Что в жизни человека остается неизменным даже в условиях технического прогресса сочинение

Подобный взгляд на будущее самого прекрасного из человеческих чувств может показаться пессимистичным. Но события XX века не дают повода для иных размыш­лений. Вульгарно истолкованное учение Фрейда и его последователей привело к борьбе за эмансипацию и «сек­суальной революции». Произошла подмена любви сексом, внутренней гармонии — внешним общением между людь­ми, «храма любви» — «рынком любви».
В своих рассуждениях по этому поводу еще в 60-е годы XX века Фромм говорил о «разрушении любви» на Западе. Причину подобного явления известный психолог связывал с отчуждением современного человека от самого себя, дру­гих людей и природы. Он указывал на то, что моделью любых отношений на Западе являются рыночные отноше­ния. И любовь не стала исключением. Как на рынке поку­патель обращает внимание на яркую внешнюю упаковку товара, его соответствие моде и другим потребительским признакам, точно так же и в отношениях между мужчи­ной и женщиной на первое место выступают внешняя атрибутика, социальное положение и т.д. В женщинах це­нят внешнюю привлекательность, умение «подать себя», умение вести домашнее хозяйство и т.д., а в мужчинах — должность, власть, деньги.
В доказательство поверхностного и легковесного от­ношения к любви Фромм приводит огромное количество «ширпотребных фильмов» о счастливой и несчастной люб­ви, «низкопробные песенки», рассчитанные на массового потребителя. Он писал: «Ныне на Западе считается “мод­ной” любовь, в истоке которой — внезапно нахлынувшее чувство, эмоциональная спонтанность, необузданная страсть, исключающие ответственность, человеческую се­рьезность, духовно-нравственное родство и взаимопонима­ние между партнерами». В таком обществе люди только говорят о любви, но куда более важными считаются карьер­ный успех, престиж, деньги, власть и т.п.
Так было на Западе почти полвека тому назад. То же самое происходит сегодня на наших глазах в России. Хоро­шо это или плохо? Ответ, по-моему, очевиден. Но при всей его очевидности выбор остается за каждым из нас.
В настоящее время любовь пребывает во враждебном ок­ружении. Когда закончится это состояние, никому неизве­стно. Но вот что хорошо известно, так это то, что без любви в обществе не будет ни взаимоуважения, ни взаи­мопонимания, ни милосердия. А без них человек уже не человек, а его жалкое подобие.

Пожалуй, из всех человеческих чувств любовь являет­ся самым загадочным. Может быть, именно поэтому в древ­ние времена человек решил, что наиболее подходящим символом этого чувства должна быть луна с ее перемен­чивостью — убыванием и возрастанием, а также невиди­мой обратной стороной.
Однако во все времена любовь была и самым трагич­ным чувством. Чтобы убедиться в этом, достаточно вспом­нить лучшие и прекраснейшие страницы любовной лири­ки прошлого и настоящего. Конечно, это не говорит о том, что не было, нет и не может быть счастливой любви. Таких примеров тоже достаточно. Но если говорить о любви в новом веке, то она все-таки представляется больше трагической, чем счастливой.
Любовь воспета многими и многими поколениями поэтов, художников, музыкантов. Но до сих пор на нашей плане­те так и не возникло общества, основанного на культе человеческой любви. И чему только не поклонялся чело­век на протяжении своей долгой истории, каких только культов не было! А вот культа любви и милосердия так и нет. Вслед за русским классиком А. Куприным нам остает­ся лишь мечтать о том прекрасном времени, когда любовь станет «светлой религией мира».
А пока мы видим совершенно иное. В наш нигилисти­ческий и даже циничный век на пьедестал возведен Его Величество Секс. И это — самый красноречивый показа­тель тех результатов, к которым привел современного чело­века научно-технический прогресс. Современные люди стараются не отстать от времени, создают себе комфортные условия для личной жизни. Их душами завладевает насто­ящий «монстр потребительства». А потому человек пере­стает искать настоящую любовь, зато без всякой устали ищет удобств, комфорта, выгоды и наслаждений. Челове­ческие взаимоотношения приобретают прагматический ха­рактер, и любовь становится браком по расчету. Люди вы­ходят замуж или женятся на квартире, даче, машине, деньгах, должностях, но не по любви.
Не думаю, чтобы в прошлые века человек не думал о жизненных удобствах. Но тогда этот вопрос не ставился так остро, а потому не бросался в глаза.
Но теперь, когда бытовые условия жизни достигли совер­шенства, казалось бы, человек должен вздохнуть с об­легчением. Он мог бы немного расслабиться, оторвать свой взор от земли и перестать быть рабом вещей. Но — парадокс! — именно теперь он и оказался в тесном пле­ну вещизма.
Во всей истории человечества не было времени более кровавого, жестокого и циничного, чем XX век. Мировые войны, диктаторские режимы, грандиозные катастрофы… Нигде и ни в чем не осталось загадки, тайны, щекотливо­го ожидания чуда великого открытия. И все это не могло не отразиться на любви и милосердии. Благодаря Фрейду и его последователям с самого прекрасного человеческо­го чувства сброшены все покровы.
Тысячу раз был прав французский мыслитель Ларош­фуко: «Любовь одна, но подделок под нее тысячи». Нынеш­нее время является лучшей иллюстрацией этих слов.
Современные люди потеряли истинную любовь. Они даже не пытаются ее найти, потому что из-за постоянной не­хватки времени заменили ее различными суррогатами. Рас­кованность, мгновенно переходящая в распущенность, де­монстрация интимных сцен в кинофильмах, культ изощ­ренной эротики заставили современного человека поверить, что любовь — это сексуальное общение. А настоящая лю­бовь — это духовное единение. Она — в духовной гармо­нии, сердечной близости и абсолютной незаменимости любимого человека.
Подобный взгляд на будущее самого прекрасного из человеческих чувств может показаться пессимистичным. Но события XX века не дают повода для иных размыш­лений. Вульгарно истолкованное учение Фрейда и его последователей привело к борьбе за эмансипацию и «сек­суальной революции». Произошла подмена любви сексом, внутренней гармонии — внешним общением между людь­ми, «храма любви» — «рынком любви».
В своих рассуждениях по этому поводу еще в 60-е годы XX века Фромм говорил о «разрушении любви» на Западе. Причину подобного явления известный психолог связывал с отчуждением современного человека от самого себя, дру­гих людей и природы. Он указывал на то, что моделью любых отношений на Западе являются рыночные отноше­ния. И любовь не стала исключением. Как на рынке поку­патель обращает внимание на яркую внешнюю упаковку товара, его соответствие моде и другим потребительским признакам, точно так же и в отношениях между мужчи­ной и женщиной на первое место выступают внешняя атрибутика, социальное положение и т.д. В женщинах це­нят внешнюю привлекательность, умение «подать себя», умение вести домашнее хозяйство и т.д., а в мужчинах — должность, власть, деньги.
В доказательство поверхностного и легковесного от­ношения к любви Фромм приводит огромное количество «ширпотребных фильмов» о счастливой и несчастной люб­ви, «низкопробные песенки», рассчитанные на массового потребителя. Он писал: «Ныне на Западе считается “мод­ной” любовь, в истоке которой — внезапно нахлынувшее чувство, эмоциональная спонтанность, необузданная страсть, исключающие ответственность, человеческую се­рьезность, духовно-нравственное родство и взаимопонима­ние между партнерами». В таком обществе люди только говорят о любви, но куда более важными считаются карьер­ный успех, престиж, деньги, власть и т.п.
Так было на Западе почти полвека тому назад. То же самое происходит сегодня на наших глазах в России. Хоро­шо это или плохо? Ответ, по-моему, очевиден. Но при всей его очевидности выбор остается за каждым из нас.
В настоящее время любовь пребывает во враждебном ок­ружении. Когда закончится это состояние, никому неизве­стно. Но вот что хорошо известно, так это то, что без любви в обществе не будет ни взаимоуважения, ни взаи­мопонимания, ни милосердия. А без них человек уже не человек, а его жалкое подобие.

В эпоху существования социальных сетей и властвования интернета люди уже не знакомятся на улице, чаще заводя знакомство чаще через сайты. Именно так сближается нынешнее поколения, о чувствах пишут в сообщениях, боясь сказать о любви в лицо. Любовь теряет прежнюю ценность, становясь затертым понятием, которым никого не впечатлить, возможно потому что в нее вкладывается совершенно другой смысл. Словом «люблю» привыкли разбрасываться, называя ею обычное влечение или влюбленность, которая проходит, как только исчезнет интерес к человеку. Настоящая же любовь исчезнуть так просто не может, она трансформируется в другие чувства – уважение, привязанность…
Любовь получила потребительское значение, ведь она, как и другие товары, имеет срок годности (психологи утверждают, что три года), потому как только она гаснет, люди сразу же расстаются, начиная поиски человека, который выдаст им очередную эйфорическую дозу «любви».
В обществе, где все становится товаром, любовь теряет прежний смысл и ценность. Любовь можно купить, а люди теряют свою индивидуальность, делая пластические операции и подгоняя себя под определенные стандарты красоты. Золото и нефть растут в цене с каждым годом, а слова любви воспринимаются как нечто само собой разумеющееся. От любви многие пытаются сбежать, так как она рождает обязанности, а в ХХІ веке быть обязанным кому-то не модно.

В чем отличия между любовью ХХ века и ХХІ века

Жизнь поколений, их моральные устои и стиль жизни передается через культуру общества. Так как литература отошла на второй план, кино и телевиденье – то, как воспринимает мир современное общество. Темой фильмов чаще всего бывает именно любовь, но какие фильмы смотрели в 20 веке, а какие в 21? Невероятно красивая история любви в «Унесенных ветром», «Весна на Заречной улице», «Завтрак у Тиффани», «Девушка без адреса» и «Смешной девчонке».
Романтика, смущенные взгляды, мужчины, покоряющие своей смелостью и решительностью, и женщины, милые, робкие и кокетливые. Сегодня же в центре фильмов – секс, именно с него часто начинаются отношения между парами, так как он в отличие от любви не рождает обязанностей. Вспомнить такие киноленты как «Секс по дружбе», «Больше чем секс», «Пятьдесят оттенков серого». Эти киноистории демонстрируют людям, что на самом деле физическая близость это просто, не следует приправлять интим никакими эмоциями и чувствами.

Love don’t cost a thing.
И так, любовь. Что же такое любовь? Этим вопросом человечество задается с незапамятных времен. На него отвечали сотни, тысячи, а, возможно, и миллионы людей. Возможно, каждый из них был прав, а возможно, что и все глубоко заблуждались.
Любовь. Она окружает нас с самого рождения. Любовь материнская, любовь к своим родственникам, любовь к родине и отечеству, любовь к тому, что делаешь, любовь к жизни, любовь к самому себе. С этими чувствами человек рождается, и они не покидают его до самой смерти.
Но есть и другая любовь, удивительная и необъяснимая, несравнимая ни с одним из чувств, испытываемых человеком.
Человечество живет сознательной жизнью уже не одно тысячелетие, и за это время в мировой истории накопилось немало рассказов о любви, как вымышленных, так и вполне реальных. Мы все об этом читали, слышали песни, смотрели фильмы.
Но что же произошло с любовью в 21 веке? Love don’t cost a thing. Золото растет в цене, нефть дорожает день ото дня, все гонятся за различными материальными благами, а в это время цена любви неумолимо стремится к нулю. И это не фантазия, это не фильм про далекое будущее, это — реальность.
Так как же ответить на этот вопрос в наше время? Что же такое любовь 21 века?
В наше время, любовь — это всего лишь затертое слово. Её можно сравнить с обыкновенным наркотиком. Она имеет свой срок действия, своё, особенное, воздействие на организм и свои побочные эффекты.
Люди покупают любовь за деньги, «употребляют» ее, когда хотят, а потом, срок действия просто заканчивается. И вы ищите новых драг дилеров и покупаете новые «дозы».
Возможно, что по нашей планете еще разбросаны крохотные огоньки настоящей любви, той, за которую отдали свои жизни Ромео и Джульетта, но им не справиться с лавиной человеческих пороков. Они уже давно взяли верх над ценностями.

Когда знакомишься с великими литературными произведениями восемнадцатого, девятнадцатого века, то понимаешь, какие у людей были сильные чувства друг к другу. Они полностью отдавали себя своим переживаниями, не боялись и не стеснялись признаться себе самим в том, что они любят этого человека или же наоборот всей душой ненавидят. В тех далеких временах не было безразличия. Если люди любили друг друга, то один раз и на всю жизнь. Если было нанесено оскорбление чести, так стрелялись, и только пролитая кровь могла искупить вину.
На мой взгляд, в предыдущие века жизнь была более насыщенной, интересной и человечной. Я бы даже сказал, жили меньше из-за различных болезней и недостаточного развития медицинских технологий, но гораздо интереснее. Жизнь была наполнена самыми разными чувствами и эмоциями. Меня всегда удивляли описанные в романах великих русских классиков периоды ухаживания кавалеров за дамами. Дамы жестами и даже взглядами могли дать понять кавалерам, что они им нравятся. А потом идет период обменами писем.
При этом каждое полученное и отправленное письмо также сопровождалось таким взрывом эмоций. Каждое слово долго и тщательно подбиралось, чтобы никто не смог трактовать мысли и помыслы превратно. После этого, как правило заключались браки. Бывали случаи, когда кавалер влюблялся в девушку на балу и тут же звал ее замуж. Представляете, человек увидел даму первый раз в жизни и сразу же понял, что она его судьба.
Это удивительно и навряд ли понятно нашему поколению, живущему в двадцать первом веке. Или же кавалер обязан был жениться на девушке, которую три раза подряд пригласил на танец. То есть на бал могли приехать незамужние и неженатые, а уехать уже помолвленные. В те далекие времена, на мой взгляд, люди больше прислушивались к тому, что готовит им их сердце, поэтому их жизнь и был наполнена великими поступками и сильными чувствами.
Современному поколению в большинстве своем, на мой взгляд, сильные чувства и эмоции неизвестны. Их просто неоткуда взять. Ведь все находится в свободном доступе. Ни для чего не надо прикладывать усилия, а глобальная сеть Интернет заменила нам и живое общение, и живые встречи и интересное времяпрепровождение. В наше время главное – это социальные сети. Именно по ним измеряется твой интеллект, твой богатый внутренний мир и внешность. Отметки под фото и комментарии заменили живые комплименты и похвалы. Поле «семейное положение» определяет статус отношений между парнем и девушкой. А виртуальные подарки заменили настоящие. Теперь, чтобы поздравить с днем рождения не надо даже звонить, можно просто написать сообщение и прикрепить веселую картинку. Но ведь двоичный код не может передать всех тех настоящих эмоций и чувств. Мы в большинстве своем уже и не помним, какими бывают эмоции сильной любви, восторга, восхищения, понимания, сочувствия. Для нас как-то все стало серым и безразличным. Даже потеря родных и близких людей воспринимается как-то притуплено. Никто никого не ценит и никто ничем не дорожит. Это очень печально.
Безусловно, не буду говорить за всех. Ведь наверняка еще остались люди, которые способны чувствовать настоящие эмоции, у которых сердце чаще бьется и ноги подкашиваются, когда они видят объект своей любви. Те, кто плачет, когда грустно и от души смеется, когда весело. Люди, которые еще не зачерствели душой, которые способны на сострадание и сочувствие. Но правда такова, что их осталось настолько мало, что их очень редко мы можем встретить в своей жизни.

«Романтика — то, что содержит идеи и чувства, эмоционально возвышающие человека; условия жизни, обстановка, содействующие эмоционально-возвышенному мироощущению» – такое определение романтики даётся в Толковом словаре русского языка С.И.Ожегова. Однако понятия «романтика», «романтичный», «романтик» играют новыми красками в представлении каждого человека, ведь сколько людей — столько и мнений о, казалось бы, совершенно обычном и с первого взгляда понятном и однозначном явлении.
В 18-19 веках появилось даже такое направление в искусстве — романтизм. Оно охватило все известные сферы творчества, начиная живописью, которая пестрила полётом фантазии, нервной возбуждённостью, игрой воображения и была представлена такими художниками, как Ф.Гойя, Э.Делакруа, К.Брюллов, У.Тёрнер; продолжая литературой, воспевающей настоящие чувства и любовь к природе, представленной такими заслуженными мастерами своего дела, как Дж.Байрон, В.Гюго, П.Мериме, Э.По и, конечно же, нашими русскими писателями и поэтами: В.А.Жуковским, К.Н.Батюшковым, Е.А.Баратынским, ранним А.С.Пушкиным; заканчивая музыкой, выражающей богатство и глубину внутреннего мира человека и представленной такими композиторами, как Ф.Шуберт, Л.В.Бетховен, Ф.Шопен, Ф.Мендельсон, А.А.Алябьев, М.И.Глинка, Н.А.Римский-Корсаков и многие другие.
Плоды творчества этих великих деятелей помогали людям открыть свою душу для фантазий, мечтаний и чистых чувств. В 18-19 веке быть романтиком означало быть человеком. Весь мир дышал этим чувством.
Сегодня мы живём в 21 веке и, к сожалению, количество романтичных натур резко сократилось. 21 век — век технологий, продвижения по карьерной лестнице, гонки за богатством и славой, поэтому в такой жизни немного внимания уделяется романтике.
Большинство людей предпочитают быть реалистами. Они не размениваются на глупости вроде фантазий — им нужно достичь поставленной цели, чаще всего — любыми доступными способами. То, что у людей, по чьим головам пойдёт карьерист, есть душа и чувства — это факт, недостойный внимания целеустремлённого человека.
Другой тип людей — пессимисты, которые находят негативные стороны в любой ситуации. Странно, но, я думаю, эти люди близки к романтикам — они критикуют сегодняшнюю жизнь, говорят о том, как обесценились чувства, но только, к сожалению, в теории — они не делают ничего, чтобы изменить существующие порядки.
Третий тип людей — циники. Они критикуют и реалистов, и пессимистов, и весь мир в целом. Для них не существует понятия «чувства». Не на этом странном слове держится общество. Общество держится за счёт денег, связей, взаимовыгоды. И только.
Также существует мизерный процент мечтателей. Внешне они могут выглядеть и как реалисты, и как пессимисты. Но, приходя домой, в свою обитель, где никто не сможет помешать им размышлять, они вспоминают о том, как ценились настоящие чувства раньше, насколько мир был добрее и возвышеннее. Глядя на сегодняшнее поколение, для которых чувства — это какая-то несмешная шутка, они ужасаются тому, как поменялось мировоззрение, насколько мы стали мелочными и чёрствыми.
Единственные романтики, которые остались — это влюблённые. К огромному нашему счастью, остались ещё такие сумасшедшие, которые могут в головой окунуться в водоворот чувств, которые они испытывают к своей второй половинке. Именно поэтому в 21 веке понятие «романтика» стало употребляться в более узком значении. Романтиком называют молодого человека, который на асфальте своей девушке написал «Я тебя люблю», мужчину, который поёт своей жене серенады под окном на годовщину знакомства, дедушку, который несёт своей бабуле цветы, сорванные им на ближайшем лугу. Такие проявления любви трогают нас до глубины души, практически до слёз. Почему? Да потому что случаются они всё реже и реже. Быть романтиком каждый день — тяжёлый труд. Мечтать, когда твоя жизнь рушится, представлять светлое будущее, когда нет выхода из сложившейся ситуации, улыбаться, когда глаза заливает поток слёз, помогать другому, когда самому нужна помощь, бороться против мира, в котором обесценились чувства — кто достаточно силён для ежедневного сражения? Таких немного.
Но они есть! Они есть, и это главное!
Быть романтиком — значит взваливать на себя практически непосильную ношу. Но пока есть романтики, есть и мечты о светлом будущем. Пока мы мечтаем, мы стараемся изменить мир к лучшему. Пока мы меняем себя и мир вокруг нас, мы живём. И, надеюсь, рано или поздно, так или иначе, наши дети или внуки с гордостью скажут: «Мы живём в мире, где нет места мелочности, жадности и порокам. Мы живём в мире, которым правит любовь, дружба и доброта.» Они скажут спасибо сегодняшним романтикам, которые не сломались под гнётом обстоятельств и непробиваемой стеной непонимания и жестокости, которые вынесли все трудности и лишения и донесли миру одну-единственную, доказанную не одним поколением теорему: никакие связи, деньги, власть и слава не принесут человеку счастья, если он живёт без любви.
Будьте романтиками — вопреки всему и несмотря ни на что! Любите и будьте любимыми! Верьте, что у нашего общества ещё есть шанс одуматься и понять, что миром правят чувства!
Автор: Палагина Диана, ученица 10 «А» класса МОУ «СОШ № 1 с углублённым изучением английского языка» г. Вологды Вологодская область.
Руководитель: Попова Анна Вячеславовна, учитель русского языка и литературы.
Категория: Всероссийский дистанционный конкурс “Лучшее школьное сочинение” | Добавил: Ильгиз_Ринатович (21.09.2014)
Просмотров: 3890
Всего комментариев: 0

Жива ли романтика в XXI веке?
Говорят, что осень – это время года, когда хочется побыть наедине с собой.  Я гуляю по парку. Дует легкий ветерок. Воздух наполнен тем особенным  осенним ароматом опавших листьев,  хвои и маленьких грибов.  Ласково пригревает солнышко. Яркая палитра листвы на деревьях заставляет глаза удивляться. Я люблю это время года!
Навстречу мне идет пожилая пара.  У нее в руках чудесный  осенний букетик. Они увлечены разговором.  От  них  веет  умиротворением, они притягивают внимание  своим спокойным счастьем. Вдруг он берет ее на руки и начинает кружить в  вихре осеннего вальса. «Какая романтика!» – думаю я, и ловлю себя на том, что в мою душу прокралась зависть! А чему я завидую? Почему  романтические отношения других людей вызывают у меня неприязнь, почему в наше время романтика – явление редкое, явление, вызывающее недоумение, явление, смысл которого не все понимают. К сожалению, люди перестали думать о душе, а потребность в романтике, это неотъемлемая ее часть. Романтика – это удел мечтателей, ищущих приключения,  способных  видеть в обыденности необычное, способных  еще наслаждаться восходами и закатами, Люди перестали принимать спонтанные решения, совершать безумные поступки. Сейчас на первом месте материальная обеспеченность, про душу забываем! Мы куда-то торопимся, у нас нет времени остановиться и, просто переведя дух, оглядеться вокруг. Работа – дом, дом –работа. Когда уж тут о душе думать?!
Но ведь были же времена, когда люди пытались осуществить даже самые невероятные свои мечты.  Были времена, когда совершались великие открытия. Были времена, когда рыцари готовы были пожертвовать своей жизнью, ради платка прекрасной дамы. Были времена, когда трубадуры сочиняли песни в честь любимых. А сейчас нас коробит даже от незначительного проявления романтических чувств!
Шуршат листья под ногами. Осень что-то шепчет мне на ухо. А я завороженно смотрю на странных романтиков! И уже не завидую, а восхищаюсь! И душа у меня радуется, и хочется петь! Наверное, я тоже чуточку романтик!

Жива ли романтика в 21 веке.
XXI век – век новых научных открытий, распространения компьютерных технологий, век инноваций.
Всегда, для того чтобы открывались научные горизонты, нужны новые идеи. Эти идеи придумывают люди, которые могут смотреть далеко вперед, которые с помощью своего воображения умеют представить будущее, перспективы его развития. Для этого человек должен уметь мечтать больше, конечно, о позитивном и светлом.
Романтика –  это мечтательное умонастроение; это то, что содержит идеи и чувства, эмоционально-возвышающие человека. Романтика есть условие жизни, окружение, которое содействует эмоционально-возвышенному мироощущению личности.  Мне кажется, умение мечтать присуще истинными романтиками. Их все время тянет к неизведанному. Если раньше это выражалось в стремлении к путешествиям, к открытию новых земель, то теперь современные романтики мечтают, как мне кажется, реализовать некоторые свои идеи в научной сфере.
Таким образом, мы видим, что романтике есть место в XXI веке и в современной науке.
В повседневной жизни тоже есть место для романтики. Конечно, современный человек очень занят повседневной суетой, он много учится, получает массу новой информации. Многие в стремлении к успеху работают больше и больше, не оставляя времени на общение с близкими, друзьями. Людям не хватает свободной минуты побыть наедине с самими собою, чтобы созерцать прекрасное, то далекое космическое бытие, окутанное тонким ароматом романтичного и светло-синими искрящимися блесками ледяных звезд. Нет времени заглянуть в свое сердце, навести порядок в своем внутреннем мире, в своей душе.  Если усердно работать, не давая место отдыху, то недолго превратиться  в чеховского человека в футляре, который как бы только существовал, но не жил.
Чтобы не стать таким, романтика должна больше окружать нашу жизнь. И это актуально в наш век.  Нужно больше проводить времени с близкими, читать книги, совершать путешествия – далекие и не очень, нужно любоваться природой, чувствовать игру ветра в волосах, смотреть на звезды, слушать пение птиц и шорох листьев, то есть испытывать то, что делает человека по-настоящему человеком.
В глубине души я думаю, среди нас немало людей-романтиков, остро ощущающих движение мира вокруг себя. Но они часто поддаются обстоятельствам и не показывают то, что кроется внутри. Наверное, чтобы быть романтиком, нужно быть сильным человеком. Мне люди романтического склада близки. Я сама романтик.
Итак, мы видим, романтика в XXI жива. И она движет человечество только вперед «через тернии к звездам».

«Любовь – это…»
Что такое любовь? Слово, которое я часто слышу на улице и дома, по телевизору и радио. И когда человеку задают этот вопрос, он никогда не отвечает сразу, задумывается, молчит, вздыхает, иногда поднимает глаза в небо, но однозначного и быстрого ответа не дает почти никогда. Любовь – это чувство, сложное, необъяснимое, непонятное. И довольно часто сегодня говорят, что любовь – это химия.  Вероятно,   любовь – это тайна, которую невозможно разгадать. Для себя я понимаю ее  так: любовь – это неравнодушие, благодарность, умение принимать другого таким, какой он есть. Это состояние, когда весь мир радуется вместе с тобой. Это чувство делает человека добрее, чище, совершеннее.
Древние считали любовь даром богов. В средние века рыцари посвящали всю свою жизнь служению прекрасной даме и были счастливы. Вечно будет жить в наших сердцах история о Ромео и Джульетты. О том, какое место занимала любовь в жизни наших предков, мы можем судить, в частности, по произведениям русских классиков. Здесь, наверное, уместно вспомнить дуэль А.С.Пушкина с Дантесом, где поэт защищал честь своей дамы. Сколько проникновенных строк поэты и писатели посвятили этому священному чувству! Любви слагали гимны и А.С.Пушкин, и А.А.Фет, и С.Есенин, и В.Маяковский. А какие чудные строки есть у знаменитого барда Юрия Визбора:
Ты у меня одна. Словно в ночи луна.
Словно в степи сосна. Словно в году весна.
Нету другой такой ни за какой рекой.
Нет за туманами, дальними странами.
Я бы сравнила любовь с нежным трепещущим пламенем свечи, не обжигающим, а согревающим  душу. Потушить её, увы,  легко, но вот зажечь… Можно сравнить любовь со светильником, озаряющим  своим светом всю Вселенную. Без этого света Земля, наверное, превратилась бы в бесплодную пустыню. Русский композитор И. Стравинский говорил, что «нет на свете силы более могущественной, чем любовь.
Но любовь бывает не только к другому человеку. Бывает любовь к Отчизне, своей малой  родине. Лично у меня такие теплые чувства ассоциируются с родителями, братом, любимым котом, а еще – с нашим домом, деревьями в саду, качелями около старой яблони, любимыми книгами, даже велосипедом! Возможно, это не любовь в высоком значении, о котором рассуждают философы и художники, однако, я считаю, это она. Не зря слово «любимый» происходит от «любить».
Если это чувство, значит его может испытывать все живое и разумное. Во-первых, это человек. Животные, например кошка или собака, тоже могут любить своего детеныша, хотя почему-то эту любовь называют инстинктом. Но разве это обычный инстинкт, когда животное – мать защищает свое дитя, несмотря на неминуемую смерть. Наверное, все это можно объяснить с точки зрения науки. Но люди объясняют это по- разному, у каждого свое мнение, и какое из них правильное не скажет никто. Я могу объяснить только свои ощущения, поделиться своими мыслями, может быть и ошибочными. Но меня всегда учили чувствовать сердцем и не стесняться показывать свои чувства.
Люди, сами того не замечая, часто произносят слово «люблю». Я, например,  люблю летом купаться в море и кушать много разных фруктов. Зимой я люблю кататься на коньках и встречать Новый Год. Весной наслаждаться ароматом цветущих деревьев, а осенью снова идти в школу. Люблю своих друзей за то, что с ними никогда не бывает скучно. Люблю свою семью просто за то, что они есть. Если объединить все мои определения в одно можно остановиться на том, что любовь  – это жизнь. И я люблю жизнь утром и вечером, когда идёт дождь и ярко светит солнце. Любовь – это чувство, от которого на душе одновременно тепло и уютно, весело и грустно. Любовь – это жизнь с рассветами и закатами, падениями и взлётами. И я люблю эту жизнь!!!

Чернобыльская молитва (отрывки)

Короткие рассказы и темы ИС от Соточки

Подготовка к ИС с Соточкой

Примерные темы ИС 2021-22

Дары волхвов О.Генри:

Как обрести счастье?

Почему говорят: «дорогу осилит идущий»?

Что значит «идти по жизни своим путём»?

Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?

Как Вы понимаете слова: «Дорогу осилит идущий»?

Можно ли обойтись без науки в современном мире?

Что в жизни людей остаётся неизменным даже в условиях
технического прогресса?

Что значит быть совестливым человеком?

Свобода и ответственность в жизни человека.

Какая книга помогла Вам лучше понять себя?

Какие книги вдохновляют современную молодежь?

Может ли книга помочь разобраться в себе?

Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему?

Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?

Чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы?

Какие вопросы волнуют человека в любую эпоху?

Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература?

Какие произведения искусства делают вас счастливым?

Какие вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей
актуальности с течением времени? Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых
времён?

Каким образом можно улучшить общество?

Какими качествами должен обладать счастливый человек?

Что делает человека подлинно счастливым?

Последний лист О.Генри

Какие цели важно ставить на жизненном пути?

Почему говорят: «дорогу осилит идущий»?

Каковы цель и смысл жизни человека?

Могут ли мечты быть помощью на жизненном пути?

Что значит «идти по жизни своим путём»?

Как характер, образ жизни человека влияет на его жизненный
путь?

Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?

Как Вы понимаете слова Д. Лондона: «Ценным достоинством
нашей жизни является возможность поменять направление своего движения и не
катиться, как камень»?

Что значит быть совестливым человеком?

Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет
боль?

Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и
злом?

Следует ли хранить веру в доброе начало каждого человека?

Что помогает человеку искоренять зло в себе?

Как могут добро и зло сочетаться в одном человеке?

Сила или слабость человека проявляется в признании им своих
ошибок?

Свобода и ответственность в жизни человека.

Можно ли искупить свою вину?

Какая книга помогла Вам лучше понять себя?

Какая книга помогла Вам лучше понять себя?

Какое произведение литературы, по Вашему мнению, будут
помнить в XXII веке и почему?

Какие книги вдохновляют современную молодежь?

Может ли книга помочь разобраться в себе?

Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему?

Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?

Чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы?

Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература?

Какие произведения искусства делают вас счастливым?

Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён?

Всегда ли общество ценит достойных людей?

Как помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?

Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?

Что такое репутация человека в обществе?

Что значит «быть в ладу с самим собой»?

Стоит ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?

Всегда ли общество ценит достойных людей?

Скрипка Ротшильда Чехов

Каким путём человек идёт к самому себе?

Что может исказить жизненный путь человека?

Какие цели важно ставить на жизненном пути?

Каковы цель и смысл жизни человека?

Как характер, образ жизни человека влияют на его
путешествия?

Как характер, образ жизни человека влияет на его жизненный
путь?

Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет
боль?

Что можно считать преступлением?

В чём различие между ошибкой и преступлением?

Следует ли хранить веру в доброе начало каждого человека?

Зачем анализировать поступки, которые уже нельзя исправить?

Что помогает человеку искоренять зло в себе?

Как могут добро и зло сочетаться в одном человеке?

Сила или слабость человека проявляется в признании им своих
ошибок?

Свобода и ответственность в жизни человека.

Что значит быть совестливым человеком?

Какую роль играет совесть в жизни человека?

Как может совершенное зло повлиять на жизнь человека?

Можно ли искупить свою вину?

Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и
злом?

Может ли преступление быть оправдано?

Какая книга помогла Вам лучше понять себя?

Может ли книга помочь разобраться в себе?

Как искусство влияет на личность?

Как музыка влияет на людей?

Зачем человек слушает музыку?

«Где не хватает слов, говорит музыка» (Ганс Христиан
Андерсен). В каких произведениях можно найти подтверждение этой мысли?

Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?

Чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы?

Каким образом можно улучшить общество?

Что значит «быть в ладу с самим собой»?

Полёт Лёвшин
Вельд Брэдбери
Улыбка Брэдбери
Каникулы Брэдбери

Как характер, образ жизни человека влияет на его жизненный
путь?

Всегда ли технический прогресс приносит человечеству пользу?

Как развитие технологий повлияло на общество?

Меняются ли люди в условиях технического прогресса?

Как на современное поколение влияют технические открытия
нашей эпохи? Технический прогресс — зло или благо?

Чем опасен технический прогресс?

Может ли научный прогресс привести к катастрофе?

Меняются ли люди в условиях технического прогресса?

Меняются ли люди в условиях технического прогресса?

Кому в литературе удалось, с Вашей точки зрения, наиболее
ярко отразить достижения и риски цивилизации?

Какие вызовы несут в себе достижения цивилизации?

Как повлияло развитие техники и технологии на молодое
поколение?

Какие опасности таит в себе технический прогресс?

Что можно считать преступлением?

В чём различие между ошибкой и преступлением?

Может ли преступление быть оправдано?

Какие преступления нельзя простить?

Можно ли оправдать преступление?

Достоин ли преступник сочувствия?

Может ли преступник раскаяться в содеянном?

Бывает ли так, что в преступлении личности виновато
общество?

Как бороться с преступностью?

Как могут добро и зло сочетаться в одном человеке?

Каковы могут быть причины преступлений?

Сила или слабость человека проявляется в признании им своих
ошибок?

Свобода и ответственность в жизни человека.

Может ли преступление быть оправдано?

Какую роль играет совесть в жизни человека?

Как может совершенное зло повлиять на жизнь человека?

Можно ли искупить свою вину?

Как помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?

Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?

Чернобыльская молитва (отрывки)

Короткие рассказы и темы ИС от Соточки

Подготовка к ИС с Соточкой

Примерные темы ИС 2021-22

Первым экзаменом, который будут сдавать 11-классники в 2022 году, станет итоговое сочинение по литературе. Уже известны направления, которые будут предложены выпускникам, поэтому мы предлагаем более детально разобрать каждое из них и возможные темы сочинений, а также узнать, какие советы по подготовке к первому экзамену дают ученикам опытные педагоги и репетиторы.

Итоговое сочинение 2022

Итоговое сочинение – допуск школьников к ЕГЭ в 11 классе. Проводится в первую среду декабря и оценивается по системе «зачет/незачет». Важно успешно сдать экзамен, чтобы получить право участия в ЕГЭ. Написание сочинения не составит труда, если заблаговременно начать подготовку и знать содержание нескольких литературных произведений.

Важно! Местом проведения итогового сочинения является школа, в которой учащийся получает образование. На выполнение работы отводят 3 часа 55 минут.

ФИПИ утвердил такие даты итогового сочинения в 2021-2022 учебном году:

• 1 декабря 2021 года – основной поток;
• 2 февраля 2021 года – первый резерв;
• 4 мая 2022 года – второй резерв.

Требования лояльнее, нежели критерии ЕГЭ, установленные ФИПИ. При «незачете» сочинение можно переписать еще 2 раза в учебном году. Пересдача будет доступна в таких случаях:

1. Ученик не посетил экзамен по уважительной причине, подтвердив отсутствие официальным документом (не подойдут причины «проспал», «опоздал на маршрутку», а также любимые школьниками «семейные обстоятельства»).
2. Ученик не смог завершить работу по состоянию здоровья (резко ухудшилось самочувствие на сочинении).
3. Учащийся получил «незачет».

Обратите внимание! К пересдачам не будут допущены ученики, не явившиеся на экзамен без уважительной причины, а также лица, отстраненные от выполнения работы за списывание и нарушение дисциплины в аудитории.

Направления и темы 2022 года

Важно! Темы итогового сочинения 2021-2022 года никто не может знать заранее. Их оглашают уже после начала экзамена. Но в начале года выпускникам сообщают, какими будут основные направления, по которым можно будет писать итоговое сочинение в 2022 году.

Материал данной статьи опирается на официальное письмо Рособрнадзора №04-416 от 26.10.2021 о направлении методических документов, рекомендуемых при организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2021/22 учебном году.

В письме говорится о том, что в 2022 году итоговое сочинение 11-классники будут писать по таким четырем актуальным темам.

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека.
2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
3. Преступление и наказание — вечная тема.
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.
5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.

Вот краткие пояснения к каждой теме, представленные на официальном сайте ФИПИ.

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.

Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

Возможные темы итогового сочинения по литературе в 2022 году к направлению «Человек путешествующий»:

• Каким путём человек идёт к самому себе?
• Любовь как путь самопознания.
• Что может исказить жизненный путь человека?
• Какие цели важно ставить на жизненном пути?
• Как обрести счастье?
• Возможен ли жизненный путь без ошибок?
• Чем путешествия обогащают личность?
• Зачем люди отправляются в путешествие?
• Почему говорят: «дорогу осилит идущий»?
• Путешествие — способ познания себя и мира.
• Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?
• Каковы цель и смысл жизни человека?
• Могут ли мечты быть помощью на жизненном пути?
• Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь — это постоянный выбор?
• Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь?
• Как стоит относиться к ошибкам на жизненном пути?
• Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?
• Важно ли, идя по жизни вперёд, оглядываться на пройденный путь?
• Почему говорят: «дорогу осилит идущий»?
• Как характер, образ жизни человека влияют на его путешествия?
• Могут ли мечты быть помощью во время путешествия?
• Что значит «идти по жизни своим путём»?
• Путешествие как способ познания окружающего мира и самого себя.
• Как характер, образ жизни человека влияет на его жизненный путь?
• Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?
• Зачем люди отправляются в путешествие?
• Возможно ли избежать ошибок в поиске жизненного пути?
• Чем путешествия обогащают личность?
• Что значит: идти ногу со временем?
• Что человек ищет в путешествиях?
• Почему люди хотят путешествовать?
• Как путешествия развивают личность?
• Чему человек может научиться в путешествии?
• Как Вы понимаете слова Д. Лондона: «Ценным достоинством нашей жизни является возможность поменять направление своего движения и не катиться, как камень»?
• Как Вы понимаете слова: «Дорогу осилит идущий»?
• Как Вы понимаете фразу Оноре де Бальзака «Чтобы дойти до цели, человеку нужно только одно — идти»?
• Как выбрать свой жизненный путь?
• Как не сбиться с жизненного курса?

Рекомендованная литература

Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.

Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.

Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

В направлении «Цивилизации и технологии…» в 2022 году могут быть предложены такие темы сочинений по литературе:

• Всегда ли технический прогресс приносит человечеству пользу?
• Как развитие технологий повлияло на общество?
• Меняются ли люди в условиях технического прогресса?
• Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи? Технический прогресс — зло или благо?
• Чем опасен технический прогресс?
• Может ли научный прогресс привести к катастрофе?
• Как сохранить баланс между экологией и цивилизацией?
• Как новые технологии помогают решать глобальные мировые проблемы?
• Какие достижения прогресса Вы считаете самыми значительными?
• Можно ли обойтись без науки в современном мире?
• Должен ли ученый нести ответственность за научное открытие?
• Меняются ли люди в условиях технического прогресса?
• Как ученый должен относиться к научным открытиям?
• Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?
• Каким должен быть технический прогресс?
• К чему могут привести научные открытия?
• Какие научные открытия опасны?
• Меняются ли люди в условиях технического прогресса?
• Кому в литературе удалось, с Вашей точки зрения, наиболее ярко отразить достижения и риски цивилизации?
• Какие вызовы несут в себе достижения цивилизации?
• Как повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение?
• Какие опасности таит в себе технический прогресс?
• Что значит «разумное использование технологий?
• Что в жизни людей остаётся неизменным даже в условиях технического прогресса?
• Должен ли ученый нести ответственность за своё открытие?
• Что важнее для современного поколения: умение жить в цифровом мире или живое общение?
• Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?
• Почему многие люди боятся достижений цивилизаций?
• Что значит быть современным?
• Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?

Рекомендованная литература

Преступление и наказание — вечная тема

Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.

Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.

Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.

Для тех, кто в 2022 году для себя выбрал направление «Преступление и наказание…» актуальными будут такие темы итогового сочинения:

• Что значит быть совестливым человеком?
• Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?
• Что можно считать преступлением?
• Война: преступление или подвиг.
• В чём различие между ошибкой и преступлением?
• В чем опасность преступлений?
• Должен ли человек нести ответственность за свои преступления?
• Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом?
• Следует ли хранить веру в доброе начало каждого человека?
• Почему важны оправдательные приговоры?
• Может ли преступление быть оправдано?
• Совместимы ли гений и преступление?
• Почему люди совершают преступления?
• Какие преступления нельзя простить?
• Можно ли оправдать преступление?
• Достоин ли преступник сочувствия?
• Может ли преступник раскаяться в содеянном?
• Бывает ли так, что в преступлении личности виновато общество?
• Как бороться с преступностью?
• Как Вы понимаете утверждение Достоевского «Пусть присяжные прощают преступников, но беда, если преступники сами начнут прощать себя»?
• Что такое совесть?
• Что значит быть совестливым человеком?
• Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?
• Нужно ли быть милосердным к преступникам?
• Зачем анализировать поступки, которые уже нельзя исправить?
• Что помогает человеку искоренять зло в себе?
• Как могут добро и зло сочетаться в одном человеке?
• Каковы могут быть причины преступлений?
• Почему за преступлением следует наказание?
• Сила или слабость человека проявляется в признании им своих ошибок?
• Свобода и ответственность в жизни человека.
• Что значит быть совестливым человеком?
• Можно ли простить человека, совершившего преступление?
• Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом?
• Может ли преступление быть оправдано?
• Какую роль играет совесть в жизни человека?
• Как может совершенное зло повлиять на жизнь человека?
• Можно ли искупить свою вину?
• В чём различие между ошибкой и преступлением?
• Почему стыд бывает ложным, а совесть нет?

Рекомендованная литература

Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня

Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.

В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.

Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.

Творческое направление 2022 года может быть представлено одной из таких тем:

• Какая книга помогла Вам лучше понять себя?
• Какую книгу я считаю величайшим достижением культуры?
• Как Вы понимаете слова: «В музыке есть нечто волшебное; она заставляет нас верить, что возвышенное принадлежит нам» (И.В. Гёте)?
• Какую книгу Вы считаете величайшим достижением культуры?
• Какая книга помогла Вам лучше понять себя?
• Какое произведение литературы, по Вашему мнению, будут помнить в XXII веке и почему?
• Нужно ли читать книги в XXI веке?
• Какие книги вдохновляют современную молодежь?
• Может ли книга помочь разобраться в себе?
• Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему?
• Как искусство влияет на личность?
• Какой вид искусства Вам ближе и почему?
• Как музыка влияет на людей?
• Зачем человек слушает музыку?
• Какой фильм Вы можете назвать шедевром?
• «Где не хватает слов, говорит музыка» (Ганс Христиан Андерсен). В каких произведениях можно найти подтверждение этой мысли?
• Какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности?
• Кумиры моего поколения: какие они?
• Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?
• Чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы?
• В какой книге изображён портрет современного поколения?
• Какие вопросы волнуют человека в любую эпоху?
• Как повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение?
• Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература?
• Какие произведения искусства делают вас счастливым?
• Какие вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей актуальности с течением времени?
• Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён?
• Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными?
• Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?

Рекомендованная литература

Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина

Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.

Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.

При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

В данном направлении возможны такие темы:

• Всегда ли общество ценит достойных людей?
• Нужны ли перемены современному обществу?
• Что такое общественная справедливость?
• Бывает ли общественное мнение ошибочным?
• Какие проблемы мешают людям найти счастье на Руси?
• Кто счастлив на Руси?
• Что важнее: личное счастье или благополучие Родины?
• Что мешает людям «жить хорошо» на Руси?
• Что нужно сделать, чтобы на Руси всем жилось хорошо?
• Какие обязанности налагает на человека статус гражданина страны?
• Как Вы понимаете фразу Тютчева: «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить»?
• Что значит «любить Родину»?
• В чем польза и опасность патриотизма?
• Как нужно относиться к своей Родине?
• Как сделать Россию лучше?
• Возможно ли решить проблему социального неравенства в России?
• Как связаны человек и государство?
• Как связаны общество и государство?
• Какие перемены опасны в обществе и государстве?
• Каким образом можно улучшить общество?
• Как можно улучшить государство?
• Как помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?
• Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?
• Что значит быть авторитетным человеком в обществе?
• Когда человек может чувствовать себя хорошо в обществе?
• Может ли государство быть справедливым ко всем?
• Как Вы понимаете мысль одного из героев романа «Война и мир»: «Источник блаженства не вне, а внутри нас…»?
• Какими качествами должен обладать счастливый человек?
• Что такое репутация человека в обществе?
• Что значит «быть в ладу с самим собой»?
• Стоит ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?
• Почему человек, живущий в обществе, не может быть свободным от него?
• Может ли один человек изменить общество?
• Как не потерять себя, добиваясь успеха в обществе?
• Всегда ли нужно прислушиваться к общественному мнению?
• Что делает человека подлинно счастливым?
• Всегда ли общество ценит достойных людей?
• Что лучше: быть как все или выделяться из толпы?
• Как человек может сделать мир вокруг себя лучше?

Список литературы для данного направления итогового сочинения 2021-2022 года будет включать такие произведения:

Критерии оценивания

Для качественного написания работы мало знать направления, по которым будет предложено итоговое сочинение 2021-2022 учебного года. При оценивании эксперты будут использовать вполне конкретные критерии, ориентируясь на которые можно максимально хорошо подготовится к первому испытанию (что будет особенно актуально для тех 11-классников, которые планируют получить за сочинение по литературе дополнительные баллы при поступлении в ВУЗ).

К работе предъявляются два основных требования:

• Требование №1. «Объём итогового сочинения»
• Требование №2. «Самостоятельность написания итогового сочинения»

Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое итоговое сочинение не проверяется по требованию № 2 «Самостоятельность написания итогового сочинения (изложения)» и критериям оценивания).

Итоговое сочинение, соответствующее установленным требованиям, оценивается по критериям:

1. «Соответствие теме»;
2. «Аргументация. Привлечение литературного материала»;
3. «Композиция и логика рассуждения»;
4. «Качество письменной речи»;
5. «Грамотность».

Важно! Для получения «зачёта» за итоговое сочинение необходимо получить «зачёт» по критериям № 1 и № 2 (выставление «незачёта» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачёту» за работу в целом), а также дополнительно «зачёт» по одному из других критериев.

Больше советов от педагогов смотрите в видео уроке:

Читайте также:

• Паронимы ЕГЭ 2022 года: список и значение
• Критерии сочинения ЕГЭ по русскому языку в 2022 году
• ЕГЭ по литературе в 2022 году

ПОДЕЛИТЬСЯ

Как развитие технологий влияет на экологию? 4 примера готового итогового сочинения 2021-2022 по литературе 11 класс для допуска к ЕГЭ 2022. С аргументами из литературы и литературными произведениями.

Данное сочинение подходит для направления цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? посмотреть аргументы для данного направления. Также вы можете посмотреть примерные темы итогового сочинения 2021.

Итоговое сочинение на тему как развитие технологий влияет на экологию?

Есть стереотип, что развитие технологий всегда влечет за собой загрязнение или уничтожение окружающей среды. Однако сегодня многие передовые разработки нацелены на сохранение природных ресурсов. Несмотря на это, экология до сих пор получает ущерб от некоторых явлений прогресса. Обе стороны медали описали авторы, книги которых мы могли бы рассмотреть в качестве примеров.

Многие ученые пишут о том, как современные достижения помогают решать глобальные экологические проблемы. Так, Робин Мюррей в книге «Zero Waste» доказывает, что новейшие технологии по переработке мусора могут спасти планету от всеобщего загрязнения и его последствий. Автор перечисляет ведущие мировые компании, которые совершенствуют процессы преобразования отходов в изделия, которыми снова можно пользоваться. Во всем этом задействованы технические новинки. Без них этапы производства не автоматизировать, темпы не ускорить. Поэтому некорректно говорить о том, что развитие гаджетов — это всегда плохо для экологии. Нет! Например, перевод документооборота в онлайн-сферу уже сбережет миллионы деревьев, которые были бы срублены ради изготовления бумаги. А введение видео-наблюдения в заповедниках позволяет не только изучить природу, но и остановить браконьеров. Вот такие простые примеры доказывают читателю, что техника порой спасает экологию, а не губит ее.

Однако о вреде технологий известно не меньше. О нем писатели говорят уже не один век. Например, в творчестве А.П. Чехова эта проблема поднимается часто. Вспомним рассказ «Крыжовник». Автор упоминает о реке цвета кофе, которая располагается рядом с двумя заводами. Новый владелец усадьбы судится с этими предприятиями, но толку от этого шума немного. Предприятия продолжают отравлять воду, а вместе с ней и все живое. Не менее опасным выглядит кирпичный завод в повести того же автора «Степь». Егор уезжает из родного города, который покрыт кирпичной пылью. От нее все улицы грязные. Но это еще не все беды. Местные жители задыхаются от этих выбросов, они скапливаются в легких. Регион с такой экологической обстановкой развиваться не будет, там даже гимназии нет. Эти примеры позволяют сделать вывод, что прогресс в сфере технологий порой губительно отражается на окружающей среде.

Таким образом, развитие технологий и лечит, и калечит природу. Со одной стороны, промышленные выбросы и отходы загрязняют окружающую среду. С другой стороны, только технический прогресс может решить эти проблемы и навести порядок на Земле. Нам нужно стремиться к тому, чтобы цивилизация оказывала меньшее давление на экологию.

Пример сочинения №2

Технический прогресс положительно сказывается на человеке. Именно в результате технических новшеств мы получаем возможность общаться с людьми по всему миру, смотреть трансляции коронаций и познавать космос. Однако большинство нововведений негативно сказываются на природе. Сегодня животные вынуждены покидать привычные места или вовсе вымирают из-за охотников. Многие писатели также рассуждали на тему того, как развитие технологий влияет на экологию.

Например, в произведении «Кысь», написанном Татьяной Толстой, читатель знакомится с животными, чей организм мутировал в результате ядерного взрыва. В антиутопии после катастрофы двадцатого века люди возвращаются к первобытной жизни, а все блага цивилизации превращаются в легенду для последующих поколений. Проблемой стало и то, что вместо привычных индивидов мир заполонили мутанты. У кого-то появились когти, у кого-то хвост и способность изрыгать пламя.

В таких условиях последовательно и планомерно искореняются все остатки старой культуры, и почти никто уже не помнит искусства и технологий прошлого. Безответственное отношение привело к потере всех благ цивилизации, потере собственного я. Это цена прогресса, которая оказывается слишком высокой. Экология уничтожена, а человеческий род доживает последние дни в потрепанном после ядерных взрывов мире.

Другой пример есть в книге В.Г. Распутина «Прощание с Матерой», где при строительстве электростанции было намерено затоплено село Матера. Проживающие здесь люди были вынуждены покинуть родные места, подстроиться под новые реалии. Новое жилье совершенно не удовлетворяло потребности жителей, ведь оно не имело места под огород. Осталось в затопленной деревушке и кладбище, где было похоронено большое количество важных для сельчан людей.

Это семьи, что были разрушены, и опустошенные земли. Все, что было нажито непосильным трудом и опытом, нужно было утопить в воде. Никто не поинтересовался мнением сельчан, поэтому им оставалось только страдать. Экология также была разрушена, ведь привычная и налаженная экосистема уничтожена водой. К сожалению, правительства стараются оправдать прогрессом все происходящее.

Таким образом, вред природы и нарушения прав человека – цена прогресса. Нововведения негативно сказываются на природе, наносят ей непоправимый вред. Вместе с природой страдает и человек, умирает цивилизация.

Пример сочинения №3

Развитие современных технологий порой весьма пагубно влияет на экологию. Преобразить мир вокруг себя и улучшить его, является естественным желанием человечества.

Сейчас одной из самых сложных проблем является влияние промышленности на окружающую среду. Большинство предприятий загрязняют окружающий мир, выбрасывают токсичные отходы в воду, некоторые до сих пор вырубают лес, что сильно сказывается на природных ресурсах планеты. Поскольку проблема загрязнения окружающей среды сейчас стоит довольно остро, многие предприятия предлагают свой выход из ситуации. Многие решили проблему загрязнения повторной переработкой отходов древесины, вторичной переработкой бумаги.

Экологическая сознательность человека с каждым годом становится более высокой и благодаря этому было придумано множество технологий, которые способствуют сохранению планеты.

Например, большинство строительных материалов становятся экологически безопасными, то есть приносят гораздо меньше ущерба окружающей среде. На рынках еще в 2009 году появился экологически чистый бетон, который ни в чем не уступает обычному, но гораздо безопаснее. Люди стали строить свои дома с применением новых изобретений, появились целые экологические районы.

Также серьезную опасность для экологии несет наземный транспорт. Огромное количество автомобилей каждый день выпускают вредные вещества в воздух, все это уходит в атмосферу и появляются озоновые дыры. Ученые и здесь смогли найти решение. Еще в 2011 году началось производство экологически чистого автотранспорта. Человечество постепенно переходит от машин с внутренним двигателем сгорания на транспорт с гибридными силовыми установками. Массовое потребление таких автомобилей позволит улучшить окружающий нас воздух и сократить выработку вредных для природы газов.

Многие авторы пытались обратить внимание общества на проблемы, связанные с экологией. Так в произведении В. Распутина «Прощание с Матерой» можно увидеть, как человек рушит природу в угоду новым технологическим открытиям. Что бы построить Братскую ГЭС, люди решают затопить близлежащие деревни и даже острова. Никого не волнует, что для жителей этих мест такое решение является фатальным. Это строительство приносит непоправимый вред не только людям, чьи дома собираются стереть с лица земли, но и окружающей природе.

Подводя итог, можно сказать, что технологический процесс не остановить, ведь благодаря ему люди находят новые способы улучшения качества жизни. Каждому человеку хочется жить лучше, свободней, но нужно остановиться, хоть на секунду, и обдумать весь тот «сопутствующий ущерб», который приносят новые достижения в сфере технологий. Наша планета одна и другой не будет. Нельзя бездумно тратить все ее ресурсы, загрязнять воздух и водоемы, уничтожать леса и истреблять животных. Проблема экологии в современном мире была и остается одной из самых важных проблем, время на решение которой сокращается с каждым днем.

Пример сочинения №4

Несомненно научно-технический прогресс сильно изменил общество. Человек XXI века, одним кликом в смартфоне заказывающий домой пиццу, это уже не тот его собрат из XVIII или XIX века, который добывал хлеб тяжёлым трудом. Какое же влияние оказали технологии на человека? Мне кажется, влияние технологий на человек велико, и оно как положительное, так и отрицательное.

Технологии упростили жизнь человеку. Ему уже не нужно с рассвета до заката работать в поле, чтобы прокормить себя и семью. Жизнь человека стала комфортнее. Технический прогресс позволил человеку, не выходя из дома, пользоваться всеми благами цивилизации. Но как именно технологии влияют на жизнь человека? Технологии настолько влились в жизнь людей, что они стали от них сильно зависимы. Человек теперь не понимает и не знает, каково это жить без привычных гаджетов, аксессуаров, предметов быта и так далее.

В пример можно привести произведение Рэя Брэдбери «Вельд». Семья живёт в «умном доме», который делает всё за них: и готовит, и убирает, даже купает детей. Поначалу все довольны, но с каждым днём родители начинают ощущать беспокойство. У них освободилось время и они не знают, куда себя деть и чем заняться. А их дети, Венди и Питер, всё свое свободное время проводят в детской комнате, которая имела ультрасовременную функцию создания атмосферы любого представленного места. Дети очень сильно привязались к своей детской, поэтому даже не представляли жизни без неё. Они были готовы на всё, ради своей комнаты.

Но их родители Джорж и Лилия по-настоящему обеспокоились, когда заметили возрастающую агрессию детей. Маму пугали жуткие крики и картины, которые появляются в детской — сцены охоты львов в дикой природе. Несмотря на истерику детей, родители всё же решили запереть детскую и вообще переехать из «умного» дома в обычный. Но дети восприняли это как предательство, ведь свою детскую комнату они воспринимали как живое существо. Они предпочли «умный» дом своим родителям — заперли отца с матерью в комнате с дикими зверями и спокойно продолжили играть. Детская заменила им семью. Такой жуткий финал демонстрирует, как велико и при этом опасно влияние технологий на неокрепшие детские умы.

Таким образом, мы видим, что технологии делают жизнь человека более комфортной, а его самого свободным от быта и тяжёлой работы. Но истинная ли это свобода? Если оглянуться кругом, на людей современности, то невольно задумаешься: насколько сильно человек привыкает к комфорту и удовольствию, которые дарят новейшие достижения прогресса.

Литеровед предлагает вашему вниманию варианты итоговых сочинений на тему «Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?», которые послужат материалом для создания собственных работ.

Вариант 1

Технические открытия начались еще в древности: каменные орудия сменились металлическими, ручные приспособления были вытеснены механическими. Минул не один десяток лет с тех пор, как появились первые механизмы, автомобили, электричество. Более ста лет прошло с тех пор, как была открыта ядерная реакция. Последние годы просто изобилуют техническими открытиями. Совершенствуются электронные приборы, появились цифровые видеокамеры, фотоаппараты, нанотехнологии входят в нашу жизнь. Все эти изменения не могут не влиять на людей, и влияние их нельзя оценивать однозначно.

Технические открытия заставляют человека верить в свои силы, чувствовать себя хозяином на земле. Если в древние времена люди были заняты тем, что добывали себе пропитание, шили одежду, то современные люди могут все купить готовое. Это не значит, что у них остается много свободного времени. Чтобы купить пищу, одежду, предметы быта, мебель, человек должен заработать на это деньги. На большинстве предприятий труд автоматизирован, поэтому от работников требуется образованность. Люди стараются получать образование, чтобы найти работу по душе, заработать больше денег. Герой романа И.Тургенева «Отцы и дети» Евгений Базаров учится в университете, собираясь посвятить себя медицине. Он отдает предпочтение тому, что называют материальным. Искусство, поэзия, природные красоты не для него. Он воспринимает природу только как мастерскую, и у него много сторонников. Тургенев показывает, как сходят на нет все его убеждения, самоуверенность, когда он встречается с любовью к женщине. Обладание техническими достижениями дает человеку ложную уверенность в своей непобедимости. Люди становятся эгоистичными и заносчивыми, не понимая, что природу им никогда не превзойти. Пока человек не осознает себя частью природы и не научится подчиняться общим законам, добра не будет.

Люди, возомнившие себя всесильными, способны на великие безумства, авантюры, которые не всегда безобидны. В век цифровых технологий талантливые ученые получают огромную власть, которая может угрожать существованию целых государств и всего человечества. В романе Д. Брауна «Цифровая крепость» описывается ситуация, в которой сходятся в технологическом поединке Агентство национальной безопасности США и большой японский ученый Энсей Танкадо. Один человек противостоит целому государству. Он изобрел программу, которая угрожала рассекретить все государственные тайны страны, которая когда-то принесла несчастье его соотечественникам, а его самого сделала инвалидом. К счастью, план Танкадо не достиг цели, хотя был близок к этому. Это произведение напоминает о рисках, которые существуют в технически развитый век. Нажатие одной кнопки может стереть с лица земли города и страны. Люди, зная об этом не чувствуют себя в полной безопасности.

Технические открытия по-разному влияют на людей. Говоря о поколении в целом, можно сказать, что технический прогресс наделяет человека множеством возможностей, уверенностью в своих силах. И все же в любых условиях человек остается человеком со всем набором страхов, слабостей, эмоций и чувств, которые не меняются под воздействием технических открытий.  

Вариант 2

Мы живем в эпоху бурного развития техники и технологий. Технические открытия изменяют жизнь, незаметно влияя на людей и общество в целом. Так было всегда, и это подтверждают литературные примеры.

Оценивая влияние технического прогресса, можно сделать разные выводы. Есть мнение, что прогресс отрицательно влияет на людей. Автор книги «По ту сторону листа» И. Егоров размышляет о современном ему поколении. Его выводы не очень утешительны. Он считает, что люди стали паталогически эгоистичны. Они думают только о себе, о своем комфорте, о том, как заработать больше денег. Автор сравнивает современное общество с зоопарком, но в то же время он надеется, что добро победит. Добрые люди еще есть на земле, но они ломаются под напором стада. Главный герой Томас Андерс запутался в жизни. Он талантливый успешный писатель. У него есть все, что он только может пожелать, и он не знает, что с этим делать. Герой очень одинок в своем мире, его окружают богатые лицемеры. Двадцатичетырехлетний музыкант Адам Хендал попросил Тома написать о нем книгу. Писатель не представлял, что можно написать о самовлюбленном, эксцентричном, ежедневно деградирующем человеке. Он обладал материальными благами, какие только можно купить за деньги. У него был великолепный автомобиль, оборудованный всевозможными удобствами. Жизнь музыканта находилась в самом начале, но Том, умевший разбираться в людях, уже видел, как она закончится. Стать нормальным человеком ему было уже не суждено. Я думаю, что таких людей, как Адам не так уж мало. Технический прогресс дает им возможность не думать о хлебе насущном, но вместе с этим они забывают и о человечности. Они не имеют нравственных понятий, установок. Жизнь для них заключается в самих себе, до других им нет дела. Технические открытия делают жизнь легче, комфортнее, вместе с тем люди становятся слабее и безвольнее. Такое положение дел приводит к разрушению цивилизации. История Древнего Рима – яркое тому подтверждение.

Конечно, не все люди теряют нить жизни, отдавшись на волю соблазнам. В мире все еще остаются мечтатели, которые пытаются изменить мир к лучшему. Роман Д. Гранина «Искатели» рассказывает о молодом ученом Андрее Лобанове, который отказывается от работы в институте и идет на производство. У него была мечта создать дистанционный локатор повреждений электросетей. Он сумел сплотить вокруг себя единомышленников и противостоять бюрократии. Гранин показывает жизнь человека, преданного науке и изобретательству. Такие люди, как Лобанов, не подвластны веяниям времени, для них главное – поиск, созидание, творчество. Новые открытия рождают в них стремление двигаться дальше. Это свойственно личностям любознательным, пытливым, а такие есть в любые времена. Они двигают вперед прогресс, не обращая внимания на препятствия. Я не думаю, что в наше время таких людей стало меньше. Конечно, со временем все труднее становится придумывать что-то новое, потому что многие необходимые вещи уже изобретены, но остается большой простор для совершенствования уже имеющегося. Современное поколение обладает огромным багажом знаний, добытых нашими предками, и будет стыдно остановиться на достигнутом.

За последние десятилетия техника совершила большой скачок в развитии. Многим людям стали доступны цифровые технологии. Компьютеры, мобильные телефоны прочно вошли в нашу жизнь. Трудно представить действительность без интернета. Работу по дому выполняют различные аппараты. Реальностью стал «умный дом», который регулирует климат в помещении, включает свет, подогревает еду, избавляя хозяина от рутинных дел. Конечно, есть опасность, что такая жизнь сделает людей слабыми, и они не смогут противостоять трудностям. В этом случае человечество может исчезнуть с лица Земли.

Аргументы по направлению «Цивилизации и технологии – спасение, вызов или трагедия?» можно найти в соответствующем разделе, пройдя по ссылке https://literoved.ru/bank-argumentov