Для Желткова любить Веру Николаевну даже без взаимности – огромное счастье.)

— Какую роль играет в произведении музыка Бетховена?

(Музыка удивительно гармонирует с переживаниями Веры, в душе которой звучат слова: «Да святится имя Твоё». В этих нежных звуках – жизнь, которая «покорно и радостно обрекла себя на мучения, страдания и смерть». Музыка раскрыла Вере красоту его любви и помогла ей все понять и почувствовать себя прощенной.)
— Каким настроением проникнут финал повести?

(Финал повести элегический, проникнутый чувством светлой грусти, а не трагедии. Умирает Желтков, но пробуждается к жизни Вера Николаевна: ей открылась та самая «большая любовь, которая повторяется раз в тысячу лет»)

— Можно ли чувство Желткова к Вере назвать сумасшествием?

Найдите в тексте слова князя Шеина, которые являются ответом на этот вопрос (гл. ХI), (гл. Х)

(глава Х: «…я чувствую, что этот человек не способен обманывать и лгать заведомо…» и т. д. до слов: «…я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души, и я не могу здесь паясничать»; глава ХI: «…я скажу, что он любил тебя, а вовсе не был сумасшедшим»)

Желтков (глава ХI): «… это не болезнь, не маниакальная идея – это любовь, которой Богу было угодно за что-то меня вознаградить»

Учитель. Близкие люди считают телеграфиста ненормальным. Любовь «маленького человека» заканчивается трагически, он погибает, не выдержав столкновения с миром жестокости и равнодушия. Он покончил жизнь самоубийством из-за безответной любви.

— Так как же относиться к Желткову? Сочувствовать? Жалеть? Восхищаться или презирать?

Рассмотрим две точки зрения.

1. Желтков – слабый человек, поэтому покончил жизнь самоубийством, не смог пережить безответную любовь.

2. Желтков – человек, способный на настоящую любовь. Он ушел из жизни, чтобы не мешать любимой женщине.

— Какая из них вам ближе? (Мнения учащихся)

— Но разве самоубийство – выход?

Учитель. Желтков, решаясь на самоубийство, совершает величайший христианский грех, ведь церковь предписывает терпеть любые духовные и физические муки, посланные человеку на земле. Но всем ходом развития сюжета А.И.Куприн оправдывает поступок Желткова. Не случайно главную героиню зовут Вера. Для Желткова, таким образом, понятия «любовь» и «вера» сливаются воедино. Перед смертью герой просит хозяйку квартиры повесить браслет на икону. [2]

— Существует ли настоящая любовь? Что же это такое?

Выслушиваются мнения учащихся.

(Любовь – благородное чувство, которое возвышает человека, делает его душу чище, лучше. Да, действительно, мимо Веры Николаевны проходит настоящая любовь, любовь, которая не понятна ни мужу Веры, ни ее брату. Они никогда не испытывали такого искреннего, всепоглощающего чувства.)

— В чем, на ваш взгляд, состоит любовь?

(Любовь возвышает человека, преображает его душу. Любовь расцветает в сердце Желткова и дарит ему огромное счастье. Свою жизнь он ограничил только лишь этим чувством, отказавшись от остального. Эта идеальная, чистая любовь возвышает маленького человека, делает его значительным в собственных и чужих глазах.)

— Сформулируйте взгляды на любовь по Куприну.

(Словами генерала Аносова Куприн раскрывает свою концепцию любви)

Аносов (глава VIII): «А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано — «сильна, как смерть?»
«Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчёты и компромиссы не должны её касаться».

IV. Итог урока

Учитель. Итак, наш урок подошел к концу. Сегодня мы усвоили для себя, что существует действительно талант любить, и дан он не каждому, а избранным, людям тонко чувствующим, готовым к самопожертвованию во имя любви. Мы убедились, что Куприн – мастер в изображении человеческих чувств, умеет глубоко показать человеческие переживания, открыть душу человека любящего и страдающего.

Ставя любовь в один ряд с такими понятиями, как смерть, вера, писатель подчеркивает значимость этого чувства для жизни человека в целом. [2]

V. Рефлексия

• Сегодня на уроке я узнал, что…
• Мне понравилось…
• Я задумался…

VI. Домашнее задание

Напишите письмо Желткову от имени княгини веры Николаевны Шеиной.

Список литературы

1. Егорова Н.В., Золотарева И.В., Поурочные разработки по русской литературе. ХХ век. 11 класс. 1 полугодие. [Текст] / Н.В. Егорова, И.В.Золотарева. – М.: ВАКО, 2004. – С.70-84.

2. Иванова Е.В. Анализ произведений русской литературы ХХ века: 11 класс. ФГОС [Текст] / Е.В. Иванова. – М.: Издательство «Экзамен», 2017. – С.16-20.

3. Куприн А.И. Гранатовый браслет. Рассказы. [Текст] / А.И.Куприн. – М.: «Искателькнига», 2015. – С. 3-42.

Читайте также:

  

• В какой фазе работа оператора является наиболее эффективной

  

• Есть ли должность электрика в еткс

  

• Сколько попыток прохождения предсменного тестирования предоставляется работникам

  

• Сколько действует ввк мвд при устройстве на работу

  

• Ооо с долгами что делать директору

Человеческие недостатки
На мой взгляд, человеческие недостатки существовали веч­но. Человечество всегда старалось с ними бороться. Но не всегда — со своими, чаще — с чужими. Люди всегда хотят испра­вить и осудить кого-то. В таком случае возникает вопрос: «А судьи кто?» Я думаю, что мы должны больше внимания уде­лять своим недостаткам и стараться искать их в себе, а не осуж­дать других людей.
Идеальных людей мало. В большей или меньшей степени недостатки есть у каждого. Я думаю, некоторые из них можно назвать грехами. Например, есть люди, которые слишком мно­го лгут в своей жизни, потому что боятся быть непонятыми, стесняются чего-либо, совершают поступки, недостойные ува­жения. Еще Гораций говорил: «Что помешает мне, смеясь, го­ворить правду? » Таким образом, сказать правду можно всегда, потому что ложь доставляет другим людям боль.
Для меня самым большим недостатком является предатель­ство близких и родных людей, мне кажется, что предатель­ство это неуверенность в собственных силах. Но все же мож­но избавиться от любого недостатка, нужно только захотеть. Для достижения цели, я думаю, нужна сила воли и способ­ность преодолевать трудности.
У нас большая база и мы ее постоянно пополняем, и поэтому если вы не нашли, то пользуйтесь поиском
В нашей базе свыше 15 тысяч сочинений
Сохранить сочинение:

Как уже было отмечено, лучшие сочинения обладают рядом несомненных достоинств, хотя в массе своей работы выпускников не свободны от множества ошибок и недостатков.
Слабо подготовленные обучающиеся оказались не в состоянии правильно осмыслить тему и выстроить в соответствии с ней свое высказывание: они подменяли ее другой, отчасти созвучной, немотивированно отклонялись от темы, включали в сочинение избыточную информацию о писателях и их произведениях вне связи с содержательным аспектом, указанным в задании.
Приведем примеры сочинений, в которых отчетливо проявляется тот или иной недостаток.
Частичное или полное несоответствие теме: корректировка, «дописывание» темы по своему желанию (частичная подмена темы), подмена темы вследствие невнимательного ее прочтения, отступления от темы
1.1. Непонимание темы
Ниже приведен фрагмент сочинения на тему «Что дом может рассказать о своем хозяине?». Его автор не дает ответ на предложенный вопрос, а лишь приводит заранее заготовленные примеры, не подкрепляя их собственными рассуждениями.
Передо мной тема сочинения, которая заинтересовала меня, это тема с направлением «Дом». Что дом может рассказать о своем хозяине? Я считаю, что абсолютно все, ведь человек сам создает интерьер дома и старается сделать все лучше и лучше, заменить что-то старое на новое, тем самым показывает свое небезразличие к жилищу. Соблюдая чистоту в доме, хозяин показывает чистоту своей души, любовь к месту, где он живет. Как говорится «Наш дом – наша крепость».
Итак в произведении Федора Достоевского «Преступление и наказание» автор описывает Петербург. Дома там желтые, хмурые и это говорит о том, что люди, живущие в этих домах, больны по-своему. В произведении так же есть описание комнаты Раскольникова. Мама Родиона сравнивает ее с гробом. То есть появляется ощущение тесноты. И другие герои живут на очень маленьких территориях. Например, Лизавета очень забита, у нее вообще не было своей комнаты. Она жила с сестрой.
В произведении Валентина Распутина «Прощание с матерой» автор очень трагично показывает прощание жителей деревни со своими домами перед их сожжением. Люди белят и красят дома, заборы, окошки. Вешают занавески, даже оставляют некую мебель, так как считают, что у домов, как и у людей есть душа. Все домики до отъезда жителей из деревни ухожены, то есть, можно сказать, что их хозяева были очень добрыми, заботливыми, простодушными людьми и относились к домам, как к членам своей семьи. Никто не хотел оставлять свои родные дома, отдавать их на растерзание. Можно сказать, что между хижинами и их хозяевами была неразрывная, духовная и моральная связь.
1.2. Невнимание к формулировке темы
В сочинениях, которые не соответствуют выбранной выпускником теме или содержат значительные отступления от темы, как правило, типичной ошибкой является недостаточное внимание к формулировке темы, ракурсу постановки проблемы в заданном вопросе. Так, в теме «“Мой дом – моя крепость”?» выражение было поставлено в формулировке темы «под вопрос», что позволяло школьникам поразмышлять над проблемой, действительно ли дом человека должен являться его крепостью, или это не так.
Однако во многих сочинениях выражение «Мой дом – моя крепость» не подвергалось сомнению и являлось неопровержимым утверждением (выпускники даже забывали поставить вопросительный знак в формулировке темы), что искажало заданный темой ракурс проблемы. Ниже приведены фрагменты сочинения, в котором проявилось искаженное понимание темы:
«“Мой дом – моя крепость” – эти слова являются основополагающими в нашей жизни. Дом – это самое лучшее, что у нас есть. В родительском доме мы получаем все: воспитание, кров, любовь и счастье. Некоторые люди живут в своем доме всю жизнь, но иногда не все складывается так гладко. Порой приходится переезжать в другое место, при этом испытывая стресс. А иногда случается так, что свой дом приходится защищать. Причина тому — война. Во время войны защита своего дома – самое главное. (При потере родного дома у людей появляются нравственные чувства.) Возникает дух патриотизма. Яркий пример этому – роман Александра Александровича Фадеева “Молодая гвардия”».
Как видно из вступления к сочинению, автор работы не понял, что ключевое слово темы не слово «дом», а слово «крепость», то есть такое место, где человек может чувствовать себя в полной безопасности. Поэтому дальнейший пересказ эпизодов романа о борьбе молодогвардейцев с фашистами уводит автора сочинения от темы и подводит к выводу: хотя герои романа «теряют своих товарищей в бою, но все равно стоят горой за свой родной дом» (то есть не дом защищает человека, а наоборот).
Кроме того, в сочинении выпускник пытается на примере романа «Капитанская дочка» показать, что дает человеку родной дом. Но при этом обучающийся словно забывает, на какую тему он пишет сочинение: «Самое главное, что мы получаем в родном доме, – это нравственное воспитание. Без него будет очень сложно жить. Воспитание есть внушение человеку правильных мыслей. В повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка” Петр Гринев уезжает из родного дома. При этом отец строго наказывает ему: “Береги платье снову, а честь смолоду”. Эти слова становятся нравственным ориентиром на всю его жизнь. Свято помнит он наказ отца. Петр смело защищает крепость с капитаном Мироновым. При сдаче крепости он остается верен своей присяге, чем вызывает уважение со стороны Пугачева. Даже в любви Петр остается честным и порядочным человеком: после смерти родителей Маши он продолжает любить ее, несмотря на что. Отец воспитал его настоящим мужчиной!».
Эти рассуждения уводят автора сочинения от темы, которая требует доказать, является ли дом человека его крепостью или это не так.
В коротком и нелогичном заключении выпускник отождествляет дом человека с понятием «Родина» и утверждает следующее: «Родина – наш Дом!!! Нам нужно защищать ее, а главное – любить!». И только в последнем предложении сочинения школьник вспоминает о теме сочинения и делает вывод, который не следует из предыдущих рассуждений: «Без любви к родине дом не будет крепостью».
В ряде случаев можно наблюдать частичное соответствие материала заданной теме, когда вступление отвечает поставленной задаче, а литературный материал (а значит и аргументация) – нет (к примеру, вместо характеристики дома Простаковых дается характеристика персонажей фонвизинской пьесы). Может быть содержательно усечена и сама тема: автор работы рассуждает о понятии «жизненный путь», но опускает проблему выбора на этом пути («Согласны ли вы с мыслью о том, что жизненный путь – это постоянный выбор?»).
Некоторые авторы работ как бы «дописывают» тему в соответствии со своими взглядами. Так, раскрывая тему «Когда хочется остановить мгновение…» один из выпускников рассуждает о том, почему остановить мгновение невозможно (то есть главный вопрос отходит на второй план).
Порой невнимательное прочтение темы и игнорирование литературного компонента приводит к замене выделенной проблемы (дом как «портрет» хозяина) представлением бытовых сценариев семейных отношений («свекровь поедом ест невестку», «мать тиранит сына» и т.п.).
Иногда автор сочинения считает возможным «опрокинуть» тезис, вынесенный в тему сочинения, и заменить его более предпочтительным, что приводит к подмене предмета высказывания: «Неважно дом – это место или люди. Важно, что ты чувствуешь в доме».
1.3. Неумение выявить ключевое слово в теме и в соответствии с ним определить ракурс раскрытия темы во вступлении к работе
Типичной ошибкой в итоговых сочинениях является неумение выпускников выявить ключевое слово в теме и в соответствии с ним во вступлении к работе определить ракурс раскрытия темы, что важно при оценивании сочинений по критерию № 1.
Так, во вступлении к сочинению на тему «Когда хочется остановить мгновение?» выпускник написал не о счастливых и важных моментах жизни человека, когда хочется остановить (это и есть ключевое слово) мгновение, а о неумолимом движении времени и конфликте прошлого и настоящего:
«Что такое время? Это постоянно идущая вперед величина, которой нет дела до людей. Времени плевать, поспеете вы за ним или нет. Оно просто движется, и вы ничего не можете с этим поделать. Его невозможно отмотать назад. Одной из проблем общества является отрицание современной действительности. Большинство людей, привыкнув к одному, не хотят принимать ничего нового и с головой уходят в “свой мир”, в котором все является для них хорошо знакомым. Конфликт времени имеет яркое отражение в литературе».
Такое вступление является отступлением от темы и демонстрирует неточность постановки главной проблемы рассуждения. Бросается в глаза и множество речевых недочетов, в числе которых использование в письменном тексте разговорных и просторечных слов и выражений: «нет дела до людей», «времени плевать», «поспеете», «отмотать» и др.
1.4. Неумение рассуждать по предложенной проблеме
В ряде случаев выпускников подводит недостаточное чувство языка. Некоторыми учащимися тема «Хорош ли принцип «моя хата с краю»?» была понята без учета переносного значения слов: в сочинениях отсутствовало рассуждение о равнодушии, выпускники писали о том, где лучше жить: в городе или деревне.
Тема, содержащая фразу, заключенную в кавычки, воспринимается учащимися как тема, нацеливающая на выражение согласия или несогласия с высказыванием. Например: тезис, который раскрывается учащимся в сочинении на тему «Что значит “идти по жизни своим путем”?» звучит так: «Я согласен с высказыванием: надо идти по жизни своим путем».
Нередко наблюдается подмена тем. Так, тема «Дом – это место или люди?» подменяется темой семьи.
Распространенным недостатком является неудачный путь раскрытия темы.
Неумение построить уместную для раскрытия темы ассоциацию проявилось в приведенном ниже фрагменте сочинения на тему «Что человек стремится забыть, а что старается удержать в памяти?»
В первую очередь запоминаются яркие и приятные события в жизни, так же как у учителей запоминаются не ученики-середняки, а двоечники и отличники. И так же, как ученики-отличники впоследствии вызывают гордость преподавателя, яркие приятные, радостные события… вызывают впоследствии яркие воспоминания.
Во многих сочинениях отмечаются отступления от темы. Приведем фрагмент сочинения на тему «Что человек стремится забыть, а что старается удержать в памяти?»
Не углубляясь в науку, можно сказать, что память – это удивительное свойство мозга, причем не только человеческого. Животные также имеют способность к запоминанию, однако у них, в отличие от человека, все завязано на инстинктах… (тема о животных развивается далее.)
В сочинениях на тему «Какие качества раскрывает в человеке любовь?» нередки следующие отступления:
Любовь – уникальное чувство. Многие писатели приравнивали любовь к счастью, цели и смыслу жизни. Далее разворачивается мысль на тему чувств, которые испытывает влюбленный человек, строится рассуждение о месте любви в жизни человека.
Приведенный ниже фрагмент сочинения на тему «Что дом может рассказать о своем хозяине?» взят из работы, в которой выпускник полностью уходит от темы и пытается дать характеристику героям романа «Война и мир», не понимая, что должен писать о том, как дом Ростовых характеризует своих владельцев.
«Мне понравился роман-эпопея «Война и мир» Л.Н. Толстого. Лев Николаевич Толстой – известный русский писатель, участник обороны Севастополя. Построил школу для крестьянских детей и сам в ней преподавал. Наиболее известные его произведения: трилогия «Детство», «Отрочество», «Юность», «Анна Каренина», «Севастопольские рассказы». В романе-эпопее «Война и мир» рассматриваются три семьи: Курагины, Болконские, Ростовы. Мне понравилась и близка семья Ростовых. Семья Ростовых – музыкальная семья, любит песни и танцы. Глава семьи, граф Илья Ростов, очень любит своих детей. Графиня Ростова добра, приветлива, гостеприимна. Наташа Ростова – это живая девушка, готовая всем прийти на помощь. Николай – храбрый воин и настоящий мужчина. Но от него не отстает и Петя. Петя – любимец семьи, уходит на фронт и погибает там. В этой семье присутствует любовь к ближнему, добродушие, великодушие, понимание, уважение к старшим, а самое главное. Патриотизм. Кажется, что эта семья отмечена Толстым. Он вложил в нее самые лучше качества. Дом может многое рассказать о своем хозяине. Какой это человек, чем он увлекается. Добрый, гостеприимный, вежливый ли он, или злой и любит быть всегда один».
2. Соответствие сочинения не конкретной теме, а открытому тематическому направлению
Некоторые обучающиеся оказываются не в состоянии скорректировать заученный ими материал в соответствии с более частной формулировкой темы; в ряде случаев можно наблюдать частичное соответствие материала заданной теме: вступление отвечает поставленной задаче, а литературный материал (а значит, и аргументация) – нет.
В итоге получается текст о доме «вообще», любви «вообще» и т.п. Попадаются и такие работы, текст которых несет на себе следы вторичной авторской правки, призванной скорректировать материал в сторону заданной темы (вписанные между строк фразы и «пришитая» в конце сентенция, выполненные мелким шрифтом, свидетельствуют о том, что автор «спохватился» и попытался исправить положение с помощью нескольких коротких вставок).
К сожалению, некоторые выпускники предпочитают воспроизводить выученные заготовки в рамках открытого направления, минуя задачу свободного рассуждения на конкретную тему сочинения. Приведем списанный фрагмент сочинения на тему «Какие качества раскрывает в человеке любовь?» (https://viktordolya.wordpress.com/amour/).
«Направление данной темы любовь. Направление дает возможность посмотреть на любовь с различных позиций: родителей и детей, мужчины и женщины, человека и окружающего его мира. Любовь личное и глубокое чувство, устремленность на другую личность, человеческую общность или идею. Любовь включает в себя порыв и волю к постоянству, оформляющиеся в этическом требовании верности. Любовь возникает как самое свободное и постольку непредсказуемое выражение глубин личности. Важность и сложность ее явления определяется тем, что в нем, как в фокусе, пересекаются противоположности биологического и духовного, личностного и социального, интимного и общезначимого. Речь пойдет о любви как явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о ее светлой стороне».
Более распространенный случай проанализирован ниже. Сочинение написано о времени вообще, а не о том, «почему время называют лучшим лекарем» (сочинение цитируется фрагментарно, в скобках даются комментарии эксперта).
«Время – это невидимая, огромная сила, способная стирать в порошок скалы, высушивать океаны, уничтожать планеты, звезды, галактики, Вселенные. Сила времени безгранична. Ничто не способно противостоять этой силе». (Выпускник не понял ракурс темы, поэтому во вступлении к работе не поставлена проблема, не заявлено, как и от чего время может излечивать человека, автор пишет о времени вообще, а не о «времени-лекаре»).
«Время – единственное лекарство от паразитов, живущих в этом мире», – эта цитата из всеми известной книги Д. Р. Р. Толкина «Сильмариллион». Под словом «паразиты» можно подразумевать людей, а мир – нашей планетой. Как бы это грубо ни звучало, именно это определение подходит людскому роду. Мы живем на земле за счет ее ресурсов. С каждым годом мы наносим планете огромный ущерб. Разве это определение не подходит человечеству? Но именно благодаря времени земля спокойно восстанавливает утраты, и поэтому человечество продолжает спокойно жить уже на протяжении нескольких тысяч лет. Это одна из причин, по которой время считают лучшим лекарем». (Выпускник не понял смысла метафорического сравнения, заложенного в формулировке темы. Для него время не лекарь человеческих душ, потому что душевные раны очень долго дают знать о себе, а средство, способное восстановить ущерб, нанесенный Земле людьми. Но эту часть сочинения все-таки можно в какой-то мере считать соответствующей теме).
«Но у времени есть свои недостатки. Люди на протяжении многих веков мечтали овладеть временем. До сих пор вкладывают огромные финансы в проекты, связанные с этим. Человечеству всегда хотелось научиться исправлять единственный недостаток времени. То, что уже было сделано, уже не исправить. Все содеянное не вернуть, но мы будем продолжать пытаться завладеть эти могущественным орудием. Ведь такова сущность людей». (В этой части сочинения размышления о времени-лекаре вообще исчезают, а школьник рассуждает о том, что время идет только вперед и его нельзя остановить или повернуть, что не имеет отношения к ракурсу темы).
«Что бы мы ни делали, время продолжает идти прямо сейчас, и сейчас мы можем лишь продолжать наслаждаться этой жизнью. Может, даже человеческий ум додумается, как создать машину времени, но это уже не наши заботы. Как говорилось ранее, человеческая жизнь коротка. Сейчас важнее, как мы ее проживем. Может, даже кто-нибудь посвятит свою жизнь науке и сделает еще один шаг в изучении времени. Но это уже совсем другая история». (Выводы ученика не соответствуют теме сочинения, он не смог доказать, почему время называют лучшим лекарем, а рассуждает о такой черте времени, как его непрерывность и быстротечность, что не соотносится со вступлением к работе и не соответствует заданной теме).
3. Незнание формата итогового сочинения
В ходе анализа сочинений выявлено очевидное влияние других форм контроля на итоговое сочинение. Одни сочинения оказались максимально приближены к традиционному сочинению на литературную тему, другие соответствовали формату сочинения, которое требуется на ЕГЭ по русскому языку.
Были и такие сочинения, в которых проявлялось непонимание самого жанра сочинения. Приведем пример работы, в которой выпускник не рассуждает на предложенную тему «Какие качества раскрывает в человеке любовь?», не пытается осмыслить проблему. Вступление занимает одно предложение, затем участник приступает к рассказу о двух произведениях А.И. Куприна. Анализ произведений отсутствует, преобладает пересказ (попутно отметим фактические недочеты и логические ошибки, например, выпускник утверждает, что Желтков был бесстрашным человеком, потому что покончил с собой).
«Тема любви самая востребуемая тема в повестях, поэмах и рассказах писателей и поэтов.
Так в повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет» рассказывается о бескорыстной и благовейной любви бедного чиновника Желткова к княгине Вере Николаевне Шеиной. На протяжении восьми лет он писал ей письма о любви, но его чувства не были взаимным. Вера Николаевна ни когда не видела Желткова. На именины любимой женщины, он подарил ей самое дорогое, что у него было – гранатовый браслет. В письме, которое было вместе с подарком, он поздравляет ее с днем рождения и просит в подарок от себя принять гранатовый браслет, который является фамильной драгоценностью (его носила мать). Про историю их любви знали муж и брат, Николай Николаевич, он боялся огласки на их дом. Желтков догадывался, что после его подарка к нему могут придти люди с требованием все это прекратить. Вскоре к нему пришли Николай Николаевич и Василий Львович, муж Веры Николаевны, которые потребовали от несчастного влюбленного все это прекратить и вернули подарок владельцу. После встречи произошла трагедия: Желтков, понимая, что его чувства в тягость Вере Николаевне решил пойти на крайние меры – самоубийство. Почему он решил так поступить? Потому – что единственный выход избавиться от этого всепоглощающего чувства любви, может быть только в смерти. Он любил и в его жизни был смысл, без любви любимой женщины ему не зачем жить. Даже в момент перед смертью он не испытывал такого чувства как страх. Это показало нам его качества как человека бестрашного, непокалебимого и смелого.
В повести А.И. Куприна «Олеся» повествуется о любви двух людей. Главная героиня Олеся, огорчена тем, что ей придется расстаться с возлюбленным, Иваном Тимофеевичем. Любовь принесла Олесе не только счастье, но и страдания. По прозьбе Ивана Тимофеевича она пошла в церков, которая находилась в деревне, где испытала над собой: унижения, издевательства и побои от жителей деревни. Но не смотря на это, она не была обижена на своего возлюбленного и жителей деревни. Этот эпизод показал ее качества такие как доброта, миролюбие, не умение держать зло на обидевших ее людей.
Тема любви всегда будет волновать писателей или поэтов. Читая книги о любви, мы тоже становимся лучше: добрее, красивее душой. Мы лучше понимаем других людей и самих себя. Все в жизни освещается любовью!»
4. Неумение подтвердить тезисы доказательствами
Ниже приведен фрагмент сочинения на тему «Когда хочется остановить мгновенье?», автор которого приводит в пример литературное произведение, но не анализирует проблему, не высказывает свое мнение, не подкрепляет тезисы доказательствами.
«В рассказе К. Паустовского «Телеграмма» главная героиня Катерина Петровна – это одинокая старушка, забытая своей дочерью. Она живет одна в доме, мебель здесь устарела, листы у книг пожелтели, такое чувство что время здесь застыло. Образу Катерины Петровны противопоставлена ее дочь Настя. Она живет в Ленинграде и работает секретарем. Она так занята, что у нее нет времени отправить письмо забытой матери. В конце она приезжает к ней но, увы, уже слишком поздно. Катерина Петровна умирает не дождавшись Настю. Когда хочется остановить мгновенье? Этот вопрос много волновал людей в военные годы. В произведении М. Шолохова «Судьба человека» главный герой Андрей Соколов, познал все тяжести жизни…»
5. Демагогические рассуждения, подмена рассуждения на заданную тему пространными размышлениями, отсутствие индивидуального подхода к раскрытию темы
Слабо подготовленные выпускники идут путем формального увеличения объема, включения в текст пространных рассуждений или прямого обращения к проверяющему. Ниже приведен фрагмент сочинения на тему «Почему нельзя «убивать время»?», в котором выпускник пытается установить личный контакт и склонить экзаменатора на свою сторону.
«Здравствуйте, сейчас вы потратите достаточно много времени на проверку данного сочинения. Вы уже пересчитали слова? Если нет, то сделайте это, потому что я не уверен, что их здесь больше двухсот пятидесяти, а, если вы все-таки это сделали, то поздравляю, потому как это – ложь, и вы просто «убили время». О, нет, не волнуйтесь! Вас не оштрафуют и не посадят в тюрьму. За это «убийство» вас не накажут. Но почему? И что это вообще за «убийство» такое? Чтобы все было понятно, я задам простую задачу. Человек А. лежит на диване и рассуждает о жизни, человек Б. тратит свое время на то, чтобы создать жизнь. На свои действия и тот, и другой тратят одинаковое количеств времени. Вопрос: кто из них убивает время и почему нельзя этого делать? Если задача оказалась для вас сложной, то…»
Авторы многих сочинений, не отличающихся глубиной содержания, тяготеют к использованию клише, проговариванию общеизвестных мыслей. Многие слабые работы написаны как под копирку с использованием одних и тех же расхожих примеров (плохой дом описан в пьесе «Недоросль», хороший – в «Войне и мире»).
6. Категоричность выводов, нарочитая прямолинейность суждений
Для многих сочинений характерен максимализм суждений, неоправданные обобщения (делаются заявления, для которых нет оснований). Ниже приведены фрагменты сочинений, отмеченные этим недостатком.
· «Каждая семья имеет свои уникальные нравственные ценности. В одних семьях – это милосердие, любовь, патриотизм. Но есть такие семьи, в которых преобладает поклонение деньгам, карьеризм, стремление стать хозяевами жизни».
· «Тема любви присутствует во всех произведениях поэтов и писателей».
· «Философы и императоры, рыцари и былинные богатыри, помещики и крепостные, поэты и актеры, учителя и менеджеры среднего звена – все они влюблялись, разочаровывались, снова влюблялись, становились счастливыми, пусть даже на мгновение…»
7. Перегрузка тезисами и примерами в ущерб их аргументации
В одном из сочинений на тему «Какие качества раскрывает в человеке любовь?» выдвигались следующие тезисы (при отсутствии соответствующей доказательной базы):
· Любовь между мужчиной и женщиной можно приравнять к смыслу жизни.
· Любовь преобразует человека в лучшую сторону.
· Любовь рождает вдохновение.
· Любовь к Родине раскрывает в человеке его лучшие качества.
В заключение подчеркнем: незачет по критерию № 1 ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Ниже приведены тезисы сочинения на тему «Любовь как путь самопознания». По критерию № 1 выставлен незачет, поскольку выпускник не сумел построить рассуждение на выбранную тему.
· Любовь – это тайна, которую надо раскрыть, распознать, познать.
· Мне нравится лирика Пушкина, она переполнена светлыми чувствами.
· Пушкин хорошо и полно раскрывает переживания лирического героя.
· Особенно сильно душевная красота человека ми его сила духа звучит в строчках: «Я Вас любил…»Такое пожелание любимой мог сказать только бескорыстный, сильный, гениальный человек.
· Любовная лирика Пушкина вдохновляет читателя на благородный жизненный путь.
Таким образом, далеко не всякий текст, в котором фигурируют заявленные в теме понятия, может быть признан удачным.
АНАЛИЗ СОЧИНЕНИЙ ПО КРИТЕРИЮ № 2 «АРГУМЕНТАЦИЯ. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО МАТЕРИАЛА»
Критерий № 2 – второй важнейший параметр оценивания сочинений. Без зачета по этому критерию невозможно получить положительную оценку.
В большинстве сочинений проявилось умение использовать литературный материал для построения рассуждения на предложенную тему, для аргументации своей позиции.
Выпускники чаще всего используют для аргументации своих рассуждений художественные произведения русской классики из школьного курса, реже – произведения, не входящие в школьную программу и прочитанные самостоятельно, в том числе отдельные произведения зарубежной литературы. Дневники, мемуары, публицистика, произведения устного народного творчества выпускниками практически не используются. Редко школьники используют примеры из лирических и лиро-эпических произведений.
Наиболее распространенный путь привлечения литературного материала – смысловой анализ текста, интерпретация тематики и проблематики, сюжета и литературных характеров (путь комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания избирался крайне редко).
Случаи написания сочинения без привлечения литературного материала достаточно редки. В большинстве сочинений было приведено два литературных примера. Во-первых, это объяснимо перекличкой в сознании учащихся итогового сочинения с ЕГЭ по русскому языку, где наличие двух аргументов является обязательным. Во-вторых, возможно, учащийся подстраховывается вторым аргументом на случай, если первый окажется неудачным и не будет засчитан. В-третьих, наличие второго аргумента позволяет увеличить объем сочинения, что особенно актуально для тех, кому трудно разворачивать рассуждение.
Можно выделить несколько типичных вариантов обращения к литературному произведению для аргументации.
1) Автор сочинения обращается к произведению, в котором есть та же тема, проблема, аспект, что и в его собственном рассуждении. В самых примитивных случаях литературный пример выбирается на основе соответствия его содержанию ключевым словам темы сочинения. Например, в сочинении на тему «Что дом может рассказать о хозяине?» после своего рассуждения выпускник пишет: «Тема дома – это очень актуальная тема в мире художественной литературы». В качестве примера приводится дом Ростовых, где «царит атмосфера любви и взаимопонимания, и поэтому члены семьи, и друзья очень любят этот дом»). При этом аргумент сводится к пересказу содержания и, как правило, становится иллюстрацией того, что в художественной литературе эта тема представлена (актуальна). В строгом смысле слова такую отсылку к тексту нельзя назвать аргументом, так как она, сопутствуя выводам ученика, не становится обоснованием тезиса.
2) Выпускник подкрепляет свои тезисы общими рассуждениями об избранном им тексте в нужном для обоснования ракурсе. Сделанный им анализ конкретного литературного источника выполняет функцию аргумента, однако текст осмыслен на уровне самых общих рассуждений о его содержании, без отсылки к конкретным микросюжетам, героям, деталям, особенностям изобразительной манеры автора, что не позволяет судить о подлинной начитанности выпускника и знании им конкретного литературного произведения. Нередко высокая степень обобщенности соотносится с вполне предсказуемыми фактическими ошибками в деталях и частностях текста.
3) Очень часто авторы сочинений для аргументации опираются на конкретный эпизод произведения (например, Наташа Ростова отдает подводы раненым). В удачных работах эта отсылка действительно становится убедительным аргументом; в слабых сочинениях можно выделить две типичных для такого пути крайности: а) ученик не знает текста и поэтому ограничивается несколькими скупыми фразами о нем, б) текст оказывается «сильнее» ученика и, начав с его аспектного упоминания, автор сочинения сбивается на подробный пересказ всего эпизода или характеристику образа, совершенно излишние для его задачи. Ниже приведен фрагмент такого сочинения.
⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒
Дата добавления: 2016-12-06; просмотров: 674 | Нарушение авторских прав
Рекомендуемый контект:
Похожая информация:
A. Не оказывает обволакивающего действия 1 страница
A. Не оказывает обволакивающего действия 2 страница
A. Не оказывает обволакивающего действия 3 страница
A. Не оказывает обволакивающего действия 4 страница
A. Не оказывает обволакивающего действия 5 страница
ACHIEVEMENTS OF RUSSIAN NEUROPSYCHOLOGY IN RESEARCH OF “BRAIN-MIND” PROBLEM 1 страница
ACHIEVEMENTS OF RUSSIAN NEUROPSYCHOLOGY IN RESEARCH OF “BRAIN-MIND” PROBLEM 2 страница
ACHIEVEMENTS OF RUSSIAN NEUROPSYCHOLOGY IN RESEARCH OF “BRAIN-MIND” PROBLEM 3 страница
ACHIEVEMENTS OF RUSSIAN NEUROPSYCHOLOGY IN RESEARCH OF “BRAIN-MIND” PROBLEM 4 страница
AFTER-POSTMODERNISM — современная (по­здняя) версия развития постмодернистской философии—в от­личие от постмодернистской классики деконструктивизма 1 страница
AFTER-POSTMODERNISM — современная (по­здняя) версия развития постмодернистской философии—в от­личие от постмодернистской классики деконструктивизма 2 страница
AFTER-POSTMODERNISM — современная (по­здняя) версия развития постмодернистской философии—в от­личие от постмодернистской классики деконструктивизма 3 страница
Поиск на сайте:
© 2015-2019 lektsii.org – Контакты – Последнее добавление